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콜버그 콜버그의 도덕성 교육심리학 하인즈딜레마이론

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"콜버그도덕성이론" 검색결과 861-880 / 3,456건

[콜버그] 콜버그의 도덕성 발달이론

(p.3)1)사회학습이론2)정신분석학적 관점3)인지발달이론2. 콜버그의 도덕성 발달이론 (p.4)1)인습이전 수준2)인습 수준3)인습이후 수준3. 이론의 예시와 검증 (p.5)1 ... 심리학의 기수. 그의 도덕교육이론은 인지 심리학의 기본명제들에 기초하고 있다. 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달 ... 계획께 이해할 때 비로소 가능하게 된다. 도덕발달에 대한 연구 중 가장 잘 알려진 체계적인 연구는 피아제연구와 콜버그의 연구가 있는데, 그 중 콜버그의 이론에 대하여 중점

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.03

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발달이론에서 파블로프(Pavlov)와 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론, 피아제(Piaget)의 인지발달이론, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론, 프로이트(Freud의) 정신분석이론, 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론, 모두를 정리하여 기술하고 본인이 지지하는 이론과 그 이유는 무엇인지 서술하시오.

발달이론에서 파블로프(Pavlov)와 스키너(Skinner)의 행동주의 학습이론, 피아제(Piaget)의 인지발달이론, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론, 프로이트 ... 시키는 교수방법의 채택에 어려움이 따를 것이다 그리고 인간 내적인 정신작용이 일정한 기준을 마련하기 어렵다는 점은 인지주의 학습의 한계라고 할 수 있다콜버그의 도덕성 발달이론콜버그 ... 의 도덕발달 이론은 기본적으로 피아제의 인지발달이론에 근거한다. 여기서 콜버그는 피아제가 도덕성을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 양분한 것은 도덕성 발달을 지나치게 단순하게 본

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.10.29 | 수정일 2018.05.25

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교육심리학+콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.-방송통신대학교 2016년 2학기 교육심리학 중간과제물

교육심리학공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 ... 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)목 차1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명 ... 하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그 (Lawrence Kohlberg)2) 콜버그의 도덕성 발달이론3) 콜버그의 도덕성 발달단계① 1단계 ? 전인습단계② 2단계 ? 전인습단계

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.13 | 수정일 2022.11.25

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1.가드너의다중이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논술하시오. 2.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논술하시오.

-------------------- 5제 2절 콜버그의 도덕성 발달이론의 단계----------------- 61. 전인습수준2. 인습수준3. 후인습수준제 3절 도덕성 발달이론 ... 과 밀접 도와주는 행위 등은 모두 도덕성 발달의 일환으로 보았다. 그는 도덕성은 6단계로 발달 한다고 보고, 그것을 크게 세 가지 수준으로 구분하였다. 이러한 콜버그의 도덕성 발달이론 ... . 이러한 피아제의 이론을 보다 발전시킨 사람은 콜버그(L. Kohlberg)이다. 콜버그의 이론에 의하면 아동의 도덕성 발달은 세 수준, 여섯 단계를 거치며 이루어진다고 보

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.25

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교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 교육심리학-계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.-방송통신대학교 교육심리학 중간과제물

교육심리학방송통신대학교중간과제물공통과제1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 계속적 강화와 간헐적 강화 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 배경2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕 ... ) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 장점 및 단점5) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점3. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.06 | 수정일 2022.11.25

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[교육학] 콜버그의 도덕성 발달이론

*** 콜버그의 도덕성 발달이론 ***콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 인지 심리학의 기수. 그의 도덕교육이론은 인지 심리학의 기본명제들에 기초 ... 와 같은 현상은 아동의 인지발달 단계와 밀접하게 관련되어 있다고 본다. 콜버그의 이러한 인지적 접근의 도덕성 발달 이론은 학교에서의 도덕교육 실행방법을 제시하는데 많은시사점을 주 ... 하고 있다. 콜버그는, 교육의 과업을 개인의 심리적 인지적 구조와 사회적 환경의 상호작용에 의해 촉진되는 도덕 발달의 자연적 과정을 자극하는 데 있다고 보았다. 콜버그에 의하면 그

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.15

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콜버그의 도덕성 발달이론에서 하인즈와 약사의 갈등상황을 주변 아동 1명과 성인 1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의 발달이론과 비교하여 자신의 견해를 제시하시오.

콜버그의 도덕성 발달이론에서 ‘하인즈와 약사’의 갈등상황을 주변 아동1명과 성인1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의 발달이론과 비교하여 자신 ... 이유를 물었고, 콜버그는 이를 위해 여러 가지 딜레마를 사용하였다. 콜버그의 이론을 토대로 직접 실험및 내용을 확인해보기로 한다.본론1. 콜버그의 도덕성 발달콜버그는 미국 자유주의 ... 과의 관계를 통해 자신의 삶을 유지하는 방식에 대한 체계이다.콜버그는 도덕발달 수준의 측정을 위해 도덕판단인터뷰(Moral Judgement Interview)를 개발, 1958년

리포트 | 4페이지 | 4,300원 | 등록일 2013.04.06

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서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 요약_

도덕과 교육Ⅰ20060116 김지윤과제 1. 서강식(2007), 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑 요약제1부 피아제의 도덕교육이론제1장 구슬치기 놀이의 법칙도덕성은 규칙 ... 한 평등적 정의를 보이는 단계)규칙과 도덕적 실재와 마찬가지로 정의 영역에서도 타율의 윤리학과 자율의 윤리학의 두 가지 도덕성을 볼 수 있다.제4장 피아제의 도덕성 발달이론피아제 ... 적지발달이론에서 본 도덕발달의 환경적 자극의 특성을 살펴 본다.도덕단계의 획득은 인지발달을 요구하지만 인지발달이 직접 도덕발달로 귀결되지는 않는다. 인지 단계의 자극에 관련된 요인

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.03

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콜버그의 도덕성 발달 이론

콜버그의 도덕성 발달 이론Ⅰ.서론1.콜버그란 누구인가콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987)는 1929년 미국 뉴욕주 브롱스빌 (Bronxville) 출생 ... 로서, 도덕성 발달단계 이론을 수립하였다.2.콜버그의 연구 방법콜버그는 아동의 도덕판단이 일정한 단계를 거치면서 발달된다는 삐아제의 주장에 동의하여 그 이론의 골격을 수용하면서도 자신 ... 의 6단계 도덕성 발달 이론을 구축하였다. 그는 시카고에 사는 중·하류계층의 소년 72명을 주요 대상으로 하였는데 후에 표집대상을 크게 확장시키고 다양화하였다.콜버그는 딜레마의 상황

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.06.03

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콜버그의 도덕성 발달이론에서 하인즈와 약사의 갈등상황을 주변 아동 1명과 성인 1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의 발달이론과 비교하여 자신의 견해를 제시하시오.

콜버그의 도덕성 발달이론에서 하인즈와 약사의 갈등상황을 주변 아동 1명과 성인 1명에게 들려준 후 그들에게 나온 반응을 분석하고 비교한 후 콜버그의 발달이론과 비교하여 자신 ... . 이러한 영유아 도덕성 발달에 관한 이론으로, 행동적 측면을 강조하는 이론으로는 행동주의 이론이 있으며, 정서적 측면을 강조하는 이론으로는 정신분석 이론이 있다. 그렇다면 콜버그 ... 의 원리가 있게 된다. 각각의 문화에 따라 도덕은 상대적이라고 보는 전통적인 관점과는 대조적으로 콜버그로 대표되는 인지발달이론에서는 도덕적 성숙의 최종 상태에서는 범문화적인 일반

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.24

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교육심리학의 개념과 발달의 의미 및 발달이론-피아제의 인지발달이론, 프로이드의 성격발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 콜버그의 도덕성이론

교육심리학의 개념과 발달의 의미 및 발달이론-피아제의 인지발달이론, 프로이드의 성격발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 콜버그의 도덕성이론목차* 교육의 심리적 기초Ⅰ. 교육 ... 감 대 역할혼미(6) 친밀감 대 고립(7) 생산성 대 침체(8) 자아통합 대 절망Ⅳ. Kohlberg(콜버그)의 도덕성 이론1. 인습 이전의 도덕성2. 인습적 도덕성3. 인습 이후 ... 의 도덕성* 참고문헌* 교육의 심리적 기초I. 교육심리학의 개념다양한 교육현상을 이해하고 교육문제를 해결하는데 유용한 교육심리학은기본적으로 교육학과 심리학의 이론과 연구를 기초로 형성

리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2011.06.13 | 수정일 2018.10.24

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[교육학]콜버그의 도덕발달 이론 그리고 교육

교육의 실태를 살펴하고 콜버그의 도덕인지발달이론에 비추어보아 우리나라 교육을 비판하고 해결책을 찾아보고자 한다.II. 본론1. 콜버그의 도덕인지 발달이론1) 인습이전 수준이 수준 ... p162~p1652. 우리나라 도덕교육의 문제점우리나라 도덕교육은 어떻게 이루어지고 있을까? 콜버그가 제시한 도덕인지발달이론에 비추어보았을때, 어느정도 수준까지의 교육이 이루어지 ... 을 기른다.{규범 및 예절의 습득과 실천 의지의 형성가치 판단 능력 신장과 생활 원리의 체계화위 표를 살펴보면 우리나라 도덕교육의 수준은 콜버그가 제시한 인습수준의 단계까지이

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[교육이론]콜버그와 도덕발달

도 있는 것이라고 느끼게 된다. 이제 아동은 행동 자체의 객관적 결과보다는 의도에 의해 옳고 그른 것을 판단할 수 있다.2. 콜버그의 도덕발달 이론콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10 ... 였다. 어린이는 자신의 현재 도덕성 단계보다 한 단계 상위단계까지는 이해할 수 있으며, 보다 상위단계의 판단을 좋아하는 경향이 있다고 한다. 콜버그는 도덕성 발달이론은 부모나 교사 ... 을 것이다. 콜버그의 도덕성 발달이론이 모든 문화에 보편적으로 적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕판단력과 도덕적 행위

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.19 | 수정일 2014.11.22

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[도덕교육] 콜버그의 도덕성 발달이론

⊙ 콜버그의 도덕성 발달이론- 발달단계의 특징을 살펴보면, 제 1단계 벌과 복종에 의한 도덕성은 복종과 처벌지향적인 특성을 갖는 시기로서 단순한 신체적.물리적 힘이 복종이나 도덕 ... 한다. 제 6단계는 양심 및 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성으로 도덕원리 지향적의 특징을 지닌다. 올바른 행위란 스스로 선택한 도덕원리에 따른 양심의 결단을 의미한다.⊙ 콜버그 발달 ... 이론의 교육적 시사점- 학생들에게 자신의 도덕적 사고를 실험해 보고 다른 학생과 비교해 보는 학급토론을 경험하게 함으로써 도덕성 발달이 함양될 수 있다. 도덕적 사고에 대해 보다

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.18

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[교육심리]콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달이론

. Kohlberg의 도덕성 발달이론가. 콜버그(Kohlberg)의 심리사회이론의 기본가정Kohlberg 이론에 의한 도덕교육은 이른바 '블래트 효과(Blatt effect)' 또는 '+1 ... 라 "구조화된 전체"로서의 사고방식을규정한것)으로부터 콜버그는 자신의 단계이론이 '도덕내용'과 구분되는 '도덕적 판단 형식'의 발달을다루고 있음을 분명히 함.세 번째 특성(단계 ... 는 문화적 조건이 달라진다 하더라도 보편적인 계열이 있음)으로부터 콜버그는문화적 상대주의 사상에 근거한 도덕이론을 거부하였음.콜버그는 그의 제자인 블레트의 발견을 계기로, 도덕단계

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.31

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[교육심리학 공통] 1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고

[방통대 전학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논 ... 의 8가지 지능3. 다중지능이론의 특징과 비판1) 이론의 특징2) 이론의 비판4. 다중지능이론의 교육적 시사점5. 학교교육에 적용Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론1. 도덕성과 도덕성 발달 ... 이론1) 도덕성의 개념2) 도덕성 발달 이론2. 콜버그의 도덕성 발달이론1) 도덕성 발달2) 도덕성 발달 단계(1) 인습이전 수준(2) 인습 수준(3) 인습이후 수준3) 콜버그

리포트 | 17페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.09.24 | 수정일 2016.10.24

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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론

콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론Ⅰ.콜버그의 도덕에 대한 입장콜버그는 도덕적 가치를 상대적인 것으로 보는 견해는 잘못된 것으로 인간에게는 보편적 윤리 가치 또는 원리 ... 에 또는 문화간에 존재하는 도덕적 가치의 차이는 도덕 발달단계의 차이라고 본다.Ⅱ.콜버그의 도덕성 발달 단계가. 인습 이전의 수준1) 1단계: 벌과 복종의 단계도덕적으로 옳다는 것 ... 어서의 정의는 모든 주장에 대하여 동등하게 생각하는 것이며, 모든 사람이 결코 수단으로만 여겨지지 않고 목적으로 여겨지는 것이다.Ⅲ. 콜버그 이론의 특징과 비평가. 이론의 특징1

리포트 | 3페이지 | 8,800원 | 등록일 2003.06.20 | 수정일 2024.01.07

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[교육심리학/4학년 공통]가드너 중다지능이론, 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.

연구심우엽 1995 지능의 관점과 교육적 시사 초등교육 연구 9 33 482. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)Ⅰ. 서 론우리들은 사회 속 ... 에 따라 초 점을 맞추는 측면이 다르다. 먼저 정신분석이론가들은 도덕발달의 정서적 측면을 강조한다. Freud에 의하면 자녀가 부모를 얼마나 좋아 하는가가 부모의 도덕기준을 내면화하였다. ... 1. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)Ⅰ. 서 론기존의 우리 교육을 '한 줄 세우기 교육', 즉 획일적인 교육이라고 비난하였다. 이 한 줄

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.09.14

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[아동발달이론]콜버그의 도덕성 발달이론과 교수방법

콜버그의 도덕성 발달 이론과 교수 방법Ⅰ. 서론과학과 기술이 발전하여 인간의 생활이 편해질수록 도덕과 윤리 교육에 대한 중요성과 기대는 커지고 있다. 특히 가치관이 아직 정립 ... 인지의 발달에 기초하여 도덕적 판단력을 계발하는 것에 중점을 둔 콜버그의 도덕성 발달 이론의 내용과 실제 적용 방법을 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 콜버그의 도덕성 발달 이론(1 ... ) 이론의 개요대부분의 심리학자나 사회학자들은 도덕발달을 동일시, 보상, 벌 등이 작용하여 부모의 가치관이나 문화적 규범을 내면화한 산물로 본다. 그러나 콜버그의 생각은 다르다. 그

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.02

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콜버그 도덕성 발달이론

# 콜버그의 도덕교육 이론에 대하여Ⅰ. 콜버그의 도덕성 발달 이론.1. 도덕발달이론의 이론적 배경.가. 피아제의 도덕발달의 인지적 접근.피아제는 아동도 성인철학자와 같이 삶 ... 을 내면화한 산물로 다룬다. 그러나, 콜버그는 이 같은 내면화 이론을 거부한다. 그는 도덕발달을 보편적이고 자연적인 경향성으로 본다. 그러나 여기서 자연적 경향성은 신경조직의 발달 ... 을 나타내 준다.▷인지: 도덕성 발달의 핵심적 요소.인지는 지적으로 접근하는 모든 도덕교육의 중심이 된다. 콜버그의 이론을 인지발달 이론이라고부르기 위해서는 두 가지 이슈가 명료

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2001.12.07

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