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유아교육대학원 DSM5 자폐진단 학업계획서 아동가족복지학과

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"연세대유아교육대학원" 검색결과 81-100 / 230건

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장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오

(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 ... 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』 ... 장애인 복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법에서 정의된 자폐스펙트럼 장애에 대한 공통점과 차이점를 비교해서 설명하시오 1.서론 발달장애는 사회적 관계, 의사소통, 인지 발달

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자폐성 장애인이 등장하는 말아톤 영화를 보고 1.줄거리 요약 2. 주인공의 장애특성 기술 3. 자신의 생각을 기술하시오

자폐성 장애인이 등장하는 말아톤 영화를 보고 1.줄거리 요약 2. 주인공의 장애특성 기술 3. 자신의 생각을 기술하시오. 1.서론 현재 장애아동의 개념을 두 가지로 분류하고 있다. 우선 법정 장애아동으로는 「장애인복지법」, 「장애인 등에 대한 특수교육법」 등 각종 장애 관련법의 장애인으로 정의된다. 그 다음 준 장애아동이 있다. 이는 법으로 규정한 장애 범주에 해당되지는 않고 있지만, 일상에서 요구되는 과제를 일반 아동에 비해서 순조롭게 수행하기 어려워 도움을 필요로 하는 아동을 말한다. 현실 최근 우리나라에서 발생하고 있는 장애 아동의 발생률이 전 세계적인 추세와 비슷하게 증가했다. 2018년 기준으로 보건복지부 발표에 따르면, 18세 미만 아동 중 장애 아동은 1만 5,000명 이상으로 집계되었다. 이는 2011년 대비 약 2배 이상 증가한 수치로 볼 수 있다. 게다가 자폐장애 아동의 발생률은 남녀 모두에서 증가하고 있으며, 특히 남자 아동에서 더 높은 비율을 보이고 있다. 이러한 상황에서 우리나라는 여전히 장애 아동에 대한 인식과 이해가 부족한 경우가 많아서, 적절한 지원과 교육이 이루어지지 않고 있다. 따라서, 장애 아동과 가족들에게 적절한 지원과 교육이 이루어져야 하며, 사회적 이해와 인식을 높여나가야 할 것이다. 특징 사회적 상호작용의 어려움 자폐성 장애를 가진 사람은 타인과의 관계 형성, 감정 이해, 사회적 규칙의 인식에서 어려움을 겪는다. 종종 친구를 사귀거나 유지하는 데 어려움을 느낄 수 있다. 언어와 의사소통의 문제 자폐성 장애는 언어 발달이 늦어지거나 비정상적일 수 있으며, 비언어적 의사소통(눈 맞춤, 몸짓 등)에서도 어려움을 겪는다. 대화 중 적절한 반응을 하지 않거나 일상적인 주제에 집착할 수 있다. 반복적 행동 자폐성 장애를 가진 사람은 특정 행동이나 활동을 반복적으로 수행하거나 강한 집착을 보일 수 있다. 예를 들어, 손을 흔들거나 일정한 루틴을 고수하려는 경향이 있다. 제한된 관심사 자폐성 장애는 특정 주제나 활동에 대해 강한 관심을 보이거나 집중하며, 그 외의 것에는 관심을 기울이지 않는 경향이 있다. 감각 민감성 자폐성 장애를 가진 사람은 소리, 빛, 촉감 등 감각 자극에 대해 비정상적으로 민감하거나 둔감할 수 있다. 예를 들어, 소음에 대한 과도한 반응이나 특정 감각 자극을 싫어할 수 있다. 2.본론 2-1. 자폐성 장애인이 등장하는 말아톤 영화를 보고 1.줄거리 요약 영화 말아톤은 자폐성 장애인에 대한 사회적 관심과 인식 개선을 이끌어낸 최초의 한국 영화로서 매우 중요한 가치가 있다. 영화내내 자폐성 장애에 대한 이항대립적오해를 바로잡으며 장애인 인식 개선의 긍정적인 역할을 잘 보여주었다. 다섯 살 지능을 가진 초원이는 달리기만큼은 다른 사람들과 똑같은 재능을 가진 인물이다. 이전부터 초원이의 달리기 가능성에 희망을 가진 엄마는 마라톤을 가르쳐 주기로 결심하게 되면서 음주운전으로 인해 사회봉사 명령을 받은 전직 메달리스트이자 체육교사인 정욱에게 마라톤을 가르쳐 달라고 호소한다. 우여곡절 끝에 정욱은 이를 승락하고 교육이 시작된다. 정욱은 윤초원에게 매일 운동장에서 훈련을 시키지만 윤초원을 놔두고 혼자서 사우나에 가서 시간을 보내는 등 성실하게 가르쳐 주지 않는다. 이들은 곧 있을 마라톤 대회에서 세 시간의 벽을 넘는 일명 '서브쓰리'를 목표로 삼는다. 처음 윤초원이에게 마음을 열지 않았던 정욱은 윤초원이의 순수한 마음과 가능성에 점점 마음을 열고 열심히 가르치게 된다. 그러나 어느 날 윤초원이를 가르치던 체육교사의 실수로 인해 말다툼을 벌이던 엄마는 자신이 마라톤을 빌미로 아들 윤초원이를 혹사시키는 건 아닌지 고민에 빠지고 결국 마라톤 출전을 포기하기로 마음먹는다. 그러나 마라톤 경주 당일 윤초원이는 이미 경기장에 가 있었고, 엄마는 출전을 말리려고 경기장으로 향한다. 2-2. 주인공의 장애특성 기술 초원이는 쉬는 동안 계속 손가락을 까딱거리면 움직였다. 게다가 눈을 보면서 대화를 할 때 눈을 마주치기보다는 먼 허공을 응시하는 모습을 보여줬다. 말투 역시 억양이 보통의 사람들과는 달리 단조롭거나 높고, 말과 말 사이가 매우 빠른 것을 볼수있었다.대화능력의 결여, 화용론적 언어 능력의 결함을 보면 초원이는 대화를 할 때 타인의 말을 잘 이해하지 못함과 동시에 자신의 언어로 이야기 하는 모습을 보인다. 비언어적 의사소통의 결함은 지속적으로 나타난다. 초원이는 대화를 할 때 눈을 마주치지 않으며, 사람들의 비언어적 의사소통을 파악하려고 하지 않는 모습을 보인다. 그래서 대화의 내용이나 흐름에 대해 이해하지 못하는 모습을 보이기도 한다. 주인공 초원이의 사회적 상호작용 특성 초원이는 순수하고 정직한 성격을 가지고 있으며, 다른 사람들에게 무심하거나 비판적이지 않다. 그는 세상을 순수하게 보며 거짓말을 하거나 나쁜 의도를 가지지 않는 것으로 보여진다. 특히 그의 가족, 어머니,는 초원이를 사랑하며 그의 발달과 행복을 위해 노력하는 모습을 많이 보여주었다. 가족은 초원이의 특별한 필요를 이해하고 받아들이려고 노력하며, 그와의 상호작용에서 따뜻한 관계를 형성하는게 보여진다. 2-3. 초원이에게 적용할 수 있는 치료방안 초원이는 자신이 흥미를 보이는 것에 대해서는 놀라울 정도로 집중하는 모습을 보인다. 어린 시절에 대한 내용이 잠깐 나오는데 이러한 초원이의 특성을 이용해 엄마가 초원이에게 사회적 기술을 가르쳤을 것이라고 추측된다. 환경교수는 아동이 무언가에 관심을 보일 때 또는 성인을 바라볼 때 즉시 시작해야 하며, 아동이 자신의 관심을 표현하고 상호작용을 시도할 때 성인이 즉시 목표 혹은 보다 발전된 의사소통의 반응을 위하여 촉진을 제공하는 것이다. 이 때 사용할 수 있는 촉진은 시범 보이기, 요구, 시간 지연 등이 있다. 시범 보이기는 아동이 모방해야 한다고 생각하는 바람직한 반응을 사례를 들어 보여 주는 것이며, 요구는 성인에 의해 만들어지는 요청을 말한다.요구는 아동으로부터 최초의 의사소통적 행동 혹은 흥미와 관련된 특정한 반응들을 유발하는 것이다. 마지막으로 시간 지연이란 성인이 아동의 관심공유를 얻어낸 후에 아동의 반응을 촉진하기 위하여 짧은 순간을 기다리는 것이다. 초원이는 언제나 자신이 원하는 것에 대해 분명하게 반응하는 편이다. 흥미로운 것이 있으면 눈을 맞추기도 하고 그것을 하고자 하는 의사를 표현한다. 이에 초원에게 있어서 환경교수가 적절한 기술이라고 할 수 있다. 의사소통을 증진하게 하는 사회적 환경은 자연스럽게 의사소통할 기회를 제공하는 것이 중요하며, 또래와의 상호작용 촉진과 다양한 상황과 맥락에서 의사소통 환경에 참여하게 하여 의사소통기술을 일반화하는 것에 도움을 주어야 한다.초원이에게 있어서 이러한 환경은 친구와 가족, 학교, 직장 등 다양하다. 이러한 환경들 속에서 초원이가 자연스럽게 사람들과 소통할 수 있도록 도움을 주고 지속적인 관심을 가지며 초원이와 적극적으로 소통하고자 하는 것이 필요할 것이다. 3.결론 우리는 21세기 현대사회에 살아가고 있지만, 여전히 치료할 수 없는 질병과 장애가 존재한다. 그 중 대표적인 예가 자폐성 장애이다. 자폐성 장애를 앓고 있는 사람들을 위해 동반증상 완화와 교육, 비약물적 치료의 효과를 극대화하는 방법이 적용되고 있지만, 일부 과학적으로 검증되지 않은 치료로 인해 환아와 보호자들이 시간적, 경제적 손실을 입기도 한다. 따라서 자폐성 장애는 조기에 발견하여 예방하는 것이 최선이다. 조기 발견 시 자폐 증상을 최소화하고 개인의 독립적인 생활을 가능하게 하며, 사회성 기술을 증진시키고 문제행동을 최소화하여 사회 구성원으로 지낼 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 자녀가 자폐증 증상을 보인다면 조기에 체계적이고 구조화된 특수교육과 행동 치료를 받아야 한다. 참고문헌 이용승(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 영화 에 재현된 자폐성 장애인 연구김세령 /SeRyoung Kim 1,남세현 /Sehyun Nam

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DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가?

(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 ... 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』. ... 자폐장애교육 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가 Ⅰ. 서론 발달장애는 사회적 관계, 의사소통, 인지 발달의 지연과 이상을 특징으로 하고 있

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.02

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4. 프로그램 개발을 위한 이론적 정의

에 대한 실행연구 . 연세대학교 교육대학원 석사논문 김충일 .2015.8. 기본움직임기술 중심 유아 신체활동 프로그램 개발 및 효과 검증 . 서울대학교 대학원 박사 논문 한국 CS ... 프로그램 개발을 위한 이론적 정의 목차 01 프로그램의 정의 02 교육프로그램 개발 모형 및 접근법 03 교육 프로그램 기획 , 교육요구 분석 , 설계 및 실행 , 평가 프로그램 ... 의 정의 일반적 의미의 프로그램 vs 교육적 의미의 프로그램 교육적 의미의 프로그램 : 교육의 목표가 분명하고 이를 달성하기 위해 교육의 내용 , 방법 , 매체를 통합한 교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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4 프로그램 개발을 위한 이론적 정의

tip 최세환 .2016. 개인 맞춤형 운동 프로그램 개발 및 적용에 대한 실행연구 . 연세대학교 교육대학원 석사논문 김충일 .2015.8. 기본움직임기술 중심 유아 신체활동 ... 프로그램 개발을 위한 이론적 정의 목차 01 프로그램의 정의 02 교육프로그램 개발 모형 및 접근법 03 교육 프로그램 기획 , 교육요구 분석 , 설계 및 실행 , 평가 프로그램 ... 의 정의 일반적 의미의 프로그램 vs 교육적 의미의 프로그램 교육적 의미의 프로그램 : 교육의 목표가 분명하고 이를 달성하기 위해 교육의 내용 , 방법 , 매체를 통합한 교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29

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교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.

, 백워드 설계 모형을 적용한 초등학교 6학년 음악과 융합수업 연구 : 정조, 8일간의 화성행차를 중심으로, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2017, p. 9-10. 최윤정 ... , 안소영, 윤문홍. "유치원의 유아·놀이중심 교육과정 운영 컨설팅에서 나타난 교수·학습의 변화" 유아교육연구42, no.1, 2022. pp. 27-61. ... < 교 육 과 정 ( 아 동 ) > 1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오. 2. 타일러의 교육과정 개발 모델과 역행설계 교육과정 개발 모델을 비교

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.08

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DSM-5의 자폐성 장애 진단 기준을 설명하고, 설명한 내용을 기반으로 자신의 의견을 서술하시오.

장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. ... 였다. DSM-5의 자폐스펙트럼장애와 관련된 세 번째의 변화는 결함의 심각도(severity)를 제시한 것이다. 즉, 대상자의 사회적 및 교육적 지원의 필요에 따라서 3개 수준(1 ... 를 더 잘 이해하고 돕기 위한 첫걸음이라고 생각하면 된다. 조기 진단과 개입은 아이의 미래를 밝게 만드는 열쇠가 될 수 있다. 자폐성 장애 아동을 위한 교육과 치료 방법은 다양

리포트 | 3페이지 | 4,500원 (5%↓) 4275원 | 등록일 2024.11.23

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자폐성 장애의 용어의 출현 및 사용에 대해 설명하고, 우리가 알고 있는 위인이나 유명인들 중 자폐성 장애로 의심되는 인물들을 찾아 작성하시오. 그리고 이들이 왜 자폐성 장애로 의심되는지 이들이 보이는 특성에 대해서도 기술하시오.

자폐장애교육 자폐성 장애의 용어의 출현 및 사용에 대해 설명하고, 우리가 알고 있는 위인이나 유명인들 중 자폐성 장애로 의심되는 인물들을 찾아 작성하시오. 그리고 이들이 왜 자폐성 장애로 의심되는지 이들이 보이는 특성에 대해서도 기술하시오. 1.서론 자폐성 장애는 많은 사람들에게 여전히 낯선 주제이다. 그러나 이해와 관심이 필요한 중요한 주제이기도 하다. 자폐성 장애, 또는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)는 뇌 발달에 영향을 미치는 신경발달장애이다. 이 장애는 개인의 사회적 상호작용과 의사소통 능력, 행동에 영향을 미친다. 자폐성 장애는 각각의 증상과 강도가 다르기 때문에 '스펙트럼'이라는 용어가 사용된다.이상 본론으로 넘어가 자폐성 장애의 용어의 출현 및 사용에 대해 설명하고, 우리가 알고 있는 위인이나 유명인들 중 자폐성 장애로 의심되는 인물들을 찾아 작성하시오. 그리고 이들이 왜 자폐성 장애로 의심되는지 이들이 보이는 특성에 대해서도 기술하시오. 2. 본론 2-1. 자폐성 장애의 용어 자폐 스펙트럼 장애는 뇌의 발달장애의 일종이다. 이 장애의 가장 중요한 특성은 주변 사람들과의 상호작용에서 타인의 행동을 살펴보고 이를 바탕으로 자신의 행동을 조정하는 기술이 일반적인 사람과 다르다는 점이다. 자폐 스펙트럼 장애는 크게 두 가지 주요 특성을 보인다 사회적 의사소통 능력 부족 대화와 정서의 상호 교환이 어려움 자폐성 장애를 가진 사람들은 대화에서의 정서적 교류나 상호작용이 어려울 수 있다. 비언어적 의사소통이 힘들어 행간의 숨은 뜻을 파악하기 어려워한다. 관계 형성 및 유지의 어려움 다른 사람들과 관계를 맺고 지속하는 데 어려움을 겪을 수 있다. 좁고 반복적이며 패턴화된 관심사 반복적 행동 특정 행동을 반복하는 경향이 있다. 변화에 대한 저항 일상에서의 변화를 싫어하며, 변동에 대해 강한 저항을 보인다. 좁고 깊은 관심사 특정 주제나 활동에 대해 깊고 강한 관심을 가지며, 이러한 관심사가 매우 제한적일 수 있다. 감각에 대한 민감성 감각적인 자극에 대해 예민하거나 둔감할 수 있다.이러한 특성들은 자폐 스펙트럼 장애를 가진 개인이 일상 생활에서 겪는 다양한 도전과 차별화된 경험을 설명하는 데 도움이 된다. 2-2. 자폐성 장애로 의심되는 인물들 영화 말아톤에 나오는 초원이 역시 자폐성 장애인이다. 초원이는 쉬는 동안 계속 손가락을 까딱거리면 움직였다. 게다가 눈을 보면서 대화를 할 때 눈을 마주치기보다는 먼 허공을 응시하는 모습을 보여줬다. 말투 역시 억양이 보통의 사람들과는 달리 단조롭거나 높고, 말과 말 사이가 매우 빠른 것을 볼수있었다.대화능력의 결여, 화용론적 언어 능력의 결함을 보면 초원이는 대화를 할 때 타인의 말을 잘 이해하지 못함과 동시에 자신의 언어로 이야기 하는 모습을 보인다. 비언어적 의사소통의 결함은 지속적으로 나타난다. 초원이는 대화를 할 때 눈을 마주치지 않으며, 사람들의 비언어적 의사소통을 파악하려고 하지 않는 모습을 보인다. 그래서 대화의 내용이나 흐름에 대해 이해하지 못하는 모습을 보이기도 한다. 주인공 초원이의 사회적 상호작용 특성 초원이는 순수하고 정직한 성격을 가지고 있으며, 다른 사람들에게 무심하거나 비판적이지 않다. 그는 세상을 순수하게 보며 거짓말을 하거나 나쁜 의도를 가지지 않는 것으로 보여진다. 특히 그의 가족, 어머니,는 초원이를 사랑하며 그의 발달과 행복을 위해 노력하는 모습을 많이 보여주었다. 가족은 초원이의 특별한 필요를 이해하고 받아들이려고 노력하며, 그와의 상호작용에서 따뜻한 관계를 형성하는게 보여진다. 2-3. 자폐성 장애의 특징 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애와 관련하여 이전 진단체례와 비교해 여러 가지 변화된 모습을 찾을 수 있다. 첫 번째는, 이전의 전반적 발달장애에서 자폐스펙트럼장애로 명칭이 변화되었으며, 그에 따라 아스퍼거 장애(Aserperger disorder)와 유전적 장애로 밝혀진 레트장애(Rett’s disorder)가 삭제되고 나머지 하위 장애들을 합쳐 자폐스펙트럼장애로 명명하도록 하였다. 두 번째 변화는, 자폐스펙트럼장애의 핵심 결함의 발현 시기가 3세 이전에서 초기 아동기(early childhood)로 좀 더 광범위하게 변경되었다는 점이다. 이에 대해 일부 연구자들은 자폐스펙트럼장애는 조기 개입이 무엇보다도 강조되는 장애임에도 불구하고 발현 시기의 확대로 인해 핵심 결함의 조기 선별이 어려울 수 있다는 우려를 내기도 하였다. DSM-5의 자폐스펙트럼장애와 관련된 세 번째의 변화는 결함의 심각도(severity)를 제시한 것이다. 즉, 대상자의 사회적 및 교육적 지원의 필요에 따라서 3개 수준(1단계, 2단계, 3단계)로 분류되어 기술한 것이다. 네 번째는, 의사소통 결함과 관련된 변화이다. 물론 DSM-IV와 DSM-5 모두에서 의사소통은 여전히 자폐스펙트럼장애의 중요한 선별 및 진단 특징이다. 그러나 이전 DSM-IV에서는 전반적 발달장애의 경우 언어 발달이 지연되고, 제한된 언어 능력을 가지는 것이 진단에 필요한 주요한 설명이 되었으나 DSM-5에서는 언어발달 지연이 반드시 필요한 진단 기준은 아니며, 자폐스펙트럼장애의 사회적 상호작용에서 나타나는 의사소통의 취약성을 언급하며 이전보다는 광의 개념으로 사회적 의사소통을 해석하고 있다. 앞서 언급하였듯이, DSM-5이 제시한 자폐스펙트럼장애는 그들의 보이는 핵심결함이 지적장애와 공존하여 나타날 수는 있으나 사회적 의사소통 장애와는 구분되어야 한다고 하였다. DSM-5에서 새롭게 등장한 사회적 의사소통 장애는 구어 또는 비구어 의사소통의 사용에 있어 지속적인 어려움이 나타나는 아동기 의사소통 장애를 말하는데, 자폐스펙트럼장애와 같이 사회적 의사소통 문제를 보이는 것이 핵심 진단 기준이다. 다만 사회적 의사소통 장애는 사회적 의사소통 문제가 핵심 특징이나 자폐스펙트럼장애가 보이는 상동적인 행동과 제한된 관심과 같은 특징은 보이지 않아야 하므로 자폐스펙트럼장애와 사회적 의사소통 장애의 진단 기준의 차이를 알 수 있다. 3. 결론 자폐 스펙트럼 장애는 국내에서 매우 흔한 장애 중 하나이다. 2020년 기준으로 보건복지부에 따르면, 국내 자폐 스펙트럼 장애 유병률은 1000명당 2.5명으로 추정되고 있다. 약 32,000여 명의 아동과 청소년이 이 장애를 겪고 있다고 보고되고 있다. 게다가 성인에서도 자폐 스펙트럼 장애가 진단되는 경우가 증가하고 있어, 실제 유병률은 더욱 높을 것으로 추정되고 있다. 이러한 이유로 인해 자폐 스펙트럼 장애는 국내에서 매우 흔한 장애 중 하나로 볼 수 있다. 그래서 부모들의 초기 징후 발견이 중요한 것이다. 가능한 빨리 전문가의 상담을 받는 것이 중요하다. 조기에 진단과 개입을 받으면 자녀의 발달에 도움이 되며, 부모들이 적절한 지원과 자폐아 관련 정보를 얻을 수 있다. 따라서 부모들은 자녀의 행동과 발달에 주의를 기울이고, 필요한 경우 전문가와 함께 조치를 취해 나가야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 이용승(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14

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간호윤리와 전문직(우리나라 전문간호사 제도와 종류에 대한 조사 보고서)

전 전문간호사 교육과정을 신청하면 됩니다. 중환자 전문간호사의 교육기관은 경북대, 고려대, 동아대, 부산대, 서울대, 성균관대, 연세대(원주), 울산대, 인제대 9개의 대학원 ... 의 기관에서 3년 이상의 간호사로서의 실무경력을 쌓은 다음 전문간호사 교육과정을 신청하면 됩니다. 아동 전문간호사의 교육기관은 연세대 1개의 대학원에서 교육을 받을 수 있습니다. 아동 ... 전문간호사 교육과정을 신청하면 됩니다. 임상 전문간호사의 교육기관은 고려대, 경희대, 연세대, 이화여자대, 한림대, 아주대 6개의 대학원에서 교육을 받을 수 있습니다. 임상 전문간호

리포트 | 11페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.05 | 수정일 2025.04.28

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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인

을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 영화 에 재현된 자폐성 장애인 연구김세령 /SeRyoung Kim 1,남세현 /Sehyun Nam ... 자폐장애교육 주제: TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성 ... 으로 인해 사회봉사 명령을 받은 전직 메달리스트이자 체육교사인 정욱에게 마라톤을 가르쳐 달라고 호소한다. 우여곡절 끝에 정욱은 이를 승락하고 교육이 시작된다. 정욱은 윤초원에게 매일

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.11.15

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성적 지향에 대한 생물학적 및 호르몬 이론을 설명하고 동성애에 대한 찬반의 개인적인 관점을 논리적으로 기술하시오

, 2023- , 학지사, 윤가현, 1995- , 석사논문, 연세대학교 대학원, 임동현, 2018- , 인권법 평론 제4호, 전남대학교 공익인권법센터, 장서연, 2010 p43-73 ... 며 언어를 통해 의사소통을 해야 한다. 영유아에게 엄마라는 존재는 자녀의 생명을 좌지우지 할 수 있고 반대로 자녀는 엄마를 마음대로 조정할 수 있다. 즉, 엄마와 자녀는 전능적 관계라 ... 분야에서 의견을 나누고 토론을 통해 타협점을 찾고 개인이 가지고 있는 생각을 보완하고 수정하는 과정이 필요하다고 생각한다.[출처 및 참고문헌]- 교안, 휴넷사회복지평생교육원

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.11

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생활 속 환경호르몬 예방 및 관리 방안에 대해 쓰시오

유아 안전교육』, 파란마음● 김수경(2016)『영 유아 어머니의 환경호르몬 노출위험행위의 영향요인』, 연세대학교 대학원 ... , 예방 방안이 될 것으로 생각된다. 이러한 의식 변화와 지식 함양을 위하여 지역자치단체 혹은 유아교육기관에서 이와 같은 경험을 할 수 있고, 교육을 받을 수 있고, 인식할 수 있 ... 명 한 명을 건강하고 건전하게 키워나가야 할 책임이 그 어느 때보다 절실하게 요구된다. 영 유아를 포함한 어린이들은 스스로에게 발생되는 건강의 문제를 스스로 인식하고 이에 따른

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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언어지도-언어기기의 주요내용을 조사한 후 서술하시고 각 시기별 교사의 역할을 자신의 의견으로 서술하시오.

(2002). 아동언어장애의 진단 및 치료. 서울: 학지사. 김지연. "어린이집 교사의 언어적 행동과 영아의 언어발달 간의 관계." 연세대학교 대학원 석사학위논문 중 일부 (2005). ... . 본론 1) 영유아의 언어발달에 관해서 2) 영유아의 언어발달에 영향을 미치게 되는 요인 3) 영유아의 언어발달 시기에 따른 교사의 역할 3. 결론 1. 서 론 아이들은 태어나게 됨 ... 부분에서 개입되어지는 중요성에 대해서도 말을 하고 있다. 특히나 보육하는 시설과 어린이집에서의 경험을 하고 있는 영유아는 부모 이외에도 보육교사와 상호작용 하는 부분이 중요

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.19

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최근 이슈가 되고있는 육아휴직제도에 대하여 조사하여 레포트를 작성해보세요

휴직제도의 현실과 개선방안 - 경상북도교육청을 중심으로』, 경북대학교 행정대학원● 계민지(2017)『여성 근로자의 육아휴직제도 활용 및 근로지속에 관한 연구』, 연세대학교 사회복지대학원 ... 을 통하여 개선해 나아가야 하는 부분이라고 생각된다.육아휴직제도는 영 유아의 건강한 양육을 위한 환경조성과 근로자의 복지증진, 더 나아가 가정의 발전을 통한 구가사회의 안정발전

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.28

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가천대학교 특수치료대학원 미술치료 전공 학업계획서

아동의 사회적 정보처리 능력과 사회적 행동 특성. 연세대학교 대학원 박사학위논문. Ainsworth, M. D. S. (1969). Object relations ... 어주게 된다면 관계형성에서 보다 긍정적인 영향을 줄 수 있다고 생각합니다. 참고문헌 손은영(2003). 아동기의 부모에 대한 애착이 또래관계에 미치는 영향. 서울교육대학교 교육대학원 ... 비전의 필요성을 느꼈으며, 미술치료를 치료적인 접근으로 공부하고 싶어서 가천대학교 특수치료대학원 미술치료학전공에 지원하게 되었습니다. 학업계획 저는 대학원 공부를 통해 미술치료

자기소개서 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.09.03

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아동전문간호사 보고서

기 위해 아동과 가족을 위한 간호 지식을 탐구하고 양질의 아동 간호 실무를 개발 보급하여 아동의 건강과 행복 증진에 이바지하는 것이다.? 아동전문간호사 과정은 2007년부터 서울 연세대학교 간호 ... 은 수준의 교육을 받고 고도의 지식 및 기술적 차원의 능력을 갖춘 전문인들이 합리성에 근거하여 업무를 수행하면서, 중요한 사회적 공헌을 하는 직업이다. 전문직의 권위가 사회 ... 된 체계적인 지식체를 가짐-지식에 근거한 권위가 사회로부터 인정받음-직업의 자율성이 보장됨-윤리강령 및 전문직으로서의 행위규범을 가짐-전문성 습득을 위한 장기간의 교육이 요구됨● 전문

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.01

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5주 2차시에서 자폐성장애아동의 행동지도에 대해 학습했습니다. 자폐장애학생의 행동 특성을 바탕으로 문제행동의 선행사건 중심의 중재 전략을 2가지 이상 제시하시오.

(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동 ... 의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 이선영, 이현정, 김윤선. (2018). 자폐성 장애 아동의 행동 지도 전략. 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 8(2), 51 ... 으며, 특히 남자 아동에서 더 높은 비율을 보이고 있다. 이러한 상황에서 우리나라는 아직도 자폐장애 아동에 대한 인식과 이해가 부족한 경우가 많아서, 적절한 지원과 교육이 이루어지지 않

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.08.02

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간호윤리와 전문직

, 산업, 응급, 중환자, 호스피스’ 전문간호사 과정이 신설되었고 교육과정이 대학원 과정으로 변경되었다. 2006년 종양, 임상, 아동 전문간호사 과정이 신설도어 전문간호사는 13종 ... , 동의대, 부산가톨릭대, 부산대, 삼육대, 서울대, 성신여자대, 순천향대, 아주대, 연세대, 을지대, 이화여자대, 인제대, 인하대, 전남대, 전북대, 조선대, 중앙대, 충남대, 한림 ... 대, 한양대종양 전문간호사가톨릭대, 가천의과대, 경상대, 계명대, 고신대, 삼육대, 서울대, 성균관대, 연세대, 울산대, 전남대, 중앙대가정 전문간호사가톨릭대, 경희대, 고려대

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.09.19

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DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가

자폐장애교육 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가 Ⅰ. 서론 자폐장애교육은 자폐범주성장애 아동들의 특성을 이해하고자 이들의 사회성과 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 교수 능력을 향상시키는데 목적을 둔 교육이다. 더불어 자폐스펙트럼장애의 행동특성에 근거하여 이들의 사회 행동 및 의사소통 행동을 평가하고 교수하는 다양한 모양 학습하기도 한다. 또한, 그 뿐만 아니라 자폐아동들이 앞으로 삶을 영위하는데 직면할 수 있는 다양한 문제상황을 피할 수 있도록 통합교육 환경을 구조화시켜주고 있다. 따라서 이상 본론에서는 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가?에 대해서 과제를 완성해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 자폐스펙트럼장애란 이것은 타인과의 상호 작용 능력을 저해하는 신경 발달 장애로 칭하고 있다. 대개 18개월에서 36개월 사이의 아동에게서 처음 나타나는 장애이다. 그리고 오늘날 이러한 자폐증의 원인을 알 수 없지만, 일부 전문가들은 이 질병을 유발하는 주요 요인으로는 유전자가 면역계 및 환경 문제를 지적하고 있다. 더불어 오늘날 수 많은 아동이 전 세계적으로 자폐증 진단을 받고 있기 때문에 앞으로 자폐증 아동을 치료하고 올바르게 교육하기 위해선 특수한 접근법이 필요하다. 효과적인 전략을 어떻게 적용하느냐가 자폐증 아동 발달 수준을 결정한다. 그 전에 먼저 자폐증이 무엇인지 정확히 이해할 필요가 있다. 자폐 스펙트럼 장애는 복합적인 뇌의 발달 장애를 일컫는 일반적인 용어이다. 그리고 장애 특징은 사회적 상호 작용 및 의사 소통의 어려움과 반복적인 행동을 포함하고 있고 이는 개인에 따라서 정도에 차이가 있다. 특히, 미국 어린이 59명 중 1명의 어린이가 자폐 스펙트럼 장애를 지니고 있는 것으로 보고 되었다. 또한, 남자아이들은 여자아이들보다 4~5배 가량 더 높은 발생률을 보이고 있다. 자폐아의 학습 방법 자폐아는 언어, 의사 소통, 사회 및 인지 문제를 지니고 있다. 따라서 자폐아는 교사가 시각 보조기구 또는 그림, 구조화된 환경을 사용할 때 더 잘 학습한다. 이 활동은 다양한 시연 활동은 자폐아의 언어 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 콜로라도 주립 대학의 축산학과 교수이자 자폐증협회 의장인 템플 그랜딘 박사는 "자폐증을 가진 사람들 상당수가 시각적 사상가와 같다. 그들은 그림 속에서 생각하며 언어로 생각하지 않는다. 모든 생각은 상상 속에서 돌아가는 비디오 테이프와 같다. 사진은 그들의 첫 번째 언어이고, 단어는 제2 언어이다"라고 설명한다. 사회적으로, 아이들은 놀이를 통해 다른 사람들과 상호 작용을 한다. 다행히 전문가는 이를 활용한 다양한 교육 치료법과 방법을 제시하고 있다. 그랜딘 박사는 자폐아 아동의 학습을 위해 '좋은 교사'가 그 무엇보다 중요하다고 강조했다. 그는 훌륭한 교사의 가르침으로 자폐증을 극복할 수 있었다. 그랜딘 박사는 "나는 2세 무렵에 전문 교육원에 보내졌다. 그곳에서 숙련된 선생님들을 만났다. 자폐아들은 구조화된 일상이 필요하며 교사는 부드럽고도 단호하게 지도해야 한다"고 말했다. 2. 자폐스펙트럼장애에 대한 DSM-5의 진단기준 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애와 관련하여 이전 진단체례와 비교해 여러 가지 변화된 모습을 찾을 수 있다. 첫 번째는, 이전의 전반적 발달장애에서 자폐스펙트럼장애로 명칭이 변화되었으며, 그에 따라 아스퍼거 장애(Aserperger disorder)와 유전적 장애로 밝혀진 레트장애(Rett’s disorder)가 삭제되고 나머지 하위 장애들을 합쳐 자폐스펙트럼장애로 명명하도록 하였다. 두 번째 변화는, 자폐스펙트럼장애의 핵심 결함의 발현 시기가 3세 이전에서 초기 아동기(early childhood)로 좀 더 광범위하게 변경되었다는 점이다. 이에 대해 일부 연구자들은 자폐스펙트럼장애는 조기 개입이 무엇보다도 강조되는 장애임에도 불구하고 발현 시기의 확대로 인해 핵심 결함의 조기 선별이 어려울 수 있다는 우려를 내기도 하였다. DSM-5의 자폐스펙트럼장애와 관련된 세 번째의 변화는 결함의 심각도(severity)를 제시한 것이다. 즉, 대상자의 사회적 및 교육적 지원의 필요에 따라서 3개 수준(1단계, 2단계, 3단계)로 분류되어 기술한 것이다. 네 번째는, 의사소통 결함과 관련된 변화이다. 물론 DSM-IV와 DSM-5 모두에서 의사소통은 여전히 자폐스펙트럼장애의 중요한 선별 및 진단 특징이다. 그러나 이전 DSM-IV에서는 전반적 발달장애의 경우 언어 발달이 지연되고, 제한된 언어 능력을 가지는 것이 진단에 필요한 주요한 설명이 되었으나 DSM-5에서는 언어발달 지연이 반드시 필요한 진단 기준은 아니며, 자폐스펙트럼장애의 사회적 상호작용에서 나타나는 의사소통의 취약성을 언급하며 이전보다는 광의 개념으로 사회적 의사소통을 해석하고 있다. 앞서 언급하였듯이, DSM-5이 제시한 자폐스펙트럼장애는 그들의 보이는 핵심결함이 지적장애와 공존하여 나타날 수는 있으나 사회적 의사소통 장애와는 구분되어야 한다고 하였다. DSM-5에서 새롭게 등장한 사회적 의사소통 장애는 구어 또는 비구어 의사소통의 사용에 있어 지속적인 어려움이 나타나는 아동기 의사소통 장애를 말하는데, 자폐스펙트럼장애와 같이 사회적 의사소통 문제를 보이는 것이 핵심 진단 기준이다. 다만 사회적 의사소통 장애는 사회적 의사소통 문제가 핵심 특징이나 자폐스펙트럼장애가 보이는 상동적인 행동과 제한된 관심과 같은 특징은 보이지 않아야 하므로 자폐스펙트럼장애와 사회적 의사소통 장애의 진단 기준의 차이를 알 수 있다. 3. 시사점 오늘날 부모들이 자녀의 자폐증을 초기 징후를 발견할 수 있는 가장 유력한 대상이라고 한다. 이는 자신의 아이를 가장 잘 알고 있으며, 소아과 의사가 짧은 15분의 방문동안 발견하지 못 한 아이 행동과 특징을 부모는 단번에 파악할 수 있기 때문이다. 이처럼 부모는 자녀의 발달을 중요하게 여겨 관찰해야 할 것이다. 이는 자폐증이 다양한 발달 지체를 수반하기 때문이다. 오늘날 자녀가 사회, 정서 및 인지의 주요 목표를 달성할 시기를 주의 깊게 관찰하는 것이 문제를 조기에 발견하는 효과적인 방법이기 때문이다. 이처럼 발달 지폐가 무조건 자폐증을 뜻하는 것은 아니지만 위험군에 있는 증상이기도 하다. 따라서 자녀의 자폐 증상이 발견된다면 즉시 아동 발달 전문가에게 도움을 요청해야 할 것이다. Ⅲ. 결론 이상 본 과제의 주제인 DSM-5에서는 자폐스펙트럼장애에 대하여 어떤 진단기준을 제시하고 있는가에 대해 조사 분석하여 과제를 완성해보았다. 오늘 자폐 스펙트럼 장애는 조기에 발견하는 것이 가장 중요하다고 한다. 이는 조기에 발견한다면 자폐증상 특성을 최소화하여 개인의 독립적인 생활을 가능케 해주고 발달을 촉진함에 있어서 사회성 기술을 증진하며, 문제행동을 최소화 하여 사회의 구성원으로 지내도록 돕는 것입니다. 만 5세 당시의 인지 기능 수준과 언어발달 수준이 아이들의 예후를 결정하는 중요한 요인이므로 되도록 빨리 발견하고, 꾸준히 치료받는 것이 중요한 것이다. 즉, 학력전기 나이가 어릴수록 그 효과가 더욱 클 것으로 예상된다. 끝으로 현재까지 자폐스펙트럼 장애의 핵심 증상을 호전시키는 약물치료는 없다고 한다. 그러나 약물치료는 동반증상을 완화 시키고 교육 및 비약물적 치료의 효과를 극대화 시켜주며 사회적 접촉의 기회를 증가시켜 주는 효과적인 치료법으로 고려의 대상이 되고 있지만, 일부 과학적으로 검증 되지 않은 치료들로 인하여 자폐스펙트럼장애 환아, 그리고 보호자들이 시간적 경제적 손실을 당하는 경우가 종종 발생되고 있다. 따라서 앞으로 아동이 보다 조기에 진단 받고, 보다 조기에 체계적이고 구조화된 적절한 특수교육과 행동치료를 받을 수 있게 해야 할 것이다. 참고문헌 이용승(2000). 자폐증. 학지사. 윤현숙(2001). 자폐스펙트럼장애의 조기발견을 위한 부모용 행동지표개발. 연세대학교 대학원 박사학위논문 김은경(2002). 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성에 관한 고찰. 『한국유아특수교육학회』. 김미삼 외(2012). 자폐스펙트럼장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교. 『자폐성장애연구』.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.29

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현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

.kr/link?id=M15106281)이경승. "현대 사회 이론의 인간관에 대한 비판적 이해." 국내석사학위논문 연세대학교, 1992. 서울 (http://www.riss.kr ... ?id=G3612958)심준섭. "칸트철학에서 본 이성적 인간관과 교육." 국내박사학위논문 전북대학교 일반대학원, 2020. 전라북도 (http://www.riss.kr/link ... 인간과교육후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.인간과교육1. 후기 현대철학

방송통신대 | 8페이지 | 4,300원 | 등록일 2022.01.20 | 수정일 2024.08.02

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