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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방송대교육과정" 검색결과 1,021-1,040 / 6,351건

사회변화에 따른 교육형태의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명 하시오. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

방송대 2018년도 3학년 2학기 과제물인간과 교육1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명 하시오.(15점)2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명 하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사회 변화에 따른 교육 형태의 변화1) 무형식적 교육2) 제도화된 교육2. 평생교육의 필요성1) 평생교육의 의미 및 등장 배경2) 평생교육의 등장(1) 인구학적 변화(2) 글로벌 경제의 진전(3) 과학기술의 발전(4) 학교 교육의 한계3) 평생교육의 영역(1) 청소년교육(2) 성인교육(3)여성교육(4) 노인교육4) 평생교육에 관한 한국적 비전5) 평생교육의 전망 및 과제Ⅲ. 결론[ 참고문헌 ]Ⅰ. 서론경제발전으로 의식주 수준이 높아지고 물질적으로 풍족해지면서 자아존중, 자아실현의 욕구가 중요해진 요즘이다. 사람마다 추구하는 가치는 다르다. 그 가치를 실현 시키고자하는 욕구는 모든 이가 가지고 있고, 많은 사람들이 이를 위하여 끊임없이 노력하며 더 높은 곳을 향하여 나아가고자 한다. 가치충족은 자아실현으로 이어질 수 있고 자기만족감이 충족되면 새로운 목표를 설정할 수 있는 계기가 될 수 있는 것이다.현대사회는 보다 창의적이고, 주체적이며, 새로운 지식이나 기술을 습득한 전문성있는 사람을 원한다. 학교에서 지덕체(智德體) 와 관련한 기본적인 교육을 받지만 획일화되고 개성이 사라져 현대사회가 바라는 인재상을 충족시키기에는 부족한 것이 현실이다.네트워크의 발전으로 SNS를 통하여 남녀노소, 인종, 종교를 넘어서 다양한 사람들과 교류가 쉬워졌고 그로인하여 얻을 수 있는 정보는 광범위해졌지만 새로운 정보들은 넘쳐나 지식의 노후화는 가속화되었다. 또한 4차 산업혁명으로 기존의 직업은 사라지고 새로운 직업군들이 생겨나고 있으며 이를 위하여 끊임없이 새로운 정보와 창의력을 필요로 며, 교육의 가장 중심적이며 대표적인 형태로 자리잡고 있다.20세기 중엽에 이르기까지 학교교육은 개인의 인간 형성과 사회의 유지·발전을 위한 가장 중요한 사회적 제도로 인식되어 왔다. 따라서 ‘교육’ 이라 하면, 학교 교육을 떠올리는 것이 매우 자연스러운 일이었다. 학교교육이 후세대를 좀 더 효율적이고 체계적으로 교육하기 이한 사회적 필요를 성공적으로 충족시켜 왔으며, 개인의 인간 형성에 주된 몫을 해 왔기 때문이다. 또한 학교교육이 보편화된 현대사회에서 학교교육은 국가 발전에 필요한 인재를 길러내며, 국민에게 공통의 지식과 가치관을 가르쳐 사회적 통합을 이루어 나감으로써 사회의 유지와 발전에 커다란 기여를 하고 있다.20세기 후반 학교교육은 교육의 목적 · 내용 · 방법 등이 사회나 국가에 의해 일정하게 제도화된 형식교육의 형태를 나타나게 된다. 그리고 바로 그런 특성 때문에 빚어지는 학교교육의 한계점이 심각하게 지적되기 시작했으며, 오늘날에 와서 기존의 학교교육 중심의 학교교육은 커다란 변화를 요구받고 있다.2. 평생교육의 필요성1) 평생교육의 의미많은 나라들이 제 2차 대전 이후 국민들의 학습요구에 대처하여야 했고, 이에 UNESCO 와 같은 세계적 규모의 교육기구가 생겨나게 되었다. 이후 이 기구를 중심으로 다양한 형태의 세계성인교육회의에서 ‘평생교육론’이라는 거대한 담론이 등장하게 되었다. 평생교육은 학자들에 의해 다양하게 정의된다.랑그랑(Lengrand,1970)은 개인의 출생에서 시작하여 죽음에 이를 때까지 계획되는 모든 교육을 통합하는 원리라고 하였다.겔피(Gelpi, 1985)는 학교교육과 학교졸업 후 교육훈련을 통합하고, 형식적인 교육과 준형식적인 교육의 관계를 발전시켜 개인과 지역사회가 최대한 문화적?교육적 발달을 실현할 수 있도록 교육정책의 중심적인 요소를 구성하는 것이라고 했다.데이브(Dave, 1976)는 개인과 집단의 생활의 질을 향상시키기 위하여 개인의 전 생애를 통하여 개인적?사회적?직업적 발달을 성취하는 과정이과 그것은 인생의 기술로 평생을 사는 것이 불가능해졌기 때문이다. 노동시간의 단축과 여가시간의 증대, 고령인구의 증가, 흥미나 관심의 다양화 등으로 개인의 학습을 뒷받침하는 조건이 정비되어 사람들의 학습욕구가 높아지고 있다. 이러한 사실을 고려한다면, 학교는 학습의 종착역이 아니며, 학교에서 배운 것을 평생 동안 활용한다는 것은 불가능해지고 있다.3) 평생교육의 영역(1) 청소년교육평생교육에서 청소년은 청소년의 자기지도력과 통제력을 토대로 함께 살아가는 삶의 자세를 개발하는 데 초점을 둔다.청소년을 위한 교육 영역은 크게 두 가지로 나뉜다. 첫째, 청소년 지도자를 위한 교육이다. 이것은 청소년 심리, 문화, 청소년문제, 청소년 지도, 청소년 수련활동, 전통문화 활동 등으로 이루어져 있다. 둘째, 청소년을 대상으로 하는 교육내용이다. 이는 성교육, 여가교육, 단체활동, 매스미디어와 통신교육 등을 들 수 있다. 이 외에도 청소년 문화와 그들의 특성을 이해하고 탐색하며 그들의 개성과 자유를 마음껏 펼칠 수 있는 다양한 교육프로그램들이 제공된다.(2) 성인교육첫째, 성인기초교육은 새로운 기술을 습득하기 위한 교육과 비판적인 정치적 인식을 함양하기 위한 교육 모두를 포함한다.둘째, 직업교육은 기술의 제공 및 직업 경험 등과 관련된 취업 전 교육과 직장 내 교육을 모두 포함한다. 직업교육의 목적은 개인으로 하여금 주체적으로 성장하고 발전하도록 돕고 지금의 세계와 타인과의 관계를 설정하도록 도와주어 직업영역에 있어서 만족할 만한 역할을 찾도록 하는데 있다.셋째, 성인학습자들을 위한 여가교육은 여가가 인간의 주체적 성장과 발전을 돕는 장초적인 시간 및 활동이라는 의식을 함양하는 것이어야 한다. 특히 그동안 소외당하였던 노인, 여성 등에게 다양한 여가기회를 제공하여 자신의 삶을 주체적으로 재창조하는 것이 평생학습사회를 구현하는 단초가 될 것이다.넷째, 시민 함양교육은 시민의 정치성, 도덕성 함양을 위한 교육에 초점을 두고 있다. 시민운동의 성격을 띠는 이 교육은 이제 평생교육의 중요한 한 영력은 범세계적 차원에서도 평생교육을 그 전략의 대상으로 하고 있다. 국가의 평생교육정책은 기존의 교육체제를 재건하는 것이다. 따라서 평생교육에 대한 국민적 비전이 필요하다.평생교육의 비전은 대외적인 측면에서 국제경쟁력의 향상과 국제사회를 전도하는 능력의 증진에 있다. 대내적으로는 교육의 우월성을 확보하고 사회, 경제, 문화의 역효과에 대한 장애를 제거하며 모든 이를 위한 평생교육에의 참여보장 및 참여기회에 대한 시대적 요구를 실현시키는 일이다. 이러한 정책을 실현해야 할 한국의 평생교육 비전은 “모든 사람을 위한 교육기회의 보장과 국제적 경쟁력을 갖춘 평생교육으로서의 지식기반사회의 건설”이어야 할 것이다.5) 평생교육의 과제현대사회는 노동력이 중심되는 사회가 아니다. 정보와 지식이 사회의 중심이 되는 사회로 흔히들 ‘지식정보화사회’ 라고 한다. 이 사회적 흐름 속에서 개인과 국가가 생존하기 위해서는 ‘평생학습사회’의 구축을 통한 사회 전체의 교육력을 제고하는 것이 중요하다. 이의 실현을 위해서는 다음과 같은 다양하고 구체적인 조치들이 행해져야 한다.첫째, 학습기회가 다양하게 제공되어야 한다. 개인이 자신의 삶의 질을 향상시키기 위해서는 특정시기에만 가능했던 학습을 언제나 원하면 언제, 어디서나 참여할 수 있는 열린 교육체제로 전환시켜 나가야 하겠다. 삶의 모든 장면에서 학습기회를 제공하고 개개인의 잠재력을 개발해 갈 수 있도록 우선적으로 교육의 장을 확대하여 다양한 학습기회를 제공하여야 한다.둘째, 학습과정이 다양화되어야 한다. 다양한 학습의 장을 제공한다는 것은 학습의 장에 대한 선택의 기회를 제공한다는 것으로 다양한 교육 프로그램을 제공한다는 것을 의미한다.셋째, 모든 학습경험의 공인체제가 구축되어야 한다. 학습자가 학습동기를 유발하여 학습의 장으로 꾸준히 유인하기 위해서는 학습결과에 대한 공정한 평가와 그를 통한 인정체제를 구축할 필요가 있다. 그 구체적 이유로는 지금까지 학교중심의 교육이 학력지향적이고 자격증 중심적이어서 교육의 왜곡현상이 심하여 학습자경제발전 및 여가시간의 증대로 인하여 교육에 참여할 수 있는 여건도 나아졌다.변화하는 사회에 적응하기 위하여 끊임없이 학습하고 이를 통하여 자기계발을 이루며 자아실현을 이루는 것에 평생교육이 도움이 될 수 있음이 강조되어져야한다. 또한, 평생교육이 자기만족에서 끝나는 것이 아니라 미래의 국가 경쟁력을 높이고, 인적자원의 확충을 위해서 더 많은 사람들이 평생교육에 참여할 수 있도록, 동기부여를 제공할 수 있도록 제도적 변화가 필요할 것이다.[ 참고문헌 ]김영봉 외(2008) ... 교육 ... 과 교육

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.09

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2021년 방송통신대_교육심리학_1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (1)

다. 그러므로 기존의 언어와 수학적 지능 중심인 IQ보다는 다중지능이론을 통해 아동을 파악하고 특성에 맞는 교육 방법을 고안해나갈 필요가 있다참고문헌1. 교육심리학, 한국방송통신대학교, 전용오 ... 의다양하며, 이러한 지적 능력을 최대한 학습상황에 반영하여 교육과정을 설계하고 수업을 하는 것이 보다 효과적일 수 있음을 주장했다.2. 일곱 가지 지능의 종류1) 언어적 지능글 ... 었다고 하겠다.2) 교육과정의 개발현재의 학교 교과과정에서 다중지능이론을 접목하게 된다면 기존 교육프로그램을 상당 부분 개선할 필요성이 있어 보인다. 지금은 언어적인 부분과 수학 논리

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.03.25

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(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

새로운 수업체제 모형을 개발하여 확산시키게 되었다. 이 외에도 교육방송의 본격적인 시행, 한국방송통신대학교의 설립, 고등교육 분야에의 교육방송 도입 등과 같은 원격교육이 시행되어지 ... 를 이끌어내는 관리도 진행이 되는데 디지털교과서와 같은 대규모, 장기간, 고비용 프로젝트와 같은 경우 이와 같은 관리가 중요하게 된다.5) 평가평가는 교육용 결과물과 과정이 적절한지 ... 를 검토하는 과정으로 준거지향평가, 형성평가, 문제분석 등을 통해 이루어지게 된다. 준거지향평가는 설정된 목표에 대한 학습자의 달성여부이고 형성평가는 제안된 교육프로그램이 적절한지

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07

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환경보건학개론 C형 - 작업(직업)환경에서 노출되고 있는 물리적, 화학적, 생물학적 유해인자를 물리적(소음), 화학적(톨루엔), 생물학적(바이러스) 유해인자를 선정한 후, 1) 유해인자의 특성, 2) 노출원 및 노출 수준, 3) 과다 노출 시 발생할 수 있는 생태계 또는 인체 영향, 4) 노출을 줄이기 위한 실천 방안을 조사하고 정리

기말과제물환경보건학개론2025학년도 1학기한국방송통신대학교2025학년도 1학기 기말과제물(온라인 제출용)?교과목명:환경보건학개론?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정 ... 등 다양한 제조 및 가공 공정에서 사용되는 것이다. 인쇄, 배합, 도장, 접착제 제조, 신발 제조 등에서 혼합 유기용제를 통한 직접 취급이 흔하면서, 이 과정에서 증기 또는 ... 가, 관리 등)이 이 과정에 포함된다.1) 물리적 유해인자 - 소음소음에 장기간 과다 노출될 경우, 인체에는 다음과 같은 심각한 영향이 발생할 수 있다. 청력손실 및 소음성 난청

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.08

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

하게 에서도 다양한 도덕성 교육 프로그램이 계획 및 실행될 수 있기를 희망해 본다.Ⅳ. 참고문헌- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교출판문화원. ... 교과목명: 교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.- 목 차 -1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 콜버그(Kohlberg

방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.26 | 수정일 2023.09.22

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방송통신대학교 영아발달 기말과제

홈페이지 상담게시판의 공지사항을 참고하기 바랍니다.방송대 교재, 강의, 워크북영아발달 관련 참고교재(예) 전인옥⸱안명옥(2020). 영아발달 놀이지원활동 지침서. 한국방송통신대학교 출판 ... 중재이다. 발달과정은 위험과 보호간 균형을 바꿔주는 효과적 통합과 중재에 의해 영아의 경험을 변화시켜 보다 적응적 결과를 만들어낸다는 것이다. 우리나라나 많은 선진국들이 환경 ... 적으로 취약한 아동을 위해서 국가적으로 많은 지원을 하고 있다. 미국의 헤드스타트 프로그램이 그 예이다. 저소득층 아이들이 교육과 발달의 사각지대에 놓이지 않도록, 빈곤의 고리를 끊

방송통신대 | 12페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.08.25

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정보사회의 정부운영의 모델에 대하여 설명하시오.

라고 할 수 있다. 참고문헌 강성남(2018), 정보사회와행정, 한국방송통신대학교출판문화원 이미정(2012), 바람직한 전자정부 모델 연구, 한국국제협력단 다니엘 벨(2002) 이동만 ... 해야 하나는 체계를 우선시 하는 방식이고 또 다른 하나는 사람을 우선시 하는 방식이다. 우선 체계우선 방식 같은 경우는 직무에 대한 과학적인 분석과 업무수행을 위해서 효율적 과정 ... 을 중시하고 있다. 그리고 사람우선 방식은 인간의 동기와 역량을 존중함에 있어서 최선의 노력을 끌어내는 작업과정과 환경을 구성하는데 초점을 맞추고 있다. 최선의 노력을 끌어내는 작업과정

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.04

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간호이론] 이론의 기능, 이론 필요 이유+나이팅게일의 간호이론

-----------------------------------------------------------한국방송통신대학교 2021년 2학기 간호학과 3학년 간호이론 공통 중간 ... 이 있기는 하지만 아직까지 이론·실무·교육·연구 면에서 다양하게 활용되고 있다. 지금부터 2021년 방송대 간호이론 중간과제물을 통해 “1. 이론의 기능을 제시하고 간호 분야 ... , 경영학, 영양학 및 공중위생 등의 지식을 적용하여 간호교육의 새로운 체계를 개발하고, 간호와 관련된 사회복지체계를 향상시키기 위해 노력하였다.나이팅게일은 오늘날의 전문용어로서 간호

방송통신대 | 16페이지 | 6,000원 | 등록일 2021.09.15

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청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시하시오.

디자인하자”, 「여성신문」, 2017년 6월 29일자.김영인, 구정화, 2020, 「청소년인권과 참여」, 한국방송통신대학교출판문화원. ... , 교육부와 교육청 그리고 학교는 문제를 쉬쉬하고 있다. 이렇듯 학교 교육과정에서 성차별, 성폭력 문제가 일어나고 있다.(2) 학교 내 성폭력의 원인학교 교육과정에서 학생에 대한 성 ... 도 있었다.교육부 출처 ‘스쿨미투 확산 학교 현황’과 더불어민주당 김해영 의원의 조사 결과, 트위터, 페이스북, 청와대 청원, 국민 신문고로부터 제보된 ‘스쿨미투’ 학교는 총 65

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.10

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세상읽기와논술 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다.

글쓴이 주장 혹은 논제를 정확하게 읽기 위해서는 어떤 관점에서 현안을 바라보면서 자신이 가진 주장을 펼치고 있는지 파악하는 것이 가장 중요하다고 볼 수 있다. 참고 문헌 박정하ㆍ박은미 외 3명(2017), 세상읽기와 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재). ... 에서 접근해야만 명료한 주장이 가능해질 것이다. 두 번째는 과정에서 주장 내용이 정확한지 평가하는 것이다. 이를 위해서는 정확성, 합리적 수용 가능성 등의 기준으로 하여금 보조로 활용 ... 해 볼 수 있다고 한다. 세 번째는 과정이 가진 적절성을 평가하는 것이다. 이는 도덕적인 정당성과 당위성만 주장하게 된다면 이를 적절한 결론이라 할수 없기 때문이다. 이는 논의의 초점

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.25

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여성교육론 레포트

=1818652) 정민승, 유현옥(2018) 『여성교육론』, 한국방송통신대학교출판문화원3) Femiwiki. 성차별 Hyperlink "https://femiwiki.com/w ... 이 아주 어린 시절부터 자연스레 학습되어지고 있다.아직까지도 교육의 현장에서는 성고정관념적 일들이 많이 벌어지고 있다. 초중고교 교과과정에서 양성 평등이라는 내용의 학습과정이 매우 ... 는 부분이다.너무나 자연스럽게 어린아이들의 교육과정에서 이미 성역할에 대한 고정관념을 심어주고 나서 그들이 사회에 나올 때쯤 에서야 성평등이니, 여성주의 교육을 논할 것이 아니

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.04

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(청소년과 부모) 가족의 문제가 대를 이어 전수되는 현상에 대해 보웬의 다세대 가족치료

에 투사, 전수의 과정은 개별 가족에게서 보다 쉽게 발견 된다.Ⅳ. 참고문헌1. 하혜숙, 황매향, 「청소년과 부모」, 한국방송통신대학교 출판문화원, 20162. 브레이튼 보웬 ... 화된 가족 자아 집합체와 다세대 전수 과정1) 미분화된 가족 자아 집합체2) 다세대 전수 과정2. 가족적용1) 나의 가족2) 보웬의 다세대 치료 이론 적용Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론Ⅱ ... 에서 연합성과 개별성을 균형 있게 발현시켜 가장 자율적이고 이상적인 기능인 분화 과정으로 나아간다. 하지만 연합성과 개별성의 불균형이 초례될 경우, 미분화 과정으로 나아가게 된다

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오.

다. 따라서, 모집단을 가장 잘 대표하는 표본을 뽑기 위해서 확률표본추출을 사용하는 것으로 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 김희태·유진은(2021), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원 ... 평균은 동질적일 때 좋다. 2-3. 확률적 표집이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 (표집대상, 표집과정) 확률적 표집이 유아교육에서 실제로 반영된 사례로 손수정 저 ‘유아교육기관 ... 김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사 성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사 손수정(2008), 유아교육기관의 성교육 운영실태와 교사의 요구분석, 금오공과대학교 정

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.01.29

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대학평생교육원의 BSC 성과평가모형 개발 (Development of BSC Performance Evaluation Model for University Lifelong Education Centers)

centers was determined. 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 김경희, 윤명희 ... 로 검토하였다. 평생교육 전문가 34명의 패널을 대상으로 실시된 두 차례 델파이 조사를 통하여 모형을 수정 보완하는 과정을 거쳐 최종적으로 개발된 대학평생교육원의 BSC 성과평가모형 ... 본 연구에서는 대학평생교육원 경영의 효과성과 내용의 질적 제고를 위하여, 기관의 포괄적 경영 관점에서 위계적인 BSC 성과평가모형을 개발하였다. 문헌연구와 전문가 면접조사를 통해

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20

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[한국방송통신대학교 1학년 2학기 과제물 - 시민교육론] 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오

2020학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 : 시민교육론__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민 교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.- 목차Ⅰ서론............................................................................................................................................2Ⅱ본론............................................................................................................................................21. 시민교육의 개념......................................................................................................................22. 시민교육사례...........................................................................................................................41) 시민교육사례의 특징..............................................................................................................52) 시민교육적 가치...................................................................................................한 형식적 지위만으로 시민의 개념을 규정하는 것은 부족하며, 시대정신으로서의 시민, 시민교육에서의 시민은 형식적 지위에 걸맞은 자질, 능력, 태도, 정신 등의 내용성을 내포하는 개념이다. 이러한 시민 개념을 이해하려면 시민의 등장과 성장에 대한 역사적 과정을 이해할 필요가 있다. 민주주의는 도시국가 아테네 이후 사라졌다가 근대 시민혁명을 통해 다시 등장하였고, 근대의 시민은 상공업 발달에 따라 새롭게 등장한 상공업계층에 뿌리를 두고 있다. 20세기 들어서 국가의 구성원에게는 성별이나 재산을 기준으로 한 차별 없이 법이 정하는 바에 따라 시민지위와 시민권을 평등하게 부여하기 시작하였다. 오늘날 시민권은 국가 구성원 모두에게 차별 없이 주어지게 되었고, 역사적으로 볼 때, 시민은 형식적으로 국가 구성원으로서의 지위와 국가운영에 참여할 수 있는 시민권을 지닌 자를 의미하지만, 이런 형식적 의미에는 시민참여, 시민정신, 시민으로서의 책무 같은 내용성이 수반되는 것이다. 민주주의 가치와 원리의 실현이라는 점에서는 시민의 이런 내용성, 즉 시민성이 더 중요하다는 것을 알 수 있다. 시민교육의 대상으로 소수에서 일반 시민으로, 교육내용은 사회구조나 거시적 담론에서 생활세계의 다양함과 시민생활에 직결되는 문제들로 변화되어 왔다.학교 민주시민교육은 지식으로서의 교육에 머물러 있으며, 실제 태도와 행동의 변화로 연결되는 데는 한계를 보이고 있다. ICCS 2016 조사 결과에 따르면, 한국 학생의 시민의식과 시민성에 대한 인지적 이해수준은 높지만, 시민사회 참여(정치 단체 가입, 자원봉사 단체 가입, 캠페인 단체 가입 등) 수준은 낮은 것으로 보고되고 있다(장근영 외,2017). 한국청소년정책연구원에서 수행한 학생 인권 실태 조사에서도 환경문제, 선거 등과 같은 사회 문제에 관련하여 모임이나 카페에 가입한 학생의 비율1)은 15.6%(중:17.4%, 고: 14.2%)에 불과하다(김영지?김희진, 2017: 120).따라서 본론에서는 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 사결정에 참여하는 데 필요한 기본 자질을 체계적으로 함양하도록 하는 것이며 인간을 다양한 공동체 구성원으로서 시민적 삶을 살아가야 하는 존재로 바라본다. 이에 대한 시민적 삶이란 공동체 구성원으로서의 권리를 합리적으로 행사하고 책무를 다하며, 개인의 이익과 공동체 이익의 조화를 꾀하고, 공동선의 증진을 위해서 적극적으로 참여하는 생활이라고 표할 수 있다. 오늘날 민주주의 원리의 보편화에 따라 시민생활, 시민으로서의 자질이 사회 전반의 공적 영역에서 폭넓게 요구된다는 점을 고려하여, 시민교육의 의미는 넓은 의미의 시민 교육 개념에 입각하기로 한다. 한편 학계나 교육현장에서는 ‘시민교육’ 대신 ‘민주시민교육’이라는 용어를 칭하기도 하는데 ‘민주시민교육’은 시민교육의 지향성으로 민주성, 민주주의적 가치를 강조하는 개념이라고 할 수 있다(김영인, 설규주(2017). 시민교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원).선거연수원(2014: 1)은 “시민교육은 국민이 주권자로서 책임 있는 자세로 선거ㆍ정치 과정에 능동적으로 참여할 수 있도록 민주적 가치와 지식ㆍ능력 등을 체계적이고 지속적으로 함양하는 학습을 말하며, 민주 정치의 건전한 발전에 기여함을 목적으로 한다.”고 밝힌 바 있다. 최근에 교육부는 학교 민주시민교육 활성화를 위한 최소 기준을 마련하면서 민주시민교육을 “학생들이 스스로 주권자임을 자각하고, 민주주의의 이념과 제도ㆍ가치와 절차를 이해하고 이를 자신과 사회에 적용하여 민주적인 공동체를 형성하도록 지원하는 교육”이라고 잠정적으로 규정하였다(신두철, 2019: 14). 시민교육은 학생이 적극적인 시민으로 참여할 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 독특한 형태의 교육 활동이므로, 그러한 특성에 부합하는 독특한 형태의 학습을 활용해야 한다. 시민 참여의 효과적인 방법에 관한 증거 기반의 실천이 이미 밝혀진 바 있지만(Levin-Goldberg, 2009: 15-18), 시민교육은 긍정심리학에서 입증된 효과적인 방법을 적극적으로 활용하면서 시민교육의 교수ㆍ학습을 위한 더욱 년에 대하여(김경익 울산광역시교육청 민주시민교육과 학업중단예방팀장 / 기사승인 : 2020-06-04 10:34:06)대안교육전국에서 매년 약 5만 명의 학생이 학업을 중단하고 있다. 이 중 해외유학, 질병 등을 제외한 학교 부적응 등의 사유로 약 2만7000여 명이 학교를 떠나고 있다. 재적 학생 수 대비 부적응 사유 학업중단율은 0.5%다. 주목할 사실은 학업중단 학생 수가 2014학년도부터 최근 5년간 대체로 증가 추세라는 것이다. 학교를 떠나는 청소년이 해마다 점점 늘어나고 있다.울산은 최근 5년간 전국에서 학업중단율이 가장 낮았다. 일선 학교에서 학생을 지도하는 선생님들의 헌신의 결과다. 울산광역시교육청도 학업중단숙려제, 학교 내 대안교실, 대안교육 위탁교육기관, 진로·직업 중심 위탁기관 운영 등의 정책을 시행해 학업중단 예방을 위해 노력하고 있다. 하지만 울산도 2018학년도에 비해 2019학년도 학업중단 학생 수가 0.05%포인트 증가했다. 소폭이지만 학업을 중단하는 학생 수가 늘었다.이렇듯 학업을 중단하는 학생을 ‘학교밖 청소년’이라 부른다. 초등학교와 중학교는 의무교육 단계이기 때문에 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 취학의무를 유예한 청소년도 포함된다. 국가는 2014년 ‘학교밖 청소년 지원에 관한 법률(약칭 학교밖청소년법)’을 제정해 시행하고 있다. 관련 정책은 여성가족부에서 담당한다. 울산은 울산광역시를 비롯해 4개 구에서 학교 밖 청소년 지원조례를 제정해, 학교 밖 청소년을 보호하고 적절한 교육 및 자립을 지원할 법적 근거를 마련하고 있다.‘학교밖청소년법’에 따라 전국에는 학교밖 청소년이 꿈을 갖고 자신의 미래를 스스로 준비해 공평한 기회를 얻을 수 있도록 지원하기 위한 ‘꿈드림센터’가 있다. 울산에도 울산광역시 청소년지원센터 꿈드림을 비롯해 총 5개의 꿈드림이 학교밖 청소년을 지원하고 있다.꿈드림을 통한 학업, 사회진입, 건강 등의 분야에 대한 지원 외에도 학교밖 청소년을 위한 다양한 지원사업을 시행하고 있다. 울산시는 학교밖 피는 시기도 다르다. 청소년도 그렇다고 생각한다. 같은 나이에 초등학교, 중학교, 고등학교에 입학하고 배우며 졸업하지만, 속내를 들여다보면 저마다 성장 속도가 다르다. 우리는 꽃이 피기를 재촉하지 않는다. 따뜻한 햇볕과 적당한 영양분을 제공하면 자연스럽게 꽃을 피우는 것을 안다. 하지만 청소년에게는 그렇지 않은 것 같다. 자신에게 맞는 성장 조건을 찾아 학교를 떠나는 아이들도 있을 수 있다. 이제 그들의 생각과 선택을 존중해 줘야 한다. 그리고 스스로 인생을 살아갈 수 있게 응원하고 지원해 줘야 한다. 학교에 다니고 있는가와 상관없이 청소년은 우리의 미래다. 어찌 보면 학교밖 청소년은 학교의 보호와 도움을 받지 못하고 있기에 보다 많은 관심과 지원이 필요하다. 그들에게 필요한 햇볕과 영양분이 무엇일지 고민할 때다.(김경익 울산광역시교육청 민주시민교육과 학업중단예방팀 장학사http://www.usjournal.kr/news/newsview.php?ncode=1065576861556598)1) 시민교육 사례의 특징학교 현장에서 이루어지는 학교 민주 시민교육에 대한 인식을 분석한 결과 학교 교사들은 민주 시민교육을 단순히 특정 교과목의 과업 또는 학생 자치활동으로 한정 지어 이해하거나, 준법 교육 또는 질서 교육으로 이해하는 등 민주 시민교육 의미, 내용, 방향에 대한 공유 수준이 매우 낮았다. 더불어, 교과목, 수업 시수, 전담 교사가 없는 민주시민 교육은 뚜렷한 ‘실체’가 없는 교육으로 누가 해도 상관없고, 누구나 할 수 있는 것이며, 누구나 안 해도 되는 교육 정도로 이해되고 있었다.현재 진행되고 있는 학교 밖 청소년을 위한 민주 시민교육에서는 학교 밖 청소년들의 우리 사회를 바라보는 관점을 기르고, 그들의 앞날의 미래를 긍정적으로 이끌어갈 수 있게 해줄 필요가 클 것을 중요시하고 있다. 청소년 때에 어두운 길로 가게 하는 것이 아니라 자신의 미래를 위해서 스스로 준비하며 공평한 기회를 얻을 수 있도록 지원받을 수 있도록 ‘꿈드림센터’에서 다양한 지원사업을 있다.

방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.20

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교육사회학] 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등을 파악하고 이를 개선하는 방안 세 가지

수 있는 조치 (개선방안)을 세 가지 제시- 한국방송통신대학교 2020년 2학기 교육학과, 유아교육과 2학년 교육사회학 공통, 중간과제 참고자료입니다. 요구하는 양식에 맞추 ... 다. 이와 같은 교육불평등은 어제오늘만의 일이 아니다. 다만 우리가 조금 늦게 알아차리고, 공론화가 이루어지고 있을 뿐이다. 지금부터 2020년 방송대 교육사회학 중간과제물을 통해 ... 교육사회학 교육사회학 교육사회학 교육사회학 교육불평등 교육불평등 교육불평등 교육불평등 본인이 현재 한국사회의 어느 고등학교 교장이라고 할 때 학생들 사이에 존재하는 교육불평등

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고위험모아간호학 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오.

). 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판원. 김미예, 강지순 외(2018). 아동건강증진간호. 수문사. 박충선, 권윤정 외 3명 저(2015). 소아청소년을 위한 아동건강 간호학. 퍼시픽북스. 김미예, 구현영 외 3명 저(2014). 아동건강간호학, 수문사. ... 고위험모아간호학 1. 아동간호사의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오. 2 ... 의 주요 역할을 요약하고, 역할 수행 과정에서 직면하게 되는 수많은 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안을 본인의 의견을 기반으로 논하시오. 아동 간호사의 주요 역할을 요약하시오. 아동

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[방송통신대학교 2021학년도 2학기 중간과제물] 인간과교육(공통)(후기현대철학적인간이해,과학적인간관,피아제,인지발달단계이론,교육적시사점)

을 배제한 삶은 해당 관점에서는 현실적으로 가능할 수 없다고 여겨진다.참고문헌- 조화태 외(2020). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 ... 한다. 인간이 사회가 가진 문화 및 가치 체계를 습득하는 과정을 사회화 과정이라고 하고 이는 교육을 통해 이루어질 수 있으므로 인간은 교육적 존재이기도 하다.3) 규범적·합리적 존재인 인간 ... 현대철학적 인간 이해의 관점에서는 인간을 그 자체로 목적으로 인식하기 때문에 바람직한 인간을 형성하는 과정으로써 교육의 역할과 방법에 대해서도 극명한 차이를 보인다. 과학적 인간관

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.01.14

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교육심리학 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.( 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

* 이성진, 박성수(2015). 교육심리학. 서울시 종로구. 한국방송통신대학교출판문화원.* 정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 20032. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8 ... 의 가치와 유익을 데공하고 학습의 진정한 평가, 통합적 교육과정의 도전과 이해, 학업성취, 문제해결, 사고력 등의 의미있는 함여, 많은 지능을 황용을 통한 학습 능력의 자신감, 1시 ... 게에 적응하지 위한 삶과 일의 준비, 모든 학생에게 동등한 접근, 학습의 무기력 대신에 학습의 차이 이해, 공통 교육과정 목표 성취를 위한 기능과 지식강조, 개인적 사회적 발달

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농학원론 농업의 기본적 존재가치와 소농의 역할에 대해 설명하시오 .

기도 하다. 참고 자료 류수노외, 『농학원론』, 2016, 한국방송통신대학교출판문 https://www.kado.net/news/articleView.html?idxno=492700 2022, 05.30일 강원도일보 성경일 기자 ... 인의 날은 수확의 기쁨을 누리는 잔칫날이 되어야 하지만 농민들의 마음이 기쁘지만은 않다고 한다. 현 시점에서 필요한 것은 앞으로 산업화 사회로 넘어가는 과정에서 치렀던 농민들의 희생 ... 기 때문이다. 또한 소농의 첫째 정신이 순환하는 삶이라면, 두 번째 정신은 자립하는 삶이다. 자립은 자급에서 출발한다. 자급 능력이 자립의 기초가 된다. 먹을거리도, 입을거리도, 교육

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