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한일장신대 서서평 마가렛 에드먼즈 에스더 쉴즈 초기기억 기독교
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"한일장신대학교" 검색결과 61-80 / 229건

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    한일장신대A+표지~
    표지/속지 | 1페이지 | 400원 | 등록일 2004.09.02
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    간호학개론 위인 보고서 (서서평)
    [ 한국의 작은예수 서서평 ] Ⅰ. 어린시절 그녀의 일생 그녀는 독일에서 태어나 어린 시절 아버지를 잃고 어머니도 미국 으로 떠나게 되어 어린 시절 할머니 품에서 자랐다. 그러다 할머니 마저 잃게 되고 그녀는 학교생활을 중단하고 어머니가 있는 미국으로 가 뉴욕 고등학교에서 졸업을 한다. 그녀는 미래에 무슨 일을 할지 하나님께 기도하던 중 “예수를 본받아라!"라는 영감을 받고 교육, 전도, 병자 치료를 위해 뉴욕 시립병원에서 간호학을 전공하였다. 그러다 친구의 초청으로 개신교 예배에 참석하고 감명을 받아 로마 교회에서 기독교로 개종을 하였다. 어느 날 친구로부터 "한국의 병원에 훈련된 간호사가 필요하다"라는 말을 듣고 조선의 선교사가 되기로 결심한다. 그녀는 잃어버린 영혼을 구원하고자 미국 남장로교에서 파견하는 간호선교사로 한국에 오게 되고 그렇게 그녀는 한국간호에 한 획을 긋는다. Ⅱ. 서서평이 한국 간호전문직 발전에 기여한 이유 서서평은 한국의 간호 전문직에 많은 영향을 끼쳤다. 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 간호 기구를 조직하여 한국의 간호 전문직 발전에 많은 영향을 끼쳤다. 서서평은 1923년 조선간호부회를 창립해 10년 동안 조선간호부회(대한간호협회; Korean Nurses Association)의 초대회장으로 역임하였다. 조선간호부회는 일본에 강탈당한 조선의 운명을 세계만방에 알리고 조선의 독립을 위하여 조선간호부회를 국제간호협의회(International Council of Nurses; ICN)에 등록시키려 노력하였다. 그녀는 국가 대표부를 거쳐 개인적으로 위원들을 찾아가서 설득하면서까지 한국을 ICN에 가입시키려 애썼다. 그 결과 조선 간호부회는 창립한지 불과 6년 만에 ICN에 준회원으로 가입되었다. {}^{2)} 이런 그녀의 헌신은 한국 간호가 세계화하는데 많은 도움을 주었다. 둘째, 간호교육의 발판을 마련하기 위해 간호 교과서 출판?번역을 했다. 서서평은 우리말에 능통해 많은 책을 한글로 저술하고 외국서적을 번역했다. 그녀가 쓴 우리나라 최초의 간호 교과서라 할 수 있는 『간호 교과서』, 『실용 간호학』, 『간호 요강』, 『간이 위생법』 등은 당시 한국간호협회 지정 출판도서가 되기도 했다. 또 간호협회 교과서 제정 위원, 간호 회지의 출판위원과 편집위원을 맡기도 했다. 이렇게 그녀는 간호 교과서를 출판?번역하여 간호교육을 표준화하고 우리나라의 여성들이 간호에 대해 공부할 수 있도록 도왔다. 셋째, 한국의 간호교육에 힘써 많은 간호전문 인력을 양성하는데 기여했다. 구한말 일제강점기 한국 여성들은 집 밖의 활동은 허락되지 못했던 사회적 관습으로 여성 문맹이 많았다. 정규교육을 받은 여성은 소수였고, 대부분 한글을 해독도 하지 못하였다. 한국 간호가 발전하기 위해서는 간호전문지식을 지닌 간호사 양성을 위해 간호교육이 필요했는데 간호가 시작된 1900년 초 한국 사회는 직업여성을 천시하는 사회적 풍토가 만연해 있었기 때문에 여성이 주도적인 간호교육을 시작하는 것은 불가능하였다. 여성의 지위를 높일 수 있었던 것은 외국 선교사들이 내한하여 간호교육의 시작에 힘썼기 때문이다. 그녀는 훌륭한 간호사 인력 양성과 여성교육을 위해 남장로회 간호학교, 한일장신대학교(이일성경학교), 전도부인 양성학교를 설립?운영하여 간호전문 인력 양성에 많은 영향을 끼쳤다. 남장로회 간호학교 훈련된 간호사 인력을 양성하기 위해 남장로회 간호학교 설립을 추진함 한일장신대학교 (이일성경학교) 예수 그리스도 복음 전파를 위하여 1922년에 서서평 선교사가 한일장신대학교를 설립함 처음에는 서서평의 집, 오두막집에서, 어느 선교사의 집에서, 오웬기념 성격학교의 건물 교육했음 그렇게 초급성경학교로 출발하였으나 취지를 들은 미국의 로이스 나일이 후원해 주어 이일성경학교 설립되었고 서서평은 이일성경학교 교장직을 맡았음 {}^{4)} 전도부인 양성학교 가난, 학대 여성, 교육 기회 놓친 여성들을 위해 전도부인 양성학교 운영함 {}^{4)} 넷째, 한국의 의료사역에 종사하며 훌륭한 간호인력으로 많은 도움을 주었다. 그녀는 일제강점기인 1912년~1934년까지 22년 동안 광주, 군산, 전주 그리고 서울 등지에서 부녀자, 과부, 고아, 한센병 및 각종 질병 감염자 등 소외 계층의 사람들을 돌보는 일에 매우 헌신적으로 봉사하였다. 특히 그녀는 사람들에게 소외받은 한센환자 치료와 돌봄에 열과 성을 다하였다. 그 당시에 한센환자를 치료할 전문기관이 없었기에 그녀는 임시진료소를 만들어 그들을 돌보았고 길에서 한센환자를 만나면 자신의 집으로 데려가 목욕을 시키고 밥을 먹여 보냈다고 한다. 또 그녀는 가정방문을 하여 치료를 받지 못하는 수백 명의 환자들을 찾아가 간호하기도 했다. 이처럼 그녀는 밤낮 가리지 않고 자신의 손길이 필요한 곳마다 순회하며 간호활동을 펼쳤다. {}^{4)} 그녀의 간호활동과 돌봄으로 인해 그 당시 많은 한국인들이 생명을 이어갈 수 있었다. 1912 뉴욕성경 사범학교 졸업, 한국에 선교사로 들어옴, 제중병원에서 병원업무 {}^{5)} 1914~ 1917 군산 구암 예수병원에서 환자간호, 병원 업무, 간호사양성, {}^{4)} 군산에서 남장로회 간호학교 설립 추진 {}^{5)} 1917 ~1919 서울 세브란스 병원으로 파견되어 병원의 간호학교 책임자로서 간호사 훈련과 양성을 맡음 {}^{5)} 1922~ 1934 한일 장신대학교 설립(1922), {}^{6)} 광주에 본거지를 두고 서울과 군산을 다니며 간호사로서 의료사업에 참여, 가정방문을 통해 수백 명의 환자 치료 위한 간호활동을 함 {}^{4)} Ⅲ . 정리 및 서서평에 대한 평가 서서평은 조선 간호부회를 조직해 한국의 ICN 가입에 많은 기여를 하여 한국간호가 세계화하는데 많은 도움을 주었다. 그리고 간호교육과 간호 교과서 출판?번역을 함으로써 초기 한국의 간호전문 인력 양성에 많은 기여를 하였다. 마지막으로 그녀는 간호인력이 충분하지 않을 때 훌륭한 간호전문인으로서 고아, 한센환자, 소외계층의 사람들을 간호하고 아낌없는 도움을 줬기에 한국 간호 전문직 발전에 많은 기여를 했다고 말할 수 있다. 그녀가 떠날 때 남기고 간 전 재산은 담요 반장, 쌀 두 홉과 7전이 전부였다. 그녀는 ‘재생한 예수’라 불릴 만큼 ‘성공이 아니라 섬김’ {}^{5)}이라는 좌우명을 항상 새기고 자신의 것을 다 내어주며 소외된 한국인을 도왔다. 이를 보아 서서평은 한국의 간호 전문직 발전에 많은 영향을 주었을 뿐만 아니라 간호의 근본인 돌봄을 잘 실행한 전문 간호인이라 할 수 있다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.01 | 수정일 2025.01.10
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    기독교 이력서
    : 2015-0856201532호남신학대학교 입학(신학과)201732한일장신대학교 편입(신학과)2019219한일장신대학교 졸업(신학과)신학사한일장신대:2018(학)036202032 ... 월일교내 활동교내 활동 기관201032장애 학생 섬김이운 남 고등학교/3년간 섬김201732참소리(찬양 동아리) 보컬한일장신대학교 찬양 동아리2017828장애 학생 기숙사 생활
    이력서 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.21
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    환경 오염, 기후 변화 등이 인간의 삶에 미치는 영향에 대해 자유롭게 토론해보고 실천할 수 있는 대처방안에 대해서도 함께 나누어 봅시다. 할인자료
    과 책임을 인식하고, 협력하여 지속 가능한 방향으로 나아가는 것이 중요하다. 참고문헌 아들러의 개인심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구 : 상담학적인 관점에서, 차은경 저, 한일장신대학교 학위논문
    리포트 | 1페이지 | 5,500원 (5%↓) 5225원 | 등록일 2024.11.16
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    간호역사_한국초기_선교간호사
    한국 초기 간호역사 에서 선교간호사들의 활동과 업적Ⅰ. 국내 상황 Ⅱ. 초기의 선교활동 Ⅲ. 개척기 , 선교 간호사들의 활동 -. 마가레트 에드먼즈 , 엘리자베시 셰핑 ( 서서평 ) Ⅳ. 현대 간호역사에 미친 영향 목차국내 상황 한국의 기독교수용 ⇒부정적 한국의 정세 ⇒열강의 이권에 따라 요동 근대화 촉진 위해 개화사상 확산 일제의 침략 1870 년대 ~ 1910 년주된 활동 : 의료선교 , 교육사업 조선정부의 보수적인 태도로 직접선교 ‘ 간접선교 ’ 방식 초기의 선교활동1891 에밀리 히드코트 1903 에드먼즈 1906 에스더 쉴즈 1923 엘리자베스 셰핑 한국간호계의 어머니 세브란스병원 간호교육관 설립 최초의 서양간호사 보구여관 간호원 양성학교 설립 한국의 테레사 조선간호부회 설립 개척기 , 선교 간호사들의 활동1903 년 12 월 한국 최초의 간호사 교육기관 ' 보구여관 간호원 양성학교 ' 를 설립 ▶ 현 ) 이화여대 간호학부 'Nurse ' 의 한국어 명칭인 ' 간호원 ＇ 용어사용 첫 한글 ' 간호교과서 ' 를 번역 발간 최초로 간호복 디자인을 개발 및 착용 마가레트 에드먼즈 (1871~1945, Margaret Jane Edmunds ) 개척기 , 선교 간호사들의 활동개척기 , 선교 간호사들의 활동 엘리자베스 셰핑 (1880~1934, Elizabeth Shepping ) 전라도 일대 한센환자에 대한 간호활동 광주 이일학교 설립 -. 한국 최초의 여자 신학교 ( 억압된 여성의 인권회복을 목적 ) ▶ 현 ) 한일장신대학교 조선간호부회 창립 ▶ 현 ) 대한간호협회기독교 정신인 ‘이웃사람의 정신과 봉사의 실천 ’ 간호교육 통한 간호사업 육성 및 초기 여성의 사회참여를 촉구 헌신적인 봉사로 간호사업의 내용과 체제가 확립 간호법을 소개하여 공식적 간호교육 , 전문적 간호 계기가 됨 오늘날 우라나라 간호사들의 활발한 국제활동 밑거름 현대 간호역사에 미친 영향감 사합니다 .{nameOfApplication=Show}
    리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.02
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    개인심리학자인 아들러이론의 주요 개념 할인자료
    저, 한일장신대학교 학위논문 아들러의 개인심리학 이론의 관점에서 본 상담전공 대학원생의 자서전적 성찰, 이윤정 저,
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14
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    토론글_노인복지론_청년실업과 노인 취업문제 모두 해결되어야 할 국가적 과제이지만 둘 중 한 가지 문제가 우선적으로 해결되어야 한다면 어떤 문제가 먼저 해결되어야 하며, 그렇게 되었을 경우 나타날 수 있는 사회적 영향과 일자리를 둘러싼 세대 간 갈등의 문제에 대해 토론해보시오.
    ] 1. 김은석(2012), “노인일자리사업 참여자와 비참여자의 생활만족도에 관한 비교연구: 전주시 거주자를 중심으로”, 한일장신대학교 대학원, 석사학위 논문 2. 박훈(2017), “노인일자리 정책요소에 관한 연구: 수원시를 중심으로”, 광주대학교 대학원, 박사학위 논문
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.05
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    기독교 이력서
    대학교 졸업(사회복지과)행정 전문학사광주 보건: 2015-0856201532호남신학대학교 입학(신학과)201732한일장신대학교 편입(신학과)2019219한일장신대학교 졸업(신학과 ... 자동차 1종 보통 운전면허증전남지방경찰청장년월일교내 활동교내 활동 기관201032장애 학생 섬김이운 남 고등학교/3년간 섬김201732참소리(찬양 동아리) 보컬한일장신대학교 찬양 ... )신학사한일장신대:2018(학)036202032호남신학대학교 신학대학원 입학2023211호남신학대학교 신학대학원 3학년 휴학 중년월일자격증 및 운전면허증취득 기관2013517디지털
    이력서 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.04.21
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    우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제 할인자료
    를 제공해야 할 것으로 생각하고 있다. 4.참고문헌 “농촌지역 노인복지서비스의 욕구와 실천에 관한 연구김인” /Kimin 한일장신대학교 노인과 자원봉사활동, 고양곤 · 모선희
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2023.01.23
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    가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안
    과목명:사회학개론 주제: 가정폭력이란 무엇인가에 대해 정의를 한 후, 가정에서 발생하고 있는 가정폭력의 실태 및 근절 방안 대해 제시해봅시다. - 목차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.가정폭력 1)정의 2)유형 (1)부부폭력 (2)자녀폭력 (3)언어적 폭력 (4)방임 3)원인 2.대책 1)교육 2)처벌 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 가족은 개인적인 발달과 성장 등에 있어서 필수적인 환경으로 생존에 있어서 기반이 되고 안식처로 인간 개인은 가족의 사랑이나 유대 등을 통하여 사회와 상호관계를 맺으면서 삶을 유지하게 된다. 가정 내에서 자녀는 가족과의 관계를 통하여 기본적인 욕구충족이나 신뢰 그리고 인간관계 등을 형성한다. 성장기에 있어서 많은 환경적 위기 등은 자녀의 성장에 심리적, 사회적 문제를 일으킬 가능성이 높은데 특히나 가정 내에서 일어나는 폭력은 더욱 그렇다. Ⅱ. 본론 1.가정폭력 1)정의 폭력이라고 하는 것은 다른 사람들을 대상으롤 하여 의도적으로 혹은 잠재적인 의도성을 가지고 힘을 사용해 상대방에게 신체적이 상해를 이비는 것이다. 그리고 이와 같은 폭력이 1차 집단에 해당하는 가정 내에서 그 구성원들 사이에 발생하게 되었을 때 가정폭력이라고 하는 것이다. 가정폭력은 다른 폭력의 유형과는 달리 고정적인 대상에게 지속적이며 반복적으로 행사되고 가정이라고 하는 테두리 안에서 교육과 훈계의 도구 혹은 갈등을 해결하는 하나의 방법으로 합법화되어 사용된다는 특징이 있다. 가정폭력은 일반적으로 보았을 때 가정 내에서 일어나는 모든 종류의 폭력을 지칭하는 개념에 해당하는데 가족 구성원들 중에 한 사람이 다른 가족 구성원에게 의도적으로 물리적인 힘을 사용하거나 혹은 정서적으로 고통을 주는 행위라고 규정되며 여기에는 신체적, 정서적, 언어적 그리고 성적 폭력까지 모두 포함된다. 2)유형 (1)부부폭력 부부폭력은 아내학대와 배우자 학대 등의 용어로 혼재되어 사용된다. 이는 아내와 남편 사이에 있어서 일어나는 폭력인데 대체로 부부폭력에 있어서 가해자가 남자라는 이유로 아내구타의 용어로 사용되는 것이다. 부부가 서로에게 신체적, 정서적인 손상을 주고자 하는 의도로 행하는 신체적, 언어적 폭력에 해당한다. (2)자녀폭력 자녀폭력은 부모가 자녀에게 가하는 신체적, 정신적 폭력에 해당한다. 보호자가 아동의 건강이나 복지 등을 해치거나 혹은 정상적인 발달을 어렵게 하는 신체적, 정신적, 성적 폭력 그리고 가혹행위인데 아동 보호자에 의하여 이루어지는 방임이나 유기 등을 의미한다. (3)언어적 폭력 다음으로는 언어적 폭력이 있다. 사실 신체적 폭력의 경우에는 폭려을 당한 결과물이 신체에 남기도 하고 발견이 가능하다는 점에서 가저폭력의 정황을 금방 찾아 개입할 수 있다. 그러나 언어적 폭력의 경우에는 다르다. 어떠한 증거를 당사자가 남기지 않는다고 한다면 당연히 이와 관련한 문제를 발견하고 개입하는 것이 불가능하다. 또한 언어적 폭력이 신체적 폭력에 비해서 치유되는 것이 훨씬 오래 걸린다는 특징을 가지기도 한다. (4)방임 다음으로는 방임의 유형으로 이루어지는 가정폭력이 있다. 이것은 적절하게 가족으로의 도움을 받지 못한 상태에서 집에서 방치되는 것을 의미한다. 에를 들어서 자녀가 부모를 통해서 보호와 양육을 받지 못하는 경우 그리고 혼자서 살아가는 것이 어려운 노인을 가족이 외면하고 혼자서 시간을 보내게 하는 경우 등이 방임의 가정폭력에 해당한다. 3)원인 그렇다면 가정폭력이 일어나는 원인은 과연 무엇일까 첫째, 경제적인 부분이다. 아무래도 살아가는 것에 있어서 가장 직접적으로 관련이 있는 부분이다. 빈곤하게 되면 서로에게 받는 스트레스가 막심해지고 폭려적으로 변하게 되는 것이다. 둘째, 감정조절을 하지 못함으로 인한 것이다. 자신의 감정을 그대로 다른 가족 구성원들에게 폭력으로 표출하는 것이다. 셋째, 사소한 갈등에서 시작된다. 말다툼으로 시작된 사소한 갈등이 해결되지 못하고 결국 대화를 할수록 심각해짐으로 인해서 이를 폭력으로 마무리하는 것이다. 마지막으로는 가족에 대해서 중요성을 인식하지 못하기 때문이다. 자신이 어떠한 행동을 해도 가족은 자신의 곁에 있을 것이라고 착각하고 배려 등의 행위를 하지 않는 것이다. 2.대책 1)교육 첫 번째로는 교육을 제공하는 것이다. 그러한 교육의 경우에는 가해자를 대상으로 하는 교육 그리고 피해자를 대상으로 하는 교육으로 구분된다. 일단 가해자의 경우에는 어떻게 감정을 조절해야 하는 것인지 등에 대해서 교육한다, 그리고 가족이라고 하는 집단이 자신에게 얼마나 중요한 집단인지 등을 알게 하는 것이다. 다음으로는 피해자를 대상으로 하여 이루어지는 개입에 해당한다. 이것을 통해서 가정폭력의 위험성이 있는 가족의 구성원들이 어떻게 대처해야 하는 것인지 등을 습득하게 하는 것이다. 가장 중요한 것은 문제가 심각해지기 이전에 개입하는 것이기 때문이다. 2)처벌 마지막으로는 처벌을 강력하게 하는 것이다. 단순히 가족에게서 일어나는 문제라는 점에서 개입이 어렵다는 것을 주장하는 것이 아니라 가정폭력의 가해자나 원인의 제공자 등을 대상으로 하여 강력하게 처벌하는 것이 좋은 방법이 될 것이라고 본다. 물론 처벌이 가장 이상적인 방법은 아니지만 폭력 자체를 줄이기 위한 장치를 마련하는 것이다. Ⅲ. 결론 우리의 기본적인 생각으로는 가족이라고 하면 따뜻한 곳 그리고 언제나 나의 편이 되는 사람들이라고 생각할 것이다. 그러나 누군가에게 있어서 가족은 그렇지 않다. 오히려 공포의 대상이 되는 것이다. 인간으로의 권리를 존중받지 못하고 가족이라고 하는 이유만으로 그들의 폭력을 감당하는 것이다. 그리고 시간이 지날수록 가정폭력이 일어나는 빈도와 비율 등을 보면 계속해서 심각해지고 있는 것을 알 수 있다. 즉, 자연스럽게 가정폭력의 문제는 해결될 수 있는 영역이 아니라는 것이다. 우리가 앞으로 이와 관련해서 관심을 가지고 문제를 해결하기 위한 방안을 마련해야 할 것이다. 동시에 가정폭력의 대상자가 되고 있는 사람들이 조금 더 용기를 가지고 자신들의 권리를 찾기 위해서 도움을 요청했으면 한다. Ⅳ. 참고문헌 -가정폭력의 피해자에 대한 사회복지서비스 개선 방안 연구/배수현/한일장신대학교/2013 -가정폭력 피해여성들의 혼인관계 지속여부 결정과정에 대한 연구/김슬기/숭실대학교/2011
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.30
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    교류의 유형은 내면적 교류와 타인과의 교류가 있고, 타인과의 교류는 상보적 교류, 교차적 교류, 이면적 교류가 있습니다. 이중 한가지를 정하여 자신의 교류방법의 예를 들어 설명
    우울증의 극복 방안’ 상담학적인 관점에서(석사) / 한일장신대학교3.강영숙, (2007). ‘교류분석적 측면에서 본 대학생들의 인생각본’(석사) / 경상대학교4. “대화분석
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.12.01 | 수정일 2022.05.03
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    우리나라 사회복지서비스 전달체계의 문제점과 해결방안을 제시하시오
    적으로 그것에 대한 발전에 관심을 가져야 할 것이다. Ⅳ. 참고문헌 -사회복지전달체계 개선에 관한 연구/정현일/조선대학교/2012 -제주도의 효율적 사회복지 전달체계 방안 연구/박희수/한일장신대학교/2007
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    아들러의 개인심리이론의 인간관과 주요이론의 특징을 논하시오.
    차은경(2012), 아들러(A. Adler)의 개인심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구: 상담학적인 관점에서, 한일장신대학교 아시아태평양국제신학대학원 석사 논문.-PAGE \* MERGEFORMAT1-
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.08
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    개인심리학 이론을 간단히 설명하고 자신의 열등감의 극복 사례를 분석하고 자신의 초기기억을 분석하시오. 할인자료
    주제: 개인심리학 이론을 간단히 설명하고 자신의 열등감의 극복 사례를 분석하고 자신의 초기기억을 분석하시오. 1.서론 개인심리학은 인지적 관점에서 격려와 지지를 기반으로 내담자의 인지에 초점을 맞추어 변화를 꾀하는 학문이다. 이 개인 심리학의 목표는 다음과 같이 볼수 있는데 첫 번째는 사회적 관심 계발이고 두 번째는 잘못된 기본가정 및 목표 수정 세 번째는 타인과 평등관계 경험이다. 즉 내담자에게 타인과의 평등관계를 경험하게 하는 것이 개인심리학의 주된 목표로 볼 수 있다. 따라서 이상 본론에서는 개인심리학 이론을 간단히 설명하고 자신의 열등감의 극복 사례를 분석하고 자신의 초기기억을 분석하여 본 과제를 완성해보겠다. 2.본론 1.개인심리학 이론을 간단히 설명하시오. 개인심리학이란? 아들러의 개인심리학은 초기에는 피상적이고 아동들에게만 적용될 수 있는 것으로 여겨졌지만 오늘날 아들러의 심리학은 인간을 실제적, 전체적, 사회적, 목적론적 관점에서 제시한 선구적 시도로서 간주 되어 많은 인기를 끌고 있으며, 사회적 요인과 가족적인 요인이 개인의 성격 형성에 많은 영향을 미친다고 보고, 프로이드에 비해 성격 형성에 있어서 사회적 영향이 더욱 중시하며 인간행동이 사회적 힘에 의해 동기화 된다는 사회목적론적 관점을 취하고 있다. 인간관 아들러는 각 개인의 성격은 대부분이 자신의 주관적 선택에 의해 창조된다. 그리고 유전적 요인과 창조적 요인이 성격 형성에 미치는 영향을 인정하지만 개인이 지닌 창조적 힘이 인간의 본성을 결정하는 데 더욱 중요하다. 성격형성에 있어서 유전과 환경의 중요성을 인정하면서도 개인은 분명히 이 두 요인 이상의 산물이라고 주장했다. 사람들이란 창조적인 힘 - 지각, 기억, 상상력, 환상, 꿈 -을 가지고 자기 인생을 좌우할 수 있는 존재로 묘사한다. 기본가정 인간 행동에 대한 가장 기본적인 가정은 인간이 총체적 존재이며 성장 지향적 동기를 지니고 있다는 점이다. 전체적 인간의 모든 행동은 미완성을 극복하여 완성에 도달하려는 힘에 의해 동기화 된다. 인간 행동의 완성 추구의 동기는 내적 요인과 외적 요인에 의해 뒤에서 밀리는 것이 아니라 앞으로 당겨지는 것이다. 즉 인간은 유전이나 환경에 의해서 어쩔 수 없이 행동하는 것이 아니라 자신이 선택한 인생 목표를 추구하기 위해 전진하고 자신의 행동과 운명을 결정할 능력이 있음을 강하게 암시한다. 목표를 성취함에 따라 인간은 자존심을 높일뿐 아니라 자신의 활동 범위를 더 넓힌다. 2.자신의 열등감의 극복 사례를 분석하고 자신의 초기기억을 분석하시오. 우월에 대한 추구 우월은 일반적으로 더 뛰어나거나 높은 위치를 가지려는 욕구를 나타내는 개념이다. 이는 사람들이 자신의 능력과 역량을 향상시키고 타인보다 우수한 성과를 달성하려는 욕망을 의미할 수 있다. 가상의 목표 한 온라인 프로그래밍 커뮤니티에서 뛰어난 프로그래머가 되는 것을 목표로 설정했다. 생활양식 지난 몇 년간, 우월함을 추구하면서 많은 시간을 프로그래밍에 투자했으며, 매일 아침 일찍 일어나 컴퓨터 앞에 앉아 자바, 파이썬 등 다양한 프로그래밍 언어를 공부하며 실력을 향상시켜나갔다. 또한 온라인 강의와 프로젝트를 통해 실제로 문제를 해결하며 실무 경험을 쌓기도 했다. 출생순위 가족 중에서 나는 둘째로 태어났다. 처음에는 형의 그림을 그리는 능력을 보며 자존감이 낮아졌던 적이 있지만, 현재 프로그래밍에 흥미를 느끼면서 나만의 분야에서 뛰어난 성과를 내고 싶다는 욕구가 생겼다. 이상 현재로서 내가 설정한 가상의 목표인 뛰어난 프로그래머가 되기 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 특히 어려운 문제를 해결하고 새로운 기술을 배우는 과정에서 끊임없는 도전을 경험하면서 성장해 나가고 있는 상황이다. 또한 이 경험들이 과거의 자존감 문제와도 관련이 있었음을 느끼고 있다. 하지만 지난 기억에서 출생순위에 따른 자존감 문제를 극복하면서 우월함을 추구하는 목표가 나를 더욱 강하게 만든 원동력이 되었다. 이처럼 우월함을 추구하는 목표는 내 자신의 성장과정과 현재의 삶에 큰 영향을 미치며, 노력과 열정을 통해 더 나은 성과를 달성하고자 하는 동기를 부여하고 있다. 또한 세상에는 모두가 각자의 열등감을 지닌 채 우월감을 추구하기 위해 노력하고 있다는 것을 알게 되었다. 아들러는 열등감과 그를 극복하기 위한 우월성 추구를 인간의 보편적인 경험으로 여겼는데, 이것이 많은 이들에게 위로를 줄 수 있다고 생각된다. 모두가 혼자만 열등감을 느끼고 괴로워하는 것이 아니라 각자의 자리에서 이를 극복하기 위해 고군분투 하고 있다는 사실 자체가 위안이 될 것이다. 이처럼 우리는 가족구도와 출생순서에 따른 자신의 성격과 열등감, 우월성을 추구하는 행동들을 부정적으로 보고 낙담할 것이 아니라, 이것을 통해 자신을 더 이해하고, 그를 바탕으로 긍정적인 방향의 자기성장을 할 수 있어야 할 것이다. 끊임없이 남들과 비교하고 경쟁하며 살아야 하는 우리나라 사회 속에서 많은 사람들이 아들러의 개인심리학적 관점에서 자신을 이해해보고, 자기 자신에게 초점을 맞추어 조금이라도 더 행복하게 살아가길 소망해본다. 오늘날 아들러는 열등감과 보상을 위한 노력이 모든 발전과 성장의 근원이 되고 열등감이 완전이나 완성을 위한 힘, 즉 개인을 더 높은 수준으로 발달하도록 동기를 유발한다고 했는데 딸로 태어나 할머니의 구박을 받았던 언니와 나의 경우에는 열등감을 극복하기 위한 기제로 공부를 선택하여 열등감을 극복하고 성장의 근원으로 탈바꿈한 것이 아니라 위에서 언급한 자기효능감과 높은 자존감을 지니고 있었기에 가능했던 일이라 생각한다. 다시 말해, 가족형상 중 출생순위가 대다수 맞는 부분도 있지만 모든 사람이 단순히 순위로 인해 성격이나 가치 행동양식이 결정론적으로 되는 것은 아니라고 생각한다. 3.결론 오늘날 사람이라면 누구나 열등감을 가지고 있다. 국정을 쥐락펴락하는 정치인, 연예계를 주름 잡는 톱스타들, 그리고 수백억 벤처사업가도 부족하다고 생각하는 부분이 있기 마련이다. 또한 심리학자들 대부분이 인간의 95%가 열등감을 느낀다고 한다. 바꿔서 말하자면 열등감을 느끼지 않는 사람은 없다는 것이다. 오늘날 이 “열등감'은 자신감의 결여로 해석될 수 있다. 자신에 대한 확신이 없어서 열등감을 느끼게 되는 것이다. 우리가 삶을 살아가는데 자신감은 매우 중요한 역할을 기여한다. 처음 시작하는 일에 대해서는 불안감을 느낄 수 있지만, 너무 많은 불안감은 실력을 발휘하지 못하거나 포기할 수 있게 만들기도 한다. 시작하지 않은 일에 대해 지나친 주눅이를 갖고 있다면 결과는 좋지 않을 것이다. 이상 적절한 자신감과 긍지를 갖고 도전하는 것이 자기 계발과 성공의 지름길이 아닐까 하는 생각이 든다. 참고문헌 아들러의 개인심리학 이론에 기초한 아동의 열등감과 부모양육의 상관성 연구 : 상담학적인 관점에서, 차은경 저, 한일장신대학교 학위논문 아들러의 개인심리학 이론의 관점에서 본 상담전공 대학원생의 자서전적 성찰, 이윤정 저, 단국대학교 교육대학원 학위논문
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.04
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    카톨릭대학교 성모병원(CMC) 합격 자소서 입니다.
    다.]의정부성모병원의 ‘응급실 최우선을 강조하여 어려운 여건 속에서의 과감한 투자’라는 뉴스를 보았습니다. 한일장신대학교를 설립하신 서서평 선교사님의 “Not Success, But
    자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.29
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    청소년수련활동인증제, 청소년활동 신고제 활성화를 위한 제언
    청소년복지론청소년수련활동인증제, 청소년활동 신고제 활성화를 위한 제언서론청소년수련활동인증제는 그동안 청소년의 심신양성을 위해 설치됐던 청소년수련활동시설이 제대로 관리되지 않은 불미스러운 사건에 휘말리면서 제정됐다. 청소년 수련시설이 안정성과 공공성을 확보하지 못했을 뿐만 아니라 청소년을 대상으로 한 성희롱 사건이 끊임없이 발생했기 때문이다. 소녀라면 어릴 적 '선생님'과의 추억이 좋은 기억으로 남을 수도 있겠지만, 청소년들의 심신수련을 위해 만들어진 시설이 이런 기조에 발목이 잡힌 것은 매우 안타까운 일이라고 생각한다. 이에 따라 청소년수련활동인증제도 도입은 청소년에게 정책적으로 제도화된 양질의 훈련활동을 제공함으로써 청소년수련활동의 국가신뢰성, 홍보성, 적합성을 제고하는 데 그 바탕을 두고 있다. 또한 참여청소년의 훈련활동기록은 청소년의 요청이 있을 때 참여기록을 확인·발급하여 청소년수련활동 인증을 받을 수 있도록 유지·관리하였다.따라서 청소년 수련활동 인증제는 수련시설의 안정성과 활동의 공공성 등을 심사하고, 청소년의 심신특성 및 발달욕구 등을 고려해 활동을 운영한다. 청소년수련활동은 언제 어디서나 청소년수련활동 인증정보시스템에 접속해 확인할 수 있으며, 훈련내용은 청소년의 입학과 취업 등 데이터에 활용할 수 있다. 위 소개에서는 청소년 수련활동 인증제도 및 신고제도의 현황과 개요를 정리한다. 이어지는 본론 및 결론에서는 연수활동인증제도와 보고제도의 한계와 문제점을 살펴보고 활성화를 위한 제안사항을 설명한다.Ⅱ. 본론청소년수련활동인증제 현황 및 신고제의 한계와 문제점우선 청소년 수련활동 인증제도의 현황부터 살펴보자. 2013년부터 급증한 학교수련활동 관련 청소년수련활동 인증프로그램은 2014년 개정된 청소년활동진흥법에서 탄력을 받아 150개 이상의 청소년수련활동과 고위험 청소년수련활동이 요구된다. 이에 따라 학교를 대상으로 연수활동을 운영하던 청소년수련관과 유스호스텔의 부담이 커졌다. 다만 학교의 현명한 요구에 부응하지 못하는 청소년수련활동인증 운영형태는 인증계획 일정에 따라 인증활동을 운영해야 하는 경우도 있어 학교수련기관 신규 프로그램 개발 및 등록이 어려운 실정이다. 이에 따라 2017년 청소년수련활동인증제도 운영규정에 학교단체 활동유형이 신설됐다. 이 프로그램은 식사와 숙박을 제외한 전체 운영시간의 50%를 중요 프로그램으로 지정해 중요 프로그램으로 단위 프로그램을 자율적으로 변경할 수 있다.우선 청소년수련활동인증제도의 양적 성과는 인증기준 제시로 프로그램의 정형화·제도화·표준화에 기여했다. 다소 산만했지만 격식과 격식에 가까운 청소년 수련활동이 형식적인 범주로 인식될 수 있도록 많은 발전을 도모했다. 운영 표준화가 실제 인증활동의 기획이나 심의 과정에서 의도된 가치를 충분히 반영하지 못한다는 비판이 있다. 현장활동 프로그램 개발 및 심의 과정에서 안전 조항만 지나치게 강조돼 프로그램 본래의 다양성을 추구하지 않는다는 주장이 대표적이다.또한 청소년수련활동인증제도에는 프로그램에 적합할 뿐만 아니라 인증기준 심의를 통해 제대로 운영되는 지원제도가 있다. 프로그램 개발자의 경우 모호성을 줄이고 구체적인 기준을 명시해 프로그램 개발자의 역할과 방향을 제시하고, 프로그램 참여자의 경우 프로그램을 통해 얻을 수 있는 내용에 대한 균형 잡힌 이해와 구체적인 성과 등이 필요하다. 다만 이러한 성과에도 불구하고 청소년수련활동인증제도 자체가 모호해 현장의 청소년활동프로그램 개발과 기획과정에 혼선이 빚어지고 있다. 대부분의 기준이 안전 관련 설명서에 지나치게 치중돼 소비자인 청소년에게 주는 프로그램 고유의 의미나 혜택이 상대적으로 소홀하다는 한계가 있다.Ⅲ. 결론그동안 청소년수련활동인증제도 및 신고제도의 현황과 개요, 훈련활동인증제도 및 신고제도의 한계와 문제점 등을 기술했다. 결론적으로 청소년 수련활동 인증제도의 활성화를 위해 건의하고자 한다.그동안 현장 청소년 리더들은 인증활동 프로그램의 구성체계 문제를 꾸준히 언급해 왔다. 배경이나 필요성 영역에서는 대상의 차이를 바탕으로 프로그램을 기획했지만, 대상의 차별화, 니즈, 문제, 도구, 수단, 개발 특성 등으로 프로그램을 구성하면 참가자의 속성과 효과에 대한 언급이 없다. 핵심 콘텐츠의 부재와 불투명한 목적의 방향성 때문에 성과를 파악하기 어려웠기 때문에 프로그램 내용도 형식적인 토론과 평가로 이어졌다.한편, 인증심사관의 인증심사 과정에서도 어려움이 있었다. 인증 프로그램은 개발자가 제시한 내용에 대해 인증심사관이 적절하고 합법적으로 심의해야 특정 내용으로 질적 타당성을 제시할 수 있었고, 현장심사 과정에서 모호하고 명확한 판단을 내리기 어려웠다. 청소년의 특징이 제대로 언급되지 않았고, 특정 분류에 대한 명확성도 없다.이러한 문제에 대한 제안은 실제 심의 과정에서 명확한 기준을 제시하는 것이며, 이 기준에 따라 인증심사관이 객관적이고 명확한 판단을 내려야 한다. 이러한 기준에 대한 모호성이 있어 향후 인증심의의 편의를 도모하고 일정한 성과기준을 제시해 측정수준의 적정성을 판단할 필요가 있다. 만족도와 미흡함에 익숙한 인증심사관의 심사기준에 대해서도 이중적 요소를 제시할 필요가 있다는 얘기다.또한 향후 청소년 수련활동 인증제도가 정착되기 위해서는 학교협력과 관심이 절대적으로 필요하다. 그래야 인증제도의 효율성을 담보할 수 있다. 따라서 교육 관련 부서와 유기적인 협력 관계를 형성할 필요가 있다. 이를 통해 인증연수 활동을 위한 최소 시간 이동제가 도입돼 시행되면 학교와 청소년의 적극적인 참여를 보장할 수 있다.아울러 인증교육 활동의 종류나 조건에 따라 탄력적으로 적용할 수 있는 인증기준의 명확성을 제시하는 것이 좋다. 현행 인증기준이 인증교육활동의 종류, 프로그램의 특성, 활동조건에 관계없이 일률적으로 적용되면 일반형보다 숙박·모바일 교육활동의 여건이 열악하기 때문에 탄력적으로 운영할 수 있는 여건을 마련해야 한다.인증교육 활동을 하는 기관, 시설, 실무자를 통해 제공할 수 있는 실질적이고 적극적인 인센티브가 개발되고 마련돼야 한다. 청소년 수련활동 인증제도 정착을 위해서는 안정적인 예산과 기관·시설 운영에 대한 실질적인 지원시스템이 구축돼야 한다.아울러 청소년활동의 질을 평가하는 데 도움이 되는 인증기준도 개발·적용해야 한다. 현행 인증기준 대부분이 시설이나 사업장의 안전과 위생에 초점이 맞춰져 있고, 청소년수련활동인증제를 통해 청소년활동 프로그램의 다양성과 질적 향상을 도모하려는 본래 취지가 상실될 수 있기 때문이다. 창의적 다양성을 수용하는 질적으로 우수한 활동을 확인할 수 있는 인증 기준이나 아이템 개발이 필요하다.사후인증제 도입을 생각하지 않을 수 없다. 청소년수련활동인증제 운영은 청소년들에게 최소한의 안정적이고 수준 높은 프로그램을 제공하기 위한 것이다. 사후인증제로 전환되면 프로그램 운영자가 최선을 다해 프로그램 인증을 받을 수밖에 없어 더욱 뜨거운 열정과 관심을 받을 수밖에 없다. 따라서, 프로그램의 품질 확보를 위한 인증 시스템은 본래의 가치로 매우 합리적으로 적용될 것이다. 나아가 청소년 수련활동 인증제의 실질적 소비자인 학교, 학부모, 청소년을 적극 홍보할 필요가 있다. 이를 위해 향후 인증제도 적극 추진 대상으로 시도교육청, 학교장, 교사 간 협력과 참여를 유도하는 노력이 필요할 것으로 보인다.Ⅳ. 참고문헌강옥련(2008), 『청소년수련활동인증제의 발전방안 연구』, 한일장신대학교 기독교사회복지대학원, 국내 석사 학위 논문.전명순(2018), 『청소년수련활동인증제의 인증기준(공통영역) 분석과 개선방안』, 한국청소년활동학회, 한국청소년활동연구, Vol.4 No.2
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29
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    청소년복지론_청소년수련활동인증제, 수련활동 신고제 활성화를 위한 제언
    청소년복지론 청소년수련활동인증제, 수련활동 신고제 활성화를 위한 제언 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 청소년수련활동 인증제와 개요 및 현황 2) 청소년수련활동 신고제 개요 및 현황 3) 수련활동 인증제 및 신고제 한계와 문제점 4) 수련활동인증제 신고제의 활성화를 위한 제언 3. 결론 1. 서론 우리 사회에 청소년 수련활동을 명목으로 다양한 청소년수련활동 시설이 설립되었는데 이러한 시설의 안전성 및 공공성을 확보하지 못한 경우도 발생하고, 청소년을 상대로 각종 성추행 사건이 반복적으로 발생하자 청소년수련활동 인증제가 제정되어 운영되고 있다. 그리고 청소년수련활동 신고제는 이러한 청소년수련활동을 실시하기 위해서는 사전에 신고하도록 하는 것으로 각각의 제도에 대한 개요 및 현황, 그리고 한계와 문제점에 대해 살펴보도록 하겠다. 2. 본론 1) 청소년수련활동 인증제 개요 및 현황 ① 개요 청소년수련활동인증제는 청소년활동진흥법 제 35조에 근거애 시행되는 제도로 일정기준을 갖춘 청소년 활동 프로그램을 인증하고 인증된 수련활동에 참여한 청소년의 활동기록을 유지, 관리, 제공하는 국가인증제도를 말한다. 청소년수련활동 인증제를 도입한 목적은 청소년이 안전하고 유익한 활동을 참여할 수 있도록 좋은 프로그램을 제공하고 안전하면서도 다양한 활동을 할 수 있는 정보를 제공하는 것이 목적이다. 그리고 청소년 수련활동에 참여한 내용에 대한 기록을 유지하고 관리하여 자기계발과 진로를 모색하는데 활용할 수 있도록 자료를 제공하기도 하며, 건전한 청소년활동 선택의 장을 조성하고 청소년활동 전반에 대해 국민적인 신뢰를 확보하고자 인증제를 운영하고 있다. ② 주요 내용 청소년수련활동인증제는 수련시설의 안전성과 활동 내용의 공공성을 살펴보고 인증하고 있으며, 대부분 활동 내용은 청소년의 신체적, 정신적 특성과 발달적 욕구를 고려해 운영되고 있다. 청소년수련활동은 수련활동 인증제도에 의해 언제 어디서든 청소년수련활동인증정보시스템에 접속하면 확인할 수 있고, 수련내용은 청소년의 진학과 취업 등의 자료로 활용할 수 있다. 청소년수련활동의 영역은 봉사활동, 직업체험활동, 환경보존활동, 과학정보활동, 모험개척활동, 교류활동, 문화예술활동 등 다양하게 구성되어 있으며, 활동유형은 기본형, 숙박형, 이동형이 있다. 기본형은 하루 3시간 이상 또는 하루 2시간 이상으로 2회기 이상에 걸쳐서 일정 시간 동안 정기적으로 진행되는 비숙박 활동을 말하며, 숙박형은 숙박이 가능한 공간에서 일정 기간 청소년들이 숙박하면서 이루어지는 활동을 숙박형이라 한다. 이동형은 활동 내용에 따라 선정된 활동 장소를 이동하여 숙박하면서 이루어지는 활동 형태를 말한다. 2) 청소년수련활동 신고제 개요 및 현황 ① 개요 청소년을 대상으로 청소년수련활동을 하는 경우 활동 실시계획을 사전에 신고하고 신고 수리된 내용을 인터넷에 공개함으로써 청소년과 학부모 등 모든 사람이 필요한 정보를 쉽게 접근하고 활용할 수 있도록 하는 제도이다. 이는 청소년활동 진흥법 제9조의2에 근거해 계획을 신고하도록 의무화하고 있다. ② 주요 내용 청소년수련활동 신고를 하는 주체는 청소년수련활동을 주최하는 자로 청소년활동 진흥법의 지도 감독을 받는 기관이나 시설 등이고, 청소년수련활동 신고를 수리하는 주체는 수련활동 주최자의 소재지인 특별자치시 특별자치도, 시, 군, 구의 청소년정책 담당 부서가 신고를 수리하게 되어 있다. 신고 기한은 참가자 모집 14일 전 신고서류를 제출해야 하며, 신고 수리가 되기 전에 모집활동을 하는 것은 금지되어 있다. 신고 대상인 참가자 나이는 9세~18세를 대상으로 하고 있다. 신고 대상 활동 범위는 이동숙박이나 고정숙박 등 숙박하는 수련활동 일체와 숙박을 하지 않더라도 청소년 참가 인원이 150명이 넘는 수련활동과 위험도가 높은 청소년수련활동은 신고하도록 되어 있다. 3) 수련활동인증제 및 신고제의 한계와 문제점 청소년수련활동 인증제를 운영하면서 안전과 공공성을 강조하는 부분은 매우 중요하고 필요한 것이 사실인데 이를 지나치게 규제하는 방식으로 나타나면 청소년활동 자체가 많이 위축될 소지가 있다. 그리고 신고제의 경우 수리받기까지 모집을 금지하게 되어 있는데 신고 후 바로 접수가 되면 문제가 없겠지만 절차가 복잡하고 시간이 많이 소요되면 허가처럼 기능하게 될 것이고 실제 수련활동을 하는데 모집을 할 수 있는 기한이 대폭 줄어들면서 활동이 크게 줄어들 수 있다. 또한 인증제나 신고제를 통해 안전성을 높이겠다는 취지가 있겠지만 사고가 발생하지 않도록 관리가 되는 것은 아니다. 단순히 사고가 발생했을 경우 책임 소재를 물을 수 있는 사후 관리를 위한 용도가 될 수 있을 뿐 사고를 사전에 방비할 수 있는 기능을 담보하지는 못하는 것이다. 그리고 청소년수련활동의 인증제와 신고제로 인해 다양성과 자발성이 보장되지는 않고 제한을 두거나 규정에 벗어나는 것에 대해서는 제재를 가하고 있는 형태이다 보니 더 다양하고 자발적인 활동을 추진하는데 어려움이 발생할 여지가 많다. 4) 수련활동인증제 신고제의 활성화를 위한 제언 프로그램 유형이나 형태에 따른 인증기준을 좀 더 탄력적으로 적용할 수 있다면 현재 진행되고 있는 청소년수련활동 유형보다 더 많은 프로그램이 나올 수 있을 것으로 보인다. 그리고 인증수련활동 보유기관과 실무 담당자에 대한 인적자원과 예산을 좀 더 확보한다면 현재 처리할 수 있는 시간을 대폭 줄일 수 있을 것으로 보이고 그렇게 되면 해당 기관에서 청소년수련활동을 추진하는데 있어 더욱 적극적으로 대응하면서 양적으로 활성화할 수 있을 것으로 생각된다. 인증에 대한 기준을 변화시키는 것도 대안이 될 수 있을 것으로 보이는데, 현재 시행되고 있는 인증제와 신고제의 경우 활동별로 인증 및 신고하도록 되어 있는데 활동 단위가 아니라 청소년수련활동을 주체하는 기관 단위로 인증하고 한건 한건 신고하는 것이 아니라 분기 또는 반기별 추진 계획을 수립한 것에 대한 일괄 신고하는 방식으로 변화시킨다면 추진하는 입장에서도, 신고를 수리하는 정부와 지자체에서도 업무에 대한 부담을 줄이고 본연의 목적인 프로그램을 보다 개발하고 질적으로 향상시킬 수 있는데 자원을 투입할 수 있지 않을까 생각한다. 3. 결론 청소년수련활동인증제는 청소년이 안전하고 유익한 활동을 참여할 수 있도록 사전에 프로그램에 대해 인증하고 있으며, 신고제는 활동 실시계획을 사전에 신고하게 되어 있는 제도이다. 이러한 제도들이 안전성과 공공성을 확보하는데 기여하지만 다른 한편으로는 다양성과 자발성을 위축시키는 한계가 발생하기도 한다. 따라서 인증제도를 좀 더 탄력적으로 운영하면서 기관 단위 또는 분기나 반기별 일정 기간 일괄 신고하는 방식을 도입하면 좀 더 활성화할 수 있을 것으로 기대된다. [참고문헌] 1. 청소년복지론, 교재 2. 청소년활동인증제의 발전방안 연구, 2008. 한일장신대학교, 강옥련 3. 청소년수련활동 인증제 매뉴얼, 한국청소년활동진흥원 4. 청소년수련활동 신고제 매뉴얼, 한국청소년활동진흥원
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05
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    대인관계의 부적응자 경향성에 대해 예시를 들면서 기술하시고, 사고감정행동에 영향을 끼쳐
    의 극복방안, 국내석사학위논문 한일장신대학교 심리치료대학원, p.8~22 김경록, 2020, 여성노인의 우울감 개선을 위한 인지치료 기반 가창중심 음악프로그램 개발, 국내석사학위논문 고신대학교, p.13~15
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09
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    Beck의 인지행동치료에서, 우울증 환자의 자동적 사고인 인지 삼제를 논박해보세요
    을 미리 파악하고 본인을 위하여 연습하는 시간을 가지려고 한다. Ⅳ. 참고문헌 -한국교회여성의 우울증 실태에 관한 조사 연구/김성일/장로회신학대학교/2001 -청소년우울증 극복방안/강효영/한일장신대학교/2014
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.09
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    우리나라 5대 보험에 대해 열거하고 설명하시오.
    성과 과제, 한일장신대학교, 2009, pp.5~8.얇아지는 유리지갑 … 4대 보험료 부담, 11년 새 두 배 늘었다, 중앙일보, 2019.07.05.확인.https://news.joins.com/article/22904103
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.17
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2025년 08월 16일 토요일
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