"한국어교사태도"의 검색결과 입니다.

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훌륭한 언어교사 말하기 활동 한국어 교사 다문화교육 제2 언어 학습 교육정책학 다문화가정 다문이 교류용

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"한국어교사태도" 검색결과 801-820 / 2,130건

초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

도 반드시 잘 알고 있어야만 한다.외국인을 대상으로 한국어를 가르치는 한국어 교사로서, 다른 문화권에 비해 한국의 문화에서 나타나는 특징과 그에 따른 비언어적 의사소통 행동에 대해 ... 하였다. 이에 실제 한국어 교육현장에서 활용 가능한 비언어적 행위 표현에 대한 교육 방안이 마련되어야 할 것이다. 우리는 여기서 대인 의사소통 상황에서 발생하는 비언어 의사소통의 여러 ... , 표정, 옷차림, 화자와 청자와의 관계 등 음성언어를 제외한 나머지 모든 유의미한 의사소통을 말한다. 물론 상황이나 개인의 성격에 따라 무표정과 무미건조한 어조, 억양, 무심한 태도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.09.21 | 수정일 2020.11.14

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외국어로서의 한국 문법 교육 방법론 고찰과 합리적 제언

를 배우는 과정에서 교사와 언어적 교감과 상호작용이 없다면 한국어를 심도 있게 배우지 못하고 자연스럽고 편리하게 사용할 수 있는 기회를 놓치게 되어 결국은 한국어에 대한 관심과 사랑 ... 는 과정을 중시하게 해야 한다.다음으로, 좋은 과제는 교사가 일방적으로 가르치는 것을 중시하는 것이 아닌 학습자가 중심이 되는, 학습자 자신의 인성 및 태도를 함께 포함해야 한다 ... 교육에서 중시하는 것은 교사와 학습자간의 끊임없는 상호작용을 통한 자신감과 함께 한국어를 사랑하는 마음이 생겨날 수 있도록 하는 것이다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.13

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말하기 활동을 위한 황동지 작성 과제입니다.

옆 사람이 본 영화나 연극에 대해 어떻게 생각했는지 발표하도록 하겠습니다.참고 : 한국어교실 엿보기-교사용지침서 중급-한국국제교류재단 문화센터 한국어교실 교재3) 의견차이활동(1 ... ), 박이정박소영, 황지원, (즐거운 한국어 수업을 위한) 문법 활동지 : 중급(2019), 하우출판한국어교육열린연구회, 한국어 교실 엿보기 : 교사용 지침서 중급(2012), 하우출판 ... 외국어로서의 한국어 표현 교육론말하기 활동을 위한 황동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.09.15

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이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰

의 평가(evaluation) 및 개선, 학습자의 태도와 사회 심리적 차이의 평가, 언어 평가 연구 기준의 제공에 있다. 기존에 시행된 시험 평가문항의 경우 교사는 과제 수행 ... [외국어로서의한국어이해교육론]이해영역에 대한 평가와 잘못된 사례에 대한 고찰Ⅰ. 서 론한국어 이해를 위한 교육과 관련하여 듣기 평가의 개념에 대하여 살펴보고 바람직한 평가 요건 ... 은 무엇인지 검토해 보고자 한다. 이러한 요건을 부합하지 못하는 바람직하지 않은 평가에 대해서도 사례를 통해 살펴보도록 한다.외국어로서의 한국어에 대한 듣기 평가의 목적은 학습

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05

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학습자 자신이 생각하는 ‘훌륭한 언어 교사’의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의 장점과 단점은 무엇인지 쓰십시오.

- 과목명: 외국어습득론- 과제명: 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수․학습 방법 ... 바탕을 뜻하는 것으로 해석되기도 한다.필자는 현재 한국어 교원을 준비하고 있으며, 그 과정에는 교사로서 반드시 숙지해야 할 많은 이론이 있다. 그 양 또한 적지 않은 것이 사실이 ... 이 많지 않고, 비꼬지 않는다.9) 배운 것이 많다.10) 사람을 좋아하는 인성3. 훌륭한 언어 교사의 특징 및 실현 방법필자는 현재 한국어 교원 2급을 준비하고 있으며 여러 교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.06 | 수정일 2019.10.07

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주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오

를 배우는 외국인들이 증가하고 있다. 그렇기 때문에 한국어를 재미있고 즐겁게 배울 수 있도록 다양한 방안을 만들어야 한다고 생각한다.외국어 교육에는 사회적 상황, 교육적 조직, 교사 ... 한국어 문법론주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문을 5개 이상씩 만드시오.Ⅰ. 서론현재 많은 사람들이 한국어에 관심을 가지고 있고 실제로 한국어 ... 과 관련하여 한국어 문법교육에 대해서 주체높임법, 상대높임법, 객체높임법에 대하여 논하고 각 높임법의 예문에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 문법의 정의외국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.16 | 수정일 2020.03.18

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쓰기오류 교정에 대해서 서술하시오

적 피드백을 할 때 교사는 학습자가 가지고 있는 기본적인 성향, 학습에 임하는 태도, 한국어 숙달 정도에 따라서 어떤 피드백이 해당 학습자에게 더욱 효과적인 고려해야 한다. 직접 ... 을 싫어하거나 또는 자신의 오류에 대한 교사의 즉각적인 수정을 원하는 경우, 한국어 숙달도가 하위인 학습자의 경우에는 직접적 피드백을 더욱 선호하는 경향이 짙다.그러므로 직접 ... 2. 과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론, 10포인트 2장 반주제 : 쓰기오류 교정에 대해서 서술하시오.- 오류의 교정방법 4가지를 쓰시오.- 위의 4가지에 대해 구체

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.20

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자신이 생활하고 있는 지역에서 자신이 생각하는 사회문제는 무엇이며 만약 자신이 사회복지사라면 이 문제를 어떻게 효과적으로 개입할 수 있을지 서술하시오(지역사회복지론).

태도, 다문화 효능감, 다문화 수용성간의 구조적 관계에서 다문화 교육 유무에 따른 차이를 살펴본 결과 다문화 교육을 받은 예비유아교사가 그렇지 않은 예비유아교사에 비해 다문화 효능감 ... 어 실질적인 다문화의 비율이 더 높을 것이라고 추측된다.②××의 다문화 지원 서비스×× 야외음악당로13길 60에 위치한 달서구건강가정·다문화가족지원센터는 한국어교육, 통번역, 자녀 언어 ... 의 한국 생활적응력 향상을 돕는 한국사회디딤돌딛기(한국어 교육), 일상생활 지원교육, 한국문화기행 등의 프로그램을 진행하는 다문화가정 역량강화지원사업프로그램, 문화다양성 VR콘텐츠

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.21 | 수정일 2022.05.20

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외국어로서의 언어교수이론

-과목명 : 외국어로서의 언어교수이론- 과제명 : 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.< 목차 ... 과제를 하면서 침묵식 교수법이 무엇이고 언어교육 현장에서 어떻게 얼마나 적용할 수 있을지에 대해 생각해 볼 수 있었다. 그래서 침묵식 교수법의 특징과 한국어교육에서의 효과와 어려움 ... , 그리고 해결방법 대해서 이야기해 보고자한다.Ⅱ. 본론침묵식 교수법이란?침묵식 교수법이 등장하게 된 배경을 살펴보면, 1970년 이후 학습자의 태도를 중시하고 개개인의 학습 전략

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.01

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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의 관점에서 개선방안을 제안하시오

Gattegno(1972)가 제안한 방법으로 표현중심의 학습을 강조한다. 교사가 가능한 말을 적게하고, 학습자로 하여금 발견학습으로 언어를 배우고 말을 많이 하도록 이끄는 표현 중심 ... 의 방법이다. 교사가 아닌 학습자가 중심이 되는 수업으로 학습자의 참여를 극대화할 수 있다. 모국어 습득과 외국어 학습이 다르다는 관점에서 출발하고 모국어의 습득 과정에서 학습 ... 자가 이미 알고 있는 발음을 연상하며 정확한 발음에 접근하도록 시도한다.본 과제에서는 침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 알아보고 나의 관점에서 개선방안

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.12

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[외국인을 위한 한국문화교육론]-토론(1)

는 것으로 산물, 관념, 행동 양식 등이 포함되며,(2) 일상생활에서 나타나는 행동 양식, 태도, 신념, 가치 체계 등 집단이 공유하는 인간 생활의 모든 면을 포함하는 개념이다.2 ... / 문화학습의 문화전달자로서의 교사1) 비언어적 표현과 문화의 관계에 대해 생각해 봅시다.문화 간 비언어적 소통방식이 다르고 같은 행위라도 그 의미가 다룰 수 있어 문화 간 오해 ... . 한국어교육과 문화교육 / 한국문화교육의 방향과 목표1) 국내 한국어 교육 현장에서 문화교육을 할 때 학습자에 대해 주의할 점은 무엇인지 생각해 봅시다.학습자 자신의 문화가 존중

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| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.14

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초급 학습자에 효과적인 문화 교육의 방법은 어떤 것이 있을 지 생각해 봅시다

는지 묻는다. 상황 그림을 이용해서 역할극 상황을 도입한다.ㆍ 전개: 교사는 학생을 담화 장면으로 끌어들여 담화를 구성하게 한다. 교사는 완성된 담화를 이용해서 한국어 담화 특징 ... 과 문화 교육은 상생적이고 상승적인 관계에 있다고 볼 수 있기 때문이다. 여기서 우리는 한국어 교육을 위한 문화 교육은 어떻게 이루어져야 하는가? 하는 질문을 할 수 있다. 실제 언어 ... 학습에 근거한 문화 교육이 되기 위해서는 무엇보다도 한국어 문화 교육의 방법과 내용을 학습자가 처한 상황에 따라 달리 설정하여야 할 것이다. 이때 고려해야할 요인으로는 학습

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| 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.10.28 | 수정일 2023.06.28

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1) 그 학습자의 특성을 파악한 후2) 그 학습자에게 가장 필요한 언어기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)이 무엇인지 판단하고

을 기준으로 세워야 할지 아래의 표를 통해서 살펴보도록 하겠다. 학습자 파악하기1. 학습자가 한국어를 배우는 목적이 무엇인가?2. 학습자의 나이, 수준, 배경, 성향, 태도 및 동기 ... 한 언어기능3. 언어기능을 향상시키기 위한 교수학습 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론본 보고서에서는 한 유형의 한국어 학습자의 특성을 파악한 후 이 학습자에게 필요한 언어기능 ... 가 무엇인가?3. 학습자의 언어 학습 경험은 어떠한 것인가?4. 학습자가 선호하는 학습방식은 무엇인가?5. 학습자의 관심사는 무엇인가?위의 표를 살펴보면 먼저 학습자가 왜 한국어

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.11

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[다문화/교육학] 국내 다문화 교육정책 및 해외정책 분석_PPT자료 분석

: ‘ 버려진 전통적 수업시간’해외의 다문화주의와 정책 : 미국 , 영국 시민교육 중점 / 반인종주의적 학습 지향→ 사회 기본 태도 + 다양한 정체성 탐구 + 개인적 상황 , 국가 ... ) 학교의 다문화가정 자녀 지원 기능 강화 4) 다문화가정 자녀교육을 위한 교사 역량 강화 5) 교육과정 및 교과서에 다문화 교육요소 반영 6) 대학생 멘토링 사업을 다문화가정 ... 방안 0) 가장 큰 변화는 , 기존 지원대상을 초등학생에서 유치원생으로 낮춘데 있다 1) 다문화가정 유아와 초등학생의 한국어ㆍ기초학력 향상 지원 2) 다문화가정 학부모의 자녀교육

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| 리포트 | 21페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.11 | 수정일 2020.09.16

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한글학교 교사의 교육 역량 강화 방안 연구에 대한 요약 및 소감문

적 방법에 관한 지식 또는 교수 기술, 한국어교사로서의 인성과 태도 등이 강조되고 있음을 알 수 있다. 최근 한국어교사 교육에 이문화간 의사소통 능력, 문화 간 인식의 필요성도 강조 ... ·성직자 포함) 31,8%(4,926명), 미표기자 13.5%(2,095명), 유학생 15.1%(2,343명) 순으로 나타나고 있다. 이와 같이 한글학교 교사는 자녀들의 한국어 및 ... 한국어교사를 대상으로 하여 온오프 통합 교원 교육 과정을 제시한 결과, 세종학당의 한국어교사 (재)교육 과정이 중심이 되고 있는 것이다. 한국어교사 교육에 대한 연구는 지속

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.28

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부모교육론 ) 근래 국제결혼과 외국인 노동자의 국내 취업으로 다문화 가정이 증가하면서 나타나는 다문화 가정의 문제점에 대해서 기술하고, 이를 해결하기 위한 정부지원정책의 방향에 대한 의견을 서술하시오.

적으로 이루어질 수 있을 것이라 주장했다. 실제로 ‘예비 영어교사의 다문화 경험이 다문화 교육 태도, 다문화 교육 역량에 미치는 영향(이필호, 2017)’에서는, 다문화 경험 수준이 높 ... 을수록 다문화 교육 태도와 다문화 교육 역량 수준이 높다는 연구 결과를 제시하고 있다. 교사가 다양한 문화를 접하고, 이에 대한 배경지식을 풍부하게 갖출수록 효과적인 다문화 교육이 가능할 것이다. ... 에 여러 민족이나 여러 국가의 문화가 혼재하는 것을 이르는 말’로, ‘국제결혼을 한 부부와 그 자녀로 이루어진 가정’은 다문화 가정이라 일컫는다. 그리고 교사가 도와야 할 다문화 가정

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.13 | 수정일 2019.11.19

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

생활을 영위하는 것은 물론 나아가 전문 분야에서의 활용 및 한국 사회와 한국 문화 이해를 통해 한국에 대한 우호적인 태도를 갖게 만드는 것이다.한국어 교육 목표는 2010년 발간 ... - 과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계- 이 름 :- 과제명 : 한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.1. 서론외국어 ... , 학문적 관점 등이 대표적인 예이다. 외국어로서의 한국어 교육 역시 외국어 교육의 한 종류로 앞서 이야기한 다양한 논의들과 궤를 같이 한다. 특별히 이번 과제에서는 이러한 논의

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.27

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[외국어로서의 한국어교육개론]-토론(1)

[외국어로서의 한국어교육개론]1. 한국어 교육에서의 언어 / 한국어의 기본 원리1) 학습과 습득, 어떻게 구분할 수 있을지 생각해 봅시다.학습과 습득은 정확하게 나누어진다고 설명 ... 하는데 보다 효율적이며, 또한 학습자들에게도 좀 더 세부적이고 효과적으로 교수할 수 있다고 생각한다.2. 한국어 교육학의 기초 / 중간언어와 오류1) 학습자 변인에 따른 교육방법 ... 다.(3) 사회 문화적 요인: 언어적 학습과 태도 그리고 언어학습에서의 사회적 거리가 있다. 언어학습에서의 사회적 거리의 요인을 Schumann 은 두 집단사이의 사회적 거리나 친밀

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.08

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과제활동 유형 중 정보차이활동, 추론차이활동, 의견차이활동을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오

. 서론한국어 교육은 현재까지 꾸준히 성장을 해오고 있으며 이에 따라 많은 한국어 교육과정이 개발 되었고 다양한 교재도 발간되었다. 또한, 한국어 학습자가 빠르게 증가하면서 서로 다른 ... 사회, 문화적 배경과 특성, 다양한 학습 동기와 목적을 지닌 학습자 집단이 다양하게 이루어졌고, 현재도 이루어지고 있다. 그렇게 되면서 외국인들을 위한 한국어 교육에 대한 요구 ... , 느낌, 태도를 확인하고 밝히는 활동이다. 이야기 완성하기나 사회적인 문제의 토론을 하는 것을 그 예로 들 수 있다.Ⅱ. 본론0. 정보차이 활동가. 초급지도 A지도 B? 활동내용

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.15

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 ) 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계과제 ... 전제2) 과제 중심 교수 요목의 정의3) 과제 중심 교수 요목의 특징2. 과제 중심 교수 요목의 장단점1) 장점2) 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 출처 및 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 ... 요목의 특징이다. 이것은 교사가 모든 학습자를 대상으로 하는 활동보다 더 많은 연습의 기회가 학습자에게 부여되는 것으로 이때 교사는 활동의 주도적 역할이 아닌 충고자나 조언자의 역할

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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