"한국어어휘교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 듣기 전 활동 단계별어휘지도 제2 언어 학습 한국어 어휘 교육 한국어 교육 한국어문법교육 한국어교원 외국어 교수이론 한국어 교재 분석

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"한국어어휘교육론" 검색결과 961-980 / 6,364건

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기 출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리 하시오

있다.II. 본론1. 세종한국어 I의 특징세종한국어 I는 세종학당재단에 의해 출간된 한국어 교육용 교재이다. 세종학당재단은 한국어교육과 한국문화 보급을 위해 앞장서서 힘쓰는 한국어 ... 교육 재단이다. 세종학당재단에서 주로 하는 사업으로는 한국어 교육 및 한국문화 보급을 위해서 전 세계를 대상으로 세종학당을 지정하고 운영지원하는 것이 있다. 또한 온라인을 통해 ... 한국어, 한국문화를 배울 수 있는 누리-세종학당 누리집을 개발하여 운영하고 있다. 그리고 세종학당의 표준 한국어 교육 과정 및 교재 보급을 위해 노력하고 있다. 한국어 교원을 파견

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.18

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고려대학교 교육대학원 한국어교육과 학업계획서

학사, 한국어이해교육론, 한국어문법교육론, 한국어표현교육론, 한국어어휘교육론, 국어사전편찬학, 국어정보학 등의 수업을 들었습니다. 저는 20OO년 대학교 O학년 때 OO에 교환학생 ... 을 다녀오고 나서 한국어교육 쪽으로 가고 싶다는 생각을 많이 했고 국어국문학과에 개설된 한국어교육 전공을 많이 수강하고 졸업했습니다. OO대 어학당에서 했던 일은 OO수준의 기초 ... 학교 교육대학원 한국어교육과에 들어가고자 하는 이유는 어학당 업무를 그만두고 새로운 직장을 다닐 계획인데 한국어교육 전공으로 학력을 더 높이고 싶은 마음이 많이 있었기 때문입니다

자기소개서 | 1페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.12.23

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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오

는데 큰 도움이 된다. 하지만 그러기 위해서는 한국어 교사의 역량도 매우 중요하게 여겨진다. 말하기 교육에서 교사는 학습자가 교사의 질문을 이해하지 못했을 때 어휘와 표현을 다른 ... 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향을 제시하시오 목차 1.서론 2.본론 2-1.말하기 교육의 목표 2-2.말하기 교육의 방향을 제시하시오(5가지) 학습자 활동 ... 고 한국어를 배우고 있으며,이 다양한 학습 목적을 달성하기 위해서는 한국어 말하기 교육이 의사소통능력을 향상해주는데 큰 도움이 된다고 한다. 그러므로 이상 본론에서는 의사소통 능력

리포트 | 4페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.02.01

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다문화가정 이주여성의 한국어능력이 자녀의 한국어능력 발달에 미치는 영향 (A Effects of Mother’s Korean Abilities on their Children’s Korean Abilities in Multi-cultural Family)

, SD=9.08개월, 남아 10명, 여아 14명)이었다. 다문화가정 이주여성의 한국어능력은 그림어휘력검사, 구문의미이해력검사, 한국판 보스톤이름대기검사, 우리말 조음ㆍ음운평가 ... 를 이용하여 수용언어능력 측면에서 수용어휘력과 구문의미이해력을, 표현언어능력 측면에서 표현어휘력과 자음정확도를 살펴보았다. 다문화가정 자녀의 한국어능력은 그림어휘력검사, 아동용 한국판 ... 보스톤이름대기검사, 우리말 조음음운평가를 이용하여 수용언어능력 측면에서 수용어휘력을, 표현언어능력 측면에서 표현어휘력과 자음정확도를 살펴보았다. 다문화가정 이주여성의 한국어능력

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요

외국어로서의한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개2. 세종 ... 한국어1 교육과정2. 세종한국어1 교수요목Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국의 경제발전과 한류 문화 등을 이유로 한국에 대하여 관심을 가지고 있는 외국인이 늘어나며, 한국으로 오 ... 하고, 기초 학습서인 세종한국어 1을 대상으로 교육과정과 교수요목을 분석해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 세종한국어 소개세종학당은 외국어 또는 제2언어로 한국어를 배우고자 하는 사람

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오

을 교육한다. 세 번째로는 한국어의 운소 길이와 억양을 구분해서 사용하도록 교육해야 한다는 것이다. 한국어에는 어휘적 길이(말-말:, 눈-눈:)와 표현적 길이(너무-너:무)가 다른 ... 도록 교육해야 한다. 이는 실제적인 한국어 표현으로 ‘무엇을’은 ‘뭘’로, ‘것이’는 ‘게’로 바꿔서 사용할 수 있다. 다섯 번째는 말하기 목적을 달성하기 위해 적당한 수의 어휘를 사용 ... Ⅲ. 결론: 시사점참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 목표는 궁극적으로 한국어로 의사소통이 가능한 다양한 학습자들에게 한국어를 보다 정확하고 유창하게 구사하며 자신의 의견과 감정 등

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.22

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[성적 A] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초.중.고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

Ⅱ. 본론1. 한국어 교재 내 문학 작품 활용의 예2. 수준별 문학 작품 선정 및 교육 방법 제안(1) 초급(2) 중급(3) 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서론제2외국어를 학습 ... 들과 의사소통하고 이해하기 위해서는 그 나라의 역사, 사회, 문학, 문화.. 다양한 영역들도 배우고 이해할 수 있어야 한다고 생각한다. 요즘 외국어로서의 한국어 교육 흐름을 살펴보 ... 라고 생각한다. 필자는 이러한 이유에서 한국 문학 작품 교육에 대한 중요성을 인지하고 한국어 교재 내에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사해보고 수준별로 적합한 문학작품을 선정

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.25

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론1. 절차 중심 교수요목2. 내용 중심 교수요목3. 과제 중심 교수요목4. 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론기본적으로 과정 지향적 교수 ... 온다고 주장한다. 이에 나는 본 과제를 통해 위 교수요목들에 대해 좀 더 자세히 살펴보고자 한다. 더불어 이를 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안에 대해서도 기술해 볼 것이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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한국어 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.

[외국어로서의 한국어교육개론]? 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 는 더 나은 교재를 선택하기 위한 교육적인 활동 지침이라고 하였다. 이에 본 과제에서는 이를 위해 교재의 분석과 평가 기준을 정리하고 현재 시판중인 한국어 교재를 분석하고자 한다.Ⅱ ... 세요.Ⅰ. 서론평소 좋은 교재의 선정은 학생의 학습 능력 향상에 중요한 부분이라 생각하였기에 이번 과제를 통해서 정말 좋은 교재란 무엇이며 이러한 교재 중 한국어 교재는 어떠한 특징

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.12.13

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<세종 한국어 1>의 교재 유형 분류

[외국어로서의 한국어교재론]? 주제 : 의 교재 유형 분류Ⅰ. 서론교재의 유형은 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인, 매체 등의 다양한 기준으로 분류할 수 있음을 학습했다.학습 ... 구성표단원주제내용1한국어와 한글한국어, 한글2한글 자모자모와 음절 1, 자모와 음절 2, 받침과 음절, 종합 연습3유용한 표현인사말, 교실 표현예비편단원주제기능문법어휘1자기소개 ... 한 내용을 바탕으로 의 교재 유형을 분류하고, 그 이유를 제시한다.Ⅱ. 본론1.다음은‘세종한국어 1’의 일러두기의 내용을 간추린 것이다.- 세종학당에서 공부하는 한국어 학습

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.26

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외국어로서의한국어 교육과정 및 교수요목 설계_각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오. 차 ... 는 교육내용과 순서로 어떻게 가르치는 교육방법의 개요를 교육과정의 설계도라고 한다. 다음 본론에서는 각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교 ... 한다. ⑤ 어휘는 일상생활 물건들 (2) 장점 ① 문법을 중심으로 학습한다. 학습자들은 언어의 정확성에 집중해 학습하고, 문법 교육으로 학습자들은 학습만족도가 높게 나타난다. ② 기초가 없

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들

과 제한국어 듣기를 어렵게 하는 요소들과 목외국어로서의 한국어이해교육론지도교수학과한국어교원자격2급기 수성 명이**제출일2023.09. .Ⅰ. 머리말외국어를 이해하는데 있어서 듣 ... 뿐만 아니라 다양한 사회, 문화적 지식을 공유하고 자연스럽게 접촉할 수 있는 환경을 제공하는 것이 중요할 것이다.[참고문헌]심민희(2023), 「외국어로서의 한국어이해교육 ... 론」, 진흥원격평생교육원 교재 36쪽~39쪽정성헌(2018), 「한국어 학습자의 듣기 곤란 요인 분석을 통한 숙달도별 듣기 교육 연구」, 영남대학교 대학원, 외국어로서의 한국어교육전공 박사AT2

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.17

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[합격] 한국외대 교육대학원 일본어교육과 특별전형(1차) 면접 내용 정리.docx

을 끝까지 들어주셨음)-떨어뜨리기 위한 면접이 아님본인 자기소개서 내용 위주 !!!!!일본어교육 관련 질문 X (개념 등 기본적인 내용도 X)1. 프리토킹(한국어)2. 자기 ... 소개(한국어, 일본어)3. 지원자 개인 질문- 학사와 전공이 다른데 왜 일본어교육과를 선택했는지 (한국어)- 한국어 실력과 일본어 실력 (한국어)- 한국에서 생활하면서 힘들 ... 거나 어려웠던 경험 (한국어)4. 자소서 내용 질문(일본어)-교육 관련 멘토링을 하면서 즐거웠던 점과 힘들었던 점(일본어)-멘토링 수업 진행 방식이 어떻게 되는지 (일본어)-박사 과정

자기소개서 | 2페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.10.04 | 수정일 2024.01.25

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[한국외대] 외국어로서의 한국어교육학개론 중간고사 (A+)

한국어교육학개론 중간시험(2020년 1학기)Ⅰ. 다음 질문에 알맞은 답을 쓰십시오.(37 * 2점 = 74점)1. ‘외국어로서의 한국어교육’을 설명한 것 중 맞는 것을 고르 ... 시오.① 한국어를 어떻게 가르칠 것인가에 관한 한국어교육 관련 이론과 실제를 다루는 것을 목적으로 한다.② 배경 문화가 다양한 한국 내 단일 학습자를 학습 대상으로 한다.③ 동일한 교육 ... 과정, 교재, 교수 학습, 평가 방법을 사용하여 학습자의 한국어 능력을 비슷한 수준으로 향상시킨다.④ 가정과 사회에서 한국어를 습득해 온 사람들을 가르쳐 국가 수준의 교육과정

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.10 | 수정일 2024.10.26

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서울대학교 일반대학원 국어국문학과 연구계획서

과정 '문법' 영역 개발의 논리와 교육적 대응 연구, 한국어 기초 어휘 선정을 위한 말뭉치의 설계와 구성 연구, 사용자 중심 한국어 학습사전에서의 가표제어 연구, 국어사전에 대한 ... 문법교육적 가능성 탐색 연구, 통합교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 평생 교육 관점에서 KBS 한국어능력시험의 문법 영역 분석 연구 등을 하고 싶습니다.저는 또한 ... 기: 2015 개정 교육과정 1-2학년군 문법 영역을 대상으로 한 연구, 일본통신사 박안기의 생애와 에도지식인과의 교류에 대한 연구, 소통성 제고를 위한 한국어교육 문법 기술 방안 연구 등

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.08.17

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한국어 학습자의 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.

한국어 학습자의 한국어 모음의 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.Ⅰ. 서론외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육의 목표는 한국어 ... 상대적으로 말하기를 어려워한다.외국인 한국어 학습자의 말하기 능력은 언어적으로는 문법 능력이나 어휘력에 따라 평가하지만, 말하기 능력에 대한 평가는 발음의 정확도에 따라 크게 차이 ... 가 난다. 다양한 어휘와 적절한 문법을 사용했다고 하더라도 발음의 정확성과 유창성이 떨어진다면 한국어 능력이 우수하다고 할 수 없기 때문이다.한국어 발음이 정확하지 못한 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

다음 한국어교재 중 두권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고 어떤 문제점이 있는지 분석 ... 을 미친다. 새로운 단어를 듣거나 빠른 문장을 듣는 학습자들은 추측하기 어렵고, 이를 해결하는 방법은 발음 규칙을 교육하는 것이다.발음 규칙은 한국어 발음 교육에서 매우 중요하고 복잡 ... 해 봅시다. A4 2매이내Ⅰ.서론외국어 학습에서 실제 의사소통의 가장 중요한 요소 중 하나는 발음이며, 문법이나 어휘의 우수한 학습자조차도 발음이 잘못되면 상대방이 이해할 수 없는 발음이

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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몇 년 전부터 인터넷의 영향으로 버카충부터 최근 자낳괴까지 신조어들이 많이 생겨나고 있다. 신조어를 모르면 그 집단에서 의사소통하기 어려울 정도가 되었는데 한국어교육현장에서 신조어를 가르쳐야 하는가? 아니면 가르치지 않아야 하는 것인가?

생겨나고 있다. 신조어를 모르면 그 집단에서 의사소통하기 어려울 정도가 되었는데 한국어교육현장에서 신조어를 가르쳐야 하는가? 아니면 가르치지 않아야 하는 것인가?우리말 어휘의 일부 ... ’와 ‘갑질’, ‘셀카’처럼 우리의 일상어가 된 신어도 상당히 많습니다. 어휘를 모르면 의미 파악과 전달이 어려우므로 널리 높은 빈도로 사용되는 신어는 의사소통을 강조하는 한국어교육 ... 가 되었는데 한국어교육현장에서 신조어를 가르쳐야 하는가? 아니면 가르치지 않아야 하는 것인가?Q) 몇 년 전부터 인터넷의 영향으로 ‘버카충’부터 최근 ‘자낳괴’까지 신조어들이 많이

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2023.05.26

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대조언어학 정리

)에 대해 대조함. 이때 해당 언어에서 사용되는 파생(derivation)과 굴절(inflection)의 방법이 대조의 대상이 됨(→ 어휘교육에서 많이 사용함)3) 통사 대조-구성성분 ... 대조언어학Ⅰ대조언어학 개괄1. 들어가기→ 외국어를 교육하는 교사가 학습자들의 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이점과 공통점을 이해하고 이를 교수·학습에 이용하면 언어 교육의 효과 ... 를 높일 수 있음. 즉, 두 언어 간에 무엇이 어떻게 다르며, 이를 실제 언어 교육에 어떻게 응용할 것인가 하는 문제를 생각해야 함 (대조언어학에서는 무엇을 대조할지 알 수 있음

시험자료 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.27

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[한국어이해교육론]세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

과목명: 외국어로서의 한국어 이해 교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 은 세종한국어3 14과. 2단원 주제 「여러분은 미래 어떤 일을 하고 싶어요?」의 ‘듣고 말하기’부분(p164)을 재구성 하여 듣기 본 활동 전 학습자의 배경지식을 이끌어 내고 어휘 ... 자료 활용하기2) 어휘 학습하기3) 화자 정보 파악하기2. 듣기 본 활동(while-listening)3. 듣기 후 활동(post-listening)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.05 | 수정일 2024.01.25

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