"한국음식 교안"의 검색결과 입니다.

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"한국음식 교안" 검색결과 81-100 / 226건

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[언어교수이론] 외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인을 분석하고 이를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는지

이해하고 수업 설계에 반영할 필요가 있다. 한국어 교육의 경우, 한국 사회에 대한 이해와 소속감을 갖고자 하는 학습자들에게는 영화, 드라마, 전통 음식, 명절 문화, 예절 등 ... 은 결국 학습자의 언어 사용 능력을 실질적으로 향상시키는 길이며, 진정한 의미의 효과적인 외국어 교육을 실현하는 토대가 될 것이다. 4. 출처 및 참고문헌 ”외국어로서의언어교수이론 교안 자료“

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다.

이 필요하다 하겠다.셋째, 담화와 화용을 활용한 문화 교육이 이루어 질 수 있다.예를 들어 이와 같은 주제로 지도교안을 작성해 볼 수 있다.교육 영역: 한국의 권하기 문화 (담화 ... 들에게 한국에서 원하지 않는 음식을 먹도록 권유 받은 적이 있는지 묻는다. 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.전개: 교사는 학생을 해당되는 담화 장면으로 담화를 구성하게 한다 ... 고자 한다.본론:초급 학습자를 위한 문화 교육의 방향한국 문화를 처음 대하기 때문에, 문화적으로 적응하는 데에 어려움이나 문화적인 충격이 크다, 그러므로 문화충격에서 겪는 부정적인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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한국어실습 수업지도안(4과 무슨과일을 좋아해요,듣기/말하기), 을/를,안

‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’, 지도 교안, MP3. PPT, 필기 도구구분학습내용학습활동준비물유의점비고교사/학습자목표좋아하는 것에 대해 말할 수 있다.도입-인사 ... 들을 프로젝트 화면 제공3-2.말하기- 이야기 만들어서 질문과 대답하기4. 활용 (듣기 후, 말하기 후)- 음식, 계절, 운동, 친구이름을 번갈아 가면서 익숙해지도록 반복하여 말하기 ... 어요. ????(숙제하다?+ '안')-‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’ 교재-필기도구-PPT-지난 차시까지 수업한 내용을 활용하여 대답할 수 있는 상황을 만들어 준다.-학습자에게 차례

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28

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경제학개론_(자신이 분석하고자 하는 제조업 중 어느) OO산업의 최근 동향과 경쟁력 강화방안에 대해 논하시오.

방안에 대해서 논하도록 하겠다. 2. 본론 1) 제조업이란? 제조업은 자연에서 얻은 생산물을 가공을 하여서 생활에 필요한 물건을 생산하는 산업이다. 섬유, 의복, 목제품, 음식료품 ... 어 유리한 정도를 따져서 공장의 위치를 결정한다. 한국은 1960년대에는 식료품과 옷감을 만드는 공업이 발달하였으며, 1970-1980년대에는 기계, 자동차, 조선 등을 생산하는 제조 ... 업이 발달이 되었다. 2) GM 쉐보레 쉐보레는 제너럴 모터스사의 자동차 브랜드다. 엠블럼은 나비 넥타이를 상징화를 한 것으로 보타이 엠블럼이라고 불린다. 한국에서는 과거의 대우

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.04

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아주대학교 정보통신대학원 빅데이터 분석 과제

)에 괜찮은 한국 제조업체가 없을까? 고민한다면 “트레이드잇” 서비스에서 기업에 니즈에 맞춘 정보를 중간 중계자 입장으로 제공한다. 지역경제 빅데이터 플랫폼 한국기업데이터(KED ... 데이터 활용사례 ⑨ 산림 데이터 기반 고사목 조기발견 및 선제적 대응 가능 서비스산림 빅데이터 플랫폼 주관기관인 한국임업진흥원은 산림 데이터 통합관리 및 데이터 기반의 행정 활성화 ... , 딥및 음식물쓰레기 저감 캠패인 서비스를 개발하였는데, RFID(무선 식별 시스템, 전자태그 칩)기반 음식물쓰레기 데이터를 활용하여 음식물쓰레기 관리 지자체 정보 목록을 활용해 베타

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.30 | 수정일 2023.02.21

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7. 날씨가 어떻습니까? A/V지만을 활용해 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있다.

모의실습 교안단 원 명7. 날씨가 어떻습니까?차시3/6학습 목표[A/V-지만]을 활용해 두 문장을 한 문장으로 만들 수 있다.급/반초급학습 내용문법 : A/V-지만 기능 : 두 ... - 추울 땐 무슨 음식이 생각이 나요?- 선생님은 이 음식이 생각이 나요(PPT-라면) 6장에서 배운 라면이 있어요. 먹으면 맛있어요. 먹을 때는 뜨거워요. 뜨거워서 땀이 나요. 그래서 ... 지만 살이 쪄요. 그래서 안 먹어요.안녕하세요.추워요음식 이름 말한다.좋아해요 / 아니요 안 좋아해요좋아해요 / 아니요 안 좋아해요PPT그림자료(라면)5분제시의미제시- 오늘 여러분

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27

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95점/통계적품질관리(관리도, 샘플링)는 전통적으로 제조기업에서 주로 쓰이는 기법이다. 하지만 생산관리에 서비스운영관리라는 개념이 융합되면서 서비스기업에서도 해당 기법을 점차 사용하는 추세이다. 서비스조직에서 관리도와 샘플링 기법이 어떻게 사용(적용)되는지 조사하시오.

하고, 안정적인 프로세스에서는 적정한 표본 크기를 결정하여 측정을 줄인다. 이를 통해 프로세스의 상태를 파악할 수 있다. 차 안에서 손쉽게 음식을 주문하고 받을 수 있는 것은 편리 ... 한 서비스 중 하나이다. 그러나, 한국 맥도날드가 시각장애인 고객들도 편리하게 이용할 수 있도록 무인 단말기 음성 안내 기능을 도입한 것은 더욱 주목할 만한 성공 사례이다. 이는 아시아 ... 하다. 참고 문헌 생산관리, 해커스 평생교육원 교안 Douglas C. Montgomery(박창순, 이재헌 역), 통계적 품질관리, 자유아카데미, 2018. 김진규 외 4명, 박현정

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.03 | 수정일 2025.02.13

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인간행동의심리학적이해_영아기와 노년기의 감각과 지각의 특성을 설명하시오.

. 한국의 경우 20세부터 89세에 이르는 정상 청력 자 남녀 각각 140명씩 280명을 대상으로 나이 증가에 다른 청력 변화를 조사하였는데(정태인.1969), 결과적으로 50대 ... 에 있어서 좋을 것 같다. 그리고 청각에 있어서는 시끄러운 음악 등을 많이 듣지 않아 청각을 심하게 자주 사용하지 않으면 좋겠다. 그리고 시지각이 감퇴하였을 때에는 눈에 좋은 음식인 ... 다. 그리고 심한 음악이나 소리 등을 많이 듣지 않으면 좋겠다. 그리고 후각이나 미각에 있어서는 예민하게 그러한 것들을 잘 조절하여 자극적이지 않게 음식을 먹고 요리하는 것이 좋은 방법

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)

아요?Syy: 맛있는 음식이 가장 좋아요[도입질문 2]T: (PPT 슬라이드 2 띄운다) 여러분, 왜 한국에 왔어요? 한국에서 공부하기 위해서 오신 분 있으세요?S: 저요!T: 한국 ... 걱정이네요” 입니다.T : 네 맞습니다. 모두 잘 하셨어요.[도입 질문 1]T: 여러분, 한국 생활이 좋아요?S: (네 또는 아니요”를 외치는 학생)T: yy씨, 무엇이 가장 좋 ... 에서 무엇을 공부하고 싶어요?S: 한국어와 역사를 배우고 싶어요T: 다른 학생분들은 왜 한국에 왔나요?S: (각자의 입장을 말함)T: 네, 모두 즐거운 한국생활 되세요.- PPT s

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18

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[성적 A] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

중국어권 및 영어권 학습자와 한국인의 어휘 연상 반응 연구, 외화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문- 박철우 (2021), 한국어의미론 교안, 배론원격평생교육원 ... 것이다. 이렇게 하나의 어휘를 통해 상이한 관점으로 바라보고 그것과 연관되어 있는 어휘를 확장해나가는 것을 다층적 의미장이라고 한다.‘먹다’의 다층적 의미장입을 통하여 음식 등 ... 다, 미국 물을 먹다, 더위를 먹다, 나라밥을 먹다, 콩밥을 먹다)[보조동사] 앞말이 뜻하는 행동을 강조하는 말. (잊어 먹다, 부려 먹다, 해 먹다, 깨 먹다, 이용해 먹다)음식

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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가족의 변화에 대해 설명하고(3 가지 측면), 현대사회 및 미래사회의 다양한 가족의 모습들과 유형에 대해 취해야 하는 자세 및 태도에 대해 설명하세요.

/ 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008 가족복지론 [이영주외(2015), 양서원] 가족변화 대응 가족정책 발전 방향 및 정책과제 연구 홍승아 저, 한국여성 정책연구원, 2015.10.31. 교안 결혼과 가정 01 가족의 변화 참조 ... 와 함께 하는 동행인으로 생각한다. 평소 내가 가족의 소중함을 알게 되는 곳이 바로 식당이다. 남들이 들으면 엥? 할 수 있는 대답이겠지만, 나는 식당에서 맛있는 음식을 먹었을 때 ... 나 맛있는 음식을 먹을 때 가족과 공유하고 싶은 마음이 생긴다. 따라서 가족은 내가 모든 것을 공유하고 싶은 마음의 안식처 같은 곳이다. 많은 사람이 나와 같은 생각으로 가족을 소중히

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.02

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[A+만점]아이젠(iGEN)이라는 신조어가 있을 만큼 현대사회에서 소셜미디어는 아동의 일상생활과 뗄 수 없는 관계에 있으며 이에 대한 유해론과 무해론이 공존한다. 소셜미디어가 아동에게 미치는 영향과 적절한 부모의 역할을 제시하시오.

] 아동발달 교안 참고[청소년의 소셜미디어 이용실태 연구] 이창호외 4인, 한국청소년정책연구원, 2012 05[iGen세대] 진 트웬지(JEAN M. TWENGE), 김현정 역, 매경출판, 2018 ... 하고 메시지 이해 향상 등에도 영향을 끼칠 수 있다.Ⅲ. 결론앞에서 아이젠세대의 아동이 소셜미디어 사용에 관련한 문제와 긍정적인 영향에 대하여 알아보았다. 우리는 흔히 음식

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.17

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25.<동사>았/었 강의참관일지

문법을 복습한다.교사 : 여러분은 선생님을 좋아하세요?학생들 : 네, 좋아해요.교사 : 정말?학생들 : 네.교사 : 우리 주야씨는 어떤 음식을 좋아하세요?학생 : 한국음식을 좋아하 ... 세요. 한국음식을 좋아해요교사 : 한국음식을 좋아해요. 우리 친구에게도 한번 질문해 보세요.학생 : 어떤 옷을 좋아하세요?학생 : 청바지를 좋아해요.교사 : 음 청바지를 좋아해요 ... (다른학생을 가르키며)또 질문해보세요.학생 : 어떤 영화를 좋아하세요?학생 : 한국 영화를 좋아해요.교사: 음- 한국영화를 좋아해요.학생 : 어떤 나라를 좋아하세요?학생 : 저

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22

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배론 외국어로서의 한국어교재론 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

이 주로 이루어지고 있다. 더 나아가 한국어 사용 능력의 숙달도로 제한적인 교육이 아닌 한국의 유명한 노래와 드라마, 음식 등을 제시하여 학습자들의 관심사를 반영하여 학습 동기 ... 를 얻으며, 한국문화에 대한 관심도가 꾸준하게 상승하고 있다. 이러한 한국문화의 관심이 자연스럽게 한국어에 대한 관심으로도 이어져, 한국어를 배우고자 하는 사람 또한 자연스럽게 상승 ... 은 성취도나 숙달도 차원보다는 궁극적으로 과정적이고 수행적인 종합 평가 등으로 주로 평가하여야 한다.‘한국어 교재’는 한국의 문화적, 교양적인 목표 이외에 의사, 감정, 사상의 소통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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[우렁각시] 우렁각시 대본을 통한 말하기 교안

은 물에서 살아요. 한국에서는 우렁이를 음식으로 먹기도 해요. 또, 어떤 그림이 보여요?학습자: 여자랑 남자는 서로 좋아해요.(중략)- 설화가 학습자에게 생소하게 느껴질 수 있 ... 말하기 교안학습 자료우렁각시 대본 및 유인물 (부교재: PPT, 영상 자료)학습 목표- 우렁각시 대본을 읽고 발음과 억양에 주의하여 자연스러운 역할극을 할 수 있다.- 조원 ... 잘 지냈나요?학습자: 네, 잘 지냈어요.교사: 다행이에요. 저도 잘 지냈어요. 여러분은 주말동안 무엇을 했나요?학습자: 저는 축구를 봤어요.교사: 그랬군요. 저는 주말동안 한국

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.05.11

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(A+) 대인관계의심리학 레포트 대인관계에서 타인에 의해 영향을 받는 사회적 행동의 주요현상에는 동조, 순종, 복종 등이 있습니다. 각 현상을 비교분석하고 각 현상에 해당하는 사례를 개인적 영역 또는 사회적 영역(사회적으로 이슈가 되었던 최근 사례)을 들어 설명하세요. - 이론적 부분은 기존의 학습한 내용을 토대로, 다양한 참고자료를 활용하여 비교 분석

은 개인주의 문화보다 한국, 일본 같은 집단주의 문화에서 동조가 잘 일어난다고 한다. 예를 들면 여론몰이 즉 여론 형성이나, 유행하는 옷(롱패딩, 노스페이스패딩)을 따라서 구매하게되 ... 는 현상, 주변에서 제일 흔히 보이는 현상은 회사에서 밥먹을 때 주변사람들 음식이랑 비슷하게 주문한다거나 본인은 커피를 마시지 않는데 회사나 평소 안친한 사람들이랑 밥먹고 카페 ... 에서 대인관계 안에서 타인에 의해 영향을 받는 사회적 행동의 주요 현상 동조, 순종, 복종에 대해 비교 분석하고 각 현상에 해당하는 사례를 들어 설명해 보았다. 한국은 공동의 것

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.12 | 수정일 2023.05.17

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한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을

청소년문화 주제 : 한국청소년문화의 특징을 설명하고, 자신이 생각하는 한국청소년문화의 문제점과 해결방안을 각각 2가지 제시하시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 ... 다. 본론에서는 한국 청소년 문화의 특징을 설명하고 청소년문화의 문제점과 해결방안을 제시할 것이다. Ⅱ. 본론 1. 청소년문화의 특징 우리나라 청소년문화는 문화 형성을 위한 자율 ... 면서 대중음악, 영상, 만화 제작 등 여러 문화 영역에서 생산 주체로서 활용하고 있다. 그럼에도 많은 부분을 문화소비자로서 존재하고 있다. 청소년들에게 패션부터 화장, 음식, 게임

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안(초급교안-주제<직업>)

라고 해요. 음식 만드는 일을 하는 사람들의 직업이 「요리사」에요.T: 여러분들 한국에 와서 밥 잘 먹고 있어요?S: 네.T: 네. 쌀이 밥이 되는 거 잘 알고 있나요? 이렇게 쌀 ... 교안학습 내용 및 활동 (본문 참고)단계(분)도입(3분)-제시(17분)-연습(12분)-활동(15분)-마무리(3분)♣지난시간 배운 어휘와 문법을 대화하면서 복습한다.(호텔/여권/예약 ... 는 운동 있어요? 좋아하는 선수 있어요?S: 추신수-야구/손흥민-축구/박태환-수영..T: 네.여러분들 모두 운동을 좋아하네요. 유명한 한국선수들도 잘 알고 있네요. 이렇게, 여러분이 잘

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.17

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외국어로서의 한국어능력평가론) 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.

)외국어로서의 한국어능력평가론 강의 교안한국경제, “'아이엘츠' 응시료 26만원…9급 공무원은 25년째 5000원”, Hyperlink "https://www.hankyung.c ... 의 한국어 사용능력을 측정 및 평가할 수 있으며 그 결과를 이용해 한국의 대학에 지원하거나 한국기업 및 기관에 취업, 또는 영주권 취득 및 결혼이민자 발급 등 다양한 곳에 이용할 수 있 ... 은 40,000원이고 TOPIK II는 55,000이다.한국인들이 자주 응시하는 다른 어학 능력 시험과 비교했을 때는 비교적 저렴한 축에 속한다. 시험의 여러 가지 과목 중 말하기

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.05

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한국어실습 최종 한국어 교안 (한국어학과) (안 <동사>, <동사>지 않다)

하세요. 여러분!여러분, 한국음식 좋아해요?어떤 음식을 좋아해요? 어떤 음식을 싫어해요?저는 비빔밥은 좋아해요.떡볶이는 싫어해요.(음식이 그려진 그림카드를 보여주며 “은/는”을 활용 ... 학과(학번)이름학기교재명구분최종 교안단원명18. 안 , 지 않다교재 쪽수91~94쪽학습목표‘안 ’, ‘지 않다‘를 사용하여 부정 표현할 수 있다.차시1/1학습 내용문법안 , 지 ... 해 대조를 말할 수 있도록 유도한다.)교사: 여러분, (그림을 보여주며) 김밥 있어요. 김치 있어요.어떤 음식을 좋아해요? 어떤 음식을 싫어해요? 말해요.학생: 저는 김밥은 좋아해요

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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