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"수행서술자" 검색결과 181-200 / 434건

  • 태평천하 시점 분석
    의 위치에서 작품을 서술하는 방법으로서, 흔히 3인칭시점이라는 말로 표현하기도 한다. 즉, 서술자는 작품 밖에 있는 작가이며, 그는 자기의 주관을 배제하고 끝까지 객관적인 태도 ... 는 계제에 그 직책을 내놓았습니다. 그러나 직원이라는 영광스런 직함은, 공자님과 맹자님이 팔씨름을 했으면 누가 이겼을까?여기서는 윤직원이 학식이 없는 상태에서도 직원직을 수행할 수
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26
  • 문학
    의 소산-최재서“문학개론”)4) 형식: 시, 소설, 희곡 등/ 문체나 표현기교 등5) 작자와 독자의 상보적 관계: 창조와 작품 이해의 기능을 각각수행◆ 문학의 갈래?1) 언어의 형태 ... +객관성, 사건을 행위화?4) 작품의 존재방식?⒜서정문학: 세계의 자아화(주관성)eg) 시?⒝서사문학: 자아와 세계의 갈등 (작품외적자아(서술자)의 개입, 사건과 인물로 구성
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.26
  • 나룻배와 행인 수업 지도안
    ’라는 제목으로 구성하였다. 시의 화자나 소설의 서술자는 결국 글쓴이의 생각과 느낌을 대신 ‘말해 주는’ 존재라는 점에서 공통점이 있기 때문이다. 이 대단원의 학습을 위해, 말 ... 하기프리젠테이션자료 및 학습지개별활동Ⅴ.과제 학습차시과제명수행 방법비고2- 엽서 시화 만들기- 교과서 학습활동 예습책에 정리(개별활동)3차시 교수-학습내용 참조3- 사랑손님 ... 과 어머니 줄거리 적기책에 정리4차시 교수-학습내용 참조4- 교과서 학습활동 예습프린트 정리(개별활동)5차시 교수-학습내용 참조Ⅵ.지도상의 유의점1. 학생들에게 화자나 서술자에 관한 이론
    리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.11
  • 문학 교육은 어떻게 해야 할까?
    지 않은 것도 자연스러운 현상이며 그것을 용인할 수 있어야 하는 어려움이 있다.(2)문학 교육에서 평가를 하려면문학 교육의 본질에 맞는 평가는 선택형 평가보다는 수행 평가이 ... 다. 수행 평가를 전제로 하여 문학 교육에서 평가를 하려면 반응의 유형을 다양화·위계화하여 평가하는 방안, 특정한 종류의 반응을 유도한 후 평가하는 방안, 유의미한 항목을 중심으로 문학 ... , 속성 중심고등학교 목표문학의 소통, 문학과 문화성취 기준(3) 문학 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.내용 요소 및영역 체계시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 벌레이야기와 밀양의 비교연구 리포트
    을 거칠 것이다.Ⅱ. 「벌레이야기」 속 인물의 관계 : 관찰, 관조1. 아내와 남편소설 「벌레이야기」에서의 서술자는 ‘남편’이다. 그는 아들 ‘알암’의 죽음에도 무덤덤하고 냉철 ... 로서의 관찰자인 동시에 관조자로서의 역할을 수행한다. 이는 우리 사회에서의 신의 역할과 일치한다. 그리고 이러한 관점은 남편의 1인칭 관찰자 시점으로 부각되고 있다. 즉 남편은 철학적인
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.10.04 | 수정일 2017.10.29
  • [기본텍스트][설명텍스트][픽션텍스트][TV광고][일렉트로닉][친일문학][사진][영상]기본텍스트, 설명텍스트, 픽션텍스트, 텔레비전광고텍스트, 일렉트로닉텍스트, 친일문학텍스트, 텍스트와 사진, 텍스트와 영상
    등장하지 않으며, 허구의 서술자가 이야기를 하고 있는 상대라는 것 밖에는 그에 대해서 아무것도 알 수 있는 것이 없다. 즉 허구의 독자라는 성질 밖에는 아무 것도 가지고 있지 않 ... 다. 이렇게 허구의 독자가 언급되는 경우는 많지 않으나, 그래도 의사소통이기 때문에 허구의 서술자의 상대인 허구의 독자가 있다고 보는 것이 타당하다. 그러면 허구의 독자는 누구인가 ... ? 작가가 허구의 서술자를 창조하듯, 독자는 허구의 독자를 창조한다. 우리 현실의 독자가 자신을 허구화 Fiktivisierung하는 것이다.우리의 현실 세계에서 말하는 이와 듣는 이
    리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2009.09.16
  • 한국 상고대 신화에 대한 논의
    에서 끊임없이 거듭남을 되풀이 했다. 이러한 역할을 수행한 것이 바로 별신굿이다. 별신굿을 통해서 한국인들은 상고대 신화를 오늘날에 행동화한다. 스스로 뮈토이)를 연행함으로써 그들 자신 ... 된 갈등의 노출내지 발산을 신화적인 주지를 통해서 수행하고, 묵은 것과 새것의 교체를 시간과 공간 양면에 걸쳐서 치러내는 것이다.2.2 서사체로서의 별신굿과 꿈의 비교꿈은 대체ㆍ압축 ... 의 허가ㆍ지시 안에서 말할 수 있다.화자 - 객체 - 청자∥ ∥ ∥신 - 신 - 인간- 신화라는 디스코스의 수정된 커뮤니케이션 상황 -위에서 신은 주동적인 일인칭 서술자가 된다
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.24
  • 문학 내용 요약 및 교육과정 분석
    이 존재한다. 문학 교육의 본질에 맞는 평가는 선택형 평가보다는 수행평가인데 이러한 수행 평가를 전제로 하여 문학 교육에서 평가를 하기 위한 몇가지 방안이 존재한다.첫째, 반응 ... 된 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.▷시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해하기- 내용영역체계 : 지식- 고등학교 ‘문학’ : 문학의 갈래▷반어(아이러니 ... )와 풍자의 특성 이해하기- 내용영역체계 : 지식- 고등학교 ‘문학’ : 문학의 갈래▷화자나 서술자의 특성과 주제의 연관성 이해하기- 내용영역체계 : 수용과 생산- 고등학교 ‘문학
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 애러비
    한 소년의 삶에 찾아든 사랑?애러비?는 근본적으로 사랑에 관한 이야기이다. 이 작품은 1인칭 서술자 시점을 채택하고 있기는 하지만 주인공 소년의 사랑과 꿈, 그리고 환멸에 대해서 직접 ... 을 무릅쓰고 성배를 운반하는 기사이며 시장에 가는 행차는 성모 마리아의 영광을 위해 수행하는 고행이 된다. 그리고 자신이 흠모하는 소녀는 바로 기사의 모험을 통하여 명예를 얻는 귀
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.21 | 수정일 2016.05.12
  • 소설의 개념, 소설의 구성요소와 중요성, 소설의 분류, 소설의 인물, 소설의 인물갈등과 종류, 헤겔과 루카치의 소설에 대한 비판, 향후 소설의 개선 과제 분석(소설, 인물, 인물갈등, 헤겔, 루카치, 소설비판)
    과 배경과의 관계에 의해서도 설명할 수 있다. 우선 소설의 서술 장치는 ?서술자 + 이야기?의 형태임을 주목해야 한다. ?서술자?는 이야기를 들려주는 사람으로서, 소설의 인물과 일치 ... 할 수도 있으나 대체적으로 분리하여 설명한다. ?서술자?는 단지 어떤 ?이야기?를 들려주는 존재일 뿐이다. 중요한 것은 바로 ?이야기?이다. 어떤 이야기를 하느냐에 따라 어떻게 ... 이야기 할 것인가가 판가름되기 때문이다. ?서술자?가 ?전달 방법?이라면, ?이야기?는 ?전달 내용?인 것이다. 그런데, 이 ?이야기?는 ?누가 무엇을 어떻게 했다?는 것으로 ?인물
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.09.12
  • 문학영역- 고등학교(상) 운수 좋은날 갑안지도안
    . 발 전 16형성 평가16Ⅴ. 평 가 171. 평가의 방향172. 수행평가173. 수행평가 항목별 평가기준174. 이원 목적 분류표195. 총괄 평가 문제 20교재 : 고등학교 문학 ... 에서도 문학 수업에 대해 중요성을 인식하고 이를 시행해야 한다.2. 진단 평가 문제구분관 점문항번호문 항 내 용정답사전시점의 개념1◎ 다음 괄호 안을 채우시오.( )란 서술자 ... 적작가 시점선수시점의거리3◎ 다음 빈칸을 채우시오.- 서술자↔( ) , 인물↔독자, 독자↔서술자 의 사대적 거리감을 말한다.- ( )에 따라 달라짐(1인칭 주인공은 거리가 없
    리포트 | 22페이지 | 4,500원 | 등록일 2009.11.09
  • 문학교육 방법 정리, 문학 교육과정 분석
    성, 도구 마련- 지도 단계 : 전체, 부분적 접근과 종합적 재구성- 평가 단계 : 평가 목표는 지도 내용과 호응되게, 통합 평가와 수행 평가- 내면화 단계 : 화대, 심화, 작품 ... 을 통해 전달되는지를 파악● 시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해 - 수용과 생산/ 문학의 갈래● 반어(아이러니)와 풍자의 특성 이해 - 수용과 생산/ 문학의 갈래● 화자나 서술자 ... 가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해하기수용과 생산문학의 갈래실체중심반어(아이러니)와 풍자의 특성 이해하기수용과 생산문학의 갈래화자나 서술자
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.07.08
  • 서사문학의이해와창작3공통)자신의 삶을 돌아보고 현재 자신에게 가장 크게 영향을 끼친 사건 5개정리0k
    , 서술자의 현재 경험-과거 회상, 소설 속 등장인물 각각의 경험 등).③ 서술은 자신이 직접 체험한 내용을 이야기하는 형식이 아니라, 남(서술자가 ‘그/그녀’라고 부르는, 혹은 ... 은 힘들고 고통스러워도 앞으로 장밋빛 청사진이 기다리고 부자로 잘먹고 잘 살 수 잇다는 희망이 있기 때문에 열심히 노력하고 있는 것이다. 이번과제를 수행하기 위해서 필자가 학습지 회사
    방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.03.20 | 수정일 2017.03.13
  • 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제-주요섭의 사랑손님과 어머니를 중심으로
    해설서【8-문학-(3)】 문학 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.【내용 요소의 예】° 시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해하기° 화자나 서술자의 특성과 주제 ... 하도록 하기 위하여 설정하였다. 시나 소설에서 작품이 누구의 눈을 통하여 전달되고 있는지를 파악하고 작가가 시적 화자나 소설의 서술자의 특성을 이해하고 이를 통해서 작품의 내용 ... 을 이해하는 데 고려되어야 함을 파악하도록 하는데 중점을 둔다.소설에서 서술자가 등장 하듯이. 시에서도 서술자(시적 화자)가 등장한다. 작품은 대개 이야기의 형식으로 독자에게 전달
    리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.17
  • 폭풍의 언덕에 나타난 화법 연구
    효과에 대하여 논의해보고자 한다. 이 작품은 당시의 상식(전지적 서술자)과는 달리 등장 인물들에 의해 서술되는 형식이다. 특히, Mr. Lockwood와 Ellen Dean에 의하 ... 으로 만들며, 이 두 등장인물이 이야기 속의 이야기 속에서 영향력있는 역할을 수행하는 것을 발견하는 일은 작품을 더욱 매력있게 만들고 있다.이 소설은 Lockwood와 Nelly라는 두
    리포트 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.05.30
  • 김동인 - 조선근대소설고
    는 사회제도라도 당대의 현제도에 대해 문제를 바로 다룬다. 기존제도의 바른 수행이 아니라 개조에 목적을 갖는 것이다. 역사의 피동체가 아니라 능동적 주체로 된다. 1921년 ... 은 그의 작품 세계에서도 드러나 있다. 그것을 짐작하게 하는 작가우위적 서술자로서의 김동인의 모습에 대해 다음 두 작품을 통해 알아보자.1. 「광염소나타」김동인의 「광염소나타 ... 」, 「광화사」를 통해 적극적 해설자와 예술적 성취자로서의 모습을 찾아 보자.「광염소나타」는 액자 장치의 제시, 서술자의 변모로 인해 그 서술의 양상이 상당히 복잡하게 전개되고 있다.) )
    리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.11.21
  • 문학교육 방법과 교육 과정 분석
    다.? 문학 교육 평가지금의 문학교육 평가는 선택형 평가를 하고 있다. 그래서 많은 비판 받아왔고 수행 평가로 실시해야 한다고 하지만 수행 평가는 평가가 어렵다. 그 이유는 특정 문학 ... 된 아름)와 풍자의 특성 이해하기(지식) - 문학의 갈래화자나 서술자의 특성과 주제의 연관성 이해하기(지식) - 문학의 갈래(4) 문학 작품에 나오는 인물의 행동을 사회 ? 문화적 상황 ... 하기맥락문학의 소통, 문학과 문화근거를 들어서 작품 해석하기수용과 생산문학의 수용③ 문학 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달되는지를 파악한다.시적 화자나 소설의 서술자 특성 이해
    리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 문학 교육의 방법 및 평가,문학 교육과정 분석
    자의 동일한 반응을 기대하기 어렵기 때문이다. 둘째로는 독자들이 보이는 문학적 반응이나 표현을 위계화하기 어렵기 때문이다.문학 교육의 본질에 맞는 평가는 선택형 평가보다는 수행 평가이 ... 다. 수행 평가를 전제로 하여 문학 교육에서 평가를 하려면 어떤 방안을 취할 필요가 있는지는 크게 5가지로 구분해 볼 수 있다. 반응의 유형을 다양화 ? 위계화하여 평가하는 방안 ... 하기 - 지식 - 문학의 개념③ 화자나 서술자의 특성과 주제의 연관성 이해하기 - 지식 - 문학의 개념(4) 문학작품에 나오는 인물의 행동을 사회?문화적 상황과 관련지어 파악
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 문학통사_3권_주요작품
    기문학이 바로 거기서 출발- 공식적인 임무를 수행하는 관원이 남긴 실기, 일기류? 전란의 경과나 그 뒤에 일어난 일을 자세하게 기록하고 참상을 절실하게 묘사 (국문본도 있어 국문 ... 을과는 바로 연결되지 않는 문학 본래의 영역이 따로 있다고 함.- 뛰어난 시인은 사가의 임무까지 훌륭하게 수행해 시와 사가 하나가 되게 한다고 하는 주장- : “시는 천기이 ... 을 보면 시집살이노래인 것이, 갈래의 성격에서는 서사민요라고 할 수 있는 것이 그 가운데 흔함- 시집살이 노래 : 고립무원의 상태에서 시달리는 괴로움을 노래하는 서술자가 여유
    시험자료 | 109페이지 | 10,000원 | 등록일 2012.02.27
  • 운영전 레폿트
    이 바로 이다.이 밖에도 운영전은 여성인물(특히 사회적 제약을 많이 받는 궁녀)을 전면적으로 등장시킨 점과 여성이 서술자로서 이야기를 주도적으로 이끌어 나가는 점, 우리나라 고소설 ... 음을 깨닫는 이야기이다. 이 작품에서는 ‘조신의 꿈’이 액자 기능을 수행하고 있지만, 독자들로 하여금 액자 내부의 이야기가 사실인 것처럼 믿게 하는 기능만을 하고 있을 뿐이며 이중 ... 서사와 외부서사의 의미의 겹쳐 쓰기라는 두 가지 기능을 동시에 수행하고 있다. 이는 문학사적으로 이 전대의 액자 소설보다는 보다 발전적인 모습을 보여주는 동시에 액자 소설로서 중요
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.11 | 수정일 2023.11.23
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2025년 09월 08일 월요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감