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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"방통대발달심리" 검색결과 1,241-1,260 / 2,103건

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    아동발달 레포트 할인자료
    < 아동발달의 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 설명하시오. > ◈ 정신분석이론 1. 정신분석이론의 개념 ☞ 정신분석이론은 아동발달에 대한 가장 오래된 이론이 프로이드 이론에서 출발하며, 이 이론에서 아동은 생물학적인 욕구와 사회적 기대 사이의 갈등에 직면하는 일련의 단계를 거쳐서 발달한다. 이러한 갈등을 해결하는 과정에서 아동은 학습능력, 타인과의 관계 및 불안을 대처하는 능력을 발달시킨다. 대표적으로는 프로이드 이론과 에릭슨 이론이 있다. 2. 프로이드의 심리성적 이론 (1) 성격의 구조 ☞ 프로이드 이론에서는 인성의 3부분인 원초아, 자아, 초자아가 5단계의 발달과정을 거쳐 통합이 이루어진다고 보았다. * 원초아 : 생물학적 본능, 성욕과 공격성을 의미한다. 전적으로 무의식세계에 존재하며, 현실세계와는 접촉이 전혀 없고 쾌락을 최대, 고통을 최소하려는 쾌락의 원리에 따라 지 배 받는다. * 자아 : 인간이 현실세계에서 자신의 쾌락만을 추구하면서 살 수 없으므로 쾌락적, 즉흥적 본능 억제하고 현실에 적응하도록 현실의 원리에 의해 움직인다. * 초자아 : 죄의식과 자신이 잘한 행동에 대해 자부심을 느끼는 자아 이상으로 되어 있어 옳고 그름에 대해 판단한다. 또한 자아가 제대로 중재되지 못할 때 느끼는 불안은 매우 고통스러워 자아에 의해 방어하는 기술을 발달시키는데 이를 방어기제라 한다. (2) 발달단계 ① 구강기(생후 약 1세) ☞ 이 시기에 구강, 입, 혀, 입술 등의 경험을 통해 아기는 세상에 대한 만족과 쾌감, 고통을 알게 되며 빨거나 씹거나 깨물거나 하는 것이 입술, 혀, 입 속의 쾌감을 주고 배부른 것과 관계없이 구강활동 자체가 만족감을 준다. ② 항문기(1~3세) ☞ 이 시기에 배설경험을 통해 리비도의 충족이 이뤄지고 배설물을 내보내거나 참고 있는 데 주요 관심이 모아진다. 이 시기의 배설훈련에서 아기는 처음으로 자신의 욕구를 통제하는 훈련을 하게 되며, 부모가 적절한 배설통제 지도를 하지 못하고 엄격하게 훈련을 시키면 성인이 되어 불안감이 커지고 자기를 지나치게 억제하는 성향을 갖게 된다. ③ 남근기(3~6세) ☞ 이 시기에 아동은 자신의 성기에 관심을 갖게 되고 손이 닿을 때 가벼운 쾌감을 준다는 것을 알게 된다. 또, 남아가 어머니를 사랑의 대상으로 느끼는 오이디푸스 콤플렉스와 여아가 아버지를 사랑의 대상으로 느끼는 엘렉트라 콤플렉스가 나타난다. 남아의 경우, 거세불안을 갖게 되며, 불안을 감소하기 위해 아버지를 자신과 동일시 대상으로 삼게 된다. 여아는 남근에 대한 부러움인 남근 선망을 갖게 되며 동성 부모를 동일시하게 된다. ④ 잠복기(6~11,12세) ☞ 성에 대한 관심이 나타나지 않으며 성의 충동이 철저히 잠복해버리고 동성들끼리만의 집단을 형성하는 경향 때문에 동성애착시기로 언급된다. 사회적으로 수용되는 놀이, 게임 등에 에너지를 쏟아 붓게 되는 시기이다. ⑤ 생식기 (11,12세 이후) ☞ 사춘기가 시작되고 성적 성숙이 이뤄지며 성충동이 다시 눈뜨기 시작하고 이성에 대한 관심이 증대된다. 이 시기를 순조롭게 성취하면 타인에 대한 관심이 높고 덜 자기중심적이며 객관적으로 세계를 보게 된다. 그러나 원만한 발달을 이루지 못할 경우, 이성에 대한 적응의 어려움을 겪게 된다. 3. 에릭슨의 심리사회적 이론 (1) 성격의 구조 ☞ 에릭슨은 발달에서 생물학적 그리고 신체적인 것보다 심리적이고 사회적인 것이 더 중요하다고 보았으며 각 발달단계에서의 경험은 사회에 능동적으로 기여하는 역할을 할 수 있는 태도와 기술을 습득하도록 한다고 보았다. 또한, 에릭슨은 전 생애에 걸친 8단계 이론을 제시하여 사회적 맥락에서의 인간발달을 강조하였다. 심리사회적 단계 연령 주요발달 신뢰감 대 불신감 출생~1세 세상에 대한 믿음과 신뢰의 발달 자율성 대 수치심과 회의 1~3세 자신이 자신을 통제할 수 있는 독립된 개체로서의 인식 발달 주도성 대 죄책감 3~6세 새로운 도전에 대한 자발성과 실패에 대한 대처방법 발달 근면성 대 열등감 6~12세 기본적 기술과 대인관계 형성학습 자아정체감 대 정체감 혼미 12세 이후 청년기 자아의 지속적이고 통합적인 정체감 형성 친밀감 대 고립감 성인 초기 이성과의 몰입된 애정관계 형성 생산성 대 침체성 성인 중기 아동양육이나 다른 창의적인 생산적 작업에 기여 자아통합 대 자아절망 노인기 자신의 삶을 만족스럽고 가치 있는 삶으로 정리하기 (2) 발달단계 ◈ 참고문헌 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
    리포트 | 2페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.05.07
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    위생과 영양에 관련된 영유아교육기관에서의 관리방법과 내용을 작성하시오 할인자료
    하도록 한다. ◈ 참고자료 * 아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008 * 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 * 아동건강교육 ... , 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 * 아동영양학, 이명희 외 공저, 형설출판사, 2008 * 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008 ... < 위생과 영양에 관련된 영유아교육기관에서의 관리방법과 내용을 작성하시오. > 1. 보육기관에서의 영유아 영양관리 ☞ 영유아교육기관에서의 영양관리는 영유아들에게 제공되는 식사와 오전, 오후로 나뉘는 감식을 통하여 이루어지며 보육서비스의 질과 관련하여 올바른 영양관리를 계획하고 관리하는 것이 필요하다. (1) 식단 작성 및 구성 ① 영유아의 1일 영양섭취 기준량에 기초하여, 5가지 식품군의 구성식품 및 다양한 조리방 법을 고려하여 작성해야 한다. ② 영유아는 소화기의 발달이나 기구의 사용이 미숙하기 때문에 영유아의 발달적인 특성을 고려해 먹기 쉽도록 작성하여야 한다. ③ 급식 시에 영유아의 심리적인 면을 고려해 식욕을 돋울 수 있게 조리하며, 영유아의 맛에 대한 선호도와 시각 ? 미각 ? 후각 ? 촉각 등의 기호를 모두 만족시킬 수 있어야 한다. ④ 식품의 가격과 경제적 수준을 고려해 영유아교육기관의 음식비에 대한 경제적 한계를 주지하여야 한다. ⑤ 급식 및 간식 조리자의 기술수준, 능력과 작업장소의 설비에 대한 고려가 있어야 한다. ⑥ 영유아는 미생물이나 오염물질에 감염되기 쉬우므로 영유아 식단 및 식품 계획에서 반 드시 안전에 유의하여야 한다. ⑦ 식단은 정규 식에 기초하되 2주 또는 한 달 주기로 작성하며 계절 식품을 잘 활용하여 다양한 식품을 제공하고, 늘 변화를 주어 새로운 식단을 구성하도록 한다. ⑧ 급식 및 간식 식단의 영양기준은 연령별 영양섭취기준을 중심으로 작성하며 연령과 성별 및 개인차에 따라서 영양섭취수준은 급식 및 간식의 음식량을 다르게 하여 조절하 도록 한다. ⑨ 1회의 점심과 2회의 간식 공급을 기준으로 하여 영유아교육기관 급식 및 간식의 총 섭취 열량은 만3~5세 영유아의 경우, 약 600±60(kcal) 수준으로 구성하도록 한다. ⑩ 식단은 기초식품군을 고루 섭취하도록 고려하여 급식과 간식의 형태를 구성하며 영양 의 균형이 잘 잡혀지도록 하였는지에 중점을 두어야 한다. ⑪ 다양한 식품재료와 조리방법을 고려하도록 하여 영유아의 식품기호, 조리시간, 조리의 복잡성, 안전성을 고려해 실제로 제공될 음식을 경정하도록 한다. (2) 이유식 및 유아식 조리 방법 ① 식품 또는 음식 재료를 잘게 썰거나 칼집을 내어 아이들이 먹기에 편리하도록 한다. ② 음식 기호도를 조사하고 이를 고려해 음식의 모양, 색상을 다양하고 보기 좋게 만들도록 한다. ③ 연령, 소화능력 등을 고려해 다양한 맛과 온도, 질감의 음식을 경험하도록 조리해야 한 다. ④ 짜거나 맵지 않게 조리하며 식생활로 인한 병의 발생을 예방할 수 있도록 한다. ⑤ 지나친 자극을 주거나 특이한 냄새가 나는 것을 줄이는 조리법을 사용하도록 한다. ⑥ 잘 먹지 않거나 싫어하는 음식의 경우 조리법을 다양하게 하여 최대한 아이들이 잘 먹을 수 있도록 만들도록 한다. (3) 영유아들을 대상으로 한 영양교육 실시 ① 골고루 음식을 먹어야 하는 이유에 대해서 그 필요성을 인지시키도록 한다. ② 우리가 꼭 먹어야 하는 기초 식품군에 대해 다양한 교구자료를 활용하여 설명하도록 한 다. ③ 매주 1~2회 이상 실시하며 영유아들의 편식습관에 대해 바로 잡을 수 있도록 지도하도 록 한다. ④ 가정과 연계하여 영유아들의 식습관 및 편식, 영양섭취 상태 등에 대해 관리하고 이를 적절히 지도할 수 있도록 한다. 2. 보육기관에서의 위생관리 (1) 식품 종류에 따른 구입 방법 ① 매일 구입할 것 : 우유 등 유제품, 두부, 상하기 쉬운 채소류, 과일류 ② 1~3일 간격으로 구입할 것 : 채소류, 과일류, 육류, 생선류 ③ 1주일 간격으로 구입할 것 : 달걀, 저장 가능한 채소류 ④ 1개월 간격으로 구입할 것 : 건조식품류, 조미료, 고추장, 된장, 주식류, 잡곡류 등 (2) 식품 보관법 ① 모든 식품들은 위생적으로 청결하게 취급, 관리하며 냉장 또는 냉동 보관하도록 한다. 보관 시에는 잘 정리하고 공간 확보를 최대한 하여 냉각 공기 순환이 잘되도록 하여 신 선하게 식품을 보관하도록 한다. ② 냉동고에 보관 시, 식품에 가능한 한 라벨을 붙여 날짜 확인하도록 하고 용기를 사용할 시에 내부를 볼 수 있게 밀폐용기에 담아 보관하도록 한다. ③ 냉장실과 냉동실 온도를 확인하되, 냉장실은 4.4℃이하, 냉동실은 -17.7℃이하로 한다. ④ 익히지 않은 육류, 가공육은 즉시 냉장하거나 냉동하도록 한다. ⑤ 음식을 싱크대에 보관하지 말고 세정시설과 분리하여 보관하도록 한다. ⑥ 캔 제품은 통풍이 잘 되며 건조한 장소에 보관하여 고온이나 너무 낮은 온도는 피하도록 한다. ⑦ 식품보관 창고는 서늘하고 바람이 잘 통하는 곳이 좋으며 매주 청결하게 청소하도록 한 다. 먼저 구입한 것부터 사용하며 진열 시에도 먼저 구입할 것을 앞쪽으로 진열하도록 한다. ⑧ 모든 식품은 식품에 따른 저장 조건에 따라 알맞게 저장하도록 한다. (3) 시설 및 설비 위생관리 1) 조리실 관리 ① 조리실은 유아의 학습에 지장을 주지 않게 교실과 멀리 있거나 차단된 곳에 설치하며 식품의 운반과 배식이 편리한 곳이도록 한다. ② 조리실은 작업과정에서 교차오염이 발생치 않게 벽과 문을 설치해 전처리실, 조리실, 식기구 세척실로 구분하도록 한다. ③ 조리실의 내부 벽, 바닥, 천장은 내화성과 내수성 및 내구성이 있는 재질로 하며 청소 및 소독이 쉽고 화재예방이 되도록 한다. ④ 출입구와 창문에는 해충 및 쥐의 침입을 막을 수 있는 방충망 등의 설비를 갖추도록 한 다. ⑤ 조리실 내부의 증기 및 불쾌한 냄새를 배출하기 위한 환기시설을 설치한다. ⑥ 조리실의 조명은 220럭스 이상이 되게 한다. ⑦ 조리실에는 필요한 위치에 손을 세척하거나 소독하는 시설을 설치한다. ⑧ 조리실에는 온도와 습도관리를 위한 급기 배기 시설 및 냉난방 시설 등을 갖추도록 한 다. ⑨ 조리실 바닥은 내수처리가 되도록 하고 물이나 기름이 있는 경우를 대비해 안전을 위해 미끄럼 방지 재질을 하도록 한다. 2) 설비 기구 관리 ① 냉장 실 또는 냉장고와 냉동고는 보관, 해동, 가열에 맞는 적정한 온도를 유지하도록 한 다. ② 조리, 배식 등의 작업을 위생적으로 하기 위하여 식품 세척 시설, 조리시설, 식기구 세척 시설, 식기구 보관장, 폐기물 용기 등을 갖추며 식품과 접촉하는 부분은 내수성 및 내부 식성 재질로 하고 소독 및 살균이 가능하도록 한다. ③ 식기구를 속독하기 위해 전기살균 소독기나 열탕소독시설을 갖추는 등 세척과 소독할 수 있는 세정대를 설치한다. ④ 냉장식품 검수 시, 가열조리식품의 중심온도를 잴 수 있는 전자식 탐침온도계를 구비한 다. ⑤ 조리작업을 하는 곳에서 쓰레기통은 뚜껑이 있는 페달식으로 사용하도록 한다. 3) 식품보관실 관리 ① 환기와 방습이 잘되어 식품재료를 위생적으로 보관하기 적합한 곳으로 한다. ② 해충 및 쥐의 침입을 막기 위한 방충망 등을 설치하도록 한다. ③ 식품과 소모품은 별도로 구분된 장소에 보관하도록 하며 서로 섞이지 않게 잘 분리하여 보관한다. ④ 환기시설 및 환기창 등 통풍을 위한 시설을 설치하도록 한다. (4) 조리원 개인위생관리 ① 조리종사자는 건강진단을 통해 전염병 등이 유행되지 않도록 건강상태를 실시 확인하도록 한다. ② 위생모를 착용하여 두발을 청결히 관리하고 위생복은 항상 청결하게 하여 착용하며 음식 을 담는 작업 시, 마스크를 착용하고 위생화를 반드시 착용하도록 한다. ③ 진한 화장 또는 향수 및 화장품, 매니큐어, 액세서리 등을 사용하지 않도록 한다. ④ 출입구와 창문에는 해충 및 쥐의 침입
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.11.26
  • 교육심리학 공통형 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 방송통신대학교 2017학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제물 가드너의 다중지능이론, 매슬로우의 동기위계설
    2017학년도방송통신대학교교육심리학중간과제물과제명 :1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 매슬로우(Maslow ... (The Self-Actualization Needs)3) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론교육심리학 중간과제물 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 ... 하는 것이 아니라 단순하게 학습 능력의 불능을 나타내는 아동, 혹은 정신지체아를 구별해 내기 위한 테스트에 불과하였다. 후에 독일의 심리학자 윌리엄 슈테른이 아동 뿐 아니라 일반
    방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.08.31 | 수정일 2023.11.27
  • 인간과심리 - 당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청소년기의 다양한 발달 특징과 관련지어서 분석하시오
    인간과 심리 / 방송통신대학교 중간과제물당신의 청소년기를 되돌아보고, 청소년기에 가장 힘들었던 점은 무엇이었는지 기술하고, 교재와 참고문헌을 활용하여 자신이 경험한 어려움을 청 ... 적 발달III. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론1. 이론적 특징2. 문제점 및 이론적 한계IV. 청소년기의 성격변화1. 청소년기 성격의 형성2. 청소년기 방어기제의 변화 ... 에 있어서 생물학적 과정의 역할을 반영하는 것이다. 생물학적 영향에 대한 최근의 연구경향은 청소년 발달에 있어서 진화의 역할을 연구하는 것이다. 진화 심리학 분야에서는 적응, 생식
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.26
  • 정신간호학 실습 정신병동 분열정동장애 case study
    에 굉장히 자부심을 느끼고 있음).⑥ 성인기 (18-45세): 방송통신대학교 농업과를 들어갔으나 중퇴 함(대학교에 대해서는 고등학교만큼언급을 하지 않으려고 하고 낮병동 학생간호사가 물어봤 ... 음?비뇨기계 : 물을 많이 먹어 밤마다 2번씩 깸, 야뇨증 있음(4) 발달력? 영아기 (0-1세) : 부유한 집에서 태어나 1남 3녀 중 3째로 자람.? 초기 아동기 (1-3세 ... 적 상태)만성 기관지염, 비염, 갑상선 기능 저하증, 기타 방광의 신경 근육장애?Axis Ⅳ (심리사회적 환경적 문제)담배를 끊어야 한다는 주변의 압박, 대인관계?Axis Ⅴ
    리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.01
  • 2019 교육심리학) 1 매슬로우의 동기위계설 설명 및 교육적 시사점 2 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시
    교육심리학] 매슬로우의 동기위계설, 계속적 강화, 간헐적 강화.hwp1교육심리학,교육심리학 공통,방송대 교육심리학,방통대 교육심리학,매슬로우의 동기위계설,계속적 강화,간헐적 강화 ... 하것을 시사한다고 볼 수 있다.Ⅳ. 참고문헌이성진, 박성수(1999). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.송명자 ... (2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등서울교육방송 저(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.윤가현, 권석만 외 3명(2012). 『심리
    방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.08.30 | 수정일 2019.10.16
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    유아발달 - Piaget, Erikson, Freud의 유아기의 발달단계를 비교하여, 차이점과 공통점을 구체적으로 서술하시오. 할인자료
    적 성숙과 인간이 환경과의 상호작용에 의해 발달해감에 대해 주장하였다는 점이다. ◈ 참고문헌 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 ... 에 에릭슨 이론은 사회적 경험을 통한 자아 분석으로서 심리사회적 발달이론을 주장하였다. - 프로이드는 한 단계의 실패를 고착이라고 하면서 되돌릴 수 없다고 주장하지만 에릭슨은 실패 ... 숭실원격평생교육원 팀프로젝트 주제 : Piaget, Erikson, Freud의 유아기의 발달단계를 비교하여, 차이점과 공통점을 구체적으로 서술하시오. ○ 년 도 : 2014년
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2014.09.01
  • 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    적 시사점2.매슬로우의 동기위계설&교육적 시사점Ⅰ.서론과제물에 앞서 방송통신대학교의 교과목인 교육심리학 중 3강-학습자의 지적 특성과 발달, 5강-학습자의 정의적 특성과 발달을 통해 ... 2017 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육심리학학 번 :성 명 :연 락 처 ... 할 것이며 그 이론이 뜻하는 교육적 시사점에 대해 알아볼 것이다.그리고 우리는 5강을 학습자의 정의적 특성과 발달을 통해 동기란 무언가를 필요로 하는 마음인 욕구와 마음을 행동
    방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.25
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    인간행동과 사회환경 스키너 반듀라 할인자료
    , 2008 * 유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 ... 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 행동주의 이론은 환경적인 요인에 대해 더 많이 강조한다. 행동주의 이론 학자들은 개개인의 삶에서 얻는 경험들이 인간의 발달에서 변화의 근원이 된다고 ... 생각한다. 따라서 환경을 재구성하여 새로운 경험을 하면 발달에 변화를 가져오게 될 거라 주장한다. 행동주의 이론은 인간의 발달에서 단계를 설정하지 않으며, 기본 원리로는 자극
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.04.18
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    인간행동과 사회환경 자료요청내용 할인자료
    공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2001 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 아동발달론, 강경미 08 ... < 인간행동과 사회환경 > * 인간 발달단계 중 선호하는 단계를 선택하여 발달상의 특징과 문제, 사회복지 차원에서의 대처 방법, 과제 수행 후 소감 등을 중심으로 작성 ◈ 영유아 ... 기 발달 1. 특징 ☞ 영아기는 생후 2주 후에서부터 약 2년간을 말하며 이 기간 동안 아기가 자신의 신체를 잘 조종할 수 있게 되는 것이 가장 큰 특징이라 할 수 있다. 또한
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.12.12
  • 정신건강과간호 (2018) - 지난 1주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
    정신건강과 간호, 스트레스인식일지, 방통대 정신건강과 간호, 스트레스, 정신건강과 간호, 방송통신대 정신건강과 간호, 스트레스인식일지작성, 스트레스, 정신건강과 간호방송통신대 2018 ... 로부터의 압력 등이 있다. 그리고 이러한 내적 ? 외적 스트레스원은 동시에 상황적 스트레스 원으로 작용하기도 한다.발달단계에 따른 스트레스원에는 인간이 성장하면서 일어나는 발단단계 ... 에서 스트레스원이 발생하는 것으로 아동기에는 학교생활, 또래와의 관계 형성 등이 스트레스 원으로 작용하며, 청소년기에는 신체적 변화로 인한 혼란, 성적 관계의 발달, 그리고 자신
    방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.04.08 | 수정일 2020.06.20
  • [2020 발달심리1공통] 1.피아제가 제시한 감각운동기의 6개 하위단계 중 다음은 어느 시기에 해당하는가? 2.다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?....6.인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 가족발달 측면에서 어떤 특징들이 있었는지 각 측면에 대해 설명하시오. (나
    2020년 기말시험청소년교육과발달심리 1학년 공통● ● ● ●1. 피아제가 제시한 감각운동기의 6개 하위단계 중 다음은 어느 시기에 해당하는가?2. 다음의 괄호 A, B에 알맞 ... 은 용어는?3. 다음 괄호 안에 알맞은 용어는?4. 다음은 레빈슨의 성인발달이론에서 어느 단계에 대한 설명인가?5. 다음은 퀴블러 로스의 죽음의 단계 중 어느 단계에 해당하는가?6 ... . 인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 가족발달 측면에서 어떤 특징들이 있었는지 각 측면
    방송통신대 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.02
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    (취미와예술 B형) 교재 3장 [한국인의 취미생활]의 표 3-1과 표 3-2를 참조하면서 자신이 지난 1년 동안 가장 많이 참여한 여가활동
    는 어학·기술·자격증 취득 공부·학원 등 이용이 문화체육관광부의 분류에 따르면 취미·오락 활동에 해당하기 때문이다. 방송통신대 공부도 이에 해당하는지는 아리송하긴 한데 당장 생계 ... 로 보인다. 방송통신대 공부도 취미·오락 활동으로 볼 때 정규교육과정을 거쳐온 시간을 생각하면 공부를 권하는 사회 속에서 어느 정도 관성적으로 이뤄진 부분도 없지 않다고 할 것이다. ... 성과를 얻을 수 있으리라 기대된다.여가의 비중이 커지고 그 의미가 강조되기 시작한 것은 과학기술의 발달과 혁신을 통해 발전된 삶 속에서 ‘삶의 질’에 대한 관심이 고조되면서부터이
    방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.31 | 수정일 2020.08.01
  • [2020 직업·진로설계][기말시험] 1.다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오...3.‘진학, 직업전환, 퇴직’ 중 하나의 주제를 정해서, 진로교육의 필요성 및 내용, 방법을 설명하시오.
    으로 해야 할 역할은 여타 다른 오프라인 학생들과 다르게 방송통신대학생으로서 뒤늦게 공부에 열중하고 있다. 특히나 최근에는 많은 과제물과 시험 준비를 위해 많이 힘들고 바쁘기는 하나 ... 발달 과업, 직업 전환, 마음의 상처 등을 극복하는 데 필요한 개인의 준비도와 자원을 의미하는 심리적 구인이라고 말했다. 진로 적응성의 개념을 통해서 일이 자기에게 맞도록 자신을 일 ... . (‘진학’ 선정)1) 진로교육의 필요성2) 진로교육의 내용3) 진로교육의 방법4. 참고 문헌1. 다음 진로상담이론들에 대해 각각 설명하시오.1) 수퍼 이론Ginzberg와 함께 발달
    방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.06.23
  • 방통대 부모교육(A형)1. 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오.
    방통대 부모교육_________________________________________________________________________o 과제 유형 : ( A )o ... 다. 심리학 및 교육학 분야의 많은 연구들에 의하면, 영?유아기에는 부모가 자녀의 전반적인 발달에 중요한 영향을 미치고 그 영향은 일생 동안 지속되는 것으로 확인되었다. 여러 연구 ... 에 태어나게 하고, 인간다운 인간으로 성장 발달하도록 돕는 역할과 책임이 뒤따름을 의미합니다. 그러나 최근에 발생한 안타까운 사연을 뉴스에서 접했습니다. 2세 아들을 때려서 숨지
    리포트 | 8페이지 | 7,000원 | 등록일 2018.01.30 | 수정일 2022.03.15
  • 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신의 생각을 기술하시오.
    심면 “나는 무엇 무엇이다.””나는 한남자의 아내다.”“나는 두 아이의 엄마다.” 즉 “나는 방송통신대학교에 다니는 대학생이다.”와 같은 실제의 존재라고 생각 한다는 것과 내면 ... 의 잘이 더욱 만들어져 전문 교육을 받은 상담교사들이 집중적으로 학생들의 발달과정과 심리 적인 면을 관리할 수 있도록 정서발달과 자기관리능력을 키울 수 있는 기술을 가르쳐야 한다 ... 교과목명 : 청소년심리학_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( 공통
    방송통신대 | 7페이지 | 9,800원 | 등록일 2017.04.11 | 수정일 2018.02.08
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    인간행동과 사회환경 할인자료
    문헌 * 인간행동과 사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 현대사회와 아동, 전인옥, 한국방송통신대 출판부 ... , 2001 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008 ... < 목 차 > Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 영아기의 신체적, 감각적 발달 특성 2. 영아기의 신체발달의 결여로 발생하는 문제 3. 신체발달의 중요성에 대한 정리 Ⅲ. 결 론 Ⅳ
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.04.18
  • 간호이론 D-압델라의 이론을 적용하여 작성하시오.주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술. 간호이론 압델라의 간호문제목록 21개를 적용하여 사정. 사정내용을 중심으로 간호계획을 작성하고 결론제시-방송통신대학교 2017학년도 2학기 간호이론 D형 압델라의 이론 적용
    방송통신대학교2017학년도 2학기간호이론D형 중간과제물◎ 압델라의 이론을 적용하여 작성하시오.1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.2) 압 ... 입원기간동안에는 환자가 편안하게 휴식을 취할 수 있도록 환경을 조성할 필요성이 있다.18) 다양한 육체적?정서적 발달상의 욕구에 대한 증진환자에게서 나타나는 신체적, 성적, 심리 ... 한 육체적?정서적 발달상의 욕구에 대한 증진19) 신체적이고 정서적인 한계 내에서 가장 적절하고 가능한 목표 수용20) 질병으로 생긴 문제를 해결하는데 지역사회 자원을 이용21
    방송통신대 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2017.09.02 | 수정일 2020.11.27
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    (인간과교육) 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
    들로 있다.우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 기관들은 대학교 부설 평생교육 기관이 될 수도 있고 나처럼 방송통신대학, 학점 은행제 기관들을 통해서도 학습할 수 있다.과거에는 학업을 중단 ... 레스, 2003.09윤여각, 정민승, 오혁진(공저) ,「평생교육론」. 서울: 방송대 출판문화원, 2009제목 : 매슬로우의 욕구 위계 이론과 그 시사점Ⅰ. 서론누구나 인간에게는 하 ... 마련되어 노인들의 뇌 발달과 더불어 생활에 유용한 프로그램들을 많이 운영한다고 한다.4) 평생교육의 필요성평생교육은 이제 한 사람을 떠나 공동체 사회속의 구성원으로 살아가기 위해 꼭
    방송통신대 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.19
  • [인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
    (2012) 인간과 교육, 방송대 출판문화원전용오, 여태철, 황매향(2020) 교육심리학, 방송대 출판문화원정영근 역(2009) 교육학의 거장들, 하길사강기수(2006) 교육의 역사 ... [방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시 ... 과 불간섭으로 아동의 교육에 임함으로써 인위적인 사회로부터 주어지는 모든 죄악을 방어할 수 있으며, 선한 천성이 자유롭게 발달할 수 있다고 하였다. 따라서 자연주의에 의하면 교육
    방송통신대 | 18페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.09.18 | 수정일 2020.09.22
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2025년 08월 24일 일요일
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