"경희대교육대학원"의 검색결과 입니다.

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"경희대교육대학원" 검색결과 101-120 / 1,103건

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23전기 경희대 유아교육 면접질문 및 답안(합격)

적인 태도를 지닌 긍정적인 영향을 주는 교육자가 되고 싶습니다.제가 되고 싶은 교육자 방향과 경희대학교 교육대학원의 방향이 일치하다고 생각되어, 제가 경희대학교 교육대학원에 진학 ... 하면 저와 대학원의 교육적인 시너지 효과가 있을 거라고 생각하기 때문에 여기에서 저의 전문성을 꼭 함양하고 싶습니다.★ 부모의 양육태도와 관련하여 이론과 함께 설명해보시오비고츠키 ... 대학원 면접 질문리스트인성 질문(기본)★ 마지막으로 하고 싶은 말4차 산업시대에서 인간다움, 인간으로서의 감성, 정서가 더욱 중요해지고 있습니다. 이러한 인간 고유의 영역을 기르

자기소개서 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.08

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한국문화 어떻게 가르칠 것인가 독후감

이 책의 저자는 경희대학교 국어국문학과를 졸업하고 동 대학원에서 석사, 박사 학위를 취득한 사람이다. 저자는 경희대학교 민속학연구소 전임연구원이기도 하다. 한국어 교육 현장에는 두 가지 이상의 문화가 존재한다고 한다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.22

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

학습자를 중심으로, 경희대학교 대학원, 2017.- 진추검, 중국인 학습자를 위한 한국어 의지표현 교육 방안 연구, 경희대학교 대학원, 2013.- LEUNGHIUFAN, 한국어 ... 의지 표현 연구 : ‘-겠어요’, ‘-(으)ㄹ 거예요’, ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’를 중심으로, 경희대학교 대학원, 2021.- 오결, 한국어 의지표현 ‘-(으)ㄹ게요’, ‘-(으)ㄹ래요’와 중국어의 대조연구, 숭실대학교 교육대학원, 2015. ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50교재명(출판사

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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서비스 산업에 AI(인공지능)가 미치는 영향

도 있게 탐구할 필요성이 있다. 4. 출처 및 참고문헌 서비스 산업에서 AI 도입에 따른 소비자 만족과 재이용 의도에 관한 연구, 신지승, 경희대학교 대학원, 2024, 국내 박사 ... 에 관한 연구, 신지승, 경희대학교 대학원, 2024, 국내 박사 2) 생성형 AI 서비스 사용 의도에 미치는 영향에 관한 연구, 윤성임, 동국대학교 대학원, 2024, 국내 박사 3 ... ) 서비스 산업에서 AI 도입에 따른 소비자 만족과 재이용 의도에 관한 연구, 신지승, 경희대학교 대학원, 2024, 국내 박사 4) 생성형 AI 서비스 사용 의도에 미치는 영향에 관한 연구, 윤성임, 동국대학교 대학원, 2024, 국내 박사

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.05.30

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[유아수학교육]브루너(Bruner)의 교육적 과정 지식의 구조

#브루너(Bruner)의 교육적 과정= 지식의 구조위의 브루너의 교육과정 내용을 토대로 브루너의 이론에 대해 제 생각을 설명하고자 합니다.브루너가 말하고자 하는 지식의 구조는 각 ... 용이해지는 겁니다. 이러한 지식의 구조를 가르침으로서 브루너가 유아교육에 궁극적으로 이루고자 하는 것은 무엇일까요?아마 2019개정 누리과정을 바탕으로 설명하고자 한다면, 통합 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.02.06

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[ 한국어발음교육론 ] 외국어 학습에서 발음 교육의 필요성

외국어로서의한국어발음교육론 외국어 학습에서 발음 교육의 필요성에 대해서 실제 예를 들어 설명하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소: 발음 2) 인지적 이해와 교육적 접근이 필요한 영역 3) 학습 동기 강화와 자신감 회복의 도구 3. 결론 출처 및 참고문헌 1. 서론 외국어 학습에서 발음 교육은 문법이나 어휘 교육에 비해 간과되는 경우가 많지만, 실제 언어 사용에서 가장 먼저 부딪히는 영역은 바로 ‘발음’이다. 인간의 언어는 문자로 기록되기 이전에 음성으로 전달되었으며, 지금도 대부분의 의사소통은 구어를 통해 이루어진다. 따라서 발음은 언어 습득의 출발점이며, 의사소통 능력의 기초가 된다. 한국어는 특히 음운 규칙과 운율이 복잡한 언어로, 분절음뿐 아니라 연음, 유음화, 치조비음화 등 다양한 음운 변동이 존재하기 때문에 학습자가 발음을 제대로 습득하지 않으면 의미 전달이 왜곡될 가능성이 크다. 이 글에서는 외국어로서의 한국어 발음 교육의 필요성을 실제 사례와 함께 세 가지 측면, 의사소통, 인지적 지도, 학습 동기 및 자신감에서 고찰하고자 한다. 2. 본론 1) 원활한 의사소통을 위한 핵심 요소: 발음 발음 교육의 가장 근본적인 목적은 원활한 의사소통이다. 언어는 의사 전달의 도구이며, 말하는 사람이 아무리 풍부한 어휘와 정확한 문법을 구사하더라도, 발음이 부정확하면 청자는 그 의미를 정확히 이해하지 못한다. 실제 사례로 중국인 학습자 관리는 고급 한국어 표현을 능숙하게 구사하지만, 발음 문제로 인해 “다시 말씀해 주세요”라는 반응을 자주 듣고, 심리적 위축을 경험하고 있다. 이는 단순한 학습 실패가 아니라 의사소통 실패이며, 한국어 능력 전체에 대한 부정적 인식으로 이어진다. 한국어의 특성상 이러한 발음 오류는 오해를 초래할 가능성이 크다. 예를 들어 ‘커피’를 ‘코피’로 발음하면 대화의 흐름이 중단되며, ‘신랑’을 ‘실랑’으로 발음하면 뜻이 전혀 다르게 전달된다. 억양 오류 역시 의사소통에 심각한 문제를 일으킨다. 예컨대 “베이징에 가요?”라는 질문을 평서문의 억양으로 말하면, 상대는 그것을 ‘사실 전달’로 오해할 수 있다. 따라서 발음 교육은 단순히 소리의 정확성을 높이는 것이 아니라, 의미 전달의 명료성을 확보하고 상호 이해의 기반을 마련하는 핵심적인 교육이다. 2) 인지적 이해와 교육적 접근이 필요한 영역 많은 사람이 발음 교육을 단순한 ‘듣고 따라 하기’로 여긴다. 그러나 발음은 인지적 접근이 필요한 언어 능력 중 하나다. 성인의 경우 특히 모국어의 음운 체계를 바탕으로 외국어를 인식하기 때문에, 아무리 반복해도 모국어의 소리 범주에 맞춰 잘못된 음을 반복하게 된다. 예를 들어, 한국어의 평음, 격음, 경음을 구별하지 못하는 중국인 학습자들은 [ㄱ]과 [ㅋ], [ㄲ]의 구별을 인식하지 못해 ‘길’, ‘킬’, ‘낄’을 모두 비슷하게 발음한다. 이는 단순한 반복 연습만으로는 해결되지 않으며, 조음 위치, 방법, 유사 음과의 비교 등 구조적인 이해가 병행되어야 한다. 교사는 학습자의 오류 유형을 세심히 분석하고, 그 원인이 모국어의 간섭인지, 음운 규칙의 무지인지, 억양 체계의 불일치인지 판단해야 한다. 예컨대 ‘신랑’을 [실랑]으로 발음하는 오류는 유음화 규칙을 적용하지 않은 결과로, 학습자가 해당 음운 규칙을 몰랐기 때문에 발생한 것이다. 이 경우, 단어 단위에서 유음화 규칙을 시각적으로 설명하고, 실생활 예문을 통해 문장 속에서 규칙을 적용하도록 유도하는 지도가 필요하다. 또한 치조비음화, 경음화, 연음과 같은 복잡한 음운 변동은 실제 대화문 속에서의 자연스러운 발화 예시를 통해 교수 되어야 하며, 문장→대화→담화 수준의 점진적인 훈련이 바람직하다. 아울러 학습자의 언어권별 전형적인 오류를 파악해 맞춤형 자료를 제공하는 것도 효과적이다. 예컨대 일본인 학습자는 받침 발음에 약하고, 베트남인 학습자는 이중모음에 약하며, 중국인 학습자는 유음화와 경음 구별에 약하다. 이러한 경향은 대조 분석을 통해 예측할 수 있으며, 이는 발음 교육의 효율성을 높이는 중요한 자료가 된다. 3) 학습 동기 강화와 자신감 회복의 도구 정확한 발음은 단지 의사소통의 도구가 아니라, 학습자에게 심리적 안정과 자신감을 제공한다. 한국어 발음에 자신이 없는 학습자들은 한국어를 사용할 상황 자체를 회피하게 되며, 이는 곧 말하기 능력뿐 아니라 듣기와 이해 능력의 저하로도 이어진다. 반면, 자신의 발음이 점점 원어민에 가깝게 변화하거나, 의사소통이 원활해진다는 경험을 한 학습자는 대화에 더 적극적으로 참여하게 되고, 언어 사용 빈도가 증가한다. ‘이해할 수 있는 발음’은 오늘날 발음 교육의 가장 현실적이고 실현할 수 있는 목표로 여겨진다. 즉, 원어민 수준의 발음이 아닌, 상대방이 문제없이 이해할 수 있는 수준의 발음을 목표로 삼는 것이다. 이는 성인 학습자에게 특히 유효하며, 외국인 말투가 일부 남더라도 의사소통할 수 있다면 성공적인 학습 결과로 간주한다. 이러한 관점은 학습자의 부담을 줄이고, 자신감을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 또한 발음이 교정되면 학습자는 ‘나도 한국어를 잘할 수 있다’는 인식하게 되어, 상위 목표(예: 한국 대학 진학, 취업, 인간관계 형성 등)에 대한 동기 역시 강화된다. 따라서 발음 교육은 단지 언어 교육의 한 부분이 아니라, 전체 한국어 학습의 질을 높이고 지속 가능성을 확보하는 기반이 된다. 3. 결론 이상에서 살펴본 바와 같이, 외국어로서의 한국어 교육에서 발음 교육은 결코 선택적 요소가 아닌 필수적 요소이다. 발음은 단순한 소리의 기술이 아니라, 언어 전달의 핵심이자 학습자의 언어 능력 전체를 뒷받침하는 기초이다. 발음이 부정확하면 의사소통은 실패로 돌아가고, 학습자는 자기 능력을 과소평가 당하게 되며, 심리적 위축으로 언어 사용 자체를 피하게 된다. 반대로 발음 교육을 통해 발화에 대한 자신감을 얻게 된 학습자는 더 적극적으로 한국어를 구사하게 되며, 이는 전반적인 언어 능력 향상으로 이어진다. 한국어의 특수한 음운 규칙과 억양 체계를 고려할 때, 발음 교육은 더 구조적이고 반복적인 교수 방안, 언어권별 맞춤 지도가 필요하다. 앞으로의 한국어 교육에서는 발음 교육을 단순한 기술 훈련이 아닌 ‘의미 있는 언어 사용’의 출발점으로 인식하고, 교수 전략의 중심에 두어야 할 것이다. 출처 및 참고문헌 류계영. "그림자처럼 따라 읽기가 한국어 학습자의 듣기 능력 향상 및 학습 태도에 미치는 영향." 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2010. 서울 https://www.riss.kr/link?id=T11925766 한성희. "섀도잉(shadowing)이 한국어 학습자의 듣기 능력, 듣기 불안 및 정의적 태도에 미치는 영향." 국내석사학위논문 경희대학교 대학원, 2016. 경기도 https://www.riss.kr/link?id=T14151245 김경선. "몽골인 초급 학습자를 위한 한국어 듣기 능력 향상 연구." 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, 2017. 서울 https://www.riss.kr/link?id=T14462485 이혜영. "발음전략을 이용한 한국어 발음교육의 효용성 연구." 국내석사학위논문 계명대학교 대학원, 2009. 대구 https://www.riss.kr/link?id=T11598536

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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한국어실습 실습계획서 (한국어학과)

실습 계획서 (유형1)2021학년도 1학기성 명학과(학번)실습 기관경희대학교 국제교육원(Institute of International EducationKyung Hee ... 자를 대상으로 실습을 실시한다.현장에 적합한 한국어 교수 능력을 확보한다.Ⅰ. 실습 기관에 대한 이해1. 실습 기관 소개- 기관명: 경희대학교 국제교육원 (Institute of ... , 시간강사 120여 명, 행정인력 15여 명- 주요 프로그램:연 4회의 10주 정규과정과 봄, 여름 3주 단기과정, 6주 집중과정, 특별과정의 한국어 프로그램경희대학교 학부생, 대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18

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생활과건강 ) 1. 고혈압은 원인에 따라 일차성 고혈압과 이차성 고혈압으로 나눌 수 있다. 각각에 작용하는 위험요인 및 특성을 설명

) 노호성(경희대학교), 류승필(경북대학교), 고혈압 환자에 대한 장기간의 운동요법과 중지가 혈압 및 순환기능에 미치는 영향, 운동영양학회지 Vol.7, No.3, 2003 5 ... ) 김병성(경희대학교 의과대학 가정의학교실), 고혈압과 스트레스, 스트레스연구 제14권 제2호, 2006 6) 손은교(강원대학교 의료관리학교실), 조화숙(강원대학교 의료관리학교실 ... , 2025 7) 노호성(경희대학교), 최성근(경인여자대학), 고혈압과 운동요법에 관한 문헌적 고찰, 한국체육학회지 제39권, 제3호, 2000 8) 권준영(영남대학교 의과대학 내과학교실

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.27

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욕창 간호 및 욕창 알고리즘 개발 소개

알고리즘병동욕창전담간호사 주도의 욕창간호 알고리즘 개발.노윤아, 이지아 -> 경희대학교 교수, 대학원생.2019년, 학술저널 논문, 15 PAGE.기존의 욕창간호 알고리즘과는 다른 욕창간호의 알고리즘 연구 ... 주제 선정 이유1. 가족의 욕창 경험 -> 욕창에 대한 궁금증 ↑2. 병동 내의 욕창 발생률의 꾸준한 수치 (1%내외)3. 인력 부족으로 인해 욕창 업무에 대한 간호교육의 제한

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.08.13

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A+ 성인 저널리뷰 전신마취 수술 환자의 스트레스와 통증 및 회복실 간호요구

Recovery Room● 학술지명 : 성인간호학회지 ? Vol. 31, No. 3, pp.249-258● 저자 : 조지현(경희대학교 일반대학원 간호학과 석사졸업생), 구민경(경희 ... 대학교 일반대학원 간호학과 박사과정생), 석소현(경희대학교 간호과학대학 간호학과 교수)● Print publication date : 31 Jun 2019● DOI : http ... 가 43명(29.6%)으로 가장 많이 차지하였다. 교육 정도는 대학교 졸업 68명(46.9%), 고등학교 졸업 63명(43.4%), 중학교 졸업 10명(6.9%), 초등학교 졸업 4

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.04.11

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

%EB%8C%80%ED%95%99%EA%B5%90+%EB%8C%80%ED%95%99%EC%9B%90&colName=bib_t" 경희대학교 대학원, 2018.이드미뜨리, 한국어 ... 와 러시아어의 인과관계 구문 대조 연구 : '-아서/어서', '-(으)니까'와 'так как', 'потому что' 중심으로, 경희대학교 대학원, 2017. ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원2과수업시간50분교재명(출판사)세종한국어 2(세종학당)쪽수P

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

- 최일박(2017), 중국인 학습자의 한국어 연결어미 ‘-(으)니까’ 오류 연구, 경희대학교 대학원. - SWE SWE AUNG(2018), 미얀마인 한국어 학습자의 연결어미 오류 연구 : ‘-아서/-어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로, 경희대학교 대학원. ... 해커스원격평생교육원 모의수업 지도안 학기 0000년 0학기 0기 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 이름 급수 ■ 초급 □ 중급 단원 16 단원 (같이 영화 보러 갈까요?) 수업 ... 님 : 가방이 있으니까 안 사요. - 응웬칸융(2023), 베트남인 한국어 학습자의 인과관계 연결어미 오류 연구 : -‘-아/어서’와 ‘-(으)니까’를 중심으로-, 호남대학교 대학원.

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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경희대학교 간호학과대학원 학업계획서, 면접

경희대학교 간호학과 대학원학업계획서 경희대학교 간호대학원 학업계획서 자기소개 전공분야 진학후포부 합격예문 합격예시 면접 경희대학교 간호학과 대학원학업계획서 경희대학교 간호대학원 ... 학업계획서 자기소개 전공분야 진학후포부 합격예문 합격예시 면접 경희대학교 간호학과 대학원학업계획서 경희대학교 간호대학원 학업계획서 자기소개 전공분야 진학후포부 합격예문 합격예시 ... 면접 경희대학교 간호학과 대학원학업계획서 경희대학교 간호대학원 학업계획서 자기소개 전공분야 진학후포부 합격예문 합격예시 면접 경희대학교 간호학과 대학원학업계획서 경희대학교 간호대학원

자기소개서 | 5페이지 | 4,800원 | 등록일 2025.09.29

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학교사회복지의 필요성을 사회적 배경과 연결하여 설명하고 자신의 생각을 서술하시오.

한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 논문 전정하, 2013, 『학교사회복지의 필요성에 관한 연구 ? 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로-』, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문. 서유라 ... ) 전정하, 2013, 『학교사회복지의 필요성에 관한 연구 ? 초등학생의 스트레스 요인을 중심으로-』, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, p.12 10) https://www.seoul ... 란? 2. 학교사회복지의 목적 3. 학교사회복지의 필요성 ? 사회적 배경을 중심으로 1) 교육적 평등 2) 학교 폭력 완화와 학교사회복지사의 추가 배치 3) 저출산·고령화 대비 4

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.02.15 | 수정일 2025.03.10

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보육에 있어서 보육교직원, 특히 교사의 중요성에 대해 강의 내용을 중심으로 자신의 생각을 정리

의 영양 및 위생교육 지식과 교육효과 현황. 경희대학교 교육대학원 4. 기사출처: MBC뉴스(2024.1.5.). “친구 때리고 싶으면 때려”..어린이집 교사 아동학대 협의 입건……. ... 2. 이은화(2020). 보육교직원의 윤리강령에 의한 인권의식이 영유아 권리존중 보육 실행에 미치는 영향. 경희대학교 테크노 경영대학원 3. 이효진(2015). 어린이집 보육교직원 ... 아 영양 및 바른 식습관을 지니도록 교육해 주어야 한다. 영양사와 조리사가 양질의 급·간식을 제공하고 영유아들을 위한 올바른 식습관 형성을 위한 영양교육 또한 이루어지도록 이끌어 나

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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보육학개론 ) 평가제의 과정을 설명하고 평가제가 보육시설에 미치는 영향에 대해 기술하시오.

김영실, 「보육시설 평가인증제의 문제점과 활성화 방안-중랑구 보육시설 종사자들의 인식조사를 중심으로-」, 경희대학교행정대학원, 2008, https://www.riss.kr ... , 「보육시설 평가인증제의 문제점과 활성화 방안-중랑구 보육싯ㄹ 종사자들의 인식조사를 중심으로-」, 경희대학교행정대학원, 2008, 27-28쪽 5) 김복희, 「보육시설평가인증제도 ... 서비스가 제공되기 시작된 것이었다. 이는 바로 국민들의 보육에 대한 수요 증가와 보육 서비스의 질적 개선의 요구가 반영된 결과였다. 정부는 영유아의 교육 서비스와 보육 서비스 두 가지

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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[ 영유아를 위한 교수학습방법인 교사 중심 접근법과 아동 중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고 현대사회에 적합한 교수학습 방법을 선정하여 그 이유를 기술하세요 ]

는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문. 하소윤. (2014). 피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악 수업지도 법 연구-피아노와 타악기를 중심으로-. 경희대학교 교육대 ... 유아 교사의 신념. , 26, pp. 21-39. 8) 하소윤. (2014). 피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업 지도법 연구-피아노와 타악기를 중심으로-. 경희대학교 교육대 ... 에 따른 학습지도연구 : 미분단원을 중심으로. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문. 이근영. (2021). 예비유아교사의 프로젝트 접근법 활용: 유아 중심, 놀이 중심 교육과정

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.18

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유아교육전공 학업계획서(경희대)

[학업계획서]#유아교육 학업계획서#유아교육 연구계획서#경희대 교육대학원#합격 학업계획서#합격 연구계획서#교육대학원 학업계획서#교육대학원연구계획서추천유아교육학과학업계획서■ 유아교육 ... 로 한다는 것을 깨달았습니다. 그래서 제가 가지고 있는 열정과 관심을 살려, 어린 아이들을 대상으로 교육을 진행할 수 있는 교사가 되고자 합니다. 이에 따라, 제가 선발되는 대학 ... 의 유아교육학과에 지원하게 되었습니다.저는 유아교육학에 대한 관심을 갖고 있으며, 이 분야에서 배우고자 하는 지식과 기술이 매우 많다는 것을 알고 있습니다. 어린 아이들은 놀이

Non-Ai HUMAN
| 자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.03.17 | 수정일 2025.09.24

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해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 : 문법(경희대학교 출판문화원)쪽수P. 193대상중급학습목표‘-느라고’의 의미와 쓰임을 이해하고 정확하게 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분교사 : 제임스씨 오늘 왜 늦게 왔어요?학생 : 오늘 아침에 늦게 일어나서 지각했어요.교사 : 아, 제임스씨는 오늘 늦잠을 자느라고 수업에 지각을 했군요.1. 교사는 칠판에 목표 문법을 판서한다.- 자다. 지각하다.￫ 자느라고 지각했어요.TV를 보다. 늦게 자다.￫ TV를 보느라고 늦게 잤어요2. 교사는 위 문장을 보여 주고 반복적으로 연습을 시킨다.판서 내용제시(설명)15분앞의 일을 하였기 때문에 뒤에 일을 하지 못했을 때 사용한다. 대개 부정적인 결과에 대한 핑계의 의미를 담고 있다.동작동사 + 느라고+ (후행절) 힘들다 / 힘들다 / 못- / 안-앞의 문장이 뒤의 문장의 목적이 됨을 나타낸다.눈물을 참느라고 하늘을 보았다.인사말에 사용된다.- 여기까지 와 주어서 고마워. 먼 길 오느라고 많이힘들었겠다.구어에서 많이 사용된다.1. 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다.2. ‘-느라고’ 앞에는 동작 동사와만 결합이가능하다. 순간적인 동작인‘일어나다, 걸리다’ 등의 동사가 사용될 수 없는 것이다. ‘오다, 듣다, 하다’등의 동사는 결합이 가능하다.3. 앞 문장과 뒤 문장의 내용은 같은시간대여야 한다. 그러므로 과거시제나미래시제가 불가하다.4. 명령문 및 청유문이 올 수 없다.5. -느라고 앞에는 부정문이 올 수 없다.판서 내용연습15분교사가 제공하는 연습 자료를 활용하여,문장 완성하기대화 완성하기문장 완성하기연습을 한다.연습 자료활용(과제)10분교사는 다양한 그림 카드를 준비한 뒤, 학생들이 직접 문장을 만들어 보고 그 내용으로 옆 사람과 대화를 나눌 수 있게 지도한다.그림 카드마무리5분학습 내용을 요약 및 정리한다.학습자의 질문을 받고 그에 답한다.다음 차시를 예고하고, 과제를 부여한다.과제 : ‘-느라고’를 활용한 문장 10개 적어오기.< 연습 자료 >1. 문장 연결하기① 선물을 사다. ⒜ 전화를 받지 못했다.② 시험공부를 하다. ⒝ 친구와의 약속 시간에 늦었다.③ 음악을 듣다. ⒞ 너무 힘들었다.④ 청소를 하다. ⒟ 잠을 제대로 못 잤다.⑤ 늦잠을 자다. ⒠ 수업에 지각을 했다.⑥ 휴대 전화를 보다. ⒡ 시간이 가는 줄도 몰랐다.⑦ 수다를 떨다. ⒢ 버스를 놓쳤다.2. 대화 완성하기① 가 : 전화를 왜 그렇게 안 받았어요?나 : ( ) 못 받았어요.② 가 : 왜 과제를 다 못 했어요?나 : ( ) 못 했어요.③ 가 : 아르바이트를 하는 이유가 뭐예요?나 : ( ) 해요.④ 가 : 왜 이렇게 힘들어 보여요?나 : ( )⑤ 가 : 이번 시험을 왜 그렇게 못봤어요?나 : ( ) 공부를 못했어요.⑥ 가 : 왜 그렇게 매일 시간이 없어요?나 : ( ) 시간이 없어요.⑦ 가 : 왜 이렇게 하품을 해요?나 : ( ) 잠을 못 잤어요.3. 문장 완성하기① 늦게까지 과제를 ( ) 잠을 못 잤어요.② 시험공부를 ( ) 바빴어요.③ 아침밥을 ( ) 지각을 했어요.④ 비행기표를 ( ) 돈이 없어요.< 활용 자료 >< 예문 >가 : 나를 깨우느라고 엄마가 방에 들어오셨어요.나 : 제가 늦잠을 바는 바람에 엄마가 저를 깨우러 오셨어요.< 예문 >가 : 야근을 하느라고 너무 피곤해요.나 : 과제를 하느라고 많이 바빴어요.< 예문 >가 : 영화에 집중을 하느라고 시간 가는 줄 몰랐어요.나 : 영화관에 있느라고 전화를 받을 수 없었어요.< 예문 >가 : 컴퓨터를 하느라고 늦게 잤어요.나 : 게임을 하느라고 정신이 없었어요.< 참고문헌 >이주행, 한국어 문법 교육론, 보고사, 2017.흰왕뉵, 한국어 ‘-느라고’와 베트남어 ‘do’ 구문 대조 연구, 동국대학교 일반대학원, 2023.문세희, 연결어미 '-느라고'의 사용 양상 연구 : 모어 화자와 학습자의 비교를 중심으로, 연세대학교 대학원, 2019.주링링, 한국어 상적 연결어미 ‘-느라고’의 인지언어학적 연구 : 중국어권 한국어 학습자를 대상으로, 韓國外國語大學校大學院, 2022.

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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경희대학교 일반대학원 경영학과 학업계획서(자기소개서)

화를 강조하는 우수한 교육환경을 제공하여 이러한 요구를 충족시킬 것으로 기대됩니다.또한, 경희대학교 일반대학원 경영학과는 현장에서의 실무 경험과 함께 학문적인 이론을 적절히 융합 ... 학 학업계획서, 경희대학교 대학원 연구계획서, 경영학과 연구계획서 합격, 경영학과 자소서 합격- 목 차 -1.진학동기2.학습목표 및 계획3.졸업 후 희망11.진학동기------- ... 화된 교육 환경과 교수진의 국제적인 연구 활동을 통해, 저는 글로벌 비즈니스 동향을 파악하고 국제적인 시각에서 비즈니스를 이해하는 능력을 기를 것입니다.- 핵심 교과목 수강경희대학교 경영

자기소개서 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.11.11

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