"이화여자대학교대학원"의 검색결과 입니다.

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이화여대 이화여대 대학원 특수대학원 연구계획서 미술사학과 이화여자대학교 음악교육대학원 상담 연구계획서

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"이화여자대학교대학원" 검색결과 1,181-1,200 / 3,044건

대학 수시 6관왕 자소서 (수시 6관왕-서울대 연세대 성균관대 이화여대 중앙대 경희대)

1번 고등학교 재학 기간* 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내활동을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)1학년 때부터 학교 행사 또는 자신의 관심 분야에 관해 기사를 쓰고 조원들과 서로의..

자기소개서 | 2페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.03.17

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광고는 하나의 커뮤니케이션 활동입니다.

, 홍익대학교 디자인콘텐츠대학원 석사 논문, 2015.송다혜, 커뮤니케이션 강화를 위한 업무공간 디자인 연구: 들뢰즈의 유목적 사고개념을 중심으로, 이화여자대학교 대학원 석사 논문, 201-

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요

. 박나리(2011). 순환학습모형에 따른 유치원 수학활동의 교육과정 수정이 통합된 장애 유아의 수학능력과 수학적 과정기술에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 3. 오유정(2014). 자 ... 프로그램을 통해서 기회를 주는 교수방법이 필요하다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김태윤(2020). 장애영유아를 위한 보육교사의 전문적 정체성 형성에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 2

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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(중국의 사회와 문화) 개혁개방 이후 최근까지 호구제도의 개혁 과정과 주요 내용을 기술하시오

. "중국 호구제도와 베이징 농민공." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2019. 서울 1) 은석인. "중국의 호구제도와 도시-농촌 관계." 국내박사학위논문 전북대학교 일반대학 ... 으로 받아들이는 것은 허락하지 않고 있다. Ⅳ.참고문헌 은석인. "중국의 호구제도와 도시-농촌 관계." 국내박사학위논문 전북대학교 일반대학원, 2018. 전북특별자치도 LI, JIANING

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.03

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상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치

및 제공 현황. 이화여자대학교 대학원 2. 전은진(2021). 교사의 놀잇감 지원을 중심으로 한 유치원 자유놀이 사례 및 놀이의미 연구. 중앙대학교 교육대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30

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23학년도 전기 홍익대학교 대학원 시각디자인 전공 수학계획서(이대 디자인 대학원 장학생, 홍대 IDAS, 국민대TED 동시 합격)

고 최종적으로 사용자의 숨은 니즈를 파악하여 더 나은 사용자 경험을 설계할 수 있는 UXUI 디자이너가 되는 것이 저의 목표입니다.홍익대학교 대학원에서의 수업을 통해 총체적인 금융 ... 를 설계하고 디자인하는 경험을 했지만 디자인뿐만 아니라 기획과 정보구조설계 부분에 대해서 한층 더 체계적으로 배우고 싶다는 생각이 들었고 홍익대학교 대학원 시각디자인 전공은 사용 ... 하여 지원하게 되었습니다. 학부에서 배웠던 UXUI 지식과 실무능력을 토대로 홍익대학교 대학원 디자인 학부 시각디자인 전공에 진학하여 UX 디자인을 심층적으로 배울 수 있는 사용자 경험

자기소개서 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.03.30 | 수정일 2023.04.11

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오.

토론수업 구성연구, 이화여자대학교 교육대학원, 2019안용준, 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계, 진흥평생교육원 ... 교육(1)학문목적학문 목적 학습자들은 한국에서 대학 또는 대학원 진학을 목표로 하고 있거나, 국내에서 이미 유학을 하고 있는 외국인 학습자들을 일컫는다. 일반적인 의사소통은 물론

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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공연예술기획의 이론과 실제 수업에서는 민간공연예술단체의 제작환경과 제작과정을 중심으로 수업을 진행

겠다는 생각을 하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 박은혜, 한국사회 발레의 문화적 정당성에 대한 예술사회학적 분석, 이화여자대학교, 2018. - 문영철, 발레공연 성공사례를 통한 ... 창작발레의 대중화 발전 방향모색, 경희대학교 일반대학원, 2015. - 박희정, 민간 문화예술단체의 재원조성 활성화 방안 연구 : 민간 오케스트라를 중심으로, 경희대학교 경영대학원

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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장애에 관한 사회적 시각에 대하여 논의해 보는 시간을 갖고자 한다. 장애인의 사회통합에 대한

~10 조소이, 2014, 장애인식개선교육과 통합교육이 비장애학생들의 장애 수용 태도에 미치는 영향, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, p.10~11 석은선, 2001 ... , 장애인지역사회중심재활사업에 관한 연구, 국내석사학위논문 단국대학교, p.28~32 최웅선, 2018, 중증장애인직업재활지원사업 수행기관의 효율성에 관한 연구, 국내박사학위논문 한신대학교 대학원, p.5~7

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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4계절 컬러 이미지 중 봄 이미지를 가진 화보의 컬러, 메이크업스타일, 헤어스타일 등 분석

안인자, 계절의 이미지 표현방법 연구, 이화여자대학교 산업미술대학원, 1988김보진(외), 계절 색을 활용한 홀로그램 시스템 구현, 차세대컨버전스정보서비스기술논문지, 2016

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.09

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6주 1강에서 문화의 유형과 성격에 대해 학습했습니다. 인성은 사회와 관련이 있고, 사회의 발전단계에 따라 사회적 성격과 특징

으로 발전해 나아갈 수 있다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 황덕진(2004)『한국인의 사회적 성격과 시민성 교육』, 한국교원대학교 대학원● 김은영(1990)『한국인의 성 고정관념에 대한 조사 연구』, 이화여자대학교 대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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A+만점) 자아효능감은 자신이 특정과제를 성공적으로 완수할 수 있다는 본인의 능력에 대한 신념을 의미한다. [자아효능감]검사를 실시함으로써, 이에 대한 신념을 점검해 보세요.

? 예비유아교사의 자아개념, 학습스타일과 자기 효능감과의 관계 - 이화여자대학교 대학원 석사학위 - 유아교육학과 김언아 2001Ⅰ. 서론1) 자아효능감의 개념자아 효능감은 본인

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.22 | 수정일 2025.04.15

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유아발달의 이론 중 행동주의 이론, 사회학습이론, 동물행동학적 이론에 대한 특징을 각각 논하시오

, 「유아발달의 이해」, 창지사, 2014안라리, 「유아의 개인변인 및 어머니의 정서성과 유아의 정서 발달, 사회적능력의 관계, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2005김길자 ... , 「부모의 양육태도와 유아의 사회성 발달과의 관계」,. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006최진아, 「규칙적인 체육프로그램 참여가 유아의 기초운동기능과 자아존중감 및 사회성발

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.02

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언어발달장애아_단순언어장애 아동 및 조음,음운장애 아동의 발달을 돕기 위해 가정 내에서 환경적 지원을 어떻게 하는 것이 도움이 되는지 근거를 제시하여 서술하시오

언어장애 아동의 어휘학습 예측요인." 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2014. 서울

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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Ainsworth의 네가지 애착유형을 간단히 설명하고 애착이 아동의 정서, 사회성, 인지 발달에 미치는 영향과 유아교육 기관에서 애착을 강화하기 위한 교사의 역할에 대하여 논하시오

교과목 명: 행동수정주제: Ainsworth의 네가지 애착유형을 간단히 설명하고 애착이 아동의 정서, 사회성, 인지 발달에 미치는 영향과 유아교육 기관에서 애착을 강화하기 위한 교사의 역할에 대하여 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 애착의 유형1) 안정애착2) 회피애착3) 저항애착4) 혼란애착2. 애착이 미치는 영향3. 애착강화를 위한 교사역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영 유아의 발달과정에 있어 영향을 미치는 요인은 아주 많다. 그 중에서도 유아가 가장 먼저 상대방을 인식하고 관계를 맺어 나아가는 곳은 ‘가정’일 것이다. 이러한 가정환경에서 맺어지는 부모와 유아와의 관계는 아주 중요하다. 유아는 세상에 처음 나오면서부터 스스로를 둘러싼 가족을 경험하게 되고, 이 때 주 양육자인 어머니를 인식하게 됨에 따라 정서적인 유대감인 ‘애착’을 형성하기 시작한다.최근에는 유아교육기관에 영아가 많이 다니게 됨에 따라 교사와 형성하는 안정 애착 역시 중요해지고 있다. 그에 따라 본론에서는 애착의 유형과 이가 유아의 발달에 미치는 영향에 대하여 살펴보고 이를 강화하기 위한 교사의 역할에 대하여 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 애착의 유형애착은 BOWLBY학자가 처음 제시한 개념이다. “어떤 특정한 대상에 대하여 형성하는 강하고 지속적인 정서적 유대”로 생후 초기에 형성이 된 애착은 성장과정을 통하여 특정한 대상을 포함한 그 외의 타인과의 관계에 주 영향을 미침으로써 애착은 전 생애를 걸쳐 계속적으로 관계하는 특성을 가지고 있다. 애착의 내적인 실행 모델을 측정하고자 하는 시도가 처음으로 결실을 맺은 것은 AINSWORTH학자의 ‘낯선 상황 절차’였다. 그는 영아의 애착측정을 위해 여러 행동을 종합적으로 고려한 다중 지표를 사용해야 한다고 판단했고 이를 고안했다. 이를 통하여 4가지 애착 유형으로 나누어 분류했다. 이를 살펴본다면 다음과 같다.1) 안정애착영아의 경우, 양육자와 분리가 되었을 시 양육자를 찾고자 한다. 양육자와 다시 만났을 때, 안기거나 다가서는 등의 접촉 행동을 통하여 양육자와의 분리로 인하여 받았던 스트레스를 해소하게 된다. 그 후 다시 환경에 대한 탐색을 하는 작업으로 이어갈 수 있는데 이가 안정애착을 형성한 영아의 가장 큰 특징으로 볼 수 있다. 위기를 감지했을 시, 양육자로부터 정서적, 신체적인 안정을 찾는 애착행동과 위기에서 벗어났을 시, 양육자와 일정한 거리를 유지한채 새 환경을 탐색하고자 하는 탐색 행동이 상호 균형을 이루고 있는 특징을 보인다.2) 회피애착이는 양육자와 분리가 되었을 시 양육자에게 큰 반응을 보이지 않는 것이 특징이다. 양육자가 사라진다 하더라도 관심을 가지지 않고 울지 않는다. 양육자가 다시 돌아온다 하더라도 모른 척하거나 무관심하다. 친밀감을 추구하고자 하는 모습은 볼 수 없으며 낯선 사람에게도 양육자와 비슷한 반응을 보이게 된다.3) 저항애착이는 양육자와 분리가 되기 이전부터 영아는 불안감을 느낀다. 양육자와 꼭 붙어 새 환경을 탐색하고자 하지 않으며 양육자가 사라졌을 시, 분리불안을 심하게 보인다. 양육자가 다시 돌아와 영아와 접촉하고자 한다면, 쉽게 분노와 불안이 사라지지 않고 양육자를 더욱 밀어내고 자하는 양면성을 보이는 것이 특징이다.4) 혼란애착불안정애착이 가장 심한 형태가 바로 이 혼란애착이다. 앞서 살펴본 저항애착과 회피애착이 합쳐진 것으로 양육자와 분리되었다가 다시 결합이 되었을 시, 얼어붙은 표정을 영아가 보인다. 양육자에게 접근을 하거나 양육자가 안아주는 등의 상호작용을 해도 눈맞춤 하는 것이 어렵다. 이는 가장 위험한 유형으로 비일관적인 양육자의 양육태도가 원인이 될 수 있고 정신분열이나 자폐 등으로 이어질 가능성이 높다.2. 애착이 미치는 영향살펴본 애착은 영 유아의 인지, 정서, 사회발달에 있어 영향을 미치게 된다.유아와 양육자 간, 교사 간 상호작용이 발달해 감에 따라 유아는 양육자의 접근성과 반응성에 관한 믿음과 신뢰를 형성시키게 된다. 이러한 양육자의 긍정적인 믿음과 신뢰는 스스로 사랑 받을 만한 가치가 있는 사람으로 인식하게 하는 결정적 역할을 한다. 이렇게 양육자와 유아 간의 긍정적인 경험과 애정적인 유대에 근거한 믿음과 신뢰는 내적인 작동모델로서 개념화가 되고 설명되어 왔기에 유아의 사회, 정서 발달에 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.유아기에 나타나는 인지발달과 정서, 사회적인 행동의 일부는 더 어린 유아기 시기에 기반을 두고 있고 유아기에 들어와 새롭게 발달하는 행동도 있다. 해당 시기의 인지, 정서, 사회적 행동은 가족 내의 요인과 가족 밖의 상대방과의 접촉을 통하여 형성이 된다. 이러한 행동과 발달은 사회적인 관계를 통하여 학습이 된 행동으로 주로 상대방에 대한 감정, 태도 등을 포함하는 행동이며 ‘애착’과 밀접한 관련이 있음을 알 수 있다.유아의 정서적, 사회적인 행동은 사회적인 행동보다 더 넓은 범주에서 다루어진다. 크게 부적응, 적응의 개념으로 다루어진다. 적응은 “인간이 환경에 적응하고 통제하여 조화를 이루는 과정, 그리고 조화로운 관계를 유지해 나가는 행동과정”이다. 그 행동이 타인과의 원만한 대인관계를 유지해가며, 집단의 규준을 순응해 한 구성원으로서 역할을 잘 수행해 가는 유아를 ‘정상적인 적응 발달’을 하고 있는 유아라고 할 수 있다. 상대방과의 원만한 대인관계 유지를 위하여는 안정적인 애착이 기반을 이루어야 하기에 영향을 미친다고 볼 수 있다. 정상적 적응 발달은 바람직한 인지, 사회발달을 도모하기에도 역시 영향을 주고 받는다고 볼 수 있다. 그렇기에 이에 대한 중요성을 인지하고 애착을 강화하기 위한 방안을 모색하는 것은 필요하다.3. 애착강화를 위한 교사역할교사는 영 유아와 안정적인 애착을 형성하기 위하여, 이를 강화하기 위한 노력이 필요하다. 보육교사로부터 형성된 안정적인 애착은 유아가 앞으로 인간관계를 형성함에 있어 영향을 미침과 더불어 사회에 관한 긍정적 기대를 가질 수 있도록 지원하는 역할을 하기 때문이다. 그렇기에 유아와 긍정적이고 안정적인 애착을 형성하기 위한 교사의 노력이 필요하다는 것을 인지하고 유아의 자율성을 존중하며 밀접한 애착관계를 유지하고 강화하고자 해야 할 것이다.이에 무엇보다 ‘상호작용’이 중요하며 이를 활발하게 할 수 있도록 하는 역할이 필요하다고 생각된다. 교사와 유아의 상호작용은 유아에게 중요한 의미를 가지며 애착에도 영향을 미친다. 교사가 유아와 상호작용을 어떻게 하는지 그 질에 따라 교육의 효과가 결정되고 유아의 발달 및 성장을 이끌어 낼 수 있기 때문이다. 교사는 유아가 겪게 되는 환경과 상황에 따라 비언어적, 언어적 또는 집단적, 개별적으로 여러 방법의 상호작용을 하는 역할이 필요하다. 특히나 발달적으로 수용적이고 적합한 교사와의 상호작용은 유아의 필요와 요구에 민감하게 반응하며 일방적인 것이 아닌 양방향의 의사소통에 참여를 하는 것이다. 이러한 상호작용의 과정에서 유아는 물론 교사 스스로에 대하여도 좋은, 바람직한 감정을 갖게 되며 스스로에 대한 존중감으로 긍정적 변화를 더불어 가져올 수 있게 된다.그렇기에 영 유아와 애착 강화를 위하여 상호작용을 다양한 방법으로 활발히 하는 것이 필요하다고 생각된다. 또한 영 유아는 스스로 안전하다고 느낄 시, 물리적이고 인적인 환경에 적극적인 탐색을 하고 이를 통하 안정적인 애착을 형성하게 된다. 이와 함께 이들은 과거 애착의 경험을 통하여 현재 행동을 결정해 새 환경에 자신감 있게 대처가능한 긍정적 힘을 가질 수 있게 된다. 그렇기에 교사는 아이들이 안전하다고 느끼고, 요구를 수용 받는다고 느낄 수 있는 물리적이고 인적인 환경을 구성하는 역할이 필요하다고 생각한다.Ⅲ. 결론본론에서는 애착의 네가지 유형과 발달에 있어 미치는 영향, 애착을 강화하기 위한 교사의 역할에 대하여 알아보았다.안정적인 애착을 형성한 유아는 상대방과 자신에 대하여 긍정적 신념을 형성하게 된다는 것을 본론을 통해 알아보았다. 이 때 형성한 신념을 기반으로 스스로를 가치 있고 사랑스러운 존재로 지각함과 더불어 상대방에 대하여도 긍정적인 신념과 믿음을 형성할 수 있기 때문에 중요하다는 것을 인지하는 것은 꼭 필요하다고 생각된다. 이렇듯 안정적인 애착을 형성하는 것은 성장 이후에도 상대방이나 가족과 긍정적 관계를 유지하며 생활하는데 영향을 미치게 되지만 불안정한 애착을 형성할 경우 상대방과 자신에 대해 부정적 신념과 믿음을 형성하게 된다. 여러 심리적 문제와 문제행동을 야기시킬 수 있기에 이러한 중요성을 인지하고 애착을 강화하기 위한 방안을 다양하게 모색할 필요성이 있다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 현지혜(2020)『교사와 유아의 상호작용이 유아의 정서지능에 미치는 영향』, 숙명여자대학교 원격대학원● 최해훈(1997)『영아의 애착 유형과 성인의 애착표상 유형에 대한 연구』, 이화여자대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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조례의 개념, 기능, 조례제정권의 한계, 효력 등 조례에 관한 기본적 이론을 정리한 후 지방자치단체에서 사회복지와 관련된 조례 제정을 활성화 시킬 수 있는 방안을 논하시기 바랍니다.

에 있어서 의미와 기능 역시 매우 크다. 따라서 앞으로 사회보장법제 구체화에 있어서 조례제정권의 충실한 보장 및 확대가 요구된다. 참고문헌 참고문헌이경은. "사회복지 조례의 제정권 강화에 관한 연구." 국내 석사학위 논문 이화여자대학교 대학원, 2019. 서울

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18

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나의 어린시절 돌아보기

. 참고문헌● 김윤희(2007)『대화식 저널쓰기가 정신지체아동의 반성적 쓰기와 문제행동에 미치는 영향』, 이화여자대학교 대학원● 이정옥(2017)『아동의 부정적 가족관계 경험을 통해 본 상담 사례 연구』, 경남과학기술대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.23

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심리학에게묻다 기말과제

네트워크 및 외상후스트레스장애 증상에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문(2021)육영숙. 마음챙김 기반 신체-심리 운동 프로그램이 소방공무원의 외상 후 스트레스(PTSD

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.02 | 수정일 2024.05.27

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최종성적A+)이상심리학_정신장애에 대한 사회적 편견 또는 낙인에 대한 사례를 들고, 이에 대한 자신의 생각을 밝히시오.

), “정신장애에 대한 10가지 편견”, 보건복지부, 국립서울병원 -양옥경(1998), “Social Stigma on People with Mental Disorder” 이화여대 사회 ... -윤동경(2021), “정신장애인의 자기낙인이 자아존중감에 미치는 영향: 사회참여의 매개효과를 중심으로”, 가톨릭대 일반대학원 사회복지학과 -정환봉 기자(2020), “정신장애인

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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다음의 지역사회복지이론 중 하나를 택하여 주요개념 및 한계를 논하고 현재 지역사회복지실천 현장에서 적용되고 있는 사례를 찾아 분석해보세요.

과 견해 또는 결론이라 말할 수 있다.Ⅳ. 참고문헌2010, 고등학교 '사회문화' 및 '기술가정'의 가족 관련 단원 내용 분석, 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원- 김민혜지역사회 복지론 중간고사 통합본 PDF (4주차) 자료참고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.23

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