"외국어로서의한국어교육실습"의 검색결과 입니다.

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한국어 교육 실습 한국어수업지도안 자기평가보고서

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"외국어로서의한국어교육실습" 검색결과 61-80 / 577건

외국어로서의 한국어 교육실습 강의 참관 일지 (한국어교원자격증) 3급 수업

강의 참관 일지참관일2019년 10월 7일( 월요일)현장 실습지도자 확인(서명 또는 인)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소09:10~11:002시간3급참관 내용▶학생 수 약 ... 어요?S : 이대요. S : 롯데월드요.T : 여러분에게 그림의 떡은 무엇인가요? 한사람씩 해볼게요.S : 큰집. 한국어, 자동차, 부자, 우주여행, 한국남편, 한국여자, 사장님고향

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.03.29

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외국어로서의 한국어 교육 실습 ) 한국어 교사가 국어학과 교육학을 배워야 하는 논리적, 명시적으로 설명하라

외국어로서의 한국어 교육 실습한국어 교사가 국어학과 교육학을 배워야 하는 논리적, 명시적으로 설명하라외국어로서의 한국어 교육 실습한국어 교사가 국어학과 교육학을 배워야 하는 논리 ... . 언어를 가르치는 교사는 더 많은 지식과 교수법을 습득하는 것이 좋을지 모른다. 그러므로 본 자료에서는 한국어 교사가 국어학과 교육학을 배워야 하는 이유에 대하여 논의해보고자 한다 ... 하고 있어야 한다. 국어학을 전공하지 않았다고 하더라도 한국어 교사는 교육학, 국어학, 한국 문학에 대하여 일정한 수준 이상의 지식을 가지고 있어야 한다는 것이다. 하지만 국어학이

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.06

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외국어로서의한국어교육실습 참관일지 18개 (수강완료 캡쳐도 있음)

외국어로서의한국어교육실습 참관일지실 습 학 기실습 담당 교수명성 명연 락 처강의참관 일지 1참관일2022년 10월 11일 ( 화요일 )현장 실습지도자 확인(비워두세요) (서명 ... 하면 더 유용할 것 같습니다.강의참관 일지 2참관일2022년 10월 11일 ( 화요일 )현장 실습지도자 확인(비워두세요) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관 장소1시간 ... 로 학습자들의 흥미를 유발하면 좋겠습니다.강의참관 일지 4참관일2022년 10월 12일 ( 수요일 )현장 실습지도자 확인(비워두세요) (서명 또는 인)참관 시간참관 급수담당 교사참관

리포트 | 20페이지 | 9,500원 | 등록일 2022.11.29 | 수정일 2022.12.03

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외국어로서의한국어교육실습 모의수업 PPT -지 말다(-지 마세요)

11 과 . 수업시간에 자지 마세요오늘의 학습 목표 금지의 의미를 나타내는 표현을 배울 수 있다 . ‘- 지 말다 ’ 문법을 사용하여 말할 수 있다 . 여기에는 소제목에 따른 내용을 작성 여기에는 소제목에 따른 내용을 작성먹 ( 다 ) 하 ( 다 ) + [ - 지 말다..

리포트 | 18페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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외국어로서의 한국어교육실습_모의수업지도안_'-(이)가 -해요.'

교 재 명「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」단 원 명1권 / 언어편 / 10과 : 김치찌개는 좀 매워요.학습 목표‘-이/가 ?해요.’라는 문형을 통해 대상이 어떤 모양 ... 이나 색깔, 성징 등을 나타내는지 알 수 있다.학습 자료PPT, 교육활동지교사ID대상(2)급단계교수?학습 활동시간학습자료지도상유의 사항도입?PPT자료를 제시하고 이야기를 나눈다.T ... 은 무엇인가요?S: 떡볶이요.T: 다음 사진은 무엇인가요?S: 잡채요.T: 이 사진은 무엇인가요?S: 붕어빵이요.10분PPT교육활동지제시하지 않은 맛 표현도 함께 알려준다. 표현할 때

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25

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[고급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여)□ 참관 ... 기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 : ○ ○ ○□ 참관과정 : 고 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 고급 수업전체 흐름인사를 나누고 교수

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.29 | 수정일 2023.10.17

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[초급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : ○ 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여 ... )□ 참관기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 :□ 참관과정 : 초 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 초급 수업전체 흐름수업은 출석 점검 없이 ... 에는 간단한 칭찬을 잊지 않았다. 활동지로 빙고게임을 활용했다.학생들 한국어 실력이 초급수준이어서인지 수업은 시종일관 한국어 학습에만 초점이 맞춰져 있었다. 학생들 흥미를 끌만한 무엇

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.26 | 수정일 2023.10.17

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[중급]외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서

외국어로서의 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서□ 분 반 : 반 □ 담당교수 : ○ ○ ○□ 성 명 : ○ ○ ○ ( 인) □ 생년월일 : . . . (남 / 여)□ 참관 ... 기관 : ○ ○ ○ ○ ○□ 참관일자 : . . . ( ) 요일 □ 참관교수 : ○ ○ ○□ 참관과정 : 중 급 과정 □ 수 업 명 : 한국어 중급 수업전체 흐름수업 시작은 자기 ... 반복해 읽고, 들었고, 또 학생들이 짝을 지어 대화하듯 본문 대화를 읽었다. 발음 연습도 많이 했다.단어 학습에서 새로 나온 단어는 한국어로 설명했는데, 사전에 나와 있는 표현

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.06.28 | 수정일 2023.10.17

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안(초급교안-주제<직업>)

학습 대상초급 단계 (주제: 직업)학습 목표자신과 다른 사람들의 직업과 하는 일을 이야기 할 수 있다.교구화이트보드 세트, 그림(단어)카드, CD, ppt, 워크북, 활동지어휘 교안학습 내용 및 활동 (본문 참고)단계(분)도입(3분)-제시(17분)-연습(12분)-활동(..

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.17

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[A+] 외국어로서의 한국어교육실습, 모의수업 최종 지도안 -(으)니까

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2025년 1학년 1학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수초급단원16과수업시간50분교재명(출판사)즐거운 한국어초급 1(국립국어원)쪽수 ... )니까를 사용하여서 짝과 함께 이야기를 할 수 있다.준비물PPT/ 즐거운 한국어 초급1 교재/ 연습활동지기타자료학습단계교수-학습 내용 및 활동시간시간(분)자료 및 유의점도입◎전시학습

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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외국어로서의한국어교육실습-동사-어야/아야/해야 되다 발표자료(PPT)

한국어 문법 17 과 동사 -“ 어야 / 아야 / 해야 되다 ” “ 집들이를 해야 돼요 .” 발표자 : ----- 동사＋어야되다 . 동사＋아야되다 . 동사＋해야되다 .11/5

리포트 | 34페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.11.05

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외국어로서의 한국어교육실습_참관보고서(총4회 참관내용포함)

를 보여 주었고, 수업 자료를 적절히 제시하였다.학습자료 : 학습준비에서 있어서 자료의 구성은 보통 정도였지만, 한국어를 학습하는 외국인의 수준에는 적절한 듯 보였다. 또한, 교사 ... 를 높이고 즐거운 분위기 속에서 수업이 이루어지는 부분이 있어서 유익하였다.발전방향 : 학습의 유기적인 연결은 매우 중요하다고 본다. 실습으로 모의 수업을 만들기 위한 다양한 과정 ... 에서 유기적인 연결은 학습의 이해를 높이기 위해서도 매우 중요한 부분이라고 생각한다. 외국인에게 한국어를 가르치기 위해서는 이런 유기적인 연결을 위한 연구와 노력이 꾸준히 연구되고 이어져야 할 것이다.참관일20XX년 X월 X일(X요일)

리포트 | 4페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25

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외국어로서의 한국어교육실습_모의수업지도안_-(하)지 말아 주세요

교 재 명「여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1」단 원 명노래하지 말아 주세요!학습 목표동사에 부정형을 만들어서 ‘-(하)지 말아 주세요.’라는 부탁하는 표현을 통해싫어하는 것

리포트 | 4페이지 | 1,700원 | 등록일 2022.05.25

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외국어로서의 한국어교육실습_자기평가보고서(느낀 점, 장단점 등)

정도 내실 있는 모의 수업을 제작했다고 생각한다. 아직은 외국어로서의 한국어 교육을 통달하지 못했지만 이러한 수업을 구성하고 모의 수업을 하는 과정으로 교수로서의 자기발전 ... 에 이바지한다고 생각한다. 교육자료구성안을 제작할 때에는 교수가 어떠한 자료를 가지고 어떻게 학습할 것인가를 구성하는 과정을 통해 수업을 위해 구성한 자료도 다시 점검하는 시간을 가졌 ... 것 같다. 사람이 없어서 오히려 더 어색했는지 모르겠으나 연습을 통해 나아질 수 있는 부분이라고 기대한다.3. 실습수업 후 느낀 점을 자유롭게 써 보세요.실습수업 후에는 느낀 것

리포트 | 1페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.25 | 수정일 2024.06.17

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외국어로서의 한국어 교육실습_판서, 활동지, 파워포인트('-에 있어요.'를 중심으로).zip

[단원명] 가방 안에 있습니다! [학습목표] 어느 위치에 물건이 있는지 알고 이를 ‘-에 있어요.’로 사용할 수 있다. - 지갑 좀 줄래요?- 가방 위에 있어요!- 어떠한 물건이 있는지 알아볼까요?

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20

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외국어로서의 한국어교육실습 (교재 및 문형선정)_세종한국어 2A_ -는/(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다.

교재 및 문형선정1. 인적사항이름김 0 0_abcd아이디2. 교재 및 문형정보교재정보교재명세종한국어 2A저자이정희 (대표저자 ? 外 5인 공저)출판사공앤박 출판사 (/국립국어원 ... 제주도 날씨가 흐렸을 것 같다. (o)어제 춘천에 눈이 온 것 같다. (o)어제 춘천에 눈이 왔을 것 같다. (o)4. 문형정보의 선택이유와 활용방법[교재 선정 이유]현재 한국어 ... 교재들이 대상별, 목적별 등으로 다양하게 나와있고 각 대학별로도 한국어 교재가 많이 나와 있어서 교재를 선정하는데 있어서 많은 고민이 있었다. 여러 가지 측면에서 고민을 하고 살펴보

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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[외국어로서의 한국어교육실습] 과제7종 풀세트+모의수업용 ppt자료

로 한국어를 가르치고 한국문화를 알리는 대표적인 기관 이며, ‘세종한국어’는 본 기관의 표준교재로 개발·보급되고 있어서 사용해 보고 싶기 때문이다. 교재의 교육목표는 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고 한국 문 화에 대한 이해를 넓히는 것이다. ... 교재교재명: 세종한국어 3저자: 국립국어원출판사: 하우출판사출판년도: 2013년선택 단원 : 3단원 / 주제: 축하선택 문형 : -(으)니까선택 문형의 용법: 동사나 형용사 뒤 ... 의 통합형 교재들과 세종학당의 교재를 두루 살펴 보고 최종적으 로는 ‘세종한국어’를 선정하였다. 알려진 대로 세종학당은 세종대왕의 한글 창제 정신 을 이어받아 전 세계를 무대

리포트 | 1페이지 | 20,000원 | 등록일 2020.11.21 | 수정일 2021.03.02

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 최종지도안, V 느라고 를 이용해서 원인과 결과를 표현

해커스원격평생교육원 모의수업 최종 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어 교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원수업시간50분교재명(출판사)프린트물쪽수대상한국어를 배우

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.16

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외국어로서의 한국어교육실습_교재 및 문형선정(여성 결혼이민자와 함께하는 한국어)_교재, 문형 선택의 이유

한 것으로 일단 한국어 교육에서 믿을 수 있는 기관에서 제작된 것이라는 점에서 출발하였다. 초급수준의 교재를 선택하면서 수업을 기획하고 준비하는 단계의 학습자 본인에게 알맞을 것 ... 으로 판단했다. 선택한 교재는 여성 결혼이민자가 한국어교육과 더불어 한국의 문화를 배우면서 한국 사회에서 원활한 의사소통을 돕고자 만들어진 것이다. 교재의 목차에서도 알 수 있듯이 다양 ... 교재 및 문형선정성명ID교재교재명여성 결혼이민자와 함께하는 한국어 1저자강현화, 김선정 공저출판사한글파크출판년도2010선택 단원2과_‘저는 필리핀 사람입니다.’ / 3과_‘가방

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.05.25

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서의한국어교육실습 모의수업최종지도안 배론과제 피드백반영된 최종본

여 한국어를 배우기 시작했음모하메드(Mohammed)카타르25세남블랙핑크를 좋아해서 한국에 관심을 가지게 됨K-POP 비지니스에 관심이 있어 한국어를 배움자리나(Zarina ... )루마니아29세여한국어 선생님이 되기 위해 한국어를 배움K뷰티와 K패션에 관심이 많음팻(Patt)태국22세여승무원이 꿈이며 아시아 언어에 관심이 많음펄나(Fernah)필리핀20세여한국대학 ... 에 진학하기 위해 한국어를 배우고 있음주변에 한국인 친구가 많음산지브(Sanjeev)인도35세남6년 동안 만난 한국 여자친구가 있음.내년 봄에 인도와 한국에서 결혼식을 할 계획임

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.23

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