"외국어로서의 한국어 발음교육론 과제"의 검색결과 입니다.

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자모 제시 순서 비언어적 변인 해커스 한국어 제2 언어 학습 한국어문법교육론 자모교육 한국어 문법 교수 한국어어휘교육론 한국어 발음 교육

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"외국어로서의 한국어 발음교육론 과제" 검색결과 821-840 / 1,226건

[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

외국어로서의 한국어교재론주제: [세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.학번:이름:Ⅰ. 서론2019년 7월 말을 기준으로 전 세계 ... 개방형 한국어 문화학교인 세종학당의 교육 여건에 맞추어 개발된 범용 교재로서 본 과제에서는 세종학당 표준과정 초급2에 해당하는 ‘세종한국어 3’의 교육과정 및 교수요목의 관련 ... 은 교재와 방식으로 한국어 학습이 이루어지고 있었다. 이에 세종학당에서는 전 세계 어느 곳에서나 동일하고 수준있는 한국어 교육과정을 제공하고 학당 운영의 탄력성과 유연성을 부여하기 위해

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰

[외국어로서의한국어이해교육론]이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰Ⅰ. 서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건 ... 도 있다. 특정한 시험 상황에만 국한되지 않는 일반화의 문제와 함께 내용 타당도뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육 ... 은 무엇인지 검토해 보고자 한다. 이러한 요건을 부합하지 못하는 바람직하지 않은 평가에 대해서도 사례를 통해 살펴보도록 한다.외국어로서의 한국어에 대한 듣기 평가의 목적은 학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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외국어로서의한국어발음교육론, 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

- 과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론- 이름 :- 아이디 :- 과제명 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있 ... 학습 했는지 생각해보자. 분명 어렸을 때와 성인이 된 후 학습하는 방식에는 차이가 있었을 것이다.나는 이 과제를 통해 나이대가 다르고 목적이 다른 한국어 학습자가 어떤 교재를 가지 ... 1”의 경우 성인학습자를 대상으로 하였기 때문인지 한국어를 실질적으로 발음하고 익히는 것보다 문법 및 쓰기, 읽기에 학습이 더 집중되어 있는 것 같아 아쉬움이 들었다. 결혼이민자

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수 있는 방안에 대해 서술하시오.

나 구별하지 못하고 종종 혼동하여 발음하기도 한다. 이러한 일본어권 학습자들에게는 일본어의 변이음을 통해 한국어의 경음 발음을 교육하도록 한다. ‘불/풀/뿔’과 같은 최소 대립어 ... 으므로 2음절 이상의 환경 속에서 폐쇄음 받침 발음을 연습시킬 때는 반드시 해당 음운변동의 교육을 병행할 필요가 있다.탄설음한국어에서는 단어 초에서나 (반)모음과 (반)모음 사이 ... ◆ 과제 주제: 외국어 습득 시 오류가 발생하는 원인을 학습자의 모국어에 있다고 볼 때 언어 간 간섭현상이 무엇인지 정의하고 그 예를 제시하며 각 언어권별 간섭 현상을 해소할 수

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국어로서의 한국어이해교육론과제주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 중심으로 분류되고 있다. 한국어 교육의 목표는 한국어를 이해하고 사용하여 의사소통을 할 수 있도록 하는 것이다. 학습자는 원활한 의사 소통을 위해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰 ... . 듣기의 중요성언어의 습득 연구에서 입증되듯 듣기 능력은 언어의 네가지 기능 중 가장 먼저 습득되는 능력이며, 다른 언어 능력의 기초가 된다. 외국어 교육의 전통적 방법론에서는 듣

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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'쓰다 '를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시요.

을 생각할 때 어휘를 통합교육의 중심에 두고 지도안을 구성해야 할 필요성이 있다.Ⅳ.참고문헌1. 위키 백과2. 김정숙, 외국어로서의 한국어 발음 교육 방법, 고려대 민족문화연구원3 ... ◆한국어 어휘 교육론▶ 과제 :‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명 하십시오-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 사전적 의미 교육2. 듣기 교육3. 말하기 교육4 ... 학습외국어 교육에서 발음은 가장 기초적이며 중요한 요소이다. 특히, 학습의 초기 단계에서부터 정확하지 않으면 고착화 되어 고치기가 어렵다. 이는 초기부터 고급 단계까지 지속

리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.10.13

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한국어 교육에서의 자음 발음 교육

한국어 교육에서의 자음 발음 교육1. 발음 교육의 필요성발음은 외국어를 구사하는 데 있어 가장 기본적 요소로, 발음의 정확성 여부는 언어 기능의 모든 영역에 영향을 준다. 유창 ... 한 발음법이 강조되어야 한다. 잘못 굳어져 버린 발음 습관을 바로잡는 데는 많은 시간과 노력이 필요하기 때문이다.이 외에 발음 교육의 필요성 중 하나는 발음은 학습하고 있는 외국어 ... 이나 다름없다.하지만 발음 교육에 있어 학습자가 완전한 목표에 도달 할 수 있을 것이라는 이론상의 가설과 달리 실제 한국어 학습에서는 많은 어려움이 따른다. 그러한 요인들로는 학습자 모국

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.07.25

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한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형

이나 취업, 학업, 이민 등을 위해 의사소통 중심의 외국어교육은 매우 중요하고 그 필요성이 더욱 증대되고 있다. 따라서 소통중심의 한국어발음교육으로 일상생활의 대화를 이해하고 생활 ... 의 외국어교육은 매우 중요하고 그 필요성이 더욱 증대되고 있다. 따라서 소통중심의 한국어발음교육으로 일상생활의 대화를 이해하고 생활의 불편함을 최소화하며, 상황에 맞는 담화 수준 ... 교육개론)한국어 발음 교수의 모형중 상향식 모형과 하향식 모형을 비교하여 설명하고 성인 학습자에게 더 적절한 모형이 무엇인지 자신의 생각을 논리적으로 서술하시오한국어 말하기 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.21

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한국어 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소 (외국어로서의 한국어 이해교육론)

외국어로서의 한국어 이해교육론?과제주제: 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 다. 따라서 교사는 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇인지 파악해야 하며, 이를 바탕으로 외국인 한국어 학습자에게 듣기를 어떻게 교육해야 할지 고민해야 한다.본론: 듣기를 어렵 ... 차이, 또는 개개인의 발음 습관에 따른 발음 차이 등이 존재하는데, 정확한 표준어 발음을 주로 접하는 교실에서의 상황과는 다르기 때문에 한국어를 공부하는 학습자들이 혼란을 겪

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.03.19

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[A+ 외국어로서의 한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

한다.한국어 교육에서 말하기 교육목표에 대해 여러 학자들은 정확한 발음, 유창성 확보, 의사소통 능력개발, 담화능력 향상, 과제중심의 수업활동 구상, 학습자 주도적 학습전략을 이야기 ... 차 례제 1장 서론1. 한국어 말하기 교육제 2장 본론1. TTT 교수법2. PPP 교수법3. TTT 교수법과 PPP 교수법의 비교/대조제 3장 결론제 4장 참고문헌제 1장 서론 ... 1. 한국어 말하기 교육먼저 한국어 교육에 있어서 말하기 교육목표는 학습자가 자신의 처해 진 환경과 상황 속에서 한국어의 화법과 문화에 맞게 자신의 의사를 성공적으로 전달하는 것

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.12.03 | 수정일 2020.04.09

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한국어음운론-외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류[한국어학회]

. 또한 받침이 다양하지 않은 개음절어인 일본어에 비해, 받침이 다양하게 나타나는 폐음적어인 한국어는 자모 학습과 발음 학습에 어려움을 주게 된다.또한 자모 교육에서 주로 ㅁㄴ제 ... : 영어, 중국어, 일본어 등 하나의 외국어의 자음 분류와 국어의 자음 분류를 비교하여 과제를 작성하시오.I. 서론인간은 말로써 자신의 의사와 감정을 표현한다. 그러한 의사나 감정 ... 목 차I. 서론2. 본론2.1 외국어인 일본어의 자음 분류1) 일본어의 자음은 14개2) 일본어의 자음은 장애음(11개)와 공명음(3개)로 나뉜다.3) 장애음4) 공명음2.2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.03

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한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오

의 소리 값을 표기할 수 있기 때문이다.통상적으로 영어에 비하여 비교적 실제 발음을 잘 반영하고 있는 한국어의 맞춤법 또한 실질적으로 발음을 완벽하게 표기할 수는 없다. 예를 들 ... 다. 그러므로 음성기호는 언어연구의 필수적인 도구라고 말할 수 있다. 두 번째는 외국어 연구 및 교육이다. 해당 분야는 외국어와 모국어 간의 음성적인 차이를 연구하고 그를 기록, 교육 ... 한국어음운론주제 :1. 한국어의 19개 자음 음소를 조음 방법과 조음 위치에 따라 분류하여 국제음성기호(IPA)로 표시하십시오. (4주차 강의 참고)2. 5개 조음 위치별로 각각

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.28

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효과적인 한국어 발음 교육론에 대해 논하고 실현 방법을 교안으로 작성

하게 다루어져 온 것이 명백한 사실이다.하지만 외국어로서 한국어를 배우는 과정에 있어서 명확한 발음과 관련된 체계적인 교육은 보다 정확한 대화를 위해 매우 필수적인 과정이라고 말할 수 ... 고 쓰는 학습에서도 각종 오류를 범하기 쉽다.그러므로 외국어로서의 한국어 교육에 임함에 있어서 학습자의 발음 교육은 매우 기본적이면서도 중요한 내용이라고 말할 수 있는 것이다. 하 ... 여 나는 본 과제를 통해 한국어 발음 교육에 대해 좀 더 자세히 논해 보고자 한다. 효과적인 한국어 발음 교수법에 대해서 알아보고, 그와 관련된 교안을 작성해 볼 것이다. 관련

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.

외국어로서의 한국어 교육개론한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오.서론언어 교수법은 전통적인 형태중심 교수방법과 의미 중심 교수방법으로 나눌 수 있다.형태중심 교수방법 ... 음을 보게 되었다.본론외국어 교수법들이 변화하는 과정에 맞춰서 한국어교수법들도 변화되었다. 한국어 교육의 목적, 내용, 교수자, 학습자등에 따른 교수법을 개발하기도 하고 내용 ... oooooooo시청각ooo침묵식oooo인지주의적oooooo의사소통적oooo△oo과제중심oooooooo문화교수법oooo한국어 교육 원리들을 살펴보면 먼저 한국어 교육은 한국어 사용

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.03

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

? (외국어로서의 한국어이해교육론 ? ㅇㅇㅇ)? 과제 명:한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하 ... 로서 다시 화자가 되는 상호작용적 상황으로 나눌 수 있다. 이때 원활한 의사소통을 중시하는 외국어 교육에서는 후자의 듣기를 매우 중요하게 다룬다.그러나 듣기가 매우 중요함에도 불구 ... 는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.1. 서론말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어 교육의 주요한 네 가지 영역(또는 기능, skill)이다. 이 네 영역은 음성 언어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.31 | 수정일 2020.07.15

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한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.

주제 : 한국어 교수법 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하시오.-과제 중심 교수법을 적용한 문법요소 ‘~(으 ... )ㄹ 수 있다‘의 교수 방안언어 교육은 어떤 교수 이론에 기반을 두느냐에 따라 교수 방법이 달라지는데 주요 교수법과 한국어 교육에서 응용할 수 있는 점을 정리하면 다음과 같다.1 ... 수 있다. 또 학습자별 편차가 크기 때문에 교실 수업에 적용하기 어려워 한국어 교육 현장에서 활용하기는 어려운 편이다.4) 전신 반응식 교수법학습자가 주어진 명령에 대해 몸

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.08.26

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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론주제 : 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오.- 목차 -I. 서론II. 본론1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황2. 초급 ... 에 대한 수요가 증가하고 있음에도 공식적인 시험에서 말하기 부분의 평가는 없다는 것이 현실이다. 한국교육과정평가원은 한국어능력시험에 대한 개선을 목적으로 하는 방안 모색을 하고자 하 ... 자들의 말하기 능력 평가 현황을 살펴보고 이를 개선하기 위한 방안으로 바람직한 평가 계획을 제시해보도록 하겠다.II. 본론1. 한국어 말하기 평가 문항의 현황현재 시행되고 있는 외국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오

한국어교육학개론4공통) 음운규칙 중 해당규칙설명하고 구체적인예시통해 발음교수의 단계별도입제시 설명연습사용마무리 교수방안 기술하시오0k국어국문학과 한국어교육학개론4공통음운 규칙 중 ... 소 안에서는 구개음화하지 않지만 ‘같이’와 ‘굳이’에서는 구개음화가 발생한다.2. 발음 교수의 단계별(도입-제시, 설명-연습-사용-마무리) 교수 방안을 기술외국어로서의 한국어 문법 ... 교육은 그 대상이 내국인이 아닌 외국인, 즉 '외국어로서의 한국어를 학습하는 사람'이기 때문에 그들이 한국어의 구조를 이해하고 한국어로 의사소통을 할 수 있도록 돕는 규칙 체계

방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2020.09.08

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외국어로서의 한국어발음교육론 - 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)

과제명 : 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트1주제 : 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어 ... 고 문법을 정확하게 알고 있다고 해도 대화할 때 발음을 잘못하면 의사소통에 어려움을 겪게 된다. 원활한 의사소통을 통해 학습자에게 자신감을 주기 위해 한국어 발음 교육은 필수이 ... 다. 중국어권 학습자를 기준으로 한국어의 평음/경음/격음 오류 유형 및 교육 방안에 대해 살펴보고자 한다.초성의 평음의 발음에서 오류를 많이 보인다. 예를 들어, 바다 -> [빠다]

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안

3. 외국어로서의 한국어발음교육론 레포트 1주제 : 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어 ... 언어 교육에서 다소 소홀히 다루어져 온 것이 사실이다. 그러나 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 정확한 발음에 대한 교육은 명확한 의사소통을 위하여 매우 중요하고 필요한 것이라고 볼 ... 이 그렇게 될 경우, 한국어로 하는 의사소통은 거의 불가능하게 된다고 말할 수 있을 것이다. 따라서 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 발음 교육은 상당히 기초적이면서도 중요한 내용이

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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