"유아사회교육 C형"의 검색결과 입니다.

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"유아사회교육 C형" 검색결과 81-100 / 23,899건

[유아교육개론 C형] 현대사회 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.

[방통대 유아교육과 1학년 유아교육개론 C형] 현대사회 유아교육의 개념과 목표에 대해 논하고 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 1. 현대사회 유아교육의 개념과 목표1) 유아교육의 개념(1) 유치원 교육과 유아교육의 관계(2) 고전적 유아교육의 개념(3) 현대사회 유아교육의 개념① 발달적 유아교육② 통합 ... 적 유아교육③ 보호·교육적 유아교육④ 연계적 유아교육2) 현대사회 유아교육의 목표(1) 건강하고 안전한 생활습관(2) 의사소통 능력과 바른 언어 사용습관(3) 더불어 생활하는 능력

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.11 | 수정일 2017.03.15

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뇌기반교육에 기초한 신체활동 프로그램이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향 (The Effect of Physical Activity Program based on the Brain-based Education for young children’s Learning-Related Social Skills)

인지발달중재학회 남효순

논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[유아교육학과] 2014년 2학기 인간행동과사회환경 중간시험과제물 C형(반두라 이론의 특징과 장단점)

될 수 있는 원리가 인간의 사회적 맥락 속에서의 학습에서도 그대로 적용된다는 것을 보여주었다. 그들은 쥐가 음식을 얻기 위하여 지렛대를 누르는 것과 마찬가지로, 사람들은 사회적인 ... 보상을 얻기 위해 타인들과 상호 작용하는 것을 학습한다고 주장한다. 그러나 이들의 동물 실험은 다른 동물들이 없는, 사회적 상황이 아닌 상황에서 실험을 한 것이어서, 일부 연구가 ... 들은 이러한 비유가 실제로도 맞을 지에 의문을 품었다. 특히 반두라는 외부 자극이 대부분의 인간 행동을 통제한다는 스키너의 가정을 비판하면서, 인간은 사회적인 상황 속에서 모방

방송통신대 | 9페이지 | 6,800원 | 등록일 2014.09.23

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인간행동과사회환경D형-행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.-방송통신대학교 2017학년도 2학기 인간행동과사회환경C형 중간과제물(교육학과,유아교육학과) 행동발달에 대한 매슬로이론의 특징과의의

방송통신대학교2017학년도인간행동과 사회환경D형 중간과제물인간행동과사회환경 D형 과제명 :행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.목 차Ⅰ. 서 ... 에 대한 매슬로 이론의 의의1) 매슬로의 성격이론의 장점2) 매슬로의 성격이론의 단점Ⅲ. 결 론* 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론인간행동과사회환경 D형 중간과제물 행동발달에 대한 매슬로(A

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.05 | 수정일 2023.12.13

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인간행동과사회환경E형-행동발달에 대한 로저스(C. Rogers) 이론의 특징과 의의를 설명하시오.-방송통신대학교 2017학년도 2학기 인간행동과사회환경E형 중간과제물 레포트(교육학과, 유아교육학과) 행동발달에 대한 로저스이론의 특징과 의의

방송통신대학교2017학년도인간행동과사회환경E형 중간과제물인간행동과사회환경 E형 중간과제물행동발달에 대한 로저스(C. Rogers) 이론의 특징과 의의를 설명하시오.목 차Ⅰ. 서 ... 론Ⅱ. 본 론1. 로저스 (C. Rogers)2. 로저스의 인간관 - 완전히 기능하는 사람3. 헹동발달에 대한 로저스이론의 특징 ? 핵심 개념1) 자아2) 현상학적 장3) 자기실현 ... 이론의 의의1) 로저스의 인간중심적 상담이론의 장점2) 로저스의 인간중심적 상담이론의 단점Ⅲ. 결 론* 참 고 문 헌Ⅰ. 서 론인간행동과사회환경 E형 중간과제물 행동발달에 대한

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.05 | 수정일 2022.07.09

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(유아사회교육C형)사회인지와 사회적 개념의 발달에 대한 고찰

면서 사회적 존재로 성장하게 된다. 이러한 유아의 발달에 있어 환경과 경험이 중요하며, 그 역할을 하는 것이 바로 유아와 관계는 맺고 있는 성인이다.유아와 성인의 관계는 유아기 ... 사회인지와 사회적 개념은 유아의 발달과정 속에서 상위 혹은 하위 인자로써 존재하고 있는 하나의 연구분야라고 말할 수 있는 것이다.지금부터 이러한 사회인지와 사회적 개념의 발달 ... 다. 유아들이 다른 사람의 생각과 의도, 감정 또는 관점들을 이해하고 개념화하느냐가 주된 관심이 된다.위엣 제시한 여러 학자들의 정의를 종합해서 사회인지의 개념을 제시해 보면, 사회

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.10.07

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[유아교육학과] 2013년 1학기 한국사회문제 중간시험과제물 C형(내가 사는 지역개발 및 문제점)

되고 있는 인구, 사회, 경제적 여건변화와 도시에 미치는 파급효과, 기존 도시개발방식의 문제점, 시민들의 의식과 가치관 변화 등을 종합적으로 고려해 볼 때 우리의 도시도 기존의 도시

방송통신대 | 11페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.06.03

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(유아사회교육C형)사회인지와 사회적 개념의 발달에 대해 설명하시오

(유아사회교육C형)사회인지와 사회적 개념의 발달에 대해 설명하시오ok.유아교육 유아사회교육2C형Ⅰ. 서 론21세기는 정신적 물질적으로 매우 빠른 속도로 변화되고 있어 아동 ... 들의 교육에 대해 관심을 가지고 있지만 그에 따른 사회인지 면에선 많이 뒤처지고 있다. 즉, 물질이 풍부해지고 도덕이 문란한 현대에서는 자녀 교육이 보다 어려워지게 되었다. 특히 유아기 ... 사회성 발달과 교육의 문제에 있어서는 그 어려움이 갈수록 심해지는 경향이다. 유아기 사회성 발달에 있어 과거에는 자신의 부모의 교육방법을 본보기로 하여 가르쳐 왔으므로 전통적인

리포트 | 16페이지 | 4,300원 | 등록일 2009.09.26

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(유아사회교육 C형 완성)다문화교육, 평화교육, 환경교육에 대하여

유아사회교육에서의다문화교육, 평화교육, 환경교육에 대하여Ⅰ. 서 론교육의 궁극적인 목표는 유아가 성공적인 민주사회의 시민으로 성장할 수 있도록 유아를 기르는 데 있다. 유아사회 ... 해지고 있다. 따라서 이와 같은 현대사회의 특성에 대처할 수 있는 교육이 유아기에 필요하다고 본다.지금부터 미래사회에 대비하기 위한 유아의 사회교육내용 중 다문화교육, 평화교육 ... 교육 또한 유아에게 가정, 학교, 이웃과 사회의 한 구성원으로 필요한 지식, 기술과 태도를 일찍부터 학습하는 데 있다.21세기는 정보화, 국제화 사회이다. 사회가 급변하면서 지구

리포트 | 16페이지 | 3,300원 | 등록일 2006.10.01

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[유아사회교육C형]다문화/반편견교육, 평화교육, 환경교육 중 하나를 선택하여 논하시오.(다문화/반편견교육에 대해)

구축 및 통합교육전문포털(www.withua.com) 확대 및 U-러닝시스템 구축 등이다. 이 중 다문화가정 부모와 자녀들이 통합교육 차원에서 체계적인 교육 프로그램을 통해 사회 ... 목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 다문화 교육의 이해1. 다문화 교육의 개념2. 다문화 교육의 목표3. 우리 나라에서 다문화 교육의 의미4. 다문화 교육의 내용 및 활동5. 유아의 인종 및 ... 타문화에 대한 태도1) 태도의 정의2) 유아의 인종에 대한 태도3) 유아의 타문화에 대한 태도Ⅲ. 반편견 교육의 이해1. 반편견 교육의 정의2. 반편견 교육의 필요성Ⅳ. 반편견

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.10.09

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[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세

[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육 계획안을 작성하시오.Ⅰ ... (목적)에 의하면 보육의 목적을 “영유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함”으로 명시하고 있으며, 제29조(보육과정)에서 보육의 내용을 “신체?정서?언어 ... . 표준보육과정의 개념1. 표준보육과정의 개념표준보육과정이란 국가에서 그 사회의 가치관에 기초하여 다양한 사람들의 의견을 바탕으로 결정한 그 국가의 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할

리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2016.10.24

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[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세

[방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육 계획안을 작성하시오.Ⅰ ... . 표준보육과정의 개념1. 표준보육과정의 개념표준보육과정이란 국가에서 그 사회의 가치관에 기초하여 다양한 사람들의 의견을 바탕으로 결정한 그 국가의 국민으로서 영유아에게 제공되어야 할 ... 시민으로서의 자질을 길러 영유아가 심신이 건강하고 조화로운 사회 구성으로 자랄 수 있도록 하는데 목적을 둔다.2) 목표표준보육과정이 추구하는 인간상을 이루기 위해 추구하는 목표

리포트 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.17 | 수정일 2016.10.24

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[유아교육]demand feeding, scheduled feeding 에 대한 자신의 견해(모유수유방법 및 사회적어려움)

. 수유 계획 시 주의할 점5. 모유 수유의 사회적 어려움 및앞으로의 방향6. 참고 문헌1. demand feeding, scheduled feeding 이란?1) demand ... 목 차1. demand feeding, scheduled feeding의 개념1) demand feeding2) scheduled feeding3) demand feeding ... vs scheduled feeding2. 모유영양, 인공영양, 혼합영양의 개념3. 자신의 아이 수유 계획1) 수유방법2) 수유시간 및 간격3) 착유4) 조제유와 일반우유5) 이유4

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.10

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예비유아교사의 유아사회교육에 대한 인식 (Pre-service Early Childhood Teachers' Perception on the Nature of Early Childhood Social Studies Education)

본 연구의 목적은 유아사회교육의 본질에 대한 예비유아교사의 인식을 분석함으로써, 유아사회교육에 대한 실천적 시사점을 얻는 것이다. 이를 위해 대구 경북지역 3년제 전문대학 유아 ... 교육과에 대학중인 예비유아교사 465명을 연구대상으로 표집하여 사회과 본질에 대한 이해를 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, 일 ... 원변량분석 및 t- 검정을 실시하였다. 연구결과의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 유아사회교육의 본질에 대하여 반성적 탐구, 시민성 전달, 사회과학의 순서로 이해

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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3∼5세 유아사회교육 내용의 비교ㆍ분석 및 유아사회교육 내용에 대한 교사들의 인식 (An Analysis of Social Education Contents for 3- to 5-year-old Children and the Perception of Preschool Teachers about Social Education Contents)

본 연구의 목적은 우리나라와 다른 나라의 3∼5세 유아사회교육 내용을 비교·분석하고, 공통적인 유아사회교육 내용에 대한 유치원 교사들의 인식을 조사하여 3∼5세 유아사회교육 내용 ... 구성을 위한 기초 자료를 제공하는 것이다. 첫째, 우리나라와 미국 8개 주, 영국, 캐나다 온타리오의 정부 수준의 유아교육과정에 제시된 사회교육내용을 비교·분석한 결과, 2영역 ... (사회·정서 발달, 사회과학 지식), 8범주 22내용의 공통적인 유아사회교육 내용이 추출되었다. 사회․정서 발달 영역은 자아개념, 정서이해 및 조절, 성인․또래 관계의 3개 범주 9

논문 | 23페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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유아사회 교수내용지식 측정척도의 개발 (Development of Measurement Scale for Teacher’ Pedagogical Content Knowledge in Early Childhood Social Studies)

본 연구는 유아사회교육을 실행하는 유아교사의 사회 교수내용지식 수준을 유아교사가 스스로 측정해 볼 수 있는 도구를 개발하는데 목적이 있다. 유아사회 교수내용지식 측정척도는 유아 ... 사회 교육학지식, 유아사회 내용지식, 유아 사회교육의 목적 및 목표, 누리과정 사회관계영역, 학습자에 대한 지식, 사회⋅문화에 대한 지식의 6개요인, 총 62문항으로 확정 ... 교육학지식은 .97, 유아사회 내용지식은 .96, 유아 사회교육의 목적 및목표는 .93, 누리과정 사회관계영역은 .96, 학습자에 대한 지식은 .93, 사회⋅문화에 대한 지식

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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내용교수지식에 따른 유아사회교육 대학교재 내용분석 (The Content Analysis on the PCK in 'Social Studies for Young Children' Textbooks for Pre-service Early Childhood Teachers)

본 연구의 목적은 유아교사양성과정에서 사용되는 유아사회교육 대학교재를 내용교수지식에 따라 분석하는 것이다. 이를 위해 2013년부터 2015년까지 국내에서 출간된 유아사회교육 대 ... 학교재 9권을 수집하여, 강대현과 최승현(2007)이 제시한 사회과 내용교수지식의 분류를 기초로 분석하였다. 연구결과, 유아교사에게 요구되는 유아사회교육 내용교수지식은 내용 지식 ... 가 큰 것으로 나타나, 유아사회교육에서 무엇을 가르칠 것인가에 대한 합의가 선행되어야 함을 밝혔다. 이상의 결과를 통해 예비유아교사의 유아사회교육 내용교수지식 향상을 위한 구체적인

논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.18 | 수정일 2025.06.26

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유아사회교육에 대한 유치원 교사의 인식 (Kindergarten Teacher's Perception about Social Studies for Young Children)

본 연구의 목적은 유아사회교육에 대한 유치원 교사들의 인식을 알아봄으로써 유치원에서 효과적으로 유아사회교육을 실시하기 위한 기초자료를 제공하는 것이다. 연구를 위해 유치원 교사 ... 를 대상으로 3개의 포커스 그룹 인터뷰를 실시하였으며, 인터뷰를 통해 내용을 분석하여 결과를 도출하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수-방법적 측면에서 교사들은 유아사회교육 ... 라고 인식하였다. 둘째, 내용 지식적 측면에서 교사들은 유아사회교육의 내용을 주로 사회성이라고 인식하고 있었으며, 사회성과 사회과학적 개념 중 사회성에 편중하여 강조하고 있었다. 반면

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26

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유아기 통합경험 유무에 따른 장애유아에 대한 일반유아의 친사회적 태도 비교 분석 (Analysis of Pro-Social Attitudes of Young Children from Inclusive Programs and Non-Inclusive Programs toward Peers with Disabilities)

본 연구는 통합유치원 교육 경험이 장애아에 대한 일반유아들의 친사회적 태도 형성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상은 체계적인 장애유아통합교육을 경험한 유아 40명 ... 과 통합교육을 경험하지 못한 유아 31명이었다. 유아들의 장애아에 대한 친사회적 태도를 조사하기 위해 친절 베풀기, 공감하기, 우정나누기의 3가지 범주에서 각 2가지씩 총 6가지 질문 ... 의 결과를 토대로 장애유아통합교육의 방향에 대해 다음과 같은 점을 제안할 수 있다. 첫째, 유아들이 학습한 이타적인 태도가 실제 행동으로 나타날 수 있도록 통합학급 등 자연스런 상황

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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그림책에 나타난 5세 누리과정 유아사회교육 내용분석 (Contents Analysis on Five-years old NURI Curriculum Social Education for Young Childrens in Picture Books)

본 연구는 그림책에 나타난 5세 누리과정 유아사회교육 내용의 범주별 분포를 알아보고, 유아사회교육 내용의 범주별 분포는 국내·외 그림책과 장르에 따라서 어떤 차이를 보이는지 파악 ... 의 유아사회교육 내용분석을 위하여 5세 누리과정 사회관계 영역의 내용체계로 제시되어 있는 항목을 사용하였다. 내용분석 범주는 5개의 상위범주와 13개의 하위범주로 설정하였다. 연구 ... 자료는 내용분석 방법으로 분석준거에 의한 각 분석 항목에 해당하는 범주의 빈도와 백분율을 산출하였다. 309권의 그림책에 나타난 유아사회교육 내용 상위범주 분석결과 ‘나와 다른 사람

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.24 | 수정일 2025.05.27

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