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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"기본교육과정 국어" 검색결과 81-100 / 12,034건

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    국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖춰야 하는 이유를 논리적 명시적으로 작성하십시오
    교사의 자질2. 한국어 교사가 국어학과 교육학의 지식을 갖춰야 하는 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 교사는 교육의 성패를 가늠하는 것에서 결정적인 역할을 하는 존재이 ... 는 기본적인 교사로서의 자질과 더불어 각종 학문에도 능해야 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 교사의 자질에 대해서 논해 보고자 한다. 더불어 한국어 교사가 국어학과 교육학 ... 한 입력을 제시해 주기 위해 한국어기본국어학을 익히는 것은 한국어 교육에서 기본 중의 기본이라고 말할 수 있을 것이다.정리하여 말하자면 한국어 교사는 교육학적 지식을 통해 충분히
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
  • 국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술
    에 도달하게 하는 역할을 한다.국어 교과서는 학습자의 국어 능력 신장을 위하여 전문가들에 의해 오랜 기간 동안 수정, 보완되어 조직화된 교육과정 중심으로 일반적이면서 보편화된 지식 ... 교과서는 사전적으로 학교에서 교과 과정에 따라 주된 교재로 사용하기 위하여 편찬한 책으로 정의할 수 있다. 즉, 일반적으로 교육과정을 교실 수업에서 실행할 수 있도록 구체화된 자료 ... 로 일반적인 텍스트와는 달리 표준화된 교육 내용이 담겨진 것으로 교과서를 이해하는 것이다.국어 교과서는 보편적이고 대표적인 내용을 다루는 텍스트로 과학이나 수학교과서처럼 특정 학문
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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    배론과제 외국어로서의 한국어교재론
    매체가 아니라 교육 목표와 교수 학습 과정을 반영하는 설계물로 간주된다고 하였다. 이는 국어 교과서와 한국어 교재가 각각의 학습 대상과 교육 목적에 따라 매우 다르게 구성되어야 함 ... 수업 맥락에 적합하도록 설계되어야 한다고 강조하였다. 따라서 국어 교과서와 한국어 교재는 그 제작 의도와 목표 면에서 명확한 차이를 보인다.국어 교과서는 국가 교육과정에 따라 표준 ... 에게 국어 교과서와 한국어 교재를 적용할 경우 각각의 장단점이 존재한다.국어 교과서의 장점은 한국 초등교육과정과 일치된 내용으로 구성되어 있어, 또래 한국인 학생들과의 학습 내용 및
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.10.21
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    국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점
    별, 제시 형태별 그 목적과 대상에 따라 세분화할 수 있다.3) 제작 의도와 목표 면에서의 차이① 국어 교과서대한민국 국가 교육과정에서 국민적 합의를 표방하는 정책적 결정에 따라 ... 적으로 과정적이고 수행적인 종합평가를 통해 평가되어야 할 것이며 정부의 교육부가 주도되어 하향적으로 만들어지게 되는 것이다.4) 구현 매체 면에서의 차이① 국어 교과서종이 매체 ... 교육의 연구가 활발하게 이루어지게 되었고 이것은 한국어 교재에 관한 관심으로 연결되게 되었다. 이번 과제에서는‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 개념 정의를 해보
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    서와 한국어 교재의 차이점① 학습대상국어 교과서의 경우 모국어가 한국어인 사람들을 학습 대상으로 하는 국어교육과정을 근거로 공교육을 하고 있습니다. 이미 어느 정도 한국어 ... 의 경우 국어 교육 자체가 성취도·숙달도 차원 보다는 궁극적으로 과정적이면서도 수행적인 종합적인 평가를 기반으로 한 평가가 필요합니다. 또한 타 교과 학습 능력의 성패를 결정하는 중요 ... 의 경우 학습 수요를 기반으로 교육과정 및 교수요목을 만들게 되고 이를 근거로 상향적으로 만들어 질 수 있습니다. 무엇보다 한국어의 사용 능력 숙달도를 높이기 위해서 기본적인 목적
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23
  • [ 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 ]
    의 이해 학습을 바탕으로 기본 말하기 교육을 진행해야 효과적일 것이다. 기본 교육으로는 국어의 어문, 문장 생성 규칙, 일상 회화, 자주 쓰이는 관용 표현 등을 순서대로 다루면 된다 ... , 교육안내, 온라인 과정, 키워드:국어 학령기, 초중등 국어 https://edu.korean.go.kr/kires/info/info_01.html ... 한 유아 말하기의 기본 과정을 바탕으로 추가적인 기초 문화 학습이 동반되어야 한다. (2) 국내 문화권의 학령기 초중고를 다니는 청소년 나이대의 학생을 학령기의 아이라고 칭한다. 이
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27
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    국어 교과 연간 학습 운영계획서
    고 주체적인 국어 생활을 하는 태도를 기른다.? 도서관 활용 수업을 통해 자료를 쉽게 활용할 수 있으며 독서를 교육과정과 연계하여 독서 인문교육을 시행한다.학력 향상 방안? 배움 중심 ... 기 활동 및 문법 탐구와 문학 향유에 도움이 되는 기본지식을 갖춘다.? 지식 정보화 사회에 대비하기 위한 사고의 다양성과 창의성을 신장하여 국어의가치와 국어 능력의 중요성을 알 ... - 진로, 직업 소개하기- 독후감 표현하기 - 음운 체계표 만들기교과 활동 추진 계획? 도서관 활용 수업 활성화- 교육과정과 연계한 맞춤형 독서·논술·토론 교육 활성화
    리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.13
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    교육 전문직인 연구사, 장학사 논술시험 등에 자주 출제되는 족보로 예상 문제와 정답이 함께 탑재되어 있습니다. 논술 주제는 <수준별 교육과정 편성과 운영 방안에 관해 논술하시오>로 시험 공부에 큰 도움이 될 것입니다.
    으로 제공하여 개별화된 학습을 가능하게 하는 교육과정으로, 학습 집단 구성원 능력의 개인차가 심하게 작용하지 않는 교과(국민 공통 기본 교과의 국어, 사회, 과학)에 적용됨○ 학교 ... 으로 편성하고, 단계 내에 기본(공통)과정, 심화 과정?보충 과정을 두어 각 단계에서 심화?보충 형 수준별 교육과정이 운영되도록 함○ 편제표에 배당된 연간 수업시수의 상당 부분 ... 단계로의 진급 평가 기준 및 방법은 국가 기준의 기본 교육과정을 근거로 절대 평가를 기준으로 학교가 결정○ 진급 기준에 미달하나 다음 단계로의 진급을 희망하는 학생을 대상으로 결손
    시험자료 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.02
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    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    의 특성에 따라 그 설계와 내용이 상이하게 구성된다.목적과 기능 국어 교과서는 주로 교육 과정의 일환으로서 학생들에게 국어기본기와 문학적 소양을 함양시키는 데 목적이 있다. 이 ... 된다. 대한민국의 교육 과정에 따라 국가가 정한 기준에 맞춰 제작되며, 연령별, 학년별로 학습자의 발달 단계와 학습 능력을 고려하여 구성된다. 예를 들어, 초등학교 1학년 국어 교과 ... 에서 상이한 방향으로 설계되며, 이는 각각의 교육적 역할을 효과적으로 수행하는 데 중요한 요소로 작용한다.제작 의도와 목표 국어 교과서는 국가의 교육 정책과 교과 과정에 따라 제작
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17
  • 국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    ) 학습대상국어 교과서의 경우 모국어로서 국어교육과정을 근거로 하양적으로 만들어진 것이라고 볼 수 있는데, 모국어가 한국어인 사람을 주 대상으로 하게 되지만 시대적인 변화도 확인 ... 는 실습 개념으로도 디지털 매체가 많이 활용되는 편이라고 볼 수 있다.5) 기타국어 교과서와 관련하여 교육과정 실행 및 교과서로서의 사용 실태에 대해서 살펴보면, 다양한 의미를 포함 ... 할 수 있다. 우리나라에서 공교육을 받고 있는 학습자라면 국어 교과서의 학습 대상자가 된다고 볼 수 있다. 이와 다르게 한국어 교재의 경우 한국어가 모국어가 아닌 사람이 주 대상
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.14
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    국어로서의 한국어 교재론 - 국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 기술하시오.
    를 말한다. 쉽게 말하면 우리가 학교 정규교육 과정에서 선택했던 제2외국어와 같은 경우라고 볼 수 있다. 국어 교과서의 경우 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상이지만, 현재 시대 ... 13개소에 불과했던 세종학당은 현재(2023년 10월 기준) 85개국 248개소로 확대되었고, 2027년까지 세종학당을 350개소로 확충 예정이다. 현재 한국어교육은 기존에 국어 ... 학과 국어교육의 하위 학문 분야로 설정되었다가, 2002년에 교육부의 학문 분류체계에서 독립된 영역으로 인정, 2004년도부터는 한국학술진흥재단의 분류에서도 독립 영역으로 설정
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    서는 “학교에서 교과 과정에 따라 주된 교재로 사용하기 위하여 편찬한 책이다.”라고 정의되고 있다. 이는 일반적으로는 교육과정을 수업에서 실행할 수 있게 구체화된 자료, 나아가 ... 일반적인 텍스트와는 다르게 표준화된 교육 내용이 담긴 것으로 이해할 수 있다. 국어 교과서 또한 그에 속하는데, 국어 교과서의 특징은 다음과 같이 정리할 수 있다.첫째, 국어 교과서 ... 는 기본적으로 목표 지향적인 텍스트로서, 국어 능력의 신장을 목표로 한다.둘째, 국어 교과서의 모든 내용 및 요소들은 상호 위계를 갖고 상호적인 작용을 하면서 학습자의 국어 능력
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교재와 국어 교과서의 차이점에 대해서 서술 1.서론 2.본론 1)학습대상 2)목적과 기능 3)제작 의도와 목표 4)구현 매체 3.결론 4.참고문헌
    교과서는 기본 국어 교과서 외 교사용 국어 지도서나 국어 참고서, 국어 연습교재와 학생들의 독서 활동을 촉진하기 위해 많은 도서들을 포함한다.한국어 교육과정은 국내에서 진행 ... 리포트에서는 국어 교과서와 한국어교재의 차이점에 대해 구체적으로 살펴보도록 한다.본론1. 학습 대상언어교육은 제1언어 즉 자국어 습득을 위한 교육과 제2언어 즉 외국어 습득 ... 을 위한 교육으로 나뉜다. 이를 토대로 할 때 국어 교과서는 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재이고, 한국어 교재는 외국인이 그들에게 외국어인 한국어를 습득하기 위해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.10.31 | 수정일 2024.03.06
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    국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질
    자격을 제도화시켜 전문성을 갖춘 교사를 양성해야 한다. 무엇보다 한국어 교육의 목적과 방법에 있어 국어 교육학과는 다르다는 것을 한국어 교육 현장에서 늘 잊지 말아야 한다.2 ... 은 변화가 일어나면서, 교육 과정 진행의 주체를 교사로 보는 관점이 폭넓게 확산되었다. 따라서 교사도 어느 한 영역의 지식에 얽매이는 수동적인 존재가 아니라 자신의 선지식적 경험과 창의 ... 력을 바탕으로 교육을 재창조하는 역할로 거듭나고 있다. 이로 인해 교사가 지닌 ‘전문성’에 대한 요구도 더 구체화 되었다.그러므로 한국어 교사는 한국어에 관한 지식과 국어학에 대한
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.30 | 수정일 2025.06.11
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    우리 사회의 바람직한 문자생활
    교육과정에서도 한자 교육을 특별하게 제한하지 않고 있는 상황이다. 그러므로 한자 교육의 경우 국어 교육 정책의 집행 단계상의 문제로서 충분히 개선할 수 있다고 생각한다. 다시 초반 ... 의 문화유산이라면 삼국시대 이후 대부분의 문화유산이 담긴 한자는 국어의 본질적인 요소라고 하지 않을 수 없을 것이다. 사실 국어국어기본법이라는 단어를 포함한 국어기본법의 대부분 ... 에서도 장애가 발생하고 있다. 그의 궁극적인 이유는 학교에서 점차적으로 한자를 가르치지 않고 또 학생들도 한자를 배우려고 하지 않기 때문일 것이다. 실제로 국어기본법 및 초·중등학교
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05
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    한국수화언어법을 법제처에서 검색해서 읽어보고 법의 문제점을 분석하고 그에 대한 자기 생각 쓰기
    다. 하지만 법과 현실은 다소 괴리가 있다. 「한국수어언어법」의 가장 큰 문제점은 법을 제정할 때 「국어기본법」이 그대로 옮겨졌다는 점이다. 즉, 장애인이 아닌 비장애인을 중심 ... 「국어기본법」을 옮겨 왔음에도 불구하고 「국어기본법」과 같이 심의 및 언어 보급 등의 기능을 수행할 ‘상설 기구’가 존재하지 않는다. (「국어기본법」에서의 상설 기구는 ‘국립국어원 ... 을 제대로 받지 못하는 현실과 직면해 있다. 이런 현실이 이어지자 법 개정을 통하여 농인들의 수어권 확대, 언어 차별에 대한 권리 확보, 일반 학교에서의 수어 교육 권고 등
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23
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    각종 사전에서 새롭게 찾아 본 언어 정보는 어떤 것이 있는지 소개해 보십시오
    을 갖춘 텍스트는 모두 가능합니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어 사전에서의 어원 정보2. 어원 사전에 대한 연구3. 어원 사전을 활용한 어휘 교육 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 ... 을 수 있을 것이다.하지만 그는 중세 국어를 대상으로 그의 형태 및 의미를 분석하는 선에만 그쳤다. 그리고 단어의 역사적인 변천 과정에는 소홀했다. 그런 점에서 한계를 찾아볼 수 있 ... Ⅰ. 서론과제를 위해 국어사전을 보다가 낯선 것을 발견했다. 그것은 단어의 어원이었다. ‘원래도 이런 어원에 대한 정보가 있었던가?’ 하는 생각을 하게 되었고, 나는 남
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31
  • 국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해서 ①학습대상 ②목적과 기능③제작 의도와 목표 ④ 구현 매체 ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    어 기술해 보십시오.서론한국어 교육을 비롯한 모든 교육 과정에서 교재, 교수자, 학습자는 3대 요소로 구성된다. 교재는 교수자와 학습자를 이어주는 매개체이자, 교수활동 및 학습활동 ... 을 통해 상호 목적하는 결과를 이루기 위해 조직화된 준비된 자료이다. 이러한 자료는 주재료, 부교재(재료)로 구성되어 있다.한국어 국어교과서의 경우, 국공립 교육 및 공교육을 제공 ... 서는 대상 파트에서 정리한 바와 같이 한국어 능력 사용을 풍부하게 향상하고, 한국어국어문화 계승에 목적을 두고 있다. 이와 관련한 문학 및 비문학 교육을 통해 다양한 한국어
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    장애학생 교수 학습 지원 사이트 활용 안내
    /onlineeduㅇ 장애영역별 사이트 구성 및 학습자료 내용장애영역사이트 구성 및 학습자료 내용① 초·중·고 과정온라인 학습 도움자료? 기본 교육과정 과정별, 교과별, 단원 ... * https://www.ebs.co.kr/free/subtitles/elementaryㅇ 시·도교육청 자료 사이트 구성 및 우수자료 공유 방법- (기본 교육과정) 과정별(유·초·중·고 ... ·도교육청을 순차적으로 선택 후 탑재해당 교육과정의 ‘제재명’으로 작성예시: 초등3∼4학년군_국어㉯_15-1. 친숙한 이름 알기폰트 저작권, 초상권 등을 침해하지 않는 학습 활동자료
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.25
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    교재의 제작 의도와 목표4. 국어 교과서와 한국어 교재의 구현 매체5. 기타Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 국어 교육과 한국어 교육은 의사소통 교육이라는 점에서 공통점 ... 교육의 한 부분으로 국어교육과정에 근거하여 만들어진 교재이다. 국어 교육에서는 한국어 자체를 배우는 것이 아니라, 한국어의 언어사용능력과 사회적인 소통능력, 국어문화의 계승 ... 및 발전 등에 목적을 둔다. 국어 교과서를 사용하여 이루어지는 국어교육은 성취도나 숙달도의 차원보다 과정적이고 수행적인 종합적 평가를 통해 평가해야 한다고 할 수 있다. 교학사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
  • 콘크리트 마켓 시사회
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2025년 11월 23일 일요일
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