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"한국어교수법비교" 검색결과 921-940 / 1,760건

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    제 2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는(속어포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.
    ReporTree주제: 외국어로서의 언어교수이론제 2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는(속어포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보 ... 로서의 언어교수이론제 2언어 교수에서의 문화교육이라는 관점에서 최근 한국의 젊은 사람들이 사용하는(속어포함)을 한국어 교육에 적용시켜 보십시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 미디어 ... 있다. 예전 pc통신을 할때와는 비교할 수 없을 만큼 인터넷 공간, sns 공간에서의 통신언어는 계속해서 증가하고 새롭게 만들어지고 있는 것이다. 뿐만 아니라 요즘은 미디어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25
  • 국어과교육론 문화, 다문화, 부진아 지도
    ·기술·태도와 제 2언어로서의 한국어 교육에 대한 이론 기초와 실제적인 교수 방법론 습득(6) 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육 방안1) 말하기 지도내용 :- 문법적으로 올바른 ... 하는 시각 있지만 이야기를 바탕으로 하고 있다. → 서사적 특징- 같은 이야기가 다른 담론(사건을 표현하는 방식)으로 표현되는 소설과 영화를 비교 감상→ 이야기에 대한 학습자들의 이해 ... 에 대한 비판적 분석 능력을 길러주어야 한다.- 대중문화의 의미를 탐구하고 더 좋은 문화를 만들어가는 창조적 관점에서 대중문화를 바라봐야 한다.2. 다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.26
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    한류콘테츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다
    수 있도록 하는 각종 노력이 이어지고 있는 것이다. 그 중에서도 유학생을 위한 효율적인 교수방법으로서, ‘의사소통 교수법’이 주목받고 있다.여기서 말하는 ‘의사소통 교수법 ... 5. 외국어로서의 한국어이해교육론주제 : 한류콘텐츠를 활용하여 중급 학습자를 대상으로 한 읽기 수업을 구성해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 읽기 교육의 개념2. 읽 ... 들을 가르치고 있는 교수자와 연구자들의 노력이 다각화되어가고 있다. 유학생들을 보다 효율적으로 가르치기 위하여 다양한 교수요목과 과정을 연구하고, 과목을 설계하며, 그를 효과적으로 구현해낼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05
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    한국어발음교육 - 일본어 모어화자의 외래서 발음분석
    하며 마치도록 하겠다.수업수업목표교수 방법비고1교시(모음)한국어모음과 일본어모음 구분(ㅐ, ㅓ, ㅡ 인식과 혼동하기 쉬운 모음 비교 인식 하기)① 한국어와 일본어에서 공통되는 모음 9 ... 일본어 모어화자의 외래어 오류분석을 통한 발음 교육1.서론2. 한국어와 일본어의 단모음체계 비교1) 모음, 자음 발음비교2) 한국어와 일본어의 음절차이3. 외래어 발음 오류4 ... 하다고 생각 된다.따라서 이 논문에서는 한국어와 일본어의 음절 차이 특히 외래어에서 보이는 발음 차이를 설명하기위해 먼저 두 언어의 모음, 자음 발음을 비교한 뒤, 외래어 발음
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.30 | 수정일 2020.05.22
  • 한 · 중 · 일의 단오문화 비교를 통한 한국문화교수요목 설계
    한 · 중 · 일의 단오문화 비교를 통한 한국문화교수요목 설계차 례1. 서론2. 세시풍속의 이론적 배경3. 한 · 중 · 일의 단오문화 비교4. 한 · 중 · 일의 단오문화 비교 ... ⑤ 상징 체계 ⑥ 사상 ⑦ 종교 및 종교관언어 문화① 언어학적 요소: 문자, 음운, 형태·통사, 의미, 경어법, 속담과 은유, 한국어의 독특한 표현들② 문학적 요소: 시, 소설 ... 를 통한 한국문화교수요목 설계5. 결론참고문헌1. 서론하나의 공동체에 속한 인간은 같은 자연환경과 문화 속에서 살아가면서 같은 생활습관을 영위하게 된다. 일상 생활에서 계절에 맞춰
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.22
  • [외국어로서의한국어휘교육론]관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오.
    외국어로서의한국어휘교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수하는 방안(제시설명활용)을 작성하십시오.외국어로서의한국어휘교육론관용표현을 한개 선정하여 중급학습자에게 교수 ... 을 학습자에게 교수하는 방안을 실제 활용 예시를 통해 제시할 것이다. 앞서 언급한 교수법 첫 번째는 속담의 뜻을 설명해주는 것이다. ‘뛰는 놈 위에 나는 놈 있다.’는 아무리 재주 ... 을 전달하는 방법은 한국어의 쉬운 단어들은 모두 알고 있는 중급 학습자한테 적절한 방법이라고 할 수 있다.네 번째는 학습자의 모국어에서 비슷한 표현을 찾는 방법이다. 영어에서 “뛰
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.01.17 | 수정일 2018.09.28
  • 한·중 피동 표현 대조 연구 -한국어 단형피동문 및 중국어 ‘被’자문을 중심으로-
    다고 볼 수 있다. 이에 아래와 같이 한국어 피동 표현을 교육하는 데 있어 몇 가지 관점을 제시하도록 하겠다.우선 지금까지 나온 기존의 논의들을 살펴보면 학습자 중심의 교수법 ... 이 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 지배적인 교수법으로 자리잡고 있다. 하지만 교사들이 주로 학습자들에게 문법의 용법을 소개함에 중점 두고 있으며 여러가지 연습을 통해서 학습자를 해당 ... 기말과제한·중 피동 표현 대조 연구-한국어 단형피동문 및 중국어 ‘被’자문을 중심으로-과 목 명: 한국어 문법 교육담당 교수:이 름:학 번:소 속:Ⅰ 서론1.1 연구 목적문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 17페이지 | 6,800원 | 등록일 2018.03.15 | 수정일 2018.03.19
  • 한국문화 교수요목설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(여성결혼이민자)
    한국문화 교수요목설계시 고려해야 할 것은 무엇인지 생각해 봅시다.(여성결혼이민자)제출자 : 000- 차 례 -1.한국어 교육에서의 문화교육2. 여성 결혼이민자를 위한 문화교육3 ... 시간에는 다양한 한국 요리에 대한 시각적 자료제공과 더불어 모국의 요리와의 차이점을 비교해 보고, 더 나아가 요리법을 체험할 수도 있을 것이다. 그리고 문화수업을 통해 한국인의 식 ... . 문화수업 구성 시 고려할 점4. 결론◆ 참고문헌1.한국어 교육에서의 문화교육진정한 문화 교육의 목표는 언어의 실용적 차원 외에도 이념적 차원, 예술적 차원에서의 인식을 바탕
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.26
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    선천적으로 언어 습득 장치가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.
    지만 빨리 잊어버리고 집중력이 오래 가지 못하므로 교수학습에 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하거나 다양한 교수 매체를 적절히 활용하도록 하여야 한다.Ⅲ. 결론(외국어 습득, 상호 ... ReporTree주제: 외국어습득론선천적으로 언어 습득 장치가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.2018년도학과:과목명:학번 ... 가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 모국어 습득과 외국어 습득2. 모국어 습득3. 외국어습득4
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    | 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23
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    언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기
    설정이라는 교수법을 제시하기도 하였다.아울러 언어가 이성적이 되고, 또 인지가 언어적이 되는 것을 가리켜 언어적 사고라고 불렀으며, 인간의 언어와 사고를 상호 동등한 인지 영역 ... 언어지도주제: 언어습득에 대한 이론들을 비교하고, 자신의 견해를 서술하기- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 (언어습득이론 비교)Ⅲ. 결론 (견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어의 주요 ... 과 글에 의해 담겨진 것을 말한다. 아울러 언어는 추상적이라는 특징이 있다. 언어는 무엇인가를 소리나 글, 동작 또는 상징 등으로 나타낸 것이다. 이러한 특징은 수화, 한국어
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28
  • (한국어교원과제)한국어교육실습(온라인)_한국어교육 강의 참관보고서 7~10 (중급 과정)
    한국어교원자격과정한국어교육실습(온라인과정)*과제주제 : 참관보고서초급1(2시간), 초급2(4시간), 중급(4시간), 고급(2시간) 총 12시간 수업 참관 후 각각의 차시별로 참관 ... 보고서 작성한 후 하나의 파일로 제출합니다.*목차1. 참관보고서 7. 한국어 3급(중급) 1교시(학습자 중국 11명)>> 연세한국어 3, 3과 3항. 대표적 한국 건강식2. 참관 ... 보고서 8. 한국어 3급(중급) 2교시>> 연세한국어 3, 3과 3항. 김치라든가 된장같은 음식은 대표적인 건강식이죠3. 참관보고서 9. 한국어 3급(중급) 4교시>> 연세한국어 3
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    | 리포트 | 9페이지 | 4,800원 | 등록일 2019.01.15
  • [다문화교육의이해]사례를 통한 다문화교육 이해
    한다.넷째, 공평한 교수법이다. 교사가 다양한 인종, 민족, 사회 계층 집단 학생들의 학업 성취도를 향상시키기 위하여 사용하는 기법과 교수법을 통칭한 것이다.다섯째, 학생의 역량 ... 선행 연구들을 보면 국제결혼가정 자녀들이 유아기에 한국어 능력이 익숙하지 않은 외국인 어머니와 언어적 상호작용이 부족하므로 언어 발달 지체를 보이거나 문화 부적응으로 학교 생활 ... 를 주체적으로 습득함으로써 한국인으로서의 정체성을 갖도록 하는 동시에 모국 문화에 대한 긍정적인 정체성을 동시에 갖도록 하는 교육적 처방이 필요하다.2. 주요국의 다문화교육정책 비교
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    | 리포트 | 8페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.11.23
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    초급 단계에서 주로 사용할 수 있는 어휘 학습법에는 어떤 것들이 있는지 그리고 그러한 학습법을 이용한 어휘 중심 초급 교육 방안에 대해서 제시해 보십시오.
    - 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 어휘학습2. 한국어 어휘를 통한 한국어를 유창하게 할 수 있는 표준발음법3. 표준어 규정가운데 어휘변화, 어휘 교수안 작성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... ReporTree주제: 한국어 교육개론초급 단계에서 주로 사용할 수 있는 어휘 학습법에는 어떤 것들이 있는지 그리고 그러한 학습법을 이용한 어휘 중심 초급 교육 방안에 대해서 ... 겠습니다.한국어 교육개론초급 단계에서 주로 사용할 수 있는 어휘 학습법에는 어떤 것들이 있는지 그리고 그러한 학습법을 이용한 어휘 중심 초급 교육 방안에 대해서 제시해 보십시오.
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    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.27
  • 한국어 유의문법 학습 방안 - 중국인 학습자를 대상으로
    교육의 중심은 한국어의 사용법에 대한 지식을 제공하는 것에서 벗어나, 한국어를 활용하여 의사소통 할 수 있는 능력을 향상시키는 것으로 이동하게 되었다. 다시 말해 1990년대 이전 ... 를 겪은 이후 우리가 흔하게 접하게 되는 문제는 바로 언어교육에 있어서 문법교육이 중요한 것인지에 대한 것이다.이와 관련되어 있는 선행연구에 따르면, 언어 교수법의 변천에 따라서 ... 은 학습자가 스스로 과제를 수행함으로써 유의미한 협상 과정을 거치게 되고, 이를 통해 문법에 대한 규칙을 스스로 찾아낼 수 있다는 점에서 연역적 교수법보다는 귀납적 교수법에 가깝다고 볼
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    | 리포트 | 18페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.12.14
  • 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 관한 리포트
    된다.⑪ 이해를 위해 모국 사용 가능.■ 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 실제1. 세종학당 재단과 세종학당세종학당 재단은 정부의 한국어 및 한국문화 보급사업을 총괄하기 위해 「국어기본법 ... 주제 : 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재의 특징에 대해서 설명하고, 시중에 나와 있는 교재 중 의사소통 중심 교수법에 기반한 교재를 하나 골라 그 특징을 자세히 기술하시오 ... .■ 의사소통 중심 교수법(CLT)의 정의1. 의사소통중심 교수법(Communicative Language Teaching mathods, CTL)이란교수법은 언어학적 목표를 달성하기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.08
  • 한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.
    에 초점을 두고 있다. 가르치는 방법도 교육학자나 교과교육학자들이 개발한 교수?학습 모형을 한국어교육의 특성에 맞게 변형시키고 수정하여 적용해야 한다. 교재와 교수?학습 방법 사이 ... , 즉 학습 내용에 대한 분석을 먼저 하고, 그 다음에 그것을 효과적으로 학습하도록 하기 위해 어떤 교수 과정을 투입해야 하는지 살펴보아야 한다. 한국어과 교육의 효율을 극대화하기 위 ... 해서는 한국어과 교육 목표에 따른 다양한 전략을 개발하고, 그것을 적절하게 반영한 교재가 필요하고 이러한 내용을 교수하기 위해 교재는 꼭 필요한 것이다.교재의 기능을 정리 해 보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.10.26
  • [국어국문학과] 2016년 2학기 한국어교육론 중간시험과제물 공통(의사소통 중심 교수법)
    어야 한다고 할 수 있겠다. 따라서 의사소통 중심 교수법에서는 결과적으로 한국어 교육의 궁극적인 목표는 한국어로 실제 상황에서 의사소통을 할 수 있는 능력을 갖출 수 있게끔 하는 것 ... 에 있다고 하겠다. 따라서 의사소통 중심 교수법의 주요 원리와 방법에 대해 본론에선 보다 자세히 살펴보고 다른 언어 교수법과 비교해 어떤 특징을 지니고 있는지 살펴보고자 한다 ... . 이후 한국어 교육에서 말하기 기능과 읽기 기능을 중심으로 하여 의사소통 중심법을 적용한 구체적인 예를 제시해 보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 의사소통 중심 교수법의 개요 1
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 6,800원 | 등록일 2016.09.23
  • 다문화 교육의 수업지도 방안
    다.2. 다문화교육의 수업지도 방안다문화가정의 자녀들은 다른 학생들과 피부색, 생김새가 다르고 한국어를 또래 동료들과 비교하여 어눌하게 하는 관계로 또래들로부터 놀림과 따돌림 ... 이 다문화가정의 자녀들을 교수하는 또래교수법을 활용함으로써 다문화 가정의 언어적 불균형을 해소할 수 있을 것이다. 또한, 여러 국가의 상황적 맥락에 의한 수업을 진행할 필요가 있 ... 은 중요하다. 다문화 가정의 자녀들은 한국어 발달이 다른 학생들에 비해 미숙하기 때문에 학업성취 또한 낮을 수밖에 없다. 이러한 관계로 학교에서는 협동학습이나 토론학습 등을 통해 아이
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.07.07
  • 중앙대 한국어 정서법 교재 요약, 질문
    국어정서법 2주차 예습 과제과 목 :국어정서법제출 일자 :담당 교수 :학 과 :학 번 :이 름 :제1항 한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되, 어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다 ... 법이‘나 ’음‘, 그리고 부사를 만드는 ’-이‘나 ’-히‘는 비교적 널리 여러 어간에 결합할 수 있으며, 어간형태소의 의미가 그대로 유지되기 때문에, 어간 형태소의 원형을 밝혀 적 ... 어서 이루어진 말들은 그 어간을 밝히어 적는다고 규정한다. 한국어에서 피동과 사동을 나타내는 접미사는 어간에 비교적 규칙적으로 결합한다. 피동사와 사동사의 의미는 원래 어간의 의미에 피동
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    | 리포트 | 14페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.01.11
  • [교재개발] 자습용 말하기 교재
    의 구성은 기본적으로 교수요목에 기반을 두지만 교수법과도 밀접한 관련이 있다. 최근에는 의사소통 중심의 교수법이 중심을 이루면서 준비 도입 단계부터 마무리 단계까지 학습 과정을 중시 ... 기 Ask구현정(2001).대화의 원리를 바탕으로 한 말하기 교육. 외국어로서의 한국어교육26-0. 연세대학교 한국어학당.김정숙(2003). 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 ... 연구. 한국어 교육14-3. 국제한국어교육학회.방성원(2000). 통합 교수를 위한 한국어 교재 개발 연구. 한국어교육11-2. 국제한국어교육학회.서종학·이미향(2007). 한국어
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    | 리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.26 | 수정일 2023.02.20
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2025년 12월 10일 수요일
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