"수행서술자"의 검색결과 입니다.

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서사극 특징 Fundamentals 가족간호과정 글로벌 소양 정치외교학과 dracula 김원일 소설

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"수행서술자" 검색결과 81-100 / 434건

채만식 탁류 작품론

믿고 일변 안심을 했었다.3. 인물 소개* 정주사 - "인간 기념물" 경제적 능력이 전혀 없으며 가장으로서의 책임감이 없는 인물.가부장제의 몰락과 모순을 보여줌. 작품 내내 서술자 ... 을 수행하기에 충분했다. 인간이 실현하고자 하는 욕망의 삶 속에서 상호 긴밀하게 연결되어 있으며 인간이 갖고 관계를 유지하는 것은 친애욕과 물질욕등이 밀접히 관계하고 있다. 초봉의 것은 제친다.

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.27

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초등임용 국어 기본이론 정리

< 교사용 지도서 부록 > (비교하기는 3단계!)국어과 교수 ? 학습 모형 (9개 / 전부 4단계) : 활동을 보고 어느 단계!★ 직접 교수 모형? 주요 특징- 언어 수행에 필요 ... - 학습자의 수행 능력에 대한 구체적인 정보 제공 및 피드백 가능ex 언어적?반언어적?비언어적 표현, 자료, 태도 등에 대한 평가 범주 마련포트폴리오 평가법? 학습자의 발달 과정 ... 한 것 (감정을 드러냄, 주관성, 함축적 언어) ex 시, 시조서사? 서술자에 의해 등장인물의 대화, 사건이 줄거리를 갖춰 전개되는 갈래? 인물, 사건, 배경을 기본 요소로, 허구

시험자료 | 55페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.06

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아시아영화의 이해 기말고사 정리(A+)

-> 다양한 언어 사용 + 통역사 존재 관미의 내적 서술자 역할- 개인의 일기, 문자 등을 읽어주는 역할 수행 문청이 반정부운동으로 잡혀감- 대북으로 향하는 문청을 걱정하는 관미

시험자료 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.09.13

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국어 교과 교과학습 발달 상황 및 세부 능력 특기 사항 - 코로나 시기 출석 수업과 원격 수업의 화려한 조화 - 심사위원들의 눈길을 끄는 학교생활기록부 기록 예시글 - 학생부 종합전형에서 시선과 주목을 끄는 구체적인 글(학생 참여 수업과 과정 평가 결과를 기록, 반영하는 360도 다면 평가)

내용을 전달하는 문학이라는 정의를 접하고, 소설의 특징적 요소인 서술자의 존재를 통해 두 갈래의 이야기 전달 방식의 차이를 설명함. '새들도 세상을 뜨는구나'에서 새들의 대열 ... 한와 책임감을 바탕으로 학급의 문학 교과 부장 역할을 성실히 수행하였으며, 수업에 집중하고 적극적으로 자신의 의견을 발표하며 학우들에게 모범적인 모습을 보임. 수업 시간에 중요 ... 작품을 분석하고 시평을 쓰면서 나만의 시집 만들기 활동을 함.문학 교과에 대한 높은 흥미와 책임감을 바탕으로 학급의 문학 교과 부장 역할을 성실히 수행하였으며, 수업에 집중

서식 | 13페이지 | 3,200원 | 등록일 2021.09.23

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A+ 위대한 개츠비 에세이

가 수행하는 1인칭 관찰자 시점 덕분이 아닌가 생각한다. 실제로 『위대한 개츠비』는 당시 출판되던 시기의 다른 작품들과는 다른 독특한 서술방식인 1인칭 관찰자 시점의 사용으로 비평 ... 고, 서술자는 주인공의 생각이나 행동을 완전히 파악하지 못하고 유추할 뿐이다.작품 밖에서 바라보는 시점 중 하나인 ‘3인칭 관찰자 시점’은 ‘작가 관찰자 시점’이라고도 한다. 작품 속 ... 인물로 등장하지 않는 서술자가 3인칭으로 된 모든 인물을 언급하는데, 자신의 주관을 제외하고 객관적인 태도로 외부적인 사실만을 관찰하고 묘사한다. 이 시점은 서술자가 관찰할 수 있

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.12.27

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현대소설론 시험 정리

게 반복적, 2. 뚜렷한 규칙성, 3.하나의 서사문법 구성서술구조:서술자를 중심으로 사건을 바라보는 구조 ex)기억속의 들꽃 어린아이 시선으로 초점 서술자는 성인이 됨. 그시절 몰랐 ... 인물-서술-서술자가 인지하면서 써내려가는 것.-‘작중인물은 죽었는가?’에 대한 선언은 포스트 모더니즘에서 말하는 인간해체를 뜻한다.-작중인물은 육체적이거나 심리적인 특성에 의해서 ... 적 비평에서 작중인물은 분해되어버린다.3.프롭의 작중인물 7가지 분류: 행동수행이 악한자,증여자,조력자,탐색대상자와 그아버지,위임자,영웅과 가짜영웅주는자→객체→받는자↑조력자→주체→적대

시험자료 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.10

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소설교육론 이문구, <유자소전> 발표 자료

를 지님.판소리 사설체의 효과?전지적인 서술자의 위치에서 작가의 생각을 직접 독자에게 전달함.?등장인물을 논평하면서 독자와 함께 조롱하고 풍자함.② 다음 설명을 참고하여 이 소설 ... 있기에 효과적인 양식이었을 것이다.④ (1)과 (2)에서 서술자가 주인공을 형상화하는 방식의 차이점을 비교해 보고, 그 효과에대해 말해 보자.주인공을 형상화하는 방식효과1직접 ... 적, 요약적 말하기 방식?사건을 빠르게 진행할 수 있음?인물의 삶을 압축적으로 요약해서 보여줄수 있음?독자가 인물에 대한 서술자의 전반적인평가를 쉽게 이해할 수 있음2간접적, 극

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.29 | 수정일 2020.05.27

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문학 교육 속 성장 소설에 관한 연구 - 김원일의 성장 소설을 중심으로 -

이 녹아 든 자전적 작품을 구성하고 있기 때문이기도 하다.대부분의 한국 현대 성장소설은 10대의 소년 주인공 혹은 유년 서술자가 등장하며, 주로 일인칭 서술 상황에 의해 서술 ... 된다. 일인칭 서술이란 엄밀한 의미에서 서술자와 등장인물의 존재 영역이 동일함을 의미하며, 일인칭 서술 형식의 본격적 형태인 일인칭 소설도 ‘나’라는 일인칭 서술자가 사건에 참여하고 있 ... 기 때문에 그의 사건과 경험을 보고하는 자전적 형태의 서사적 제시 방법의 소설이 된다고 이러한 일인칭 유년 서술자에 의한 서술상황은 순진한 시각을 통해 세계의 부조리, 성인들 세계

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.22

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한국현대문학, 해방공간 속 허무주의적 주체 - 소설 <잔등>을 중심으로 -

자신을 내려다보고 방관하고 있을 수 있는 부류의 사람이었다.인용문에서 알 수 있듯이 주인공(서술자)은 자기 자신조차도 내려다보는, 다른 피난민들과는 차별화된 존재로서 지식인의 자 ... 의식을 보여준다. 자신까지도 대상화하는 모습을 통해 서술자가 해방공간의 혼란스런 상황에서 상대적으로 자유로운 지식인 주체로서 대상과의 거리를 확보했음을 알 수 있다. 또한 당시 북한 ... 는 한 개 피난민’, ‘요행스러운 피난민’등과 같이 서술자 자신에게도 계속해서 환기되는 개념이다. 그렇다면 어째서 작가는 조선인과 일본인을 같은 피난민으로 환기하는 것일까?이

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.05

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아버지의 땅

[고전 수행평가] 서평 쓰기3학년 ( 7 )반 ( 8 )번 이름 ( 김준수 )회차2회소설 제목아버지의 땅작 가임철우줄거리(4줄 이내)주인공은 참호를 파다가 유해를 발견하고 노인 ... 는 인식의 변화에 대한 내용을 계속 고개를 끄덕이면서 공감하며 읽을 수 있었다. 이 소설은 현재의 사건 속에 과거의 기억과 환영이 중첩되면서 내용이 전개된다는 점과 서술자의 내적 독백을 통해 내용이 전개된다는 점에서 굉장히 흥미를 가지고 읽었다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.29

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이호철 - 소시민

하던 사회의 모습을 한 발자국 물러나 성숙한 자세로 그려내고 있다.관련내용특별한 사건 없이 다양한 에피소드들이 느슨하게 펼쳐져 있는 의 이야기 구성에서 무엇보다 주목할 것은 서술자가 수행 ... 하는 관찰과 논평의 역할이다. 작가는 다양한 인물에 대한 서술자의‘애도’와‘비판’의 서술전략을 통해 당시 이데올로기를 어떻게 바라볼 것인지에 대한 문제의식을 형성한다.독후감사회실재

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.20

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자원봉사 개념의 재해석과 통합적 적용의 탐색(2012), 요약

의 수단으로서 중요한 역할을 수행한다는 사실을 인식했기 때문이다. 그렇기 때문에 오늘날의 자원봉사 개념은 과거의 개념과 달라야 한다. 서술자는 기존의 전통적이고 획일적인 자원봉사 ... . 자원봉사 활동의 유형(1) 전통적 봉사활동(2) 규범적 봉사활동(3) 국가봉사활동4. 소결III. 결론IV. 참고문헌I. 서론서술자는 대부분의 개념이 그러하듯이 자원봉사 역시 시대 ... 해서라거나 취미의 일종으로 수행된다면 그것은 자원봉사라고 할 수 없다.2. 자원봉사의 핵심요소들 사이의 연속성위에서 제시한 자원봉사의 핵심요소들-자발성, 무보수성, 공익성-은 연속

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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[위화의 인생 독후감] 이야기구조와 이야기의 가르침

위해 이전에 ‘나’라는 인물을 설정했다는 것이다. 액자서사이자 삽입서사인 셈이다. 삽입서사의 서술자는 맨 바깥층의 액자서사의 서술자에 의해 독자에게 소개된다. 소설 속의 나를 액자 ... 서사의 서술자라고 한다면, 푸구이 노인은 삽입서사 서술자이다. 액자서사가 삽입서사에 중요한 영향을 줄 수도 있고, 거의 영향을 미치지 못할 수도 있다. 위화의 은 이 두 경우 중 ... 후자쉽게 an Dijk의 서사구조 일부를 인용하여 그림을 표현하겠다.그림1. 의 액자서사와 삽입서사서사의 3요소인 서술자와 이야기, 담화를 바탕으로 이 작품에 대한 갈등을 분석해보

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.01 | 수정일 2018.12.07

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박태원 - 소설가 구보씨의 일일

떠돌아다니며 끊임없이 타인을 관찰하고 본인의 삶에 대해서 생각하다가 다시 집으로 돌아간다.작품배경(시간,공간)1930년대 경성특징특정한 사건 없이 서술자의 내면 위주로 서술하고 있 ... 역할을 충실히 수행하는 과정을 통해 사람은 삶의 의미를 발견하게 된다. 구보와 같은 지식인의 역할은 현실을 직시하고 시대가 처한 문제를 해결하기 위해 앞장서는 것이다. 하지만 일제 ... 의 지배 하에서 이런 역할을 수행하는 건 결코 녹록지 않다. 사회가 개인을 무기력하게 만든 셈이다.또한 구보는 백화점에서 전차로, 경성역으로 이동하면서 끊임없이 고독과 마주

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.05.20

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주요섭,사랑손님과 어머니 수업지도안(수업계획안)

국어과 수업 지도안주요섭대단원명6.작품 속의 말하는이대상2학년6반차시1/3장소2학년6반교실소단원명(2)사랑손님과 어머니학습목표◆ 소설 속에서 ‘말하는 이’를 찾는다.◆ 서술자 ... 옥상의 민들레꽃의 줄거리를 떠올려보세요.”“이 소설의 서술자는 누구였나요?”“‘나’가 말함으로써 얻을 수 있는 효과는 무엇인가요?”(한 두 명의 학생에게 발표를 시킨다.)·모둠구성 ... 의 말하는 이 찾기·말하는 이의 특징 모둠 구성원끼리 생각해 보기·학습활동학습활동의 모둠활동(p. 248 )·소설의 말하는 이(서술자) 찾아보게 하기.“이 소설의 서술자는 누구이

서식 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.11.28 | 수정일 2018.12.04

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서사문학의이해와창작3공통) 본인의 가족포함하여 주변사람이야기 신문기사 등에서 ‘어머니’에 대한 이야기수집한 후 문제적인 다음의 조건-암호화폐 투자-에 따라 한편의 이야기를 완성하시오

, 인물의 육체적 심리적 특징에 대한 묘사나 서술, 직업 혹은 사회적 역할 및 관계, 과거사 요약, 가족관계에 대한 스케치 등이 포함되도록 한다.⑤ 1인칭 관찰적인 서술자를 내세워 서술 ... , 직업 혹은 사회적 역할 및 관계, 과거사 요약, 가족관계에 대한 스케치 등이 포함되도록 한다. ⑤ 1인칭 관찰적인 서술자를 내세워 서술하고, 어조와 문체가 통일성을 갖추도록 유의 ... 한다. 내용을 중심으로 작성하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 어머니상이 어떤 점에서 문제적이라고 판단되었는지 설명어머니는 그동안 집안일에 출신한 가정주부로서의 역할을 잘 수행하였다. 집안

방송통신대 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.03.18

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현대소설 교육의 실태와 방향성 제시

』 교과서에서 제시하는 서사 갈래의 특징은 ‘사건을 서술자를 통해 중개’한다는 것이다. 여기서 알 수 있다시피 서사 갈래의 핵심은 사건이 서술자의 중개를 통해 제시된다는 점이 ... 다. 그렇다면 학생들은 사건을 서술자의 시각에서 파악하는 1차적 독해를 정확하게 이루어낸 상태에서 시작해 보다 고차원적인 서사 능력을 길러나가야 한다. 서사 교육의 목표는 서사 능력 ... 더라도 학생들이 스스로 독해하도록 독려하는 것이 필요하다. 이를 위해서 사용하는 방법에는 1. 독서퀴즈, 2. 퀴즈형 수행평가, 3. 강화물을 제공하여 퀴즈 풀기 등이 있으나 전부 이벤트

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.22

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[연구수업지도안] 김유정의 <동백꽃> 연구수업 지도안으로 공개수업, 상호장학, 동료장학, 행복장학, 행복나눔장학 등에 바로 사용할 수 있습니다.

학습▦수준별 및 조별 학습 중에서의 개별 학습(발문에 대한 발표 및 필기)일제 학습◇형성 평가 및 수행 평가 또는 차시 학습 예고6. 본시 수업의 학습 지도 세부 과정단계흐름도내 ... 은 발표한다.단계흐름도내 용교수 - 학습 활동매체, 자료수행 평가유의 사항교 사학 생전개· 토의 과제 제시동백꽃에 나타난 인물들의 성격과 해학성 및 풍자성을 찾아 정리해 보자.· 자 ... 적 분석사건의 외부적 분석1인칭 시점서술자가 작중인물인 경우1인칭 주인공 시점주인공이 자기 이야기를 하는 경우임1인칭 관찰자 시점방계 인물이 주인공의이야기를 하는 경우3인칭 시점서술자가.

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.01.08

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[교생자료]1.누구의 눈으로 본 거지? 세안, 지도안(학습자료포함)

이다. 이 단원에서 배우는 문학의 ‘화자’ 또한 그 장치 가운데 하나로서 작가의 말을 독자에게 대신 전해주는 ‘전달자’ 의 역할을 수행한다. 이처럼 문학 작품의 세계가 누구의 눈 ... 의 서술자와 시적 화자의 특성을 설명하고 있으며, 이를 바탕으로 문학 작품을 감상하는 방법을 제시하고 있다. 소단원(2)와 소단원(3)은 소단원(1)에서 배운 내용을 적용시키고 확장 ... 시키는 단원이다. 소단원(2)에서는 ‘사랑방 손님과 어머니’를 통해 소설의 서술자의 특성을 이해하고, 문학적 의사소통이 서술자의 시각과 연관된다는 것을 보다 잘 이해할 수 있

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.29

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교수학습론 교수학습지도안

에 어떤 활동을 할 것인지 설명해준다.-선생님과 함께 학습활동을 하고 개별적으로 교과서의 활동문제를 해결한 후 모둠별로 정리하는 활동을 할 것이다-작품의 구성과 서술자, 주제를 선생 ... , ?사전지식 재생 자극, ?자극자료 제시, ?학습 안내 제공, ?수행유도, ?피드백 제공, ?수행평가, ?파지와 전이현상의 9단계의 순서로 진행되어야 한다고 말하고 있다. 수업지도 ... 자료를 제시함으로써 흥미유발을 하고, 학습지 수업을 통해 수행을 유도하며 개별화지도를 통해 피드백을 제공한다. 이는 ?, ?, ?단계를 적용했다고 볼 수 있다. 그리고 정리 부분

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.08.26

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