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"학교문법론" 검색결과 981-1,000 / 3,988건

우리말문법론(고영근, 구본관) 1부, 2부 요약

는 효과적인 언어 학습에 대비한다는 뜻에서 우리말 문법 구조와의 차이점을 구명하는 대조문법이 오래전부터 성황을 이루고 있다.좁은 의미의 문법론은 형태론과 통사론의 두 분야를 거느리고 있 ... 지만 부사격조사나 서술격조사도 생략되는 수도 있다. 한편 격조사가 실현되지 않는 현상을 격조사의 생략으로 보지 않는 시각도 있다.8.1.3 접속조사학교문법에서는 이와 같은 '접속' 기능 ... 의 '과/와', '하고' '(이)랑'은 격조사에서 분리하여 따로 접속조사로 다룬다. 문법가에 따라서는 접속조사를 열거격이나 접속격으로 보아 격조사에 넣기도 한다. 하지만 학교문법

리포트 | 65페이지 | 9,900원 | 등록일 2017.07.11

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외국어로서의한국어교재론-한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.

를 사용함으로써 체계적인 학습이 가능하다. 교재의 구성을 통하여 체계화된 학습 목표를 제시하며, 주제와 관련된 문법 연습이 가능하고 어휘의 학습이 가능하다. 또한 과제활동을 위해 실제 ... 의 구체화• 교수 ∙ 학습 내용의 규정√ 교육 과정에 따른 학습 내용을 제공• 교수 ∙ 학습의 전략 제공√ 교사 → 교수 방법론, 교수 전략√ 학습자 → 학습전략• 평가의 대상 ... of units - 제 출 자 김순우 : 지도교수 최주열 : 2005 외국어로서의 한국어 교육전공 선문대학교 교육 대학원 Hyperlink "https://m.blog.naver

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.29

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[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

을 맞춘 교수요목이 계속해서 방법론적으로 개발되고 있다.2)상황 중심 교수요목상황 중심 교수요목은 의사소통 중심의 교수요목과 마찬가지로 위에 언급된 문법 중심의 교수요목의 결점 ... 로서의한국어교육과정및교수요목설계] 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.목차1)문법 ... 중심 교수요목2)상황 중심 교수요목3)화제 중심 교수요목4)출처 및 참고자료1)문법 중심 교수요목이는 외국어 학습에서 가장 전통적인 형태의 교수요목이다. 언어의 사용보다는 언어

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.01.11 | 수정일 2018.09.28

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문장의 종결표현과 사례

또한 혼동하게 되었는데 문법가에 따라 그 종류를 넷에서 여덟 개 정도를 인정하고 있다. 그런데 그 종류가 ‘학교문법’이라는 체계 아래서 다소 강제적으로 다섯 개로 합의되어 지금 ... 내용의 유형을 나타내는 화용적인 범주로 보고, 양태적 범주인 서법과 분류하고 있다. 그렇다면 이러한 문장 종결법을 어떻게 분류할 것인가 생각해 볼 수 있다. 학교문법에서의 문장 ... 종결 표현에서는 학교문법에서 분류한 문장종결법인 평서문, 의문문, 명령문, 청유문, 감탄문 5가지 유형을 바탕으로 하여 문장 종결법을 살펴볼 수 있다.한국어의 문장은 종결 표현

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.12.27 | 수정일 2018.12.21

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한국어의 품사 구별이 어려운 사례를 실제 수집한 문장을 바탕으로 조사하여 제시해 봅시다.

다."에서 '착하고(착하다)', '심술궂다'가 형용사이다. 이 밖에도 형용사에는 부지런하다, 노랗다, 크다 등이 있다.한국어는 단어 규정에 어려움이 있다. 현행 학교문법에서 조사를 단어 ... 는 띄어쓰기와도 연관이 있고, 통사론의 단위인 성분과의 관계에서도 매우 중요한 성격을 띠고 있다.다음으로, “ 그 여자는 서울에서 온 남자를 잘 안다.”의 문장을 바탕으로 품사

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.01

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우리말문법론 요약 3장

.3 단 어단어의 정의? 단어 : 자립성을 가진 단위 중에서 가장 작은 단위cf) '조사‘ → 학교문법에서는 조사를 어미와 달라 하나의 단어로 취급한다.조사에 선행하는 체언의 자립 ... : 의미가 형식적인 관계를 나타낸다 / 조사, 어미 → 문법형태소ex) 아이, 돌, 다리, 건너- → 실질형태소가, 를, -었-, -다 → 형식형태소형태소, 형태, 이형태? 이형태 ... ? 음운론적으로 조건 지어진 교체ex) '-이/-가‘ ‘-을/-를’ → 앞에 오는 체언의 끝소리가 자음이냐 모음이냐에 따라‘-았-/-었-’ → 앞에 오는 어간이 양성모음이냐 음성모음이

시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.05.26

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국어 품사에 대한 다양한 논의

국어 품사는 우리 실정에 맞는 것인가 『국어 품사 체계에 대한 다양한 논의』2011103641 김현승Ⅰ 서론현재 국어에는 학교 문법을 기준으로 9품사로 이루어져 있다. 품사 ... 는 국어 품사 분류를 알아보려고 한다.Ⅱ 본론단어에 대한 전통적인 분류 체계는 조사와 어미를 모두 단어로 인정하지만 학교문법의 바탕을 둔 절충적 체계는 조사는 단어로 인정하지만 어미 ... 은 품사를 분류 하는 것이 아니라 하나의 성질만을 제시할 뿐이다.품사의 분류 기준은 순차적으로 적용되어야 할 것인가 아니면 종합적으로 분류 되어야 할 것인가가 문제이다.학교문법의 분류

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.02.04

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노암촘스키와 변형생성문법 레포트

공과대학교의 언어학과 교수이다. 촘스키는 변형생성문법 이론을 만들어낸 학자로 유명하여 20세기에 가장 중요한 공헌을 한 언어학자로 존경받고 있다. 그는 철학 분야에서 1950년 ... 문법의 이론을 소개하였다.변형생성문법생성문법(generative grammar) 또는 변형생성문법영어(Transformational Generative grammar)은 통사론 ... 의 여러 이론 중 하나이다. 이는 증명이론의 접근법을 통사론 연구에 적용한 것으로 노암 촘스키에 의해 시작되었으며 형식문법 이론의 영향을 받았다. 생성문법은 자연어의 이미 만들어진 표현

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.19

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중학교 교과서의 단어 형성법의 문제

중? 고등학교 교과서 단어형성법 단원의 문제Ⅰ. 머리말개정 7차 중학교 교육과정에 의해 2011년부터 적용된 8학년의 경우 문법 영역의 성취 기준이 ‘남북한 언어 비교, 어휘 ... 「독서와 문법Ⅰ」를 통해 어떻게 이 부분이 다루고 있는지 살펴보고 그에 따른 문제점 분석과 나아갈 방향에 대해서 모색해보고자 한다. 교과서에 나타난 단어 형성법 부분? 제7차 중학교 ... 사(윤희원)5. 단어의 요모조모(1) 단어의 형성(2) 전문어, 유행어, 은어5. 단어의 요모조모(1) 단어의 형성(2) 전문어, 유행어, 은어? 고등학교 선택과목 「독서와 문법Ⅰ

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2017.07.18

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전인교육의 목적과 사상연구 - 그리스의 교육이념과 현대교육의 사상과 이념의 비교를 중심으로 -

및 시사점참고 문헌Ⅰ. 서 론우리나라의 교육기본법 제9조 3항에는 ‘학교교육은 학생의 창의력 계발 및 인성(人性) 함양을 포함한 전인적(全人的) 교육을 중시하여 이루어져야 한다 ... 전인교육의 목적과 사상연구- 그리스의 교육이념 현대교육의 사상과 이념의 비교를 중심으로 -목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 스파르타와 아테네의 교육1. 스파르타의 교육과 현대의 인지적 교육2 ... 만, 실제 학교의 현실은 그렇지 못하다. 학교의 교육은 학생들로 하여금 자율성 및 주체성을 기르도록 지도하여야 하고, 자주성을 가지게 하여야 하지만, 실상은 학생들은 수동적으로 지식

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.11

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인간언어란 무엇인가 족보 모음 최신끝판왕 (2016)

수 있다. 문법과 언어학은 크게 세 가지 면에서 다르다고 말할 수 있다. 우선 목적의 차원에서 문법은 규범을 정하는 데에 목적을 둔다. 때문에 우리는 학교 교육용 등의 언어 ... 들과 더불어 그의 언어관은 아직도 많은 언어학자들의 연구 대상이다.2. 어린이에게서 언어습득 초기 단계에 나타나는, 둘 정도 단어의 조합으로 된 문장을 포함시키고 있는 ‘주축문법 ... (pivot grammar)’에 대해 아는 대로 설명하시오.주축문법은, David Mcneil이 1966년대에 주장했으며 이는 1960년대 당시 주목할 만한 이론이었다. 주축언어

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.27 | 수정일 2017.04.07

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중세의 교육철학과 사상 연구

중세의 교육철학과 사상 연구목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 기독교와 기독교 교육1. 기독교의 지배/ 2. 교회부설 학교3. 수도원 교육/ 4. 스콜라철학Ⅲ. 봉건제도와 기사교육1. 봉건제도 ... . 교과조직과 학위제도의 발달Ⅵ. 결 론참고 문헌Ⅰ. 서 론중세는 통상 서로마제국이 멸망한 476년부터 유럽사회가 르네상스 운동을 통해 근대 세계로 변모하기까지의 기간을 가리킨다 ... 에 인하였다. 4세기 전까지는 관념과 풍속들이 기독교 정신과 맞지 않았으나 이후의 성 아우구스티누스와 같은 교부 철학자들은 문법과 수사학 공부의 중요성을 강조함으로써 세속 학문

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.01

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조어론의 개념, 유형, 단어의 형성 방법, 고교 국어교육과정에서의 조어론(단어의 형성)의 문제점

단어의 형성-분석 및 형성의 관점-Ⅰ. 서론1.문제 제기 조어론? 단어의 짜임새를 밝히는 것.분석을 중시하는 관점 : 구조주의 문법형성을 중시하는 관점 : 생성문법, 인지문법단어 ... (1974) : 접미사의 확립기준 , 우리말 접사 목록 재정비 ▶ 단어의 형태론적 분석 작업이 활발하여 국어의 형태소를 식별하는 데 커다란 기여◆ 구조주의문법 에서의 연구송철의 ... 적인 어휘 목록의 제시가 요구됨을 지적1990년대 이후에 들어서는 생성형태론과 인지언어학 이론을 접목시키려는 논의 활발 : 인지 문법Ⅱ. 분석의 관점에서 본 단어 형성1. 어근

리포트 | 31페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.19 | 수정일 2017.04.12

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외국어로서의 한국어이해교육론 ) 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해 보시오.)

교육은 언어환경에 따라서, 자연습득과 인위습득의 두 측면으로 이루어진다. 가정에서 어머니가 유아에게 건네는 언어에서도 이 양면의 실태와 기능을 찾아볼 수 있으며, 사회(직장)나 학교 ... 에서도 자연히 양면이 있게 마련이다. 가정 ·사회 ·학교에서의 자연습득에 언어학습의 기본이 존재하는 것은 부인할 수 없다. 또한 언어에 의한 소통 ·표현행위 ·이해작용 그 자체 ... 를 알게 된다면, 문법 교재나 다른 교재에서 어휘의 뜻이나 문법 구조를 익히는 것 보다 훨씬 직관적으로 문장의 구조 및 의미를 알 수 있다. 때문에, 이 과정은 학습자에게 있어 언어

리포트 | 4페이지 | 8,300원 | 등록일 2018.10.18

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형태소에 관하여

한 것이므로 네 형태소 모두 근원형태소가 된다. 하지만 근원형태소는 학교문법상 일반적인 다루는 용어는 아니다. 어떤 형태소가 다른 형태소와 결합하는 관계가 제한적이면 불구형태소(=특이 ... 는 어떠한 형태론적 변화에 대해 그 변화가 형태소라는 ‘사물’이 직접적으로 결합해 나타나게 된 것으로 볼 것인지, 아니면 형태론적 전환이라는 일종의 ‘과정’으로 볼 것 인지를 말 ... 하는 는 문법적 관계를 나타내는 데 사용될 수 있다고 설명하였다.‘형태소’라는 언어 단위를 기본적으로 ‘의미의 틀’과 ‘음운 결합의 틀’이라는 두 가지 틀을 가진 추상적 사물로서 규정

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.07

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

은 시간을 할애함을 알 수 있다. 학교에서는 듣기 비중이 60% 이상 되며 듣기를 잘 하지 못하면 실생활에서 어려움을 겪을 수 밖에 없으며, 듣기는 말하기의 선행 단계로 언어 학습 ... . 듣기의 중요성언어의 습득 연구에서 입증되듯 듣기 능력은 언어의 네가지 기능 중 가장 먼저 습득되는 능력이며, 다른 언어 능력의 기초가 된다. 외국어 교육의 전통적 방법론에서는 듣 ... 하다.② 언어적 자료로 보존하여 반복 학습하기 어렵다(녹음기 사용하지 않는 한)③ 구어의 여러 여러 언어적 특징들의 영향을 받는다. 비언어적, 비문법적 요소를 포함은 물론 화자의 발화

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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한국어문법론

- 과 목 명 : 한국어문법론- 이 름 :- 아 이 디 :- 과제주제 : 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)Ⅰ. 서론한국은 긴 역사 동안 단일 ... 이나 청자에 대하여 그의 높고 낮은 정도에 따라 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이나 체계를 일컫는다.2) 높임법은 학교 문법에서 써 온 용어로 전통적으로는 경어법이란 이름으로 불려온 ... 이 갖추어져 있지만 문법적인 장치를 통해 표현되는 방식은 그리 복잡하지 않다. 한국어에서는 언어 맥락에 관련된 사람들의 나이가 많고 적음, 지위나 신분의 높고 낮음, 그리고 대화에 관여

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.10

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외국어로서의 한국어교육과 국어교육은 어떻게 다른가?

의 구별, 어휘의 풍부성, 설명적인 말과 논리적인 말에 대한 구별을 잘 할 수 있도록 말하기 교육이 이루어져야 한다. 국어(한국어)학 분야에서는 음운론과 형태론, 통사론, 의미 ... 론, 경어법에서 핵심적인 사항을 교육내용으로 하고, 이때 언어 보편적인 현상과 국어 개별적인 것을 구별하여 이해시키는 것이 필요하다고 생각한다. 예를 들어, 음운론 초기교육에서는 한국어 ... 음운을 표기법과 함께 1음절 1문자의 특성을 이해시키고 다른 언어들과의 공통점과 차이점을 교육하며, 형태론에서는 단어형성과 같은 언어 보편성을 다루면서 조사, 동사 활용 같

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.16

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유아기의 발달 내용과 부모 역할, 자신이 생각하는 유아기 자녀의 부모 역할

특징유아기는 초등학교 입학 후에 맞이하게 될 아동기를 위한 여러 가지 기초능력과 생활습관, 또래관계를 통한 사회성의 기초 등이 형성되는 중요한 때이다. 부모는 마냥 안아주고 쓰다듬 ... 의적으로 자기중심적 사고, 물환론적 사고, 비보존적 사고, 비가역적사고, 실재론적 사고 등이다. 자기중심적 사고는 유아가 세상의 모든 사물을 자신의 입장에서만 보고 판단하며 다른 ... 기 때문이다. 비가역적사고는 처음으로 되돌아가서 다시 사고하지 못하는 것을 말하며, 실재론적 사고는 유아가 자신이 보고, 듣고, 느끼고, 생각하고, 상상하는 것은 모두 외부에 실재

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.06

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법해석 방법론 및 권리의 본질

이라는 과목을 발견할 수는 있지만, 그러한 과목을 개설한 학교는 매우 적으며, 독일에서 다루는 내용과는 편차를 보인다. 우리나라의 법해석방법론에 있어서는 독일의 법해석방법론의 영향 ... 1 法哲學基本硏究: 崔原碩법해석 방법론 및 권리의 본질Ⅰ. 序論법의 해석이란 법의 의미를 파악하는 작업이며, 법실무나 법학교육의 일상에서 매우 중요한 부분이다. 우리는 법해석 ... 이 잘못되었다는 말을 한다. 그것은 두 가지 중 하나를 지칭하는 것이다. 그 한 가지는 법의 내용을 잘못 파악하였다고 비판하는 것이며, 다른 한 가지는 방법론적으로 잘못되었다고 비판

리포트 | 21페이지 | 7,000원 | 등록일 2020.04.16

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