"모의재판대본"의 검색결과 입니다.

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모의재판 대본 형사재판 대본

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"모의재판대본" 검색결과 81-100 / 108건

사회과 법교육 모의재판 지도안

사회과 법교육 교수-학습 과정안(모의재판)학년학기6-2단원명1. 우리 나라의 민주정치교과서37-44사?탐41-48학습주제재판의 종류와 공정한 재판을 위한 제도차시12/19학습목표 ... ?사건의 형식에 맞게 민사재판과 형사재판으로 나눔을 이해할 수 있다.?모의재판을 통해 준법정신의 태도를 함양한다.학습자료모의재판 시나리오, ICT 자료, 학습지 등학습단계학습내용 ... 에 제시된 사례를 읽고 다음 사향을 토의한다.- 사례에 제시된 사건의 성격의 다름을 알고 민사재판과 형사재판을 구별해보자.- 위의 재판 외에 어떤 재판이 있는지 알아보자.5□교과서모의

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.24

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모의상황학습

고, 관련 기사를 스크랩한다.? 배역을 맡은 사람은 배역의 입장에 맞게 대본을 준비한다.? 단축된 연습 시간을 갖는다.▶3단계: 모의상황 학습 활동 전개-모의상황을 전개시키고 관리 ... 이 자신의 실습결과를 확인, 피드백 받을 수 있는 기회가 최대한 확대될 수 있다.? 모의상황교육 예시-모의 국회 활동을 통해 국회의 정치적 기능 학습-모의 재판 활동을 통해 사법부 ... 의 진행 단계- 모의상황 학습은 전체적인 안내, 참가자 훈련, 모의상황 활동, 결과에 대한 논의 등 크게 4단계로 구성된다.▶1단계: 도입-모의상황 학습의 전체 주제와 모의상황 속

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.28

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5교시 국사시간

모의 재판'은 연극 대본으로 꾸며져있다. 한 법정에 피고 김신라, 증인 최치원, 김춘추, 대발해, 김부식, 왕고려, 이 당나라씨 등이 등장하면서 당시의 역사를 전반적으로 살펴보 ... 을 고르고, 알기 쉬운 말투로 쓰여져 있어 내용을 좀 더 쉽게 이해할 수 있도록 구성했다. 이러한 서술 방식은 '통일신라에 대한 모의재판'이 대표적인데, 지은이는 삼국통일에 대한 다양 ... 한 입장을 생각해 볼 수 있도록 이 주제를 연극 대본으로 꾸미고 최치원, 김춘추, 대발해, 김부식 등의 인물을 등장시켜 내용을 풀어나간다.2. 느낀점간혹 학생 중에는 국사 교과서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.05

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6학년 사회 세안 - 1.우리나라의 민주정치 (4)인권

의 관계 및 법의 필요성 알아보기동영상 자료, 모의재판 대본10사회: 32-33쪽사탐: 28쪽헌법의 의미와 기본 원리, 구조에 대해 살펴보기학습지11사회: 34-35쪽사탐: 29쪽

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.15

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추체험 학습을 통한 공통사회(역사)과 교육 - 환관과 궁녀

과 궁녀들의 삶을 분석하자면, 많은 추체험학습(역사신문 제작수업, 극화수업, 모의재판, 글쓰기)등이 있지만 그 중 극화수업을 통해 그들의 삶을 엿보는 것이 가장 효과적인 듯 ... 맥락적 이해 (역사적 자료를 통해)② 역사적 행위의 의도나 목적에 대한 이해 (학습자의 재사고를 통해)③ 학습활동의 표현 (역사신문 제작수업, 극화수업, 모의재판, 글쓰기 등)환관 ... 절차에는 재실연 단계가 있지만 수업시간의 효율성을 재고하여 아래에 제시된 수업의 실제 적용시에는 재실연 단계를 넣지 않았다.2. 교사가 미리 극화 수업의 대본을 준비하여 학생

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.17

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토의 토론 수업 방법 활용의 실제

(Co-op Co-op)3)국민의 권리를 보호하는 법원법원의 필요성집단탐구(Group Investigation)모의 학습(simulation)사건의 성격에 따른 재판의 종류3.국민 ... ) 토의?토론7) 브레인스토밍(brain-storming) 토의?토론8) 배심(penel) 토의?토론9) 모의 학습(simulation) 토의?토론10) 역할놀이 토의?토론11 ... 으로 새로운 나라를조선의 건국 후 여러 가지 정책생선 뼈(Fishbone)달라진 백성의 생활 모습모의 학습(simulation)2)문화의 발달과 백성들의 생활모습훈민정음창제와 과학기술

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.03

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무신정권 수업 지도안

- 모의재판- 역할 배분(피고, 검사, 변호사, 배심원)- 배역에 맞는 대본 작성 숙제? 학생들과 인사하고 수업 종료? 교사의 설명을 들으며, 학습내용을 파지- 의문이 있으면 교사 ... 을 더 긴밀하게 이해할 수 있다. 지식과 상상력을 동원하므로 단순한 지식의 습득을 넘어서 학생의 사고력(상상력)을 활용한 공부를 할 수 있다.③ 극화 학습 (모의재판)자서전 쓰기 학습 ... 에서 습득한 인물의 논리를 토대로 각자 무신 정변 속의 인물이 되어 모의재판을 연다. 무신 정변의 대표 격인 이의방을 재판정에 세워 학생들로 하여금 무신정변의 인과를 따져보게 함

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.12.21

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역할놀이 학습 모형

교육’으로 접근하는 교수 모형에도 적합하다.역할놀이식 수업은 학생 개인, 그룹별로 서로 역할을 분담하여 이루어지는 수업으로 연극, 토론?모의재판 등의 형태로 진행될 수 있다. 생태

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.17

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일반사회 학습지도안 - Ⅶ. 사회 생활과 법 규범 2. 사회 생활과 법 질서 2) 사법의 의미와 기능

님이 저번시간 과제를 보니까 OO, OO가 재판과정을 아주 재미있게 대본을 잘 만들었길래 선생님이 오늘 모의법정 역할극을 준비해달라고 부탁했어요. 생님은 판사 역할을 하기로 했 ... 질서소단원2) 사법의 의미와 기능학습목표재판의 절차를 역할극을 통해 배우고, 그 과정을 자신의 말로 설명할 수 있다.학습방법개념학습, 협동학습, 시청각수업, 역할극(모의법정), 문답 ... 하고 모의재판을 하면서 해결해보아도 좋을 것 같아요 한 번 해보세요.S: 네.강의식문답식PPT과제제시학생들이부담스럽지 않은분량의과제제시마침인사(30초)T: 여러 분들 오늘 수업하느라

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.19

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팔리아치의 감상문

가운데 전개해 보였다는 점이다. 덧붙이자면 이 대본은 레온카발로 자신이 직접 쓴 것이며 과연 베리즈모의 대표작답게 소재는 실제로 일어났던 것이다. 1865년 성모 승천제가 있던 날 ... 로 돌아다녔다. 그 후 P.마스카니의 《카발레리아 루스티카나 Cavalleria rusticana》(1890)의 성공에 자극되어, 손수 대본을 써서 오페라 《광대 Pagliacci ... 오페라(사실파)의 모델이 되었다. 그 밖에 《라보엠4》(1897) 《자자 Zaz?》(1900) 등의 작품을 남겼다.1. 베리즈모의 개념19세기 후반은 19세기 전반에 붙여진 '낭만

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.15

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ADDIE모형을 이용한 국사 학습지도안

) 위화도 회군과 이성계의 집권대상고등학교 1학년주제이성계 모의 재판수업모형재판식 극화수업준비물교사 - 평가지 학생 - 대본, 연극 소품학습방법1. 수업 전에 미리 모의 재판 학습 ... 에 대한 예고를 하여 학생들 각자가 검사, 혹은 변호사의 입장에서 비판적인 자세로 이성계를 생각해보게 한다.2. 대본에 따라 직접 이성계를 모의 재판하는 연극을 하여 역사의식과 역사 ... 교육방법 및 교육공학 역사교육 20414570 전 민분석1. 수업 모형 ; 모의재판식 극화학습2. 요구분석1) 극화학습 선정 이유학습 방법은 학습의 내용이나 학생의 특성 또는

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.13

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[법학]형사 모의 재판 참관 보고서

형사 모의 재판 참관 보고서11월 4일 학관 중강당에서 법과대학의 공법학회가 맡은 형사모의재판을 참관하였다. 실제 법정에 참관한 적이 있는 본인의 경험에 비추어 본다면 이번 형사 ... 모의재판은 현실과 어느 정도 상이성이 있다고 할 수 있겠다. 헐리우드 영화에서나 볼 수 있는 공판에서의 검사와 변호사의 치열한 설전과 공방전을 기대하기 어려운 현재 우리나라의 공판 ... 절차와 권위주의적이고 고압적인 태도의 판사와 변호사의 이미지는 형사모의재판에서는 볼 수 없었기 때문이다. 또한 실제 법정에서의 욕설과 비속어, 반말 등의 사용은 법정 모독죄로 간주

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.22

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/역사교재연구및 지도법/ - 역사수업 시간속 극화수업 그리고 내 생각

< 직접 역사 속 인물이 되어본다? - 극화수업 >Ⅰ. 내용 정리하기역사교육의 새 방안으로 다양한 수업사례들이 등장하고 있다. 극화 수업은 학생들이 역사적 사건을 모의재판ㆍ방송극 ... 들의 세심한 노력 또한 필요하다. 즉, 사전준비 없이는 힘들 수 있으므로 첫 시간은 집약적 강의식 수업으로 내용의 전반에 대해 안내해 주는 것이 좋다.ㄷ. 대본의 중요성 : 극화 ... 는 일종의 연극이므로 대본이 매우 중요하다. 아이들에게 이러한 대본을 쓰게 하는데 우선, 각 조당 하나의 대본이 아니라 모든 아이들에게 대본 쓸 기회를 준다. 이는 사료를 정확히

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.01

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역사과목에서의 극화수업 분석

되어 제작과정 자체가 학생들의 흥미를 끌 수 있다.3. 극화수업의 구분방법극화수업은 연극식, 다큐멘터리식, 뉴스 보도식, 시사토론식, 모의재판 형식, 모의국회 형식, 마당극 형식 등 ... 하다.3) 역사재판 수업모형역사재판 수업모형은 학생의 역사적 선입견 형성에 영향을 주는 역사상의 근거를 비판적 관점에서 재검토하는 수업모형을 가리킨다. 역사재판 수업모형은 재판의 대상 ... 을 기준으로 둘로 나눌 수 있다. 역사 인물에 대한 재판 수업과 특정한 역사상을 놓고 재판하는 수업이다. 역사재판 수업모형은 역사 인물에 대한 세간의 평가, 혹은 특정한 역사상

리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.06.03

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교육방법및교육공학 ARCS모형

들에 대하여 삽화나 동영상 등으로 간략하게 소개를 하고 전개에서 고려 초의 왕권과 호족 세력이 서로 대립하는 내용은 모의재판이나 극화학습을 통해서 학습할 수 있도록 하고, 또한 고려 ... 들 어려운 내용들은 학생들에게 역할극을 준비하고 직접 참여하는 학습형태로써 학습되는 것이 보다 효과적이다. 교사는 학생들에게 역할극 대본을 제시하고 학생들로 하여금 재구성할 수 있

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.17

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우수교수사례

의 시대적 배경을 충분히 살펴보게 하여 역사적 사실에 대한 분석과 이해가 이루어지도록 한다.(나) 모의 역사 재판역사적으로 비중이 큰 인물을 학습 주제로 선정하여 자료를 분석한 후 ... 것인지를 먼저 분석한 후 모의 재판의 줄거리를 구성하도록 한다. 또한 그 인물에 대한 긍정적인 면과 부정적인 면을 고려한 후 다양한 관점에 따라 인물의 행동이나 업적이 어떻게 ... 한 인원의 국회의원을 질문자로 역할 분담을 한 후 증인에 대한 질문과 질문에 대한 답변을 대본으로 준비한다.질문과 답변을 작성하기 위한 자료를 학습할 때는 인물과 함께 그 당시

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.30

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추체험 대안적 역사수업방법인가

을까? 이는 많은 역사 교사들이 한두 번쯤은 해본 고민일 것이다. 근래 종종 발표되고 있는 역사신문 제작수업, 연극수업, 모의재판, 글쓰기 등과 같은 수업사례들도 이러한 고민의 산물이 ... 모둠이 하는 것보다는 대본의 내용이나 준비활동이 짜임새있고, 체계적일 수 있다. 그러나 극의 구성 자체가 어려우며, 다른 방식의 연극식 수업에 비해 준비과정에 많은 노력과 시간

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.11

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[교육]국사 수업지도안

의 집권대상고등학교 1학년주제이성계 모의 재판수업모형재판식 극화수업준비물교사 - 평가지 학생 - 대본, 연극 소품학습방법1. 수업 전에 미리 모의 재판 학습에 대한 예고를 하여 학생 ... 들 각자가 검사, 혹은 변호사의 입장에서 비판적인 자세로 이성계를 생각해보게 한다.2. 대본에 따라 직접 이성계를 모의 재판하는 연극을 하여 역사의식과 역사적 사고력을 높인다.3 ... 수업지도안 - 역사재판역사교육 전민, 정수희, 한주미1. 교재 및 단원◎ 교재 ; 고등학교 국사 (교육부)◎ 단원명대단원Ⅲ. 통치 구조와 정치 활동중단원3. 근세의 정치소단원고려

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.08

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[토론][독서토론][독서][토론 유형][독서토론 실제][독서토론 평가][독서지도][독서교육][협동학습]토론의 유형, 독서토론의 실제, 독서토론의 평가 분석(토론 유형, 독서토론 실제, 독서토론 평가, 독서토론, 독서)

4) 등장 인물과 대화 나누기5) 모의 인터뷰6) 인물 초대석7) 연극(극화)하기8) 설문조사 하기9) 모의재판10) 자유 발언대11) 동화 그림극Ⅳ. 독서 토론의 평가Ⅴ. 결론Ⅰ ... 자신의 생각이나 의견을 쓴다.(4) 이 활동의 응용으로 등장인물 1명과 집중대화를 나눌 수 도 있고 여러 인물과 함께 나누는 대화 등으로 변형시킬 수 있다.5) 모의 인터뷰책 ... (극화)활동의 소개(2) 모둠의 구성과 협의(3) 지문과 대사, 해설 등의 대본 쓰기 : 작품의 줄거리 요약을 통한 전체 극화, 주요 장면이나 인상 깊은 장면 중심의 부분 극화, 책

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.07.21

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7차 교육과정 5학년 사회내용을 교수학습모형별로 활용할 수 있는 것을 정리한 것

을 두기 때문에 전체 수업을 모의재판 학습으로 구성해 보는 것도 의미가 있겠다. 모의재판학습은 학습자에게 관심과 흥미를 유도하고 참여의 폭을 확대시켜 주는 수업 방법의 하나로 ... 효과적으로 접근할 수 있다. 가상지형을 이용한 모의 상황에서 학생들이 스스로 문제 해결을 통한 의사결정을 해봄으로써 사람들이 살기 좋은 지형에 대해 학습할 수 있도록 하는데 도움 ... 으로 할 수 있게 하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 우리 고장을 대상으로 하여 학생들이 직접 방송극본을 짜고 역할에 임할 수 있다. 교사는 여러 방송 대본과 같은 참고자료를 제공

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.24

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