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"학습자를 고려한 교재연구" 검색결과 61-80 / 9,498건

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    교재 연구 시 유의할 점 세 가지
    의 공간이라고 생각한다. 그래서 교사는 교재를 연구하기 전에 반드시 학습자의 특성과 연령을 고려할 수 있어야한다. 교재연구에 있어서 학생들의 지적발달 상태와 눈높이를 맞춘다는 것은 가장 ... 기본적으로 고려되어야 할 사항이라고 생각한다. 왜냐하면 아무리 좋은 내용과 구성을 갖춘 교재라도 그것을 제대로 이해할 수 없는 학습자에게 계속적으로 주입시킨다면 그것은 아무런 ... 교재 연구 시 유의할 점 세 가지1. 교과서 정독하기교사는 가장 먼저 교과서를 정독해야한다. 각 단원마다 주요 목표와 중심내용이 무엇인지를 파악해야한다. 그리고 책의 목차를 중심
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.30
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    배론 토론(언어학개론, 한국어교재론, 한국어이해교육론, 한국어문법교육론, 한국의현대문화
    하십니까? 아니면 ②국내의 이주자와 해외 공식 한국어보급 기관 학습자를 위한 목적 이외에는 민간의 교재가 활용되는 것이 좋다고 생각하십니까? ①과 ② 중 하나를 골라 자신의 견해를 제시 ... 는 아무래도 민간의 교재보다는 학습에 있어서 더 체계적이고 교재 개발에도 더 많은 계획과 투자를 할 수 있어서 민간의 교재보다 더 다양하게 더 양질의 교재를 개발할 수 있기 때문 ... 는 대상에 따라 명시적으로 가르칠지, 암시적으로 가르칠지를 정하는 것이 좋다고 생각합니다.암시적인 방법은 학습자의 심리를 고려한 학습자 중심의 교수법으로 암기에 초점을 두지 않고 안락
    리포트 | 5페이지 | 2,900원 | 등록일 2025.03.21
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    기출판된 교재들은 현실 세계를 제대로 반영하지 못하는 경우가 있다. 현실을 제대로 반영한 읽기 텍스트를 교재에 싣는다면 어떤 내용을 담을 것이며 그 이유는 무엇인지에 대해 설명하시오.
    적으로 전달할 수 있느냐이다. 효율적으로 전달하는 것에는 내용의 적합성이나, 다양성, 구성, 학습자 요구의 반영 등 다양한 방면으로 고려되어야 할 것이다. 현재 한국어 교재들은 과거에 비해 ... 다. 교재가 선정되고 나면 그 교재를 구체적으로 분석하여 누구에게 무엇을 어떻게 가르칠 것인가를 연구해야 한다.개발적 측면에서는 효율적인 학습과 교수를 목표로 하는 교재를 만들 ... 등을 고려해야 하고 외적인 측면으로는 환경, 학습자, 교사 등을 고려해야 한다. 이러한 요소들을 충분히 고려할 때 현장에서 효율적인 교재를 만들 수 있다. 다각도로 고려된 잘 만들
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.12.08 | 수정일 2021.12.24
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    고려대학교 교육대학원 수학교육과 학업계획서
    연구계획 저는 고려대학교 교육대학원 수학교육과에 진학을 한 다음에 체험 공간에 따른 수학 교육 체험 콘텐츠 분석 연구, 일차·이차 함수 문제 해결력 향상을 위한 단계적 사고 지도 ... 연구 등을 하고 싶습니다. 저는 또한 문제 난이도 변동 패턴이 학습 몰입도에 미치는 영향 연구, 학습자 성향에 따른 교수법 차별화 연구, 행렬식 개념 이해를 위한 모형 활용 교수 ... , 고등학생을 위한 실생활 행렬 응용 수업 설계 연구 등을 하고 싶습니다. 저는 또한 어려운 문제에 대한 학습자의 도전적 태도 분석 연구, 창의적 문제 해결 과제와 학습 태도 변화
    자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2025.10.14
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    제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. 할인자료
    있다. 그 후 90년대 교재 연구의 주제는 교재의 구성, 교재 개발을 위한 기초작업, 교재의 개선책, 교교재편찬에서 고려할 문제, 교육과정과 교과서, 교수법과 교재 개발, 교재 ... 는 교육의 내용이자 학습자와 교사를 연계해 주고 있는 매개체라고 생각한다. 이러한 교재의 가장 큰 기능은 교수-학습 자료의 제공이겠지만 그 외에도 교육의 목적과 목표, 교육과정, 교수법 ... 한다는 것을 고려하자면, 교재는 어쩌면 교육 전체의 성패를 좌우하는 교육의 지표로 작용할 수 있을 것이다. 이상 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.18
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    외국어로서의 한국어교재론 과제 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합한 후 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하시오.
    이 교재의 기능을 파악하는데 효과적일 것이다.수업 전, 교재는 교수 목표를 제시하고 교육과정을 구현시키며 학습 동기를 유발하는 기능을 한다. 교수 목표는 교재 개발 단계에서부터 고려 ... 와 계획을 반영할 수 있다. 이는 교수요목을 통해 교재에 반영한다. 교수요목은 교육과정에서 핵심 사항을 구체화한 것이다. 학습 목표를 고려한 교육과정이 교재를 통해 구현되고 교사는 체계 ... 자의 수준 또한 초급 학습자들이 대부분을 차지하고 있다고 보아도 무방하다. 이러한 특성 때문에 한국어 교재의 개발도 이러한 점이 많이 고려되어 있다고 본다. 이러한 한국어학습자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.10.03
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    특수교육의 내용적 접근과 방법론적 접근의 쟁점과 경향 및 의견 기술하기
    한 해석의 가능성을 허용하는 풍부한 사례와 문제 상황을 제시하는 교재를 제공하는 것을 요구한다.따라서 현재 ‘특수교육의 교재연구 및 지도법’은 주어진 맥락 속에서 학습자의 사고활동 ... 의 경향4. 이에 대한 자신의 의견1. 서론특수교육은 ‘특별히 설계된 교수’로 정의된다. 이런 특수교육의 정의는 특수교육을 위해 특별한 교과 교재연구와 지도법을 개발하고 실행해야 한다는 ... 요구를 함의하고 있다. 그러나 교과 교재연구와 지도법은 관점에 따라 그 개념이 다양하게 정의되며, 포함되는 내용 또한 많은 차이를 나타내고 있어 한 마디로 그 개념과 내용을 규정
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.25
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  • 자료 표지
    한국어 연결어미 중 아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    항목 배열 원리가 다르기 때문이다. 하나의 연결어미에 여러 의미가 있을 경우, 교재 편집자는 학습 난이도와 필요성을 고려하여 제시 순서를 결정한다. 실제 연구에 따르면 일부 교재 ... 교재의 해당 단원에서는 “왜 늦었어요? 차가 막혀서 늦었어요.”와 같은 문장을 예로 들어, 앞 절이 이유를 제공하고 뒤 절에 결과나 사과의 표현이 이어짐을 보여준다. 학습자는 이 ... 한 연속이나 이유로 구분되지만, 맥락에 따라 두 표현이 모두 쓸 수 있는 문장들이 있어서 학습자가 오류를 범하기 쉽다는 지적이 있다. 한 석사 논문에서는 주요 대학의 통합 교재들을 비교
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.11.25
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    학습자의 학습 목적을 고려해 초급, 중급, 고급 중 하나의 단원을 구성해 보십시오.
    외국어로서의 한국어 교재론학습자의 학습 목적을 고려해 초급, 중급, 고급 중 하나의 단원을 구성해 보십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급 단계 교재 단원의 구성2. 중급 단계 교재 ... 로 할 수 있고, 또 다른 학습자는 한국에서의 학문적 연구나 직업적 요구를 위해 한국어를 배우려 할 것이다. 이처럼 학습자의 목적에 맞춰 교재의 구성이 달라져야 하며, 교재 내용 ... 는 교재 단원을 어떻게 설계하고 구성할 것인지에 대한 문제를 다루고, 학습자의 학습 목적을 고려한 효과적인 한국어 교재 단원의 구성 방안을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 초급 단계 교재
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.01 | 수정일 2025.05.19
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    평가에 대한 생각이 교재연구에 미치는 영향
    평가에 대한 생각이 교재연구에 미치는 영향앞선 과제에서 교재연구에서 다양한 학습자를 고려하기 위한 고민을 해보면서, 학습자들에 대한 획일적인 평가방식 또한 바뀌어야 한다고 언급 ... 의 성장과 발전을 스스로 돌아볼 수 있도록 하면 좋을 것 같다. 앞으로 교재연구에서 이러한 평가적인 측면을 고려하기 위해서 지속적인 고민과 더 많은 노력이 필요할 것 같다. ... 하였었다. 각기 다른 학습을 한 학생들에게 동일한 기준으로 평가한다면 개인차를 고려한 학습방법이 적용되기 힘들 것이라고 생각하였기 때문이다. 따라서 평가적인 측면에서는 주어진 내용
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    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.06.07
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    외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오
    동향3. 한국어교육 연구의 변천4. 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각1. 한국어교육 교재의 변천한국어교육은 외국인들의 한국어 학습의 필요성이 대두되면서 이루어지게 되었다. 이후 ... 외국어로서의한국어교재론주제: 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.- 목 차 -1. 한국어교육 교재의 변천2. 교재의 변천 ... 한국어 학습자의 수요가 계속적으로 증가한 바에 힘입어 한국어교육은 양적,질적 성장을 이루었다. 한국어 교재의 편찬은, 전공자도 교과서도 없던 1950년대 후반에 외부의 요구
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06
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  • 자료 표지
    읽기장애학생에 대한 심층적인 이해와 교육전략
    하다. 현재까지 수행된 연구는 일반적인 읽기 장애를 다루는 데 중점을 두었으나, 학생들 간의 차이와 다양성을 고려한 맞춤형 교수법 및 교재 개발에 대한 연구가 부족하다. 또한 교육 방법이 학년별로나 학습 단계에 따라 조절되는 것도 고려되어야 한다. ... 을 심층적으로 이해해야 한다. 각 학생의 읽기 능력 수준, 어려움의 원인, 학습 스타일, 관심사 등을 고려하여 맞춤형 교육 계획을 수립하고 적절한 교수법을 선택하는 것이 필요 ... 접근성과 차별 없는 기회를 제공해야 한다.읽기장애 학생들을 지원하기 위한 교육 전략과 지원 방안은 그 중요성과 복잡성을 고려할 때 계속적인 논의와 연구가 필요한 주제 중 하나이
    리포트 | 7페이지 | 2,900원 | 등록일 2023.10.02
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    한국문학개론_한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초 중 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
    되지 않고, 고전소설이나 전래동화, 설화까지 범위를 넓혀 가려는 시도도 나타난다. 교재 개발사에서도 전문 문학 연구자와 협업하여, 학습 단계별로 적절한 난이도의 텍스트를 선별하고 가공 ... 되고 있음을 의미한다.2. 문학 작품 활용 사례와 장점교재에 문학 텍스트를 삽입하는 방식은 대체로 학습자의 수준과 학습 목표를 고려하여 결정된다. 입문 단계에서는 이야기나 동화 같은 짧 ... 므로, 조금 더 복잡한 서사나 상징이 담긴 작품을 다룰 수 있다. 서정적 문체를 지닌 현대소설이나 수필, 그리고 짧은 시도 교재에 실을 만하다. 학습자의 수준을 고려하면 분량
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.01
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    제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요
    는 선결 조건이다. 또한 교사와 학습자를 연결시켜주는 매개체의 역할을 한다. 이러한 교재의 분석기준으로첫째, 교재연구의 절차, 항목, 요소를 기준으로 하는 것이다. 이러한 분석기준 ... 을 기준으로 분석하는 것이다. 이는 크게 교재의 연구, 수업 설계, 평가계획에 따라 분석하고 각자에 따라 대단원 분석, 관련 이론 탐구, 교재 내용 분석 및 재구성, 학습자 실태 ... 세요Ⅰ. 서론외국어로서 한국어 교육에 있어서 교재는 교사와 학습자를 연결해 주는 구체적인 매개체로 이러한 교제를 선택하고 선택한 교제를 분석하고 평가하는 것은 한국어 교육의 효율
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07
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    세종 한국어 시리즈 중 하나를 선택하여 언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석하고 적합성에 대해 기술하시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어교재론 A+ 레포트입니다.
    수 있는데, 다변화된 세종학당의 교육과정 운영 모형을 고려하여 모듈형 교재로 개발되었습니다. 세종학당은 학습자의 교육환경을 고려한 학습자 맞춤형 교육을 지향하기 때문에 학기 ... 변경하여 교수요목들의 주제들이 학습자들에게 더욱 실제적인 느낌과 흥미를 줄 수 있도록 고려하였습니다.2. 세종한국어1의 교재의 적합성세종한국어1이라는 교재가 적합한 부분인가에 대 ... [외국어로서의한국어교재론 레포트]주제: 1주~2주에서 교육과정 및 교수요목에 대해 학습했습니다.「세종 한국어」시리즈 중 하나를 선택하여 언어 교육과정 및 교수요목에 대하여 분석
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29
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    한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세~
    은 모든 학습자에게 최적의 방법이 아닐 수 있다. 학습자의 배경, 언어 습득 능력, 발음의 난이도 등을 고려하여 보다 유연하고 효과적인 자모 제시 순서가 필요하다. 따라서 본 연구 ... 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요. 1. 서론 한국어 발음 교육은 학습 ... 수 있도록 돕는다. 이는 학습자들이 한국어를 보다 정확하고 자연스럽게 구사할 수 있게 하는 데 필수적인 단계이다. 기존 이론이나 교재에서는 다양한 방식으로 자모를 제시하고 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.28
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    [ 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. ]
    한국문학개론 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. 한국문학개론 한국어 교재 ... 에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다. 제목 : 한국어 교재 내 활용된 문학 작품 조사 및 학습 ... 다. 하지만 구체적으로 어떤 문학 작품을 다룰 것이며 그 활용에 관한 체계적 논의는 아직 부족한 실정이다. 따라서 본문에서 한국어 교재 내 활용된 문학 작품 조사와 그 특징 분석, 학습
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.02.14 | 수정일 2024.07.11
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    학습자 유형에 따른 교재 비교 분석 및 개선 방안 제시
    며: 비교 분석에 따른 개선 방향 제시2. 참고문헌Ⅰ. 서론1. 들어가며: 비교 분석 대상과 연구 목적교재는 교사와 학습자에게 교수학습 내용 및 방법에 대한 지침을 제공하는 총체적인 ... 일러스트와 삽화 레이아웃 등을 포함한 교재 디자인에 대해 살펴보고자 한다. 교재 내적으로는 학습자의 특성을 고려하여 사회문화적으로 적합한가와 언어기술 중 말하기 항목을 잘 갖추 ... 는 방안이 미흡 내적 구성 중 사회문화 분석 비교: 주제 유사 단원 ‘약속’을 중점으로와 같이 두 교재 모두 학습자를 고려한 문화 내용이 포함되어 있다는 것을 알 수 있다. 결혼
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.12.26
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    외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.
    는 학습자에게 혼란을 주고 있는 것이 현실이다. 따라서 체계적이며 지속적인 연구로 한국어 교재에 대한 관심이 필요할 것이다.본 과제에서는 현재 국어 교과서와 한국어 교재가 어떠한 차이점 ... , ⑤기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.【목 차】Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점1. 학습 대상2. 목적과 기능3. 제작의도와 목표4. 구현 매체5 ... . 기타 항목(평가 방향)Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론언어를 교육하는 데 있어 가장 기본적인 3요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재는, 교육을 ‘누가 누구에게 무엇을 가르치
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16
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    외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.
    ) 평생교육에서의 방향(2) 공개 교육 리소스(OER)의 방향3. 참고자료1. 한국어 교재 연구한국어 교과서 연구는 한국어 교육과 학습에 사용되는 자료의 내용, 설계, 교수법적 접근 ... 외국어로서의한국어교재론한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.목차1. 한국어 교재 연구2. 한국어 교재 개발 방향(1 ... 연구자들은 디지털 도구와 멀티미디어 요소가 한국어 교과서에 어떻게 통합되는지 연구합니다. 여기에는 언어 학습을 지원하는 온라인 플랫폼, 대화형 연습 및 시청각 리소스의 효율
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22
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2025년 11월 28일 금요일
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- 작별인사 독후감
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