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과정중심교수요목 교육과정 focus on form 교수요목 절차중심교수요목

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"과정중심교수요목" 검색결과 81-100 / 2,681건

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문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.

과제: 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계제출자: 000문제 : 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.1. 들어가 ... 다르다. 그러므로 각 교수요목의 과정마다 저마다의 장단점이 있다.2. 본론2.1 문법-구조 교수요목의 개념과 장단점문법-구조 교수요목은, 언어가 지닌 구조적 특징, 형식적 특징 ... , 인지적 교수법 등이 있다.첫째, 문법-구조 교수요목과 같은 방향으로 조직되는 것은 문법-번역식 교수법이다. 문법번역식 교수법은 독해를 주된 목적으로 삼고, 이 과정에서 언어에 대한

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.30

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외국어로서의 한국어교재론

의 근간이 된다고 할 수 있다. 전통적 교수요목에는 교육 내용만 포함되었으나, 과정 중심의 교수요목이 등장하면서 교육 방법까지 포함되었다. 교수요목에는 다양한 종류가 있는데 구조 ... 외국어로서의 한국어교재론교수요목이란 무엇을 어떤 순서로 어떻게 가르칠지 그 개요를 보여주는 교육과정의 설계도를 뜻한다. 교육 내용과 순서의 개요를 이루는 설계도, 즉 교재 구성 ... 요목, 개념·기능적 교수요목, 과제 중심 교수요목 등이 있다. 그 가운데 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 개념·기능적 교수요목의 특징과 두 교수 요목이 갖는 공통적인 문제점

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.08.01

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해

외국어로서의 한국어교재론 주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해'focus on forms', 'focus on meaning ... . 본론 교수요목은 “교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야만 하는 줄거리이다.”라고 정의할 수 있다. 즉, 교수요목은 교과내용의 상세화와 그의 순서에 관련된 교육과정의 일부라고 말 ... 할 있는 것이다. 학습자가 직접적으로 참여 하는 모든 활동을 교육과정이라고 한다면, 교수요목은 그를 보다 구체화시켜 놓은 계획을 말하는 것이다. 한국어 교육의 경우, 총 두 가지 개념

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

과 특징 및 한계점5) 과정 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점6) 절차 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점3. 나의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목은 흔히 교육과정 ... 자에게 이를 다 제시하기 어렵다는 것이다.5) 과정 중심 교수요목의 개념과 특징 및 한계점과정 중심 교수요목은 학습자 중심의 교수요목으로서 학습과정 및 교수절차에 따른 방법론 ... 에 초점조정 및 결정 과정을 거친다. 과정 중심 교수요목이 갖는 한계점은 첫째로 교육내용을 미리 선정하거나 배열하지 않는 것이다. 이는 학습자 중심의 교육으로는 알맞지만 교육목표와 내용

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.10

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외국어로서의 한국어교육과정및 교수요목설계

과목명: 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계《과제주제》절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.I. 서론교수요목은 교육 ... 는 교수요목이다. 이 과정 지향적 교수요목에는 과제 중심 교수요목(Task-based Syllabus), 절차 중심 교수요목(Procedural Syllabus), 내용 중심 교수요목 ... 을 나열하는 것이 아니라 학습자가 수업 중에 도달해야 할 활동이나 과제를 설계하는 것이다. Prabhu(1987)에 의하면 절차 중심 교수요목을 설정하는 과정도 적절한 절차나 과정이 있

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.12.05

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다

한 실제 교육 상황 사례3. 절차 중심 교수요목의 실제 적용 방식과 경험4. 적용 과정에서 나타난 현실적 한계와 개선 가능성III. 결론I. 서론외국어로서 한국어를 가르친다는 것 ... 과 특징절차 중심 교수요목(process-oriented syllabus)은 결과보다 과정을 중시하는 교육 접근 방식이다. 즉, 학습자에게 언어 항목을 전달하는 데 초점을 두는 것 ... 이 아니라, 언어를 사용하고 경험하는 과정을 중심에 둔다. 전통적인 교수요목들이 '내용 중심(content-based)', '문법 중심(grammar-based)'이었다면, 절차 중심

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.18

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절차 중심 교수요목에 대한 이해

과목명: 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계과제 주제: 절차 중심 교수요목에 대한 이해목차1. 서론2. 본론1) 절차중심 교수요목의 개념과 특징2) 과제중심 교수 요목에 대한 ... (과정 지향적 교수요목)을 설명하고 그것을 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방법을 모색해 본다.2. 본론1) 절차중심 교수요목의 개념과 특징절차중심 교수 요목은 1972년 프라부 ... 하는 데 중점을 두기 때문에 '과정 지향적 교수요목', '과제 중심 교수요목(task-based syllabus)'이라고도 한다. 이 글에서는 과제 중심 교수요목이라고 통일한다.2

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: 5주 2차 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목 ... 행동으로 구현될 수 있어야 한다. 한편, 상황-맥락 교수요목에 기반한 교수법으로는 상황 강화 교수법이 있다. 이는 전 과정이 세 단계로 구분되는데, 각각의 과정에는 일정한 성취 ... 한 상황과 맥락을 고려해 교수요목을 작성할 수 있어야 한다고 생각한다. 더불어 그 과정에서 학습자에게 잘못 고착된 언어 습관이 없는지를 살펴 그에 대한 즉각적인 피드백도 줄 수 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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사례를 중심으로 하는 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 비교

문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 비교(예를 중심으로) 교수요목(Syllabus)은 교육과정에서 가르쳐야 할 내용과 그 순서, 방법을 체계적으로 정리한 설계도를 말 ... 한다. 이는 학생들이 학습해야 할 구체적인 항목으로, 어떤 순서로 가르칠 것인지 또는 어떻게 가르칠 것인지를 제시하는 교육과정의 중요한 부분이다. 본 보고서에서는 두 가지 교수요목 ... 을 살펴보고 그 두 가지의 장단점을 확인하여 비교 정리해 보려고 한다. 우선 문법적 교수요목(Grammatical Syllabus)은 언어 구조와 문법 규칙을 중심으로 한 교수법으로 문법

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.02 | 수정일 2024.10.23

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 기술하세요.

된다.그래서 교수요목은 교과목에서 배워야 할 전체 학습 항목과 그것들의 순서를 결정짓는 일반적인 원리로 교재구성의 근간이 된다.전통적인 교수요목에는 단순히 교육 내용만 포함되었으나 과정 ... 중심의 교수요목이 등장하면서 교육 내용 뿐만아니라 교육 방법까지도 포함하게 되었다.다양한 교수요목의 유형에 따라 교재 유형이 다양해지고 교수요목을 이해하면 활용 중인 교재의 특성 ... 한계점1) 구조 교수요목(Structural Syllabus)교육할 문법 사항들을 난이도와 빈도수를 중심으로 설계한 것으로 “문법적 교수요목”이라고도 한다. 언어학습은 문법

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.

과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목. 학습자가 목표 언어를 이용해 수행하게 되리라고 예상되는 다양한 과제가 교수요목에 포함됨. 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 둠이렇게 ... 시켜 학 습을 진행하는 것도 중요한 역할을 한다. 의사소통 교수요목의 유형에는 학습은 교사와 학습자 간 그리고 학습자와 학습자간의 상호협상의 산물이 되어야 한다고 강조하는 과정 중심 ... 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제명 : 과제 2. 의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오.목 차---------------------------

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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외국어로서의한국어교육과정및교수과목설계-5주 2차시 강의 내용 중 상황-맥락 교수요목(Situation contextual syllabus)의 설계 내용을 바탕으로 교수요목을 작성하시오.

. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목은 어떠한 교육과정을 제공하기 위한 교수자의 언어관 및 교육관에 따라 교수활동의 설계도이다. 상황-맥락 교수요목은 해당하는 상황에 필요한 언어재료 ... 게 되는 상황을 중심으로 이루어진다. 문법 중심 교수요목에 대한 반발로 등장하여 인간의 언어는 언제나 사회적 맥락에서 사용됨을 전제로 하며 학습내용을 학습자의 요구를 통해 선정하는 것 ... 과의 균형있는 수업보다는 가볍게 여기게 된다. 상황-맥락 중심의 교수요목을 설계하려면 의사소통이 이루어지는 상황이나 배경 등이 교수요목의 가장 중심의 역할을 해야하며 ‘은행

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.

·기능적 교수요목은 한국어 교육 초창기부터 현재까지 핵심적인 위치를 차지해 온 대표적인 교수요목 설계 방식이다. 문법적 교수요목은 언어의 형태적 측면, 즉 문법 규칙과 구조를 중심 ... 으로 교육 내용을 조직하는 전통적인 방식이며, 개념·기능적 교수요목은 의사소통에 필요한 의미 범주와 언어 기능을 중심으로 내용을 선정하여 의미와 기능에 초점을 두는 현대적인 방식이 ... 한 문제를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 문법적 교수요목문법적 교수요목은 언어의 구조를 중심으로 교수 내용을 선정하고 배열하는 교수요목이

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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[한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술

‘문법’이 된다. 문법적 교수요목은 인간의 자연적인 모국어 습득 방향과는 반대의 방향으로 언어에 접근한다. 자연적인 모국어의 습득 과정에서는 그 의미나 문법을 제대로 이해하지 못 ... 해 간다. 그러나 이 과정은 다분히 긴 시간과 수없이 많은 언어적 자극을 요구하며, 일정한 나이대를 지난 사람에게는 학습의 효과를 기대할 수 없다는 문제가 있다. 문법적 교수요목 ... 유동적으로 변화하고 있는데, 이 변화의 과정에서 ‘미리 분석’되지 못했거나 문법, 개념, 기능의 틀로 적절히 분류되지 못한 요소들이 제외되고 마는 것이다. 이는 두 교수요목

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리 하십시오

yllabus)(4) 개념-기능 중심 교수요목(Notional-Functional syllabus)2) 과정 지향적 교수요목(process-oriented syllabus)(1 ... ) 과정 중심 교수요목(process syllabus)(2) 절차 중심 교수요목(procedural syllabus)3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교수요목은 흔히 교육과정과 혼동 ... 화하여 학습자에 필요에 따른 모형을 제시하는 학습과정을 위한 전체적인 계획이다. 종래의 외국어 교육은 문법과 구조의 중요성을 강조한 문법중심 교수요목에서, 유럽을 중심으로 상황적 교수요목

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.09

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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라

만이 포함되었으나 과정 중심의 교수요목이 등장하면서 교수요목에는 교육 내용뿐만 아니라 교육 방법까지 포함되었습니다. 결국 교수요목은 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 보여 주는 교육 ... )학습자에게 필요한 언어 및 학문적 기술에 따라 자료를 구성하는 교수요목입니다. 읽기 과정이라면 훑어 읽기, 찾아 읽기, 추론하기. 중심 생각 찾기 등의 기술이 포함되며, 학문 목적 ... 하라.서론교수요목이나 교육과정이라는 용어는 국가에 따라 의미가 다릅니다. 미국에서는 교수요목과 교육과정을 같은 의미로 보고 교수요목보다는 교육과정이라는 용어를 더 많이 사용

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.03

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[국어국문학과] 2024년 2학기 한국어교육학개론 중간시험과제물 공통(상황 중심 교수요목의 주요원리 등)

I. 서 론교수요목은 ‘무엇을, 어떤 순서와 방법으로 가르칠 것인가’를 보여주는 교육과정의 설계도가 되기도 하고 교육과 교재 구성의 근간이 된다. 또한, 전통적 의미의 교수요목 ... 에는 단순히 교육 내용만이 포함되었으나, 교육에서 과정이 중시되면서 교육 방법이나 평가가 교수요목에 포함되게 되었다. 교수요목은 학습 목표와 교수학습 방법에 따라서 여러 유형 ... , 상황형 교수요목은 언어 활동이 이루어지는 장소나 상황을 중심으로 작성한다 강현화, 이미혜, 한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 강현화, 이미혜, 한국어교육학

방송통신대 | 9페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.21

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외국어로서의한국어교재론_문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오. (2)

한 특징과 장점을 지닌다. 문법적 교수요목은 언어의 구조와 규칙을 중심으로 학습을 진행하며, 학습자들이 정확한 문법 지식을 습득하도록 돕는다. 반면, 개념, 기능적 교수요목은 실생활 ... 하지 못하는 등의 공통적인 문제점을 안고 있다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 보다 통합적이고 학습자 중심의 접근 방식이 필요하다. 본 과제에서는 문법적 교수요목과 개념, 기능 ... 한 문장을 만들 수 있어도, 실제 대화에서 유창하게 표현하기 어려울 수 있다.2. 개념, 기능적 교수요목의 특징과 한계개념·기능적 교수요목은 언어 학습을 의미와 기능을 중심으로 구성

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.24

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[외국어로서의한국어교육개론]주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.

한 의사소통능력을 지니도록 하는 데 목적이 있음· 예)과업 중심 교수요목, 과정 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목 등② 관점에 따른 분류 - White(1933)- 결과 중심적 교수 ... 요목 : 상황 중심 교수요목, 화제 중심 교수요목, 문법 중심 교수요목,개념-기능 중심 교수요목,- 과정 중심적 교수요목 : 절차 중심 교수요목, 과정 중심 교수요목,과제(과업 ... 외국어로서의 한국어 교육 개론과제2: 주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점을 간략하게 기술하라.1. 교수요목의 개념 및 특징실러버스(syllabus)라고도 불리며, 교육과정

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.24

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학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기

의 내용과 적절한 과제와 함께 제시되어 내용 중심 교수요목의 한계를 보완할 필요가 있다.3) 교육과정 계획단원명김애란의 단편 소설 「노크하지 않는 집」 분석학습목표1. 현대 한국 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 학문 목적을 가진 학생들을 대상으로 하는 교육과정 계획하기- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학문 목적을 가진 학생을 위한 ... 한국어 교수요목1) 학습자의 특성2) 교수요목 설계 시 고려사항3) 교육과정 계획Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교수요목이란 교육과정을 통해 학습되어야 할 내용의 목록을 말한다. 교수

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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