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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"문법교육과정" 검색결과 801-820 / 16,180건

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    <한국어문법교육론> 시험 공부 자료
    하여 오류 교정이 많이 일어남2) 과정 중심의 문법 교육 (↔ 결과 중심 문법 교육과 상반되면서 서로 보완되는 기능을 가짐)- 학습자를 직접 언어 사용 절차 속으로 들어가게 하는 방법 ... 『 문법교육론 1~14주차 강의 정리 』‘한국어문법교육론 1주차. 한국어 문법 교육의 이해1. 한국어교육론1-1. 한국어를 안다는 것① 소리 체계와 음운 현상을 알고 정확 ... 를 사용할 수 있도록 교수 학습하는 방법과 내용을 다루는 분야 : 어휘 교육론⑤ 형태소와 단어가 모여 더 큰 문법 단위를 구성하는 규칙을 다루는 분야 : 통사론, 문법론⑥ 어절, 구
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.05
  • [a+취득자료] (피아제의 이론), (스키너의 이론), (가네, 캐롤, 블룸의 이론)에 등장하는 교수이론들 중에서 한 가지를 골라 그 이론적 내용이 잘 반영된 웹싸이트의 사례를 한 가지 찾아 내도록 합니다.
    인, 중국인, 일본인 등을 위한 강의가 구분되어 있는 것이 가장 큰 특징이다.(2) 가네 이론의 적용이 사이트의 교육은 앞서 서술한 가네의 수업활동 일반화 과정이 적용되어 있다. ... Ⅰ. 서론교수이론은 1980년대말부터 가네, 브루너, 오스네 등의 다양한 학자들이 여러 가지 교육의 내용과 목표, 수업방법과 평가의 교육에 대한 구상과 계획을 다루기 위해 연구 ... 연구가 진행되어 왔다.이러한 교수이론은 현대의 교육현장에서 매우 중요하게 다루어지고 있으며 현재도 꾸준히 계속 개발되어지고 있는 매우 중요한 학문의 한 가지 영역이다.이어지는 본론
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.14
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    외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법
    의 교수 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육에서 의사소통에 대한 정확성은 대부분 문법 교육과 관련이 있다. 그렇기 때문에 학습자들의 오류를 최소한으로 줄이기 위 ... 행해지는 인식의 과정인 것이다. 한국어는 추측에 대한 문법으로서 다음과 같은 내용을 갖추고 있다.제1항은 ‘-(으)ㄴ/ 는/ (으)ㄹ 것 같다’의 의미이다.'-(으)ㄴ ... 를 나타내는 경우가 많다. 그러한 오류를 발생하는 주요 원인은 한국어와 베트남어 사이의 차이에서 오는데, 주로 어휘와 문법 요소등에 익숙하지 못하여 그것이 발생된다. 따라서 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26
  • 한국어표현교육법 ) 1. 국내 말하기 평가의 유형을 설명하고 초급, 중급. 고급 수준에 맞는 말하기 시험 문제를 하나씩 예를 들어 서술하시오
    의 유형과 초급, 중급, 고급 수준 시험 문제 한국어 교육에서 말하기 평가는 학습자의 의사소통 능력을 파악하기 위해 중요한 과정이다. 언어 학습은 단순히 문법과 어휘를 이해하는 데 ... 한국어표현교육법 1. 국내 말하기 평가의 유형을 설명하고 초급, 중급. 고급 수준에 맞는 말하기 시험 문제를 하나씩 예를 들어 서술하시오(10점) 2. 중급 수준의 쓰기 평가 ... 문제를 한 개 만들고 평가 기준을 제시하시오. (10점) 한국어표현교육법 1. 국내 말하기 평가의 유형을 설명하고 초급, 중급. 고급 수준에 맞는 말하기 시험 문제를 하나씩 예를 들
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.05.30
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    논문내용정리, 이주노동자_대상_한국어_교육과정_개발을_위한_학습자_요구_분석
    기를 더 많이 기대함 [ 표 ] 숙달도에 따른 문법 , 발음에 대한 오류 수정 선호도21 6 . 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발의 방향 이주노동자를 대상으로 하는 한국어 교육 ... 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발을 위한 학습자 요구 분석 안설희 (2003), 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문2 목차 서론 2. 한국 이주노동자와 한국어교육 학습자 중심 ... 교육과정 개발과 요구 분석 연구 방법 한국어 교육과정 개발을 위한 이주노동자 요구 분석 이주노동자 대상 한국어 교육과정 개발의 방향 23 1 . 서 론 1 .1. 연구 목적 및
    리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01
  • [A+레포트] 한국어와 친근한 언어를 선택하고, 두 언어의 관련성을 설명해 보라.
    , 한국어와 특히 친근한 관계를 맺은 언어로 일본어가 자주 언급된다. 지리적 근접성과 유사한 문법 구조, 역사적 교류 과정을 통해 두 언어 간에는 접촉과 상호 영향의 흔적이 누적 ... 의 학문서를 참고하면서 새로운 개념을 도입하는 일이 이루어지기도 했다. 그 과정에서 특정 용어가 비슷하게 변형·정착되는 양상이 관찰된다.2. 문법 구조적 유사성과 차이한국어와 일본어 ... 되어 이루어지는 교착어적 특성이 두드러진다. 이러한 언어는 역사적으로 주변 국가와의 교류 과정을 통해 다양한 영향을 주고받으면서 발전해왔다. 지역적 인접성과 문화 교류의 역사가 깊
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.26
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    외국어로서의 언어교수이론_우리가 배우고 있는 교수법 중 세 개를 선정하여 교수법의 배경, 장, 단점 등을 기술하고, 자신의 관점에서 매력적인 교수법인지, 아닌지 그 이유는 무엇인지 정리하여 제시하시오. (문법 번역식, 직접 교수법, 전신 반응 교수법은 제외)
    중심 교수법에 대한 주관적 관점상황중심 교수법은 정해진 원칙이 아니라 현실적인 경험적 동기에서 출발한다는 부분이 전통적인 교수법 중에 문법 중심 교육과정과 다르게 보이고 있 ... 하고 구체적인 사물을 조작하면서 학습된 것으로 자연스러운 언어교육을 이룰 수 있고 새로운 정보를 발견하다고 보았다. 듀이는 총체적 접근법에서고 교육과정의 통합성을 중요 ... 시하였다. 모든 학습도 본질상으로 상호연관이 있으므로 반성적인 사고와 학습자를 교육과정에서 개발하고, 교육과정 속에서 교실을 아동이 구성하고 능동적인 탐구를 하도록 자료 및 도구와 같은 하나로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06
  • 언어발달이론에는 행동주의 이론, 생득주의 이론, 상호작용주의 이론이 있습니다. 이 중 하나를 골라 그 이론의 특징 및 비판점을 설명하고 선택한 이론에 대한 자신의 관점을 기술하시오
    의 적극적인 상호작용이 필요하다는 것이다.예를 들어, 부모가 아이와 끊임없이 대화하고, 그 대화를 통해 아이가 새로운 단어와 문법을 배워나가는 과정에서 언어 발달이 이루어진다. 상호 ... 는 인간의 사고와 의사소통을 가능하게 하는 기본 도구다. 그중에서도 언어 발달은 유아기에 있어 매우 중요한 주제로, 아동이 자신을 표현하고, 타인과 소통하며, 세상을 이해하는 과정 ... 에서 필수적인 역할을 한다. 유아의 언어 발달이 어떤 방식으로 이루어지는지에 대한 이해는 교육학, 심리학, 언어학 분야에서 매우 중요한 논의의 대상이 되어 왔다. 특히 유아가 언어
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.12
  • 평생교육프로그램개발론 - 프로그램 분석 및 개발 레포트
    관리 한계Opportunity(기회)Threat(위협)- 취업 알선 계약 종류 후 타 해외 기업으로의 취업 기회- 영어실력 향상으로 현지 적응도 상승- 교육 과정 중 중도 포기 ... 과정? 운영기간 : 2020.1.1.~2020.5.31? 대상 : 미국 취업을 원하는 대학졸업생? 장소 : 서울시 강남구 강남대로 112길 12 선진빌딩 5층 해외직업능력평생교육원 ... 의 연수사업추진의지기관장 인터뷰취업처 방문 근거자료취업처MOU 체결자료 및 취업처 개발을 위한 노력 자료 등취업처 담당자의 국내 초청 취업설명회 개최 등2. 과정개설의타당성2.1 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.18 | 수정일 2021.10.21
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    한국어 교수 요목 선정 및 개발
    교육하고 한국어 구사를 도우며 한국을 이해할 수 있게 하는 것으로 의사소통과 문법을 모두 교육한다.3. 교수 요목 선정 및 개발교수 요목은 교육과정에서 포함되어야 하는 구체적인 내용 ... 외국어로서의 교육과정 및 교수 요목 설계-서론-1.한국어교육교육과정-본론-1. 요구분석1-1. 언어적 요구와 상황적 요구2. 교육 목적과 목표3. 교수 요목 선정 및 개발3 ... -1. 상황중심 교수 요목3-2. 문법적 교수 요목3-3. 개념 기능 중심 교수 요목3-4. 과정 중심 교수 요목3-5. 과제 중심 교수 요목3-6. 내용 중심 교수 요목3-7
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.17
  • [A+]언어교육 접근법 중 발음중심 언어교육 접근법과 총체적 언어교육접근법의 특징을 각각 제시 각 접근법의 장단점 비교
    수 있을까 하는 질문을 던지지 않을 수 없다.발음중심 언어교육 접근법은 언어 학습의 기초를 발음과 음성 규칙에 두고, 정확한 발음을 반복 학습과 교정 과정을 통해 습득하도록 하 ... 스럽게 통합적으로 습득할 수 있다.그치만 총체적 언어교육 접근법은 때로는 학습 목표가 명확하지 않거나 평가가 어렵다는 단점이 존재한다. 발음과 문법, 단어 학습과 같은 세부적 정확 ... 구조를 습득하고, 발음을 점검하면서도 의미 중심 학습을 경험하는 과정은 두 접근법의 장점을 동시에 살리는 좋은 사례가 될 수 있다.아울러서 난 교육 현장에서 교사가 중요한 역할
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.09.27
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    청각장애 아동의 의사소통법으로 수화와 구화가 있는데, 이 둘의 문법체계에는 차이가 있다. 청각장애 아동의 원활한 의사소통을 위해 어떤 의사소통법이 좋은지 기술하시오
    청각장애 아동의 의사소통법으로 수화와 구화가 있는데, 이 둘의 문법체계에는 차이가 있다. 청각장애 아동의 원활한 의사소통을 위해 어떤 의사소통법이 좋은지 기술하시오? 본 문1 ... . 서론청각장애 아동은 일반적인 언어습득과정에서 언어 환경에 노출되지 못하므로, 언어발달에 어려움을 겪는다. 이를 극복하기 위해 수화와 구화를 이용한 의사소통법이 사용되고 있다. 하지 ... 만 수화와 구화는 문법체계에 차이가 있으며, 이를 이해하지 못하면 청각장애 아동의 원활한 의사소통이 어려울 수 있다. 따라서 청각장애 아동의 의사소통을 위해서는 수화와 구화 중
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.04
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    외국어로서의한국어교육개론_한국어 교육이란 무엇인가
    외국어로서의 한국어 교육은 학문의 영역이 있는데 이는 모국어 외에 다른언어를 습득하는 과정,절차를 연구하여 이러한 것들을 통하여 한국어를 효율적이게 학습하고 교수하는 방안을 모색 ... 한다. 교육과정에서 사용하는 언어가 아닌 다른 언어로서 학업이나 국제활동을 위해 필요한 언어로서 일상생활의 언어는 아니다 즉 외국어로서의 한국어 교육은 외국어 수업 외에 언어환경이 목표 ... 외국어로서의한국어교육개론한국어 교육이란 무엇인가?목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1) 외국어로서의 한국어 교육교육의 영역2) 외국어로서의 한국어 교육 학문의 영역3) 외국어로서의 한국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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    [A학점][한국어교재론]종류가 다른 한국어 교재(2종)의 단원 구성 요약 및 정리 및 장단점 비교 분석.
    함.2) 교재의 장점①각 단원별 학습목표가 분명하게 제시되어 있고 ‘문법, 어휘와 표현, 발음’ 등 학습목표에도달함으로써 ‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰기’ 등 통합 교육이 가능 ... ’ 활동에서 질문을 들어보는 과정이 번거롭고 불편하므로 개선이 필요하다.②‘듣고 말하기’, ‘읽고 쓰기’, ‘문법’, 어휘 표현’등 한 단원에서 학습해야 할 내용이 많아초급 학습 ... 가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)」1) 교재의 단원 구성2) 교재의 장점3) 교재의 단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에서 교재는 학습자와 교사를 이어주는 물리
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2023.11.10
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    듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라
    과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점 ... 4. 듣기와 읽기의 차이점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어교육은 언어생활을 원활하게 유지하기 위해 필요한 언어 기능의 습득을 목표로 하게 된다. 아이들은 부모를 통해 일상생활 속 ... 되어 있기 때문에 이러한 과정에 있어 자연스러운 문화습득 및 어휘습득, 문장 구성력이 형성된다. 그래서 학령기 이전 모국어 학습에서는 듣기, 말하기가 분리되기 않고 이루어지며 학교
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28
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    초급 학습자들이 격조사 이가와 보조사 은는의 기능이나 의미를 혼동해
    에는 문법이 존재한다. 대부분이 사람들은 외국어를 학습하는 과정에 있어서 문법의 활용에 대한 곤란함을 느끼곤 한다. 한국어 문법 또한 매우 다양하고 복잡한 편인데, 정작 한국인들은 그 ... 이 바로 문법이다. 한국어 학습에 있어서 문법 교육은 매우 중요하다. 문법을 학습해야만 하는 이유는 다음과 같다.첫째, 보다 수월한 의사소통을 위하여 문법 교육은 필요하다. 둘째 ... , 문법 교육은 인간의 논리적인 사고방식의 체제를 훈련하기 위해서 필요한 것이다. 셋째, 인간의 탐구 능력 신장을 위하여 문법 교육은 필수적이다. 넷째, 문법 교육은 학습자로 하여금
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.10
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    [한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조
    으로 생각된다. 5. 출처 (외국어로서의 한국어표현교육론)강의안 자료 TTT 모형을 적용한 한국어 말하기 교재의 모듈 조직 방안, 김지영, 고려대학교, 2014 한국어 문법 교수, 학습 방법의 현황과 개선방향, 구본관, 서울대학교 국어교육연구소 제30집, 2012 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오. 목차 1. 서론 ... 의사소통 능력을 갖췄다고 보기 위해서는 말하기 능력이 필수 불가결할 것이다. 한국어를 외국어로 가르침에 있어서 말하기 교육에는 크게 2개의 교수법이 있다. PPP
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05
  • 법원이란 법이 어떤 방식으로 존재하는 가에 대한 것을 의미하는 데, 그 법의 존재양식은 표현방식에 따라 성문법과 불문법으로 나누어집니다. 이에 성문법으로서의 법원과 불문법으로서의 법원 중 본인이 선호하는 법원은 어떤 법원이며, 이유는 무엇인지 토론해 보도록 하겠습니다. 쟁점1. 성문법 및 불문법으로서의 법원의 특징은 무엇인가 쟁점2. 왜 우리나라에서는 성문
    으로, 법의 문서화를 통해 통치의 일관성과 효율성을 추구하였다.6) 법적 교육과 이해의 용이성성문법은 법학 교육과 법률가 양성에 있어 명확한 기준을 제공한다. 법학도와 법률가 ... 하기 위해 판례법이 빠르게 형성될 수 있다.3) 구체성구체적인 사건을 다루는 과정에서 법의 적용이 이루어지므로, 현실적인 해결책을 제공할 수 있다. 불문법은 구체적인 사례를 통해 ... 법주의를 채택하였을까?우리나라는 역사적으로 성문법주의를 채택해왔다. 그 이유는 다음과 같다:1) 법적 안정성 추구성문법은 법적 안정성을 제공하며, 국민들이 법을 예측하고 이에 따라
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.05
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    GIST 언어교육원 기출입시문제유형분석 지원동기 자기소개서 학업계획서 연구계획서 최빈도기출면접문제 한국어교육기본학습이론검정문제
    ★ 대학원 과정 외국어로서의 한국어 교육론 분야 ◆ 언어교수이론 (20문항)□ 의사소통 중심 언어 교수법(CL T)의 기본 원리를 설명하시오.□ 청각·구두식 교수법(ALM ... )과 직접 교수법(DM)의 차이를 논하시오.□ 문법·번역식 교수법(GTM)의 장단점을 한국어 교육에 적용하여 논하시오.□ 과업 중심 교수법(TBLT)의 수업 절차를 제시하고 한국어 교육 ... 에 적용 방안을 설명하시오.□ PPP 모형과 ESA 모형의 특징과 차이를 설명하시오.□ 학습자 중심 교육의 개념과 교사 중심 교육과의 차이를 논하시오.□ 귀납적 문법 지도와 연역
    자기소개서 | 181페이지 | 12,900원 | 등록일 2025.09.05
  • 학점은행제 배론원격평생교육론 한국어교원 외국어로서의한국어교재론
    국어 교과서는 예전보다 문법과 문학이 강화되었다.나. 목적과 기능교과서는 체계화된 공식적 문서인 교육과정을 교수, 학습의 구체적 실체로 재구성된 학습교재로서 가장 기본적이고 핵심 ... 자가 상호 교섭할 수 있도록 연결해 주는 교육내용으로 이루어져 있다. 교육활동이 이루어지는 상황에서는 반드시 이 세 가지 요소가 존재한다. 이러한 의미에서 교사, 학습자, 교육과정 ... 은 교육을 성립하게 하는 가장 기본적인 구성요소가 된다는 점에서 교육의 3요소라고 불린다. 이 때, 이 교육과정을 담고 있는 것이 교재인데, 교재란 교사와 학습자를 이어주는 물리
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23
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2025년 11월 27일 목요일
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