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한국교원대 한국교원대 편입 한국교원대학교 교원양성 문제점 대학 별 선호 학생 상담 연구계획서 교육정책대학원 학점은행제

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"한국교원대학교로고" 검색결과 61-80 / 1,535건

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한국교원대학교 청년인턴 행정 자기소개서

한국교원대학교 청년인턴 행정 자기소개서1. 지원 동기 및 진로 계획저는 행정 지원 업무를 통해 조직의 원활한 운영과 효율성을 높이는 역할에 큰 보람을 느껴왔습니다. 대학 재학 ... 온라인과 오프라인 기록을 병행하여 관리하였고, 그 결과 행사 당일 혼선 없이 원활한 진행이 가능했습니다.한국교원대학교 청년인턴 직무는 문서관리·작성, 자료 조사, 데이터 관리 ... 작성 보조를 맡으며, 필요한 정보를 빠르게 찾아내고 목적에 맞게 가공하는 능력을 키웠습니다. 이러한 경험들은 한국교원대학교 청년인턴 직무에서 요구하는 문서·자료 관리와 데이터 처리

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.14

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한국교원대 교육대학원 음악교육과 자기소개서

주세요. 4. 본인이 생각하는 좋은 음악교육의 조건과, 이를 위해 본인이 기여할 수 있는 점을 서술해 주세요. ? 한국교원대학교 교육대학원 음악교육과 석사 진학 자기소개서 합격 ... 의 핵심은 ‘학생 중심 수업 설계 능력’입니다. 한국교원대학교 음악교육과의 창의적 수업설계 역량 강화, 수업컨설팅 중심 교육과정, AI 및 미디어 융합형 교수법 개발 과정은 제 ... 한국교원대 교육대학원 음악교육과 자기소개서 한국교원대 교육대학원 음악교육과 자기소개서 1. 본인의 음악교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험과 함께 서술하여 주세요. 2. 음악

자기소개서 | 4페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.05.19

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한국교원대 일반사회교육과 편입 면접 예상질문 및 핵심정리

으로서, 사회과학과 교육학에 대한 전반적인 지식을 배워 학생들에게 효율적, 체계적으로 전달하고자 한국교원대학교 일반사회교육과에 지원하게 되었습니다. 세상을 보는 안목을 키워주는 사회 ... , 방법을 효율적이고 체계적으로 학생들에게 전달하고 싶습니다.-사범대는 많은데 왜 하필 한국교원대학교를 선택했는지?한국교원대는 국내유일의 종합교원양성학교로서 교원양성, 교육연구, 교육 ... 하였습니다. 특히, 한국교원대의 임용, 취업 프로그램은 교원임용 및 취업을 희망하는 학생들에게 좋은 기회일 것 같습니다.-사회 교육에 관심을 가지게 된 계기가 있나요?고등학교 재학 중

자기소개서 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.21

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교육 전문직 업무 추진 실적서 작성 예시입니다. 꼭 참고하시길 바랍니다.

업무 추진 실적서 작성예시소속 : ○○중학교 직 : 성명 :교과지도생활지도부장교사학교행정업무연구(수)기타교과 주임(’22,’23)교육정책관련연구(수):참조?서울시제7기학교운영위원교육 정책 관련 전문성 신장을 위한 연구 및 연수 이수 실적☞ 교육 정책 관련 연구○ 학교 선진화를 위한 학교장 지도력 강화 방안 연구. 2022.12.30. 연구보고서○ 교사가 인식한 학교장의 수업지도 성과 교사효능감 탐구. 2022.10(3). 학술지 게재○ 체육 교육 과정에서의 ‘건강’의 의미와 방향 탐색. 2023.11(1). 학술지 게재○ 학교장 지도력 강화를 위한 교육프로그램 연구. 연구보고서 2023.12월말 종료☞ 교육정책 관련 연수이수연번연수 과정명연수기관연수구분연수수료일연수시간직무연관성1교육법규과정교육인적자원연수원직무‘07.10.01.24유2장학론교육인적자원연수원직무‘07.11.07.20유3학생이해 및 학생상담능력향상교육인적자원연수원직무‘08.02.28.30유4동기부여교육과학기술연수원직무‘08.07.28.25유5셀프리더십교육과학기술연수원직무‘08.10.02.35유6학교교육과정길라잡이교육과학기술연수원직무‘09.02.26.21유7교육행정기획력향상교육과학기술연수원직무‘09.03.26.30유8교육재정의 이해교육과학기술연수원직무‘09.04.27.15유9창의력향상교육과학기술연수원직무‘09.05.27.15유10사례로 배우는 공문서 작성법교육과학기술연수원직무‘10.02.23.15유11업무성취 의욕을 높이는 동기부여교육과학기술연수원직무‘11.09.23.25유12학교 경영자 리더십 향상교육과학기술연수원직무‘11.10.25.18유☞ NEIS 인사기록카드에 근거하여 교육 정책 관련 자료만 기재『학교체육 정상화 방안』수립을 위한 실무 T/F팀 활동○ 국회 「학교체육 정상화를 위한 촉구 결의안」에 따라 교과부와 문화부 공동 ‘학교 운동부 정상화 방안’의 구성, 실무 T/F팀 ‘07~’08년도 활동 추진- 현장 교원을 대표하여 학교체육 정상화의 하나로 학생 선수 인권 및 최저 학습제(학습권 보장제) 설정에 실무진으로 참여전국학교운동부지도자(인성?지도역량) 직무교육 강사○ '11년도부터 학생 선수 학습권 보장제를 도입하는 등 공부하는 학생 선수 육성을 위한 학교운동부지도자의 역할 증대※ 학습권 보장제 시행 시기 : '11년부터 초, 중, 고 단계적 확대 시행(현재, 초6학년생이 고3이 되는 '2017년에 완성)교원능력개발평가 정책 선도학교○ ‘08~’09 2년간 유공 교원으로 선정교육과학기술부 업무 지원○ 초?중등교육정책과 파견 근무 : ‘06.3.1.~’07.2.28.- 제2기 한일역사공동연구위원회 사무국 연구지원업무- 한?일간 공동연구관련 기획 및 연구물 작성, 연구경향 파악 등교육 정책 관련 국제화 업무 추진○ 한국과 일본의 교육기관 교류 통역 및 참가- 한국교원대학교의 후쿠오카교육대학 방문 교류회의시 통역 업무(‘10.09.06~11)- 후쿠오카교육대학의 한국교원대학교 방문 교류회의시 통역 업무(‘11.10.17~20)교과 지도 측면○ 학생 스스로 ‘신체의 가능성’을 최대한 계발할 수 있고, 독특한 자질이 있을 경우 그것을 개발하도록 핵심역량중심 지도와 자기 계발을 통한 ‘자아실현의 기회’를 제공하는 방향으로 평생체육의 관점에서 지도- 중랑구 청소년 교육협의회 활동○ 운동가치 발견과 운동 가치 실천을 수행하면서 자신 및 타인 존중의 건강하고 전인적인 청소년 문화 확산을 위해 중점 지도하였고, 타인에 대한 배려 ‘사려 깊은 태도’를 함양할 수 있는 방향으로 세심하게 체육환경을 구성하고 많은 기회를 제공생활지도 측면○ 조?종례 시간을 통한 ‘식사 전 손 씻기’, ‘인사 잘하기’, ‘자기주변 정리하기’, ‘거짓말 안하기’, ‘질서 잘 지키기’, ‘약속 잘 지키기’는 늘 강조하는 기본생활습관지도○ 교과 관련 안전교육을 실천하고, 사고예방을 위한 ‘준비’ 및 ‘정리’운동의 실천, 사고 예측가능성 사전 차단 등 안전에 늘 유의하는 수업 실천

리포트 | 2페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.04.25

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비오톱 설계 리포트 A+ 환경조경학과

에 따른 문제점과 개선방향에 관한연구 (2011) 오영권 . 한국교원대학교 교육정책전문대학원 최소한의 관리로 장기적인 유지가 될 수 있도록 설계 꼬마잠자리와 남생이의 서식을 위한 ... ) 오영권 . 한국교원대학교 교육정책전문대학원 생태연못의 형태는 가급적 부정형이면서 다양한 굴곡이 나타나도록 하는 것이 다양한 생물의 서식에 도움이 된다 . 물의 유입구는 중도 ... after before after조감도감사합니다 출처 학교 생태연못 조성에 따른 문제점과 개선방향에 관한연구 (2011) 오영권 . 한국교원대학교 교육정책전문대학원 남생이 서식처 복원

리포트 | 33페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.13 | 수정일 2023.02.24

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충남대학교 의학과 의과대학원 편입학 기출문제유형분석 패턴탐색 면접기출 자기소개서 작성성공패턴 논술주제 연구계획서견본 지원동기작성요령

대학교 등 거점국립대학교와 공주교육대학교, 공주대학 교, 한국과학기술원(KAIST), 한국교원대학교, 한밭대학교, 한국체육대학교, 한국해양대학교 등 같은 국립대, 단국대 ... 충남대학교와 학점교류를 맺은 대표적인 국내대학으로는 우선 강원대학교, 경북대학교, 경상국립대학교, 부산대학교, 서울대학교, 전남대학교, 전북대학 교, 제주대학교, 충북 ... 학교, 상명대학교, 숙명여자대학교, 순천향대학교, 중앙대학교, 한남대학교 등과 같은 사립대가 있다. 대표적인 국제교류 대학으로는 미국의 스토니브룩 대학교, 미시시피 대학교

자기소개서 | 317페이지 | 10,900원 | 등록일 2023.03.13

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업무혁신사례 보고서(보건교사/영양교사 참고), 포스트코로나 수업 관련

2021년도 동계 (보건교사/영양교사) 1급 자격연수 업무혁신사례 보고서관리번호기재안함제 목포스트 코로나 시대의 보건 교육과정 내용제출일시2022. . .본인은 한국교원대학교 종합교육연수원에서 시행하는 보고서 평가를 공정하고 성실하게 수행하며, 표절 모작 등 부정행위가 발생할 경우 본원의 기준에 따를 것을 서약합니다.2022. . .성명 :한국교원대학교 종합교육연수원장 귀하※ 서식 변경 금지1) 들어가는 말코로나 이후 학교 교육부문의 가장 큰 변화는 평범한 일상이었던 교실에서 학생들과의 대면 수업환경이 원격수업으로 전환되며 특별한 시간이 되었다는 것입니다.학교에서 아이들의 웃음소리는 듣기 어려워졌습니다. 등교 연기, 전체 인원수의 일정 비율 조정 등교, 원격수업으로 전환되는 등, 등교를 하더라도 친구들과 거리두기를 해야 하고 투명 플라스틱 칸막이 안에서 최소한의 개인 활동을 통해 수업에 참여합니다.수업 참여 도중 코로나 관련 역학적 관련성이 확인되면 즉시 가정으로 귀가 조치 되었으며, 원격수업으로 전환되었습니다. 이러한 교육환경의 변화로 디지털 매체의 사용 연령대는 점점 더 낮아지고 있으며 사용 시간 또한 많이 증가 하였습니다.또한, 부모, 교사, 교우관계 속에서 학습적 관심과 배려의 올바른 윤리의식 형성이 이루어지는 중요한 시기, 사각지대가 발생하는 등의 여러가지 문제점이 야기되고 있습니다. 이러한 현실 속, 학생들과의 상호작용을 위한 질 높은 원격수업을 준비해야 하는 교사로서는 많은 고민과 노력의 시간이 필요합니다.학생들에게 큰 비중을 차지하는 스마트 기기 사용의 문제점은 최소화하면서 효율은 극대화하는 ‘원격수업’, 대면, 비대면 환경속에서도 학생들이 행복했으면 하는 고민으로 시작된 저의 수업 과정을 공유해 보도록 하겠습니다.2) 수업 과정스마트 기기를 통해 원격수업 진행 시 가장 큰 단점은 상호작용이 어렵다는 부분입니다.따라서 EBS방송 혹은 유튜브 주소창의 링크 주소를 복사하여 수업 영상을 공유하거나 미리 수업 영상을 녹화하여 공유하는 방법은 사용하지 않았고, 비대면 실시간 수업을 통해 아이들과 상호작용 할 수 있는 수업을 진행하였습니다.다양한 교육 콘텐츠를 수업에 활용하기 위해 다른 선생님들의 수업 영상 참고, 교육청의 자료수집, 정보 검색 등 방법에 대한 충분한 고민의 시간을 가져 보았습니다. 그리고 다양한 자료검색을 토대로 ‘그림책’을 활용하여 보건 교과 수업 과정에 접목 시켜 독서토론 공감 수업을 진행하였습니다. 이는 미디어 혹은 스마트 기기 사용에 친숙한 학생들에게 기기가 아닌 책이라는 교육자료를 제공해 보자는 일차원적인 발상과 함께, 주입식 혹은 전달식이 아닌 ‘생각을 공유하는 과정’을 통해 공감과 비판적 사고를 할 수 있는 경험을 제공해 주고 싶은 마음에서 시작되었습니다. 그림책은 학생 1명당 1권씩 대면 수업으로 등교하였을 때 제공하였으며, 수업 준비 내용으로 보건 원격수업이 진행될 때까지 읽어오도록 안내하였습니다.그림책 「치과의사 드소토 선생님」은 누구나 공감할 수 있는 소재와 내용을 다루고 있으며 ‘건강권’과 관련하여 의사라는 이유로 직업적 소명을 위해 목숨을 버릴 수 있는지에 대한 관점에 대해 생각해 볼 수 있는 내용입니다. 아이들 역시 그림책으로 거부감없이 수업에 참여할 수 있었으며, 쥐, 여우 등의 등장 동물들이 내용을 이끌어 가기 때문에 쉽게 내용을 이해하였습니다. 제한된 수업 시간에 효율적인 시간 활용을 위해 교사가 먼저 책의 내용을 간단하게 리뷰 하였고, 아이들에게 책을 읽고 나서 어떤 생각이 들었는지 한 줄 소감을 얘기하게 하였습니다. 그리고 한 줄 소감이 끝난 직후 바로 교사가 학생에게 질문을 하였습니다. 이미 정리가 된 본인들의 생각에 교사의 재질문은 학생들에게 처음에는 당황스러운 순간으로 다가왔지만, 잠시 자신의 생각을 다시 한번 되짚어 보게 되어 능동적으로 수업에 참여할 수 있었고, 자연스럽게 상상력을 동원하며 한 줄 소감보다 더 깊이 있게 탐구하였습니다.또 “왜?”라는 질문에 대한 비판적 추론 활동이 이루어지는 가운데 지적 호기심과 자기주장을 표현하는 의사소통 능력이 함양됨을 기대할 수 있었습니다. 교사는 모든 아이들의 생각을 듣고, 그림책에 대해 가장 많이 논의된 핵심 개념을 핵심 키워드 2~3개로 정리하였습니다.문제에 대해 정답 한 개를 찾는 활동이 아닌, 다시 말해 「치과의사 드소토 선생님」을 통해 어떤 의도된 주장과 결론을 도출하기 위함이 아니라 ‘건강권’과 관련된 보건 교과의 핵심 주제에 학생들 개개인의 가치관과 신념, 양심, 도덕적 직관들이 녹여있는 다양한 생각들을 소통하고 공감하는 시간을 이끌어 낼 수 있었습니다.3. 수업 성찰글쓴이의 의도보다 정말 다양한 생각들이 이어졌습니다. 생각은 생각을 거듭하여 교사가 질문을 던지지 않아도 나중에는 스스로 학생들이 친구들에게 질문을 던졌고, 어떠한 의견에 대해서는 ‘그렇다’와 ‘아니다’의 입장으로 제법 토론의 모습으로 의견을 나누는 모습 들이였습니다. 찬반 토론을 하도록 어떤 단서를 교사가 제시한 것이 아니었는데, 학생들은 스스로 자신의 생각들을 나누고 소통하고 있었습니다.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.28

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상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오.

지침 해설서. 교육부.이정현, 손인경. (2018). 상담심리학: 이론과 실제. 학지사.정순복, 정호승. (2016). 진로상담론. 학지사.한국교원대학교 교육연구정보센터. (2019). 진로교육 가이드북. 한국교원대학교. ... 상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오.목차:서론교실수업과 진로영역교실수업의 구체적인 내용결론참고문헌서론:교사의 역할은 학생들이 학문 ... 적인 지식을 습득하는 것뿐만 아니라, 학생들의 진로에 대한 지도와 상담도 포함되어야 합니다. 이러한 진로영역은 학생들의 미래를 결정짓는 중요한 부분이며, 교실수업을 통해 진로영역

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.17

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한국교원대 교육정책전문대학 자기소개서 및 학업계획서

년 02 월 16 일 OO대학교음악교육학 전공 졸업2019년 02 월 21 일 한국교원대학교 교육대학원음악교육학과 졸업경력(대학생활또는 직장활동의경력을 중심으로)일찍부터 예술교육 ... 학교에서 교무와 교육과정 업무만 전담했습니다. 그런 교육현장에서는 언제나 배움에 대한 목마름이 있었고, 연수를 듣고, 수업연구를 해왔지만 해결되지 않는 갈등을 해소하고자 한국교원대학교 ... [서식6] 자기소개서(특별/일반전형 공통)자기소개서전 형 구 분- 일반전형 박사( √ )- 특별전형 박사( ) *해당란에 체크√지 원 전 공교육정책성 명수 험 번 호학 력2012

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.28

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교직에 대한 관점과 교육신념 및 교사상

교직에 대한 관점과 교육신념 및 교사상목 차 1. 교직에 대한 관점 ( 교직과 교직관 ) 1) 교직의 개념 2) 다른 직업과 교직의 차이점 3) 교직관 형성에 영향을 미치는 요인 4) 교직관의 유형 1. 교직에 대한 관점 ( 교직 선택 동기 ) 1) 교직 선택 동기 2) MZ 세대 교사들의 교직 선택 동기 2. 교육신념 및 교사상 ( 교육신념 ) 1 ) 교육신념의 개념 2 ) 교육신념의 분류 2 . 교육신념 및 교사상 ( 교사상 ) 1) 교사상의 수립 2 ) 교사의 자아상 3 ) 영유아교사상1. 교직에 대한 관점 ( 교직과 교직관 ) 1) 교직의 개념 사전적 의미의 ‘ 교직 ’ : 학생을 가르치는 직업이나 직무 교사가 하는 행위는 가르치는 것이며 대상은 학생 교직은 양성교육과정을 거쳐 교원자격증을 득한 자 즉 , 교사가 가르치는 직종으로 국한될 수 있음 .1. 교직에 대한 관점 ( 교직과 교직관 ) 2) 다른 직업과 교직의 차별점 교직에서는 인간의 전인적인 측면을 다룬다 . 교직은 주로 미성숙자를 대상으로 한다 . 교직은 봉사직이다 . 교직은 국가와 민족의 발전에 영향을 주는 공공사업이다 . 교직은 사회발전을 위한 중대한 역할을 담당한다 .1. 교직에 대한 관점 ( 교직과 교직관 ) 3) 교직관 형성에 영향을 미치는 요인 그 시대의 사조와 교육 정책 교육과정에 대한 지식과 교수이론 등의 학문적 발전 개인의 교직에 대한 지각과 기대 등 ☞ 위와 같은 요인에 의거하여 교육에 대한 철학 , 교육의 목표 , 추구하는 교사상 , 교사의 행동 양식 , 교수 기술 등에 대한 관점이 달라질 수 있음 .1. 교직에 대한 관점 ( 교직과 교직관 ) 4 ) 교직관의 유형 성 직 관 : 성직자와 같은 소명 의식과 사랑 , 헌신 , 봉사정신 , 높은 도덕적 및 윤리적 행동 규범을 갖추는 것을 강조하는 유형 노 동 직 관 : 교사를 교육노동자로 간주하는 유형 전 문 직 관 : 성직관과 노동직관 양자의 관점을 통합해 보려는 유형 전문봉사직관 : 학생에 대한 전문적인 봉사를 통해 학생의 선호와 상호작용적 활동을 추구하는 유형1. 교직에 대한 관점 ( 교직 선택 동기 ) 1 ) 교직 선택 동기 ‘ 동기 ’ 의 정의 : 어떤 행동을 유발하고 그 행동의 방향을 이끌어 주는 심리적인 힘 대한교육연합회 (1983) 에서 제시한 교직 선택 동기 - 교직 적성 - 사회적 존경 - 우발적 동기 - 안정성 - 자아실현 일반적인 교직 선택 동기 - 내적인 동기 : 적성 , 영유아에 대한 애정 , 타인에게 영향을 미치고 싶은 욕구 등 - 외적인 동기 : 타인의 권유 , 경제적 및 시간적 여유 , 신분 보장 , 직업의 안정성 등1. 교직에 대한 관점 ( 교직 선택 동기 ) 2 ) MZ 세대 교사들의 교직 선택 동기 MZ 세대 교사들이 다른 세대보다 많이 선택한 교직 선택 동기는 ' 방학이 있어서 ’, ' 일과 삶의 균형을 맞추기 좋은 직업이어서 ’ 였다 . 또 MZ 세대 교사들은 다른 세대보다 ' 교직과 관련성 여부를 떠나 폭넓게 자기 계발을 하는 것이 중요하다 ', ' 나는 자기 계발을 하고 있다 ' 항목에서 높은 응답률을 보였다 . 출처 : 김용태 기자 , ＂MZ 세대 교사 , ＇ 방학 · 워라밸 ＇ 중요시 … 자기 계발 추구 “, SBS 뉴스 , 2023.1.31. https ://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007062744 plink=COPYPASTE cooper=SBSNEWSEND2 . 교육신념 및 교사상 ( 교육신념 ) 1 ) 교육신념의 개념 ‘ 신념 ’ 의 사전적 정의 : 판단과 주장 , 의견을 진리라고 생각하는 마음의 상태 ‘ 교육신념 ’ 의 정의 : 교사가 가지고 있는 아동관 , 교육 목적과 목표 , 발달 , 교수행위의 과정 등을 통합하는 총체적인 이해 구조로 교사가 교육에 대해 믿고 있는 상태 . ( 출처 발췌 ) 출처 : 심지경 , 영유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로 , 한국교원대학교 대학원 , 2021.2 . 교육신념 및 교사상 ( 교육신념 ) 2 ) 교육신념의 분류 성숙주의 : 영유아는 유전적으로 결정된 자질 및 능력을 가지고 태어났으므로 , 교사는 영유아가 성숙될 때까지 학습 제시 시기를 기다려야 한다는 관점 . 행동주의 : 영유아는 지식 또는 내적 구조가 없기 때문에 초기 경험의 중요함을 강조한 관점 . 교사는 영유아에게 관찰과 측정이 가능한 활동을 제시해야 하며 활동을 주도하는 모델 제공자로서의 권위적 역할 과 지식 및 교재를 지시하거나 설명하는 지식 전달자로서의 역할을 해야 함을 강조 . 상호작용주의 : 인간의 성장발달에서 생득적 , 환경적 측면을 동시에 강조한 관점 . 교사는 영유아를 탐구와 문제 해결 능력을 가진 능동적 학습자로 보고 안내자로서의 역할을 해야 함을 강조 .2 . 교육신념 및 교사상 ( 교사상 ) 1) 교사상의 수립 ‘ 교사상 ’ 은 사회로부터 기대되는 이상적인 이미지나 모습을 의미하므로 시대의 변천에 따라 달라질 수 있음 . 사회가 ‘ 바람직한 교사 ’ 에게 기대하는 영역 - 학습지도에 대한 기대 - 생활지도에 대한 기대 - 전 인교육에 대한 기대 - 교직의 전문성과 교권에 관한 기대2 . 교육신념 및 교사상 ( 교사상 ) 2) 교사의 자아상 ‘ 교사 자아상 ’ 의 정의 : 자신의 기준 , 신념 , 목표에 속하는 가치들로부터 형성된 교사 자신에 대한 인식 교사가 자신을 지각하는 방식 + 사회에서 기대되는 자신의 역할 = 교사 자아상 형성 교사 자아상의 구성 요소 - 인지적 요소 - 정의적 요소 - 평가에 따른 변화 - 반응에 대한 경향성 교사의 이미지를 결정짓는 요소 형성된 자아상 유지 및 발전에 영향2 . 교육신념 및 교사상 ( 교사상 ) 2) 영유아교사상 교사가 인지하는 자신 ( 내적 요인 ) + 학부모 , 영유아 , 대중매체 등 교사를 둘러싼 요인 ( 외적 요인 ) = 영유아교사상 형성 대중이 생각하는 영유아교사상 - 인성적 특성 : 영유아를 사랑하는 마음 , 밝고 온정적 , 여리고 이타적인 심성 , 도덕적이며 검소 , 열정적이고 인내심이 많음 - 외형적 특성 : 여성스럽고 청순함 - 전문적 자질 및 역할 관련 특성 : 교육전문가 , 부모 , 비전문가 , 방관자 등참고문헌 조부경 , 백은주 , 고영미 저 , 영유아교사론 , 양서원 , 2021. 김현자 , 영유아교사론 , 정민사 , 2021. 심지경 , 영유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로 , 한국교원대학교 대학원 , 2021 . 김용태 기자 , ＂MZ 세대 교사 , ＇ 방학 · 워라밸 ＇ 중요시 … 자기 계발 추구 “, SBS 뉴스 , 2023.1.31. https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007062744 plink=COPYPASTE cooper=SBSNEWSEND경청해 주셔서 감사합니다 .{nameOfApplication=Show}

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.23

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2022년 한국교원대학교 독일어 교육과 입시 기출 문제 및 정답

2022년 한국교원대학교 독일어 교육과 입시 기출 문제 및 정답1. 우리나라 교원양성체제는 독일의 교원양성체제와 비교할 때 어떠한 장점이 있고, 보완이 필요한지에 대하여 설명해보 ... 한다는 특징이 있다. 이와 더불어 독일처럼 교직 입문 이전에 충분한 수습 교사 경험 기간을 증가시키는 등의 교원양성 단계를 세분화하여 늘린다면 다양한 실제 상황에 대처하고 학생 ... 의 능력에 적절한 교수-학습법을 숙련할 수 있게 될 것이다.2. 독일 선거제도가 채택하고 있는 정당명부제는 우리나라의 비례대표제와 어떻게 다른지 설명하시오.독일의 정당명부제는 우리나라

시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.25

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학교자치의 현황과 과제

체제 구축IV. 참고문헌 조미정 (2022), 중학교 교사들의 학교자치 실천 경험에 관한 내러티브 탐구 , 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문 . 한남희 (2020 ... ), 학교자치에 대한 교직원 인식 연구 , 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문 . 한혜리 (2023), 교사 저술 단행본에 나타난 학교자치 실현 양상 분석 , 한국교원대학교 교ow} ... 적 의사결정 : 학교의 이해 당사자인 교직원과 학부모 , 학생 , 지역사회 인사의 참여 책무성 : 결과에 대한 책임을 단위학교가 지는 것 학교자치의 개념 [ 표 ] 학교자치 관련

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.25

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한국교원대학교 편입학 자기소개서 2문항 첨삭

하였습니다. 한국교원대학교만의 체계적인 교육과정을 통해 자질과 전문성을 키운 뒤 ‘교육은 백년지대계’라는 말을 몸소 실천하는 우수한 교원으로 성장해 나가겠습니다.2. 학업계획[지식 ... 을 이해할 수 있었고, 진심 어린 태도로 학생을 대하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다.점차 열정적인 모습을 보이며 학업에 임하는 학생들을 보며 성취감을 느꼈고, 이 과정에서 저 ... 의 지식을 타인과 나누는 것의 즐거움을 알 수 있었습니다. 이 경험을 계기로 보다 많은 학생들에게 선한 영향력을 미치는 교사가 되겠다는 꿈을 갖게 되었고, 이를 이루기 위해 편입을 결심

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.25

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한국교원대학교 체육교육전공 체육대학원 기출문제유형분석 자소서작성성공패턴 면접시험 구술면접문제 필기시험기출문제 논술문제 지원동기작성요령

가 올 수 있습니다.221) 한국교원대학교의 심벌이나 상징물 이념에 대해서 어떤 의미가 있는지 설명해 보세요. ... 195) 동서의학에서 가능한 알아 두면 좋은 국민보건 관련 배울만한 내용을 말해 보세요.196) 전공이 어떻게 마음에 드는가요?197) 전공하고자 하는 과목의 특성이 무엇이 ... 가 있다고 생각하는가요?200) 어떻게 전공을 이수할 계획인가요?201) 전공을 하기 위하여 자신이 준비한 내용을 설명해 보세요?202) 자신이 지원하여 전공하려는 학문에 특별히

자기소개서 | 311페이지 | 9,900원 | 등록일 2023.03.27

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보육에 있어서 보육교직원, 특히 교사의 중요성에 대해 강의 내용을 중심으로 자신의 생각을 정리해 보세요. 서론

과 교육결과 사이의 관계: 중재효과 검증을 중심으로. 유아교육연구, 41(1), 219-243.한국교원대학교. (2022). 어린이집 교사 윤리강령 개정 보고서. 한국교원대학교. ... 보육학개론보육에 있어서 보육교직원, 특히 교사의 중요성에 대해 강의 내용을 중심으로 자신의 생각을 정리해 보세요.서론보육은 어린이의 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미치는 중요 ... 한 역할을 하는 분야로, 어린이의 건강한 발달을 촉진하고 안전한 환경에서의 양육을 지원한다. 보육은 가정과 사회에서의 발달을 위해 핵심적인 역할을 수행하며, 이 과정에서 보육교직원

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11

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[공모 교장] 공모 교장 자기소개서 작성은 매우 어렵고 까다롭습니다. 따라서 본 작품을 잘 참고하여 공모 교장에 합격하시길 바랍니다.

해 봐야지 하는 결심을 하고 어려운 경쟁을 뚫고 1995년 3월 1일부터 2000년 2월 28일까지 만 5년 동안 국립학교인 한국교원대학교 부설초등학교에서 근무하였으며, 근무하는 동안 ... 하여 목 등 등을 수강하면서 부족하나마 초등교육 전반에 대한 지식을 습득해 나갔고, 대학교 강의에서 부족한 면을 보충하기 위해 교사로 근무하면서 한국방송대학교의 교육학과와 한국교원대학교 ... 활동에 크게 이바지하여, 한국교원대학교 총장 표창을 수상하였습니다.○ 교사에서 교감으로 승진하기 위한 교감 자격연수의 교육반에서 전체 자치회장으로서 활동하였고 수료 시 교육성적 최

자기소개서 | 9페이지 | 20,000원 | 등록일 2024.03.29

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상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시

교과목명 : 생활지도와상담 상담교사가 교실수업을 실시할 때 진로영역에서 교실수업의 구체적인 내용을 제시하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 초등학생 2. 중학생 3. 고등학생 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 진로는 개인이 일생 일과 관련해 경험하고 거치는 모든 체험을 뜻한다. 발달은 태내 수정이 이루어진 순간부터 죽을 때까지 생애 전체에 걸쳐 모든 나이에서 이루어지는 인간 변화 양상과 과정을 의미하는 것으로 이러한 발달은 생애의 특정 영역에서만 발생하는 것이 아니라 신체적, 인지적, 사회적, 행동적 특징을 포함한 인간의 모든 부분에서 나타나는 변화를 의미하며 지속적으로 발생하는 변화를 뜻한다. 이를 기반으로 진로 발달을 생각해보면 개인이 평생 수행하게 될 일과 관련해 중요하게 영향을 미치는 여러 요인의 발달 과정으로 볼 수 있기에 학교에서는 진로 교육이 이루어져야 한다. 이러한 진로 교육 내용에서 어떤 내용을 다루어야 하는지 생각해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 초등학생 진로 발달 수준에 관한 이론을 살펴보면 초등학생은 환상기와 잠정기 초기 단계로써 흥미 단계에 해당한다. 환상기는 6~10세로 현실적 여건이나 자기 능력, 가능성 등을 생각하지 않고 특정한 직업을 독단적으로 선택해 직업에서 하는 이를 놀이로 표출하고자 한다. 이 나이대는 현실적인 어려움을 의식하지 못하기에 자기가 원한다면 할 수 있다고 생각한다. 흥미 단계는 11~12세로 자기 흥미, 취미 등에 따라 직업을 선택하고자 한다. 슈퍼의 진로 발달단계에 따르면 초등학생은 성장기에 해당하고 그중에서도 환상기, 흥미기에 해당한다. 환상기는 아동 욕구가 지배적이고 역할의 수행을 중요하게 여기며 흥미기는 진로 목표와 내용을 결정하는 데에 아동 흥미를 중요하게 생각한다. 이에 따라 초등학생은 실질적인 직업의 선호에 관한 자아개념을 정확히 계획할 자아의 인식이 부족하다. 이러한 발달 단계적 특징에 따라 초등학생은 자기 소질과 흥미를 발견하며 일의 세계를 인식해 이를 기반으로 일과 사회에 관한 기초적 가치관을 형성하는 단계로 개인의 진로 인식을 높이며 진로에 대한 동기와 의식을 부여하는 단계다. 이에 따라 진로 발달 기반이 되는 진로 의식의 향상에 중심을 두고 이루어지는 것이 필요한데 역할연기, 진로 체험, 시뮬레이션, 비디오 상영, 초청을 통한 진로 소개 등이 이루어져야 한다. 초등학생은 자아의 주요한 특성 인식과 계발, 사람과의 상호작용 기능의 필요성을 인식하기, 자기 성격과 적성, 흥미를 확인하는 자아 이해, 여러 가지 일과 직업 세계에 관한 기초적 경험, 일의 세계가 개인 또는 사회와 형성하는 관련성의 인식, 일상에서 관련한 여러 진로 정보원의 인식을 포함하는 일과 직업 세계, 일과 직업에 관한 여러 가지 가치관을 이해하고 일과 직업에 관한 바른 습관의 중요성을 인식하며 성 역할 변화에 관한 초보적인 인식인 일과 직업에 관한 태도와 습관의 형성, 학업성취가 직업생활에 미치는 이점을 인식하고 모든 직업에 공통 기초 기능 경험과 이해가 이루어지며 여러 일과 직업 세계에서 요구하는 여러 가지 특성과 자질을 이해하는 일과 학습, 진로 목표 설정 중요성의 인식과 합리적인 의사결정 기능의 중요성을 인식하며 초보적인 진로 계획 수립과 실천이 이루어지는 진로 계획을 중심으로 진로 교육이 이루어져야 한다. 2. 중학생 중학생은 긴즈버그 진로 발달이론에 따라 진로 선택에서 흥미, 능력, 가치 등과 같은 주관적인 요소를 고려하지만 현실적 요인을 적절하면서도 효과적으로 통합하지 못하는 잠정기에 해당하며 그 안에서도 가치단계에 해당하는데 직업을 선택할 때 생각해야 하는 여러 요인을 인정한다. 직업을 선택할 때 생각해야 하는 여러 요인을 인정하고 직업 다양성, 직업에 따라 필요한 교육이나 훈련 유형, 보수가 다르다는 사실을 깨달으며 특수한 직업의 선호와 관련한 모든 요인을 살펴보면서 자기 가치관과 생애의 목표에 기반을 두고 살펴본다. 슈퍼의 이론에서는 탐색기로 하위 단계에서는 잠정기다. 이 시기는 여러 가지 활동을 통해 직업적인 탐색이 이루어지는데 자기 욕구, 능력, 흥미, 가치, 진로 기회 등을 고려하기 시작해 환상, 일, 토론, 경험 등을 통해서 잠정적 선택이 이루어지기도 한다. 중학생은 교육적 선택이나 자기 특성을 탐색하는 데에서 더 많은 기회가 주어져야 하고 개인차를 포함하며 반영하는 여러 가지 방법을 활용해야 한다. 중학생은 추상적이고 언어적 활동을 할 수는 있으나 구체적이면서도 직접적 경험을 하게 하는 것이 탐색에 도움이 되고 자기감정, 욕구, 불확실성 등을 직업적 선택을 평가하는 기반으로 탐색할 수 있게 해야 한다. 이에 따라 중학생은 구체적인 직업선택을 강조하는 것보다 여러 활동으로 자기 이해, 구체적이며 직접적 경험을 통한 진로 정보의 제공, 직업 세계를 다양하게 탐색할 기회를 제공할 수 있어야 한다. 자기 특성과 장단점을 탐색하고 주변 사람과 효과적인 상호작용 기능을 탐색하며 자기 성격, 흥미, 적성 탐색과 개발이 이루어질 수 있도록 해야 한다. 직업 종류와 특성을 이해하고 사회 변화에 따른 직업 세계 변화를 이해하며 진로 정보 탐색과 활용 기능의 탐색이 이루어져야 한다. 또한, 일과 직업에 관한 생산적인 가치관과 태도를 탐색하고 실천을 통해 일의 습관을 탐색하며 변화하는 성 역할을 체계적으로 탐색해야 한다. 직업 세계와 관련한 학교 학습 중요성을 이해하고 지역사회 활동을 통해 직업기초 기능 경험과 응용이 이루어져야 하며 자기 자질 특성, 직업적 세계와의 관계를 탐색해야 한다. 자아의 특성에 기반한 진로 목표를 탐색하고 합리적인 의사결정 기능 탐색과 개발, 적성과 능력에 바탕을 둔 진로탐색과 실천이 이루어져야 한다. 3. 고등학생 고등학생은 긴즈버그의 이론에서는 잠정기와 현실기에 해당한다. 고등학생은 취업을 위한 기술의 습득과 진학 혹은 취업에 관한 구체적 계획을 설정하는 시기이기에 중요하게 작용한다. 개인이 지닌 능력, 가치, 욕구 등을 탐색할 수 있기에 이를 직업과 관련할 수 있는 고등학생은 이를 바탕으로 진로에 관한 선택과 결정이 이루어지고 필요한 준비를 계획, 실행하게 된다. 이에 따라 직업수행에서 필요한 지식, 기술을 습득하도록 도와주어야 하고 일과 직업에 관한 정보와 더불어 합리적인 의사결정능력을 알려주어야 한다. 또한, 장기적인 안목을 훈련하는 것도 필요하다. 이러한 고등학생 시기는 자기의 직업적 적성, 주변 여건, 역할에 관한 현실적인 지각을 기반으로 진로 계획을 구체적으로 설정하여 선택할 수 있게 도와주는 것을 목표로 해야 한다. Ⅲ. 결론 진로를 결정하는 것은 자신에 관한 이해와 주변과 자신을 살펴보는 능력까지 갖추어야 이루어질 수 있다고 생각한다. 자신의 흥미와 능력, 여건 등을 현실적으로 생각하지 못하는 단계라고 하더라도 조금씩 준비할 수 있도록 해 자연스럽게 자신을 이해하고 살펴보는 과정을 거쳐야 적절하게 진로를 결정할 수 있다. 진로를 결정하지 못한 것이 잘못은 아니지만 자기에 관한 이해와 직업 세계에 관한 이해가 제대로 이루어지지 않은 것이기에 개인의 발달적 측면과 심리적 측면에서 문제가 발생할 수도 있다고 생각해 초등학생 때부터 진로에 익숙해질 수 있도록 교육이 이루어지는 것이 필요하다고 생각한다. Ⅳ. 참고문헌 박덕희, 2009, 초등학생 진로상담 프로그램 개발과 효과 분석, 국내석사학위논문 경인교육대학교, p.5~9 신미진, 2008, 직업체험을 활용한 중학생 진로탐색 집단상담 프로그램 개발, 국내석사학위논문 한국교원대학교 대학원, p.8~11 강윤경, 2017, 진로집단상담 프로그램이 고등학생의 진로발달에 미치는 효과에 대한 메타분석, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.7~9

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

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AI 등장에 따른 교사의 역할 (A+)

의 관계. 한국교원대학교 일반대학원 석사학위논문 이수지,허유성. (2023). 챗GPT 기반의 미래교육 시대에 학습무기력 학습자의 유형과 변화에 영향을 미치는 요인 분석. 산업연구 ... Occupations and Industries?. 1) 이근화.(2020). 중등교사의 교직관 · 성격 강점 · 행복감의 관계. 한국교원대학교 일반대학원 석사학위논문, 17. 2 ... AI 등장에 따른 교사의 역할 교직(敎職)은 가르칠 교와 직분 직을 쓴다. 그 자체로 학생을 가르치는 직무 라는 뜻이다. 교직에 종사하는 사람, 교사는 단순히 학생에게 유형

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.10 | 수정일 2025.07.14

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노벨엔지니어링 교육적 효과

한 노블 엔지니어링 기반 메이커 교육(NE Maker) 수업 모형개발 / 한국교원대학교 박사학위 논문 /김지윤 ▶ NE(Novel Engineering)가 독서 능력, 문제해결력 ... 한다. 우리나라에서는 많은 연구가 Hong & Cho의 단계를 따르고 있다. ④ 학습과정 도출을 위한 노블 엔지니어링 활동의 세분화 김지윤(한국교원대학교 박사학위 논문) 활동요소 ... . 노벨엔지니어링 교육적 장점(효과) 11 ◆ 참고문헌 및 참고 인터넷사이트 ▶ 노벨 엔지니어링을 활용한 역사과-정보과 융합 수업 연구 / 석사학위 논문/박세현 ▶ 디자인사고를 활용

리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.06.30 | 수정일 2025.04.15

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[특수교육과][대입][수시][대학 전공학과][학과소개][대학 학과가 보인다] 대학 <특수교육과> 소개 자료입니다. 개설 대학 및 졸업 후 진로와 고등학교 때 어떤 과목을 선택해야 하는지 상세히 설명되어 있습니다.

학교), 원광대학교(중등특수교육과), 유원대학교(초등·중등특수교육과), 이화여자대학교, 인제대학교, 전주대학교(중등특수교육과), 조선대학교, 중부대학교, 창원대학교, 한국교원대학교, 한국국제대학교(특수교육학부) ... 활사 양성에 초점을 두고 있다. 따라서 졸업 후 올바른 태도와 구체적인 수행 능력을 갖춘 전문가로 기능할 수 있도록 특수교육과 직업재활의 기초과목 및 전문 과목들에 대한 이론과 다양 ... 적·정신적·사회적 발달의 장애 등에 관한 관심과 이해 노력 외에도 아동에 대한 신체적·정서적·심리적인 이해, 교직관에 대한 철학적인 고민 등을 필요로 한다.?관련 교과목 ? 영어

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.01

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