"교사비언어기술"의 검색결과 입니다.

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"교사비언어기술" 검색결과 101-120 / 20,647건

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영유아와 상호작용이란 무엇인지 필요한 상호작용이 잘 이루어지는 좋은 환경에 대해 알아보시오

에 따라 언어적, 사고력 발달에 영향을 미칠 뿐만 아니라 교사가 유아들의 사고수준을 파악하고 언어적, 비언어적 개입을 통해 유아의 능력을 높일 수 있다.”고 했다. 영 유아와 교사 간 ... 의 상호작용은 교수-학습 과정에서 나타나는 유아와 교사 간의 비언어적, 언어적 의사소통이다. 상호작용은 영 유아와 보육교사 간의 관계 안에서 언어적, 물리적인 환경을 포함해 상호 ... 과 유아교육의 성과를 야기하는 중요한 요인으로 평가된다. 그렇기에 보육교사는 영 유아와 상호작용을 직접적으로 하면서 새로운 기술과 지식을 지원하고, 여러 모범적인 모델로써의 역할을 수행

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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교육평가 기말고사 정리

의 자기평가는 기술적으로는 자기보고의 형태가 되겠지만 전통적인 태도와 믿음의 측정과는 다른 형태를 지니기에 별도로 고려 1. 교사의 관찰 형성평가의 핵심 도구 비구조적 관찰 : 관찰하는 움 ... 을 형성하는 것 2) 형성평가의 특징 3) 비공식적, 공식적 형성평가의 특징 2. 비공식적 형성평가의 증거 수집 1) 비공식적 관찰 - 비언어적 행동 평가 ? 확인 혹은 반복 ... 노력하는 정도 학습 개시, 노력의 강도, 헌신, 인내 등이 포함 → 동기는 지식이나 기술을 숙달하기 위해 학습에 목적적으로 참여하는 것 인지+비인지 목표 - 학생들은 분수의 곱셈

시험자료 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27 | 수정일 2025.02.26

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기관에 다양한 이유로 언어발달이 느린 아동이 통합되었을 것이라고 가정하여, 특수아동을 지도하는 교사로서 할 수 있는 보육지원방안에 대해~

모두에게 중요한 교육적 가치를 제공한다. 이는 결국 특수아동의 언어 발달과 사회적 기술 향상에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 교사의 역할은 단순히 교육을 진행하는 것을 넘 ... 기관에 다양한 이유로 언어발달이 느린 아동이 통합되었을 것이라고 가정하여, 특수아동을 지도하는 교사로서 할 수 있는 보육지원방안에 대해 토론하시오.1. 서론언어 발달이 느린 특수 ... 과의 지속적인 상호작용은 특수아동의 언어 발달을 자극하고, 사회적 기술을 향상시키는 데 기여한다. 또한, 일반 아동들 역시 다양성과 차이를 인정하고 수용하는 태도를 자연스럽게 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.30

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영화 '다슬이'감상 후 주인공의 특성을 자폐성장애진단기준에서 찾아보기, 환경중심 언어중재(EMT) 계획하기

을 보이고 시간이 흘러 영상 후반부 연탄장면에서는 다슬이가 할머니와 삼촌에게 애정이 있다고 볼 수 있는 장면이 나옴(2) 사회적 상호작용을 위해 사용하는 비언어적 의사소통 행동 ... 에서의 결함-언어 및 비언어적 의사소통을 통합적으로 사용하는데 어려움이 있는데 마지막 장면에서 삼촌을 부른 뒤 ‘여기에 앉아서 보라’는 표현을 ‘본다’라고 계속 말하면서 약간은 부자연 ... 에 집착, 언어 또는 비언어적 행동의 의례적 패턴:매일매일 동네를 돌아다니며 그림을 그림, 우유에 밥을 말아먹음, 집에서 비디오로 눈사람 나오는 만화만 봄, 망원경을 목에 꼭 걸

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.05.30

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통합교육의 협력교수, 일반교사와 특수교사의 협력적 관계

, 의사소통의 영역은 협력교수가 효율적으로 이루어지기 위한 가장 기본적인 것이다.이것은 언어적, 비언어적 사회기술로 이루어지며 초반에는 신증하고 공식적인 언어 형태를 나타낸다. 차츰 ... 함으로써 교사의 전문성이 향상된다.둘째, 다양한 교수 전략의 기본 기술을 배울 수 있다.셋째, 다양한 측면의 교육목표를 달성함으로써 서로의 분야를 인정하고 존중하게 된다.넷째 ... 아이디어를 효율적으로 전달하는 대화방법을 찾게 되어, 비언어적 대화방법을 주로 사용하게 된다.교실 내 물리적 공간 조정은 교재 ? 교구 등 자료 및 유아의 배치와 관련된 부분이

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.11.27

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언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워보세요.

지연 또는 문제가 확인될 경우 보호자와 가족에게 피드백과 지원을 제공한다.10) 전문적인 개발 제공교사와 보호자가 유아의 언어 개발을 촉진하기 위한 지식과 기술을 향상시킬 수 있 ... [리포트](언어지도)언어발달을 촉진하기 위해 본인이 교사라면 어떻게 지도할 것인지 유아기 언어교육의 중요성을 고려하여 계획을 세워보세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아기 언어교육 ... 의 중요성2. 유아의 언어발달을 촉진시키기 위한 교사의 역할3. 유아기 언어발달을 촉진하기 위한 계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌학과학번이름1Ⅰ. 서론유아기는 가장 빠른 속도로 언어발달

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.02

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[영유아교수방법론] 영유아기 바람직한 상호작용의 목적과 중요성에 대해 기술하고, 일상생활지도 및 놀이와 같은 영유아 교수학습 상황에서 나타날 수 있는 교사 발문의 바람직한 예를 세 가지 이상 사례를 들어 제시하시오.

영유아교수방법론영유아기 바람직한 상호작용의 목적과 중요성에 대해 기술하고, 일상생활지도 및 놀이와 같은 영유아 교수학습 상황에서 나타날 수 있는 교사 발문의 바람직한 예를 세 ... 하는 것이 아이의 건강한 발달을 위해 필수적이다.[3] 발문의 개념과 목적교사 발문이란 영유아와의 교수학습 상황에서 교사가 사용하는 모든 언어를 포함한다. 현대의 교육에서 발문 ... 은 단순히 질문을 의미하는 것만이 아니다. 그것은 대화, 유아의 말을 경청하는 것, 정서를 수용하고 반응하는 비언어적인 표정과 몸짓까지 모든 것을 포함한다. 발문의 유형은 학습자의 내부

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.06

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만 2세 1학기 11명 발달평가

하는 방식으로 관계에 참여한다. 놀이 중 자신의 뜻이 통하지 않을 경우 울거나 떼쓰는 반응보다 교사를 바라보며 도움을 요청하는 모습이 많다. 비언어적 상호작용을 잘 해석하는 교사 ... 고, 비언어적 표현이나 관찰을 언어로 확장할 수 있는 기회를 의도적으로 제공함으로써, 사회적 관계와 언어적 자율성이 함께 성장할 수 있도록 도울 예정이다.1학기 영아 발달평가담임원 ... 능숙하게 수행한다. 손이 더럽거나 음식이 섞이면 “이거 싫어요”라고 말하며 감각에 예민하게 반응하기도 하나, 교사의 말에 공감하면 기꺼이 따라준다. 배변, 옷 입기 등의 생활기술

리포트 | 11페이지 | 8,000원 | 등록일 2025.05.13

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자폐장애 관련 매체( 도서, 영상자료, 인터넷자료,영화 기타)중에서 감상한 매체속의 자폐장애아(인)의 특성을 기술

는 교사가 되어야 한다. 반복적인 상황에 대해 대화의 내용을 메모하여 언어방식을 이해해 나가는 교사가 되어야 한다. 교사는 간단한 그림을 통해 대화기술을 가르친다. 그림을 보면서 이 ... 을 예비교사 입장에서 기술하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐장애1) 자폐장애아(인)의 특성2) 자폐장애아와 상호작용하기 위해 필요한 지도 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론자폐 ... . 언어, 비언어적 사용이 서투르며 눈 맞춤과 신체언어사용에 문제가 있다. 인간관계 형성과 유지에 결함을 보이고 있어 부모나 가족 말고는 잘 어울리지 않는다. 자폐를 가진 아동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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독학사 유아교육학 4단계 (유아교육론) 기출문제 + <정답 및 해설 포함>

뛰관 운영비 확보를 위해서④ 단순한 정보 전달 목적84. 교사가 유아의 자율적 문제 해결을 촉진하기 위해 가장 효과적인 방법은?① 즉각적 정답 제시② 틀린 답을 꾸짖기③ 행동 ... 을 설정하는 가장 큰 이유는?① 행정 편의② 교사의 업무 경감③ 비용 절감④ 아동의 안전과 질 높은 상호작용 보장87. 피아제 인지발달에서 ‘자기중심적 언어’가 주로 나타나는 단계 ... ④ 반복적 행정 업무95. 몬테소리 교육에서 ‘일상생활 영역’의 주된 목표는?① 기초 수학 능력 향상② 자립심과 일상 기술 습득③ 경쟁심 고취④ 언어 지식 암기96. 에릭슨의 ‘근면

시험자료 | 24페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.09.23

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지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 행동적 사회 정서적 의사소통적 특성을 조사하고 행동적 사회 정서적 의사소통적 특성에 대한 중재방안에 대해 연구

이해와 표현, 비언어적 의사소통 모두에서 제한을 보일 수 있다. 예로 들자면, 자신의 요구를 적절히 표현하지 못하면 행동 문제로 이어지거나, 교사의 지시를 이해하지 못해 학습 참여 ... 다면 이러한 특성을 어떻게 지원하고 중재할 수 있을까?또 의사소통적 측면은 지적장애 유아 발달에서 매우 중요한 영역이다. 언어 표현과 이해, 비언어적 의사소통 능력 모두 일반 유아 ... 있을까?사회 정서적 특성에 대한 중재방안으로는 사회적 기술 훈련이 유용하다. 교사는 아이가 또래와 놀이를 할 때, 적절한 의사소통 방법과 갈등 해결 전략을 직접 모델링하고, 실습

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.09.11

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보육교사론_보육교사의 인성이 중요한 이유를 건강한 영유아 발달 지원이라는 관점에서 설명하고 좋은 교사란 어떤 교사인가 에 대한 본인의 생각을 논하시오

을 하게 된다. 따라서 보육교사는 영유아가 비언어적 방법으로 전달하는 다양한 신호에 대해 민감하게 반응하고 이해해야 한다.또한 영유아가 올바른 성장과 발달하는 것을 원하는 보육교사 ... 란 어떤 교사인가?’에 대한 본인의 생각을 논하시오.학번이름Ⅰ. 서론오늘날의 사회는 정보 기술의 급격한 발달로 인해 인터넷과 스마트폰 활용과 같은 환경적인 요인이 변화하고 있 ... 은 기술적 측면에 집중하였다면, 최근에는 교사의 역할에 다양한 영향을 미치는 요인으로 인지적, 환경적 요인 등과 같은 질적인 측면을 강조하고 있다. 보육교사와 영유아 사이에서 발생

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.12

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언어사용이 어려운 아동이 생활경험에서 느낀 것, 생각한 것, 경험한 것을 타인과 의사 소통하기 위해서 어떻게 지도하는 것이 좋을지 기술하시오.

어려움통 수단에 의존하는 경우가 많다. 따라서, 교사는 아동의 비언어적 신호를 정확히 파악하고 이를 언어적 표현으로 전환할 수 있도록 돕는 역할을 수행해야 한다. 통계에 따르면, 비 ... 언어사용이 어려운 아동이 생활경험에서 느낀 것, 생각한 것, 경험한 것을 타인과 의사 소통하기 위해서 어떻게 지도하는 것이 좋을지 기술하시오.1. 서론언어는 인간의 경험과 감정 ... 하고, 이를 바탕으로 언어적 표현으로 전환하는 데 도움을 준다. 2021년 보육 관련 설문 조사에 따르면, 촉각적 자료를 활용한 학습 활동에 참여한 아동은 비언어적 의사소통 능력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.20

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보육운영에서 보육교사가 영유아와 상호작용을 할 때 사용할 수 있는 다양한 기법에 대해서 정리해보시오

의 상호작용의 중요성 2. 보육교사가 영유아와 상호작용할 때 사용할 수 있는 다양한 기법 1) 언어적 상호작용 기법 2) 비언어적 상호작용 기법 3) 놀이를 통한 상호작용 기법 4 ... 일관된 상호작용은 영유아의 애착 형성을 돕고, 신뢰감을 키우며, 원만한 대인관계 형성에 기여한다. 또한, 보육교사의 언어적·비언어적 상호작용은 영유아의 언어 발달과 인지 능력 향상 ... 기 영유아들이 자유롭게 탐색하고 소통할 수 있는 환경을 조성해 주어 상호작용 기회를 늘린다. 보육교사가 영유아와 효과적으로 상호작용하기 위해서는 언어적·비언어적 기법뿐만 아니

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.06

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지적장애아의 교육을 위한 평가방법과 절차를 설명하고, 평가 시 유의사항을 분석한 후 평가 결과의 효과적 활용방안을 제시하시오.

하는 과정이다. 예를 들어 간단한 기초학습기능검사를 통해 문자 인식이나 수 개념 파악 정도를 살펴보고, 학교준비도 검사를 실시하여 사회적 기술(차례 기다리기, 교사의 지시에 따르기 등 ... )과 학습동기 수준을 평가할 수 있다. 지적장애 아동의 경우 또래 대비 학습준비 기술이 부족한 경우가 많으므로, 이러한 평가를 통해 입학 전 특별한 지원이 필요한 부분(예: 언어치료 ... 수 있다. 따라서 필요하면 이중언어 평가자나 통역의 도움을 받아 아동의 모국어 능력까지 포함한 평가를 실시하고, 비언어적 검사 도구(예: 그림을 활용한 비언어 지능검사)를 활용

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.06

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말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 자유놀이시간에 영유아중심, 놀이중심의 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.

말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 자유놀이시간에 영유아중심, 놀이중심의 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 구체적인 예를 들어 기술하시오.목차1 ... 었지만, 아이는 짧은 단어조차 꺼내기 힘들어 보였다. 그때 나는 “말 늦은 아동이나 단순언어장애 아동의 언어발달 특성이란 무엇일까”라는 궁금증과 동시에 “교사는 어떻게 자유놀이 시간 ... 생각하게 된다. 언어발달이 늦거나 장애가 있는 아이들은 놀이 상황에서 비언어적 행동으로 의사를 표현할 때도 있지만, 그 비언어적 표현을 성실히 읽어 주지 못하는 경우가 많다. 결국

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.06

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관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.(장애영유아 이름은 가명을 사용함)

표준화 검사, 교사 관찰, 부모 면담, 치료사 평가 등 다양한 평가도구와 방법들이 활용된다. 언어, 인지, 사회성, 운동기능, 자조기술 등 여러 발달 영역에 대해 다각도로 분석 ... 한다.2) 팀 구성 및 협의IEP는 단일 교사가 혼자 작성하는 것이 아니라, 특수교사, 일반교사, 부모, 언어치료사, 작업치료사 등 다양한 관련 전문가들이 참여하는 팀 회의를 통하 ... 제한, 문장 구성 어려움)되고, 비언어적 표현(몸짓, 표정)에 의존한다.③사회적 상호작용: 또래와의 상호작용이 부족하고, 사회적 단서 이해에 어려움d을 겪으며, 정서 조절에 문제

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

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지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시오.

지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술하시 ... 지적장애아동의 언어 및 의사소통 특성에 대해 서술하고, 그러한 언어 및 의사소통 특성을 고려하여 장애통합 교사로서 어떻게 장애아동을 지도할 것인지 본인의 지도방법에 대해 서술 ... 며, 사회·정서적 특성으로는 지적장애 아동은 인지능력과 함께 사회적 기술이 낮아 일반 아동에 비해 또래나 교사와의 긍정적 관계를 맺고 유지하는 능력이 떨어지는 경우가 많아 그

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.11.23

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(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법

교과목명: 교육평가[과제명][공통형]?정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ?구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시 ... 하고 ?선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ?면접법의 결과를 분석하고 ?분석한 결과가 의미하는 시사점 ... 하고 ? 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ? 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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"다양한 교사의 역할과 연령에 따른 우선 순위를 정하고 되고하하는 교사의 모습을 기술"

하는 역할을 하며 가정과 같은 따뜻하고 편안한 환경을 조성하고 유아를 편안하게 수용한다.2) 의사소통자 및 반응자유아 교사는 계획한 활동을 하루 일과를 실행하면서 유아의 언어적?비 ... -> 의사소통, 유아반 -> 교사의 역할1) 영아반 교사의 역할에서 의사소통의 역할영아들은 음성, 얼굴표정, 몸짓과 같은 비언어적 행위를 중심으로 의사소통을 시작하며 부모와 눈길 또는 ... 하는 교사의 모습을 기술하시오.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 영유아 교사의 역할1) 관계형성자2) 의사소통자 및 반응자3) 교수자4) 기록자 및 평가자5) 보살핌 제공자Ⅲ. 보육

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.12

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