"문학비평정리"의 검색결과 입니다.

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"문학비평정리" 검색결과 1,121-1,140 / 3,454건

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과학을 보여주는 영상과 문학

을 보여주는 영상과 문학을 쓰면서 생각에 관한 정리를 했다. 과연 문학과 영상으로 읽는 과학이라는 모토에 포커스를 맟춰야 하는 것일까? 그리고 생각을 하게 된 결과 필자의 경우 과 ... 고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문학과 영상으로 보는 필자는 이번 과제를 통해서 지금까지 소설과 영상으로 새롭게 알게 되었던 것들로 주제를 세워서 내용을 쓰고자하고 약간의 비평을 하고자한다 ... 과학을 보여주는 영상과 문학개요Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문학과 영상으로 보는 2. 문학과 영상으로 보는 3. 문학과 영상으로 보는 4. 영상으로 보는 Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론필자는 과학

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.29

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문학 교육의 방법 및 평가

다.의 개념문학 활동-문학의수용속성중심 문학관활동중심 문학관작품의 정서와 분위기 파악하기수용과 생산-내용이해작품의 정서와 분위기를 중심으로 작품 감상하기수용과 생산-감상과 비평(3 ... -문학의 양식과 갈래문학의 성격-문학의 갈래실체중심 문학관활동중심 문학관고전 작품에 대한 자신의 견해 정리하기지식-문학의 양식과 갈래고전 작품에 대한 의미 있는 경험 표현하기지식 ... 의 본질과 속성문학의 성격-문학의 개념문학 활동-문학의 수용속성중심 문학관활동중심 문학관해석의 관점과 근거 비교하기수용과 생산-감상과 비평자신이 지지하는 해석과 그 근거 말하기수용

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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예레미야 15장 10-21절 주석 비평

의 분류와 그 의미설명 또한 잘 정리되고 있다고 본다. 그러나 발제조는 서두에 예레미야서에서 본문의 “문학적 위치를 찾는 것이 매우 어려운 일이다”라고 거듭 지적하였음에도 불구하고, ... 예레미야 15장 10-21절 주석 비평발제조는 본문을 예레미야의 두 번째 탄원적 고백록이라 하고 이에 대하여 비평장치를 통해 연구하였고 예레미야의 개인적 탄원에 대한 하나님 ... 의 응답이 주는 신학적 메시지를 도출하였다. 이런 일련의 결과물들을 본조에서 비평하고자 한다.페리코프 선정 이유발제조는 본문을 선택하는데 있어서 본문선정의 근거를 제시하지 않고 일반적인

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.22

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그리스-로마신화 독후감, 논평과 주석

의 신화를 10편에 걸쳐 정리하고 필요한 참고 문헌을 석박사 논문 작성하시는 분들을 위해 조금 신경을 더 써서 작성하였습니다. 참고 문헌과 내용을 각자가 필요한 부분을 발췌 혹은 ... 는 비평은 그러하지 아니하다. 우리가 서양인들의 사고를 다시 재고해 보면 어느 면에서 신화가 가지고 있는 편향적인 오류에 동승할 수도 있다. 그래서 우리는 우리의 가치 체계와 사고 ... 었다고 볼 수 있다. 당시 단테의 신곡이나 문학적인 작품이 태동할 시기의 그리스는 귀족주의의 사회로서 이들의 존엄성이나 명예가 언제나 윤리나 도덕보다 앞서 있었고, 죄악이라고 할 만

리포트 | 5페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.05.12 | 수정일 2017.12.15

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표현론적 관점에서의 시 해석

표현론(表現論), 혹은 생산론(生産論)은 문학 감상 및 비평의 관점 중 하나로서 외재적 관점(外在的觀點)에 속한다. 표현론은 작품을 작가의 체험·사상·감정의 표현물로 본다. 이러 ... 고 현대문학의 주도적 위치를 넘겨준 것도 이런 약점 때문이다.ⅳ. 참고※ 참고-표현론적 관점의 비평문1)개념 및 특징표현론적 관점은 문학 작품에 접근하는 데 있어 작가와 작품의 상호 ... 관련성에 주목한다. 이는 문학 비평 이론 중 전기비평과 주로 연관된다. 전기비평이란 작품을 해석, 평가하는데 있어서 작자와 작품을 뗴어서 보지 않고 가능한 대로 작품을 쓴 사람

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.25

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신화비평론에 대한정리

신화 비평론1. 신화비평론이 있기까지2. 신화비평의 탄생과 그 개념3. 신화와 문학4. 신화비평의 국면들5. 결론한국문학비평연구지도교수 :발표자 :1. 신화비평론이 있기까지1 ... 작품 및 문학의 심미적 고립주의에 빠지고 단자론적인 기구론에 기울어버렸다. 그리고 그 기울어짐은 문학의 탈문학화의 경지까지 극단화되기도 하였다.그리하여 신화비평은 이러한 분석비평 ... (Northrop Frye)는 신화비평이 문학의 어떤 종류나 양상에 대한 연구가 아니며, 특허된 비평적 방법론은 더구나 아니고, 문학 그 자체의 구조적 원형, 특히 관례, 장르, 그리고 재현

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.25

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연암 박지원의 문학론에 나타난 소설관

연암 박지원의 문학론 에 나타난 소설관1. 박지원 소설관의 특징박지원의 문학론에서 나타나고 있는 주장을 바탕으로 박지원이 갖고 있는 소설관의 특징은 네 가지 특성으로서 정리해 볼 ... 수 있다. 이 네 가지 소설관에는 조선시대에서 마땅히 그래야 하는 것으로서 고수되어 오고 있던 문학의 경향에 대한 비판정신이 드러나 있다. 또한 연암의 소설작품과 밀접한 관계 ... 다.가.【사실주의적 문학관】㉠ 생각이나 느낌을 있는 그대로 나타내야 한다.㉡ 이를 위해 뜻과 글자를 꾸미지 말아야 한다.㉢ 사소한(하찮은) 것, 혐오스러운 것도 기꺼이 표현해야 한다

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.26

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[교육학]【A+】구성주의 학습이론

의 구성구성주의 관점의 문학 교육의 종국적인 목표는 ‘비평적 텍스트 쓰기’에 있다. 언어를 바탕으로 한 상호 작용과 대화라는 구성주의 정신을 살리기 위해 인터넷 홈페이지를 통한 '임 ... 의 접근 교수-학습'이 가능하도록 하는 방안과 비평과 상위 비평을 통한 문학 교육을 제시하였다.b. 구성주의 관점에서 본 국어지식 교육 (심영택, 2001)두 번째로 소개할 학술논문 ... 構成主義學習理論의 具現Ⅰ. 서론- 구성주의 학습이론의 개념Ⅱ. 본론ㄱ. 구성주의 학습이론의 적용ㄴ. 국문 저널a. 구성주의 관점의 문학 교육류덕제( Ryu, Duck-Jee

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.19

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중국 회화이론사 정리

중국 회화이론사 정리Ⅰ. 서론이 책은 각 시기의 다양한 예술 사조를 통해 전통시대의 중국화론을 정리한 것이다. 중국의 회화이론은 선진先秦시대 제자백가의 말에서 처음으로 발견 ... 부분과 전체를 함께 고려해 양자를 잘 살펴야 한다는 것이다. ‘근모실이모’의 문제는 모든 예술창작에 적용되는 원칙이다.후한後漢시대의 걸출한 유물주의 철학자이자 문예비평가인 왕충王充 ... 이 30년의 시간을 들여 저술한 책이 있는데, 바로 『논형』論衡 이다. 이 책은 문학예술에 대해 긍정적 작용을 하기도하고 어떤 것은 일면적으로 잘못된 것도 있다. 이 점은 우리

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.03.29

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소설가(소설작가) 조벽암, 소설가(소설작가) 손창섭, 소설가(소설작가) 이광수, 소설가(소설작가) 안함광, 소설가(소설작가) 김유정,김동인, 소설가(소설작가) 하근찬,황석영 분석

이 바로 ?조선문학의 특질과 방향에 대하여이다.이 글은 에 대한 1939년 조선 문단의 고민스러운 논의를 일거에 정리해 버리는 글이다. 당시 신체제의 구축은 1938년의 교육령 개정 ... 다소설에 이르면 서서히 대사회적 시각도 부정에서 긍정으로, 행동력도 상실에서 획득으로 탈바꿈되고 있다.Ⅲ. 소설가(소설작가) 이광수우리의 근대문학사에 무수한 작가가 있었지만 춘원 ... 이 되자 반민특위에 의하여 재판을 받았고, 다시 6. 25동란으로 납북되었다.한국 근대소설의 첫 장을 장식한 무정은 많은 비평가에 의하여 부정적 평가가 있었음에도 불구하고 이광수

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.30

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문학과 삶의 시적 만남

다는 판단 때문”이라는, 위기의 시대에서 문학이 나아가야할 방향 탐색을 위한 문학의 현재적 재조명을 위한 것이었다.그러나 애석하게도 이 특집과 관련되어 『창작과 비평』 2009년 봄 ... 문학과 삶의 시적 만남1. 문학이란 무엇인가에서 창비란 무엇인가로창비의 2008년 겨울호에 실린 백낙청의 “‘문학이란 무엇인가?’라는 물음이 필연적으로 세상에 대한 물음으로 이어 ... ”)져야 한다는 주장이 준 여파는 2009년 가을에 이르기까지 계속적으로 이어졌다. 애초에 이 원론적인 물음은 『창작과 비평』 스스로가 2008년 겨울호 「책머리에」서 밝힌 “위기

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.17

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문학 교육 방법, 문학 교육과정 분석

에 관한 지식 이해하기, 문학 작품 읽기 혹은 시낭송하기, 독자 개인의 내적 대화, 독자와 독자들 간의 대화, 교사(전문가)와 독자의 대화, 시의 의미 정리하기'이다. 대화 1, 2 ... ) 한국 문학의 대표적인 고전 작품을 찾아 읽고, 그 가치와 중요성을 이해한다.① 이론 : 역사적 지식, 활동 중심② 분석 : 작품의 수용과 생산의 실제 - 수필?비평고전 작품 읽 ... 기의 가치와 중요성 이해하기(지식)고전 작품에 대한 자신의 견해 정리하기(수용과 생산)고전 작품에 대한 의미 있는 경험 표현하기(수용과 생산)③ 고등학교 목표 : 문학의 갈래, 문학

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.09

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소설신론 조남현 요약

의 사건들에 대한 서술적 진술”, “사건들이 연결되고 대립되고 반복되는 여러 관계들”, “사건을 서술하는 행위 그 자체”등과 같이 3가지 의미로 정리했다.불턴은 소설과 허구를 동일시 ... 장르비평의 이론가들이 그렇게 해 왔던 것처럼 우수한 작품들을 추려 모아 그들의 공분모를 도출하는 일이 소설본질론의 정석이기는 하다.내러티브는 우선 ‘경험적인 것’과 ‘허구적인 것 ... 를 묻고 있는 것이나 다름없다. 소설은 일정한 주제를 어떤 문학양식보다도 구체적으로 제시하는 양식으로 설명되어 왔다. 대다수 소설 독자들은 작가들에게 철학자를 대하듯 진지한 주제의식

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.04.16 | 수정일 2017.02.16

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문학의 개념, 문학의 자율성, 문학의 기능, 문학창작교육(소설창작교육)의 이념, 문학창작교육(소설창작교육)의 위치, 문학창작교육(소설창작교육)의 문제점, 문학창작교육(소설창작교육)의 내실화 방안 분석

문학의 개념, 문학의 자율성, 문학의 기능, 문학창작교육(소설창작교육)의 이념, 문학창작교육(소설창작교육)의 위치, 문학창작교육(소설창작교육)의 문제점, 문학창작교육(소설창작교육 ... )의 내실화 방안 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 문학의 개념Ⅲ. 문학의 자율성Ⅳ. 문학의 기능Ⅴ. 문학창작교육(소설창작교육)의 이념Ⅵ. 문학창작교육(소설창작교육)의 위치Ⅶ. 문학창작교육(소설 ... 창작교육)의 문제점Ⅷ. 문학창작교육(소설창작교육)의 내실화 방안참고문헌Ⅰ. 개요문학교육이 단순한 ‘문학+교육’ 이라는 평면적 결합이 아니라 ‘문학’이라는 내용변인(‘무엇을’에 해당

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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형식주의 비평의 핵심정리

형식주의 비평1.형식주의 비평의 개괄 및 역사문학비평은 작가, 독자, Text, 사회?세계의 관계 속에서 탄생하는데 형식주의 비평의 경우 Text의 형식에만 치중하여 나타난다 ... . 즉, 형식주의 비평이란 문학을 언어적 형식 또는 언어적 구조로 보고 작품 그 자체에 내재한 문학의 존재성, 독자적 자율성 등을 객관적으로 밝히려는 비평방법이다. 형식주의 비평 ... 은 문학비평의 현대화라 말할 수 있으며, 역사주의 비평에 대한 비판으로 1920년대 초반에 소련에서 형성되었는데 형식주의 비평은 그 근본적 미학이론에 있어서 궁극적으로는 아리스토텔레스

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.21

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반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 개념과 유형, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 이론적 배경과 원리, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 단계별 방법, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가

) 토의를 통한 반응활성화 및 심화단계7) 토의의 정리 및 평가 단계Ⅵ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 평가참고문헌Ⅰ. 개요반응이란 용어는 교사중심의 문학수업에서 학생 중심 ... fallacy)’와 ‘영향적 오류(affective fallacy)’이다. 간단히 말하자면, ‘의도적 오류’란 문학 비평에서 작품과 그 근원을 혼동하여 작품 이외의 사적, 외적 증거에 의존 ... 을 읽고 거기서 받은 영향이나 효과에다 두는 것은 잘못이라는 것이다(이경수 외, 1996 :27-29). 이와 같이 신비평은 문학 텍스트 자체 이외의 요인인 독자나 작가를 철저히 배격

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.19

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문학교육방법 및 문학교육과정분석

, 활동 중심 문학관2) 8학년① 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악한다.? 성취 기준 내용영역체계시, 소설, 극, 수필ㆍ비평? 내용 요소 내용영역체계작품에 표현된 형식적 구조 ... 의 견해 정리하기 - 수용과 생산고전 작품에 대한 의미 있는 경험 표현하기 - 수용과 생산? 고등학교「문학」문학의 위상 - 한국 문학의 범위와 역사? 해당 이론실체 중심 문학관 ... 중심 문학관④ 문학 작품 해석의 근거에 유의하여 비평문을 읽는다.? 성취 기준 내용영역체계수필ㆍ비평? 내용 요소 내용영역체계작품 해석이 다양함을 이해하기 - 지식, 수용과 생산해석

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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이광수 - 문학이란 하오

어 현대를 묘사하는데 있어서는 현대어를 사용해야 함을 강조하고 언문일치에 대해 피력한다.문학과 문학자문학은 작자·비평가 그리고 독자를 필요로 한다. 문학가란 작자·비평가를 이름인데 ... 다고 한다.「문학이란 하오」의 의의우선 위와 같이 간단히 정리 한 것을 보면 알겠지만 춘원은 이 글에서 문학의 원론에 대해서 다루었다. 1910년대의 시대상을 고려해 보았을 때 이것 ... 문학이란 하오「문학이란 하오」는 매일신보(1916.11.10.~11.23)에 실린 논평으로서 전근대적인 문학의 의미를 탈피하고 예술로서의 새로운 문학을 정의하기 위해 11개

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.04

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신경숙 외딴방 작품 분석 PPT

신경숙 외딴방- 목차 -1)작가소개 2)등장인물 분석 3)줄거리 4)작품 간단 정리 5)작품 분석 6)참고문헌작가소개1963년 1월 전라북도 정읍에 서 태어났다. 시골 농부의 딸 ... 로 태어난 그녀는 열다섯 살에 서울로 올라와 구로공단 근처 공장에 다니며 영등포여고에 다니다 문학 수업을 시작하게 된다. 그 후 서울예술대학 문예창작과를 졸업한 뒤 1985년 ... 『문예중앙』에 중편소설 「겨울우화」로 신인문학상을 받으며 등단하였다.작가소개작가특징1990년대를 대표하는 작가 신경숙은 흔히 가장 대중적인 작가로 알려져 있다. 자전적 성향이 강한

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.02.01

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현대소설의 이해(우한용 외) 문제풀이

는 여러 부류의 사람들 - 작가, 비평가, 서평 쓰는 사람, 문학 연구가, 편집가 등 중 진정한 독자는 누구인지 생각해 보시오.작가, 비평가, 서평 쓰는 사람, 문학 연구가, 편집 ... 를 가장 구체적으로 문제 삼을 수 있는 것이다. 따라서 이야기가 없다는 것은, 인간이 미래를 그릴 수 없다는 것을 의미한다.2. 소설을 이해하는 데에 공부할 일들이 어떤 것들인지 정리 ... 적 상황으로 인하여 부자가 겪은 현실을 나타내고 있는 것이다. 정리하자면, 소설에 있어서 사회적 배경은 매우 중요한 요소라고 할 수 있다.대화를 지향하는 담론 - 언어1. 소설

리포트 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.24

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