"영재판별원리"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 교육심리학 요약 특수교육학개론 교육심리학 시험 영재교육의 기초 공간자기상관관계 영재교육 영재교육 사례 정보교육교육과정 특수교육

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"영재판별원리" 검색결과 61-80 / 228건

영재성의 판별 방법 및 절차

영재성의 판별 방법 및 절차1. 영재 판별의 원칙가. 여러 가지 정보를 수집한다.영재성은 다양한 영역과 상황에서 나타나기 때문에, 여러 가지 검사 방법과 도구를 활용해서 다양 ... 물의 질등의 여러 방법을 통해서 얻어질 수 있다.나. 여러 단계에 걸쳐 판별한다.영재 판별은 일회적인 평가를 통해서 하는 방법과 다단계적인 평가를 통해서 하는 방법이 있다. 영재 ... 실연 과정의 관찰 평가, 영재를 위한 특별 프로그램에 참여한 상태에서의 관찰과 같은 여러 단계를 거치면 영재를 정확히 판별할 수 있다. 각 단계마다 적절한 여러 분야의 인사가 참여

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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교육심리

효과를 유도하고긍정적인 학업 자아개념을 갖도록3.영재아1)영재의 의미 및 특성: 1 영재아·재능아: 뛰어난 능력을 갖고 있어 훌륭한 성취를 보일 가능성이 있다고 판별된 아동 ... 한 어휘력-리더십-피상적인 진술이나 반응, 평가를 수용하지 않음-다양한 생각들을 관련 지음-여러 가지 아이디어를 창출2)영재의 판별: 1 영재성은 다양한 영역과 다양한 상황 ... 에서 나타나기 때문에 어떤 한두 가지 방법으로 일회적인 평가를통해 영재를 판별하는 것은 바람직하지 않음(교과 성적, 지능검사, 창의성검사, 학업성취도 검사, 적성검사, 행동특성 검사, 행동

리포트 | 56페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.12

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[영재][영재교육][영재교육과정]영재의 의미, 영재의 판별, 영재의 특징, 영재교육의 목적, 영재교육의 심화학습모형, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 평가, 영재교육의 교사역할, 향후 영재교육의 개선 과제 분석

영재의 의미, 영재의 판별, 영재의 특징, 영재교육의 목적, 영재교육의 심화학습모형, 영재교육의 교육과정, 영재교육의 평가, 영재교육의 교사역할, 향후 영재교육의 개선 과제 분석 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 영재의 의미Ⅲ. 영재의 판별Ⅳ. 영재의 특징Ⅴ. 영재교육의 목적Ⅵ. 영재교육의 심화학습모형Ⅶ. 영재교육의 교육과정1. 내용2. 과정3. 산출물4. 학습 환경Ⅷ. 영재 ... 에 관한 자료만 수집할 것이 아니라, 성격적 측면, 교사의 관찰결과 등도 고려하여야 영재성을 제대로 판별할 수 있다.③ 판별이 이루어진 후에는 프로그램에 배치하여 수업관찰 결과

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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영재교육의 역사와 최근동향

한 사람을 판별하여 선정.① 일반 지능 ② 특수 학문 적성 ③ 창의적 사고 능력 ④ 예술적 재능 ⑤ 신체적 재능 ⑥ 기타 특별한 재능>>> 과거부터 현재까지 영재에 대한 개념?정의 ... 및 영재를 위한 교육은 시대?문화?사회적 상황에 따라 변화해왔음2) 영재교육에 대한 찬반 ; 수월성의 원리와 형평성의 원리간의 갈등- ‘영재의 잠재된 탁월한 영재성을 인정 ... 에서 성공한 사람을 칭송하지만 동시에 평등을 추구하려고 한다. 교육은 ‘수월성’과 ‘형평성’의 원리 사이에서 움직이고 있다.", 1970년대 중반부터 영재교육은 세계적인 추세가 되

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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영재판별1

♠영재판별1.영재의 정의1) S. Marland(1972)뛰어난 능력의 소유자로 앞으로 어떠한 업적을 남길 수 있는 잠재가능성이 있는 사람으로 학교에서 제공하는 교육적 서비스 ... 한 교육을 필요로 하는 자.2.유아 영재 교육에서의 판별의 중요성20세기의 교육이 평등 속에 불평등이란 개개인의 수월성을 저해하는 교육정책이었다면, 21세기는 불평등 속 평등, 즉 ... 검사 결과 및 작품, 전문가의 평가2)러시아의 유아 영재 판별 과정가. 유아 영재 판별사전 단계아동의 부모나 교사 등의 추천을 수렴하는 단계아동에 대한 관찰표와 설문지 작성-부모

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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예술영재

REPORT제목 :『제13장 예술영재』요약, 정리과 목 명담당교수명학 과학 번성 명제 출 일제 13장 예술영재- 예술 영역의 재능도 학문 영역의 재능과 동등한 영재성으로 보아야 ... 함.- 예술 분야의 영재성은 높은 IQ와 반드시 관련되지 않음.- 예술 분야의 영재성과 학문적 영역의 영재성의 유사성: 1. 재능이 매우 이른 시기에 드러난다. 2. 성취를 향한 ... 강한 욕구를 나타낸다. 3. 질적으로 다른 발달양상을 보인다.제 1절 예술영재의 특성1. 음악 영재아의 특성- 다른 어떤 재능 영역보다도 이른 시기에 드러남. 1, 2세경

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.31

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[영재교육][영재교육 원칙][수월성교육]영재교육의 목적, 영재교육의 필요성, 영재교육의 원칙, 영재교육의 대상, 영재교육의 환경, 영재교육과 수월성교육, 영재교육의 문제점, 영재교육의 활성화 과제 분석

을 보여줘라.(자연스럽게 키우고 자연 속에 키워라.)② 자연의 원리를 찾게 하라.③ 자연과 호흡하게 하라.④ 마음으로 보게 하라.⑤ 상대를 이해하게 하라.Ⅶ. 영재교육과 수월성교육 ... 을 가졌으나 정책수립이 체계적이지 못했고 전담 추진부서도 없었다. 또한 행, 재정적 지원의 부족, 영재교육의 연계성 부족, 담당교원의 부족, 영재 교육의 질 관리(영재 판별 도구 부족 ... 한 재능이 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중에서 영재 판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정한다.수월성 교육의 재정지원으로 향후 6년간 총 2천 78억원의 재정을 투입

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.08.23

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특수교육

개인차와 특수한 학습자주제 1. 지능 2. 창의력 3. 인지양식 4. 학습장애 5. 정신지체 6. 정서장애 7. 학습부진 8. 영재 21. 지능 지능의 개념 : 개인의 인지특성 ... - 브레인스토밍 프로그램 판단보류의 원리 다양성의 원리 결합의 원리 13 교육계 1960 년대 창의력 – “ 생산적 사고 ” 1970 년대 창의력 – “ 문제해결전략 ”1411. 인지양식 ... 의 원인 2518. 정신지체의 판별방법 학습부진아의 발견 지능검사 실시 가성 정신박양아의 선별 생육력 및 가정환경조사 각종조사 의학검사 판별위원회 2619. 교육과정 및 교육방법

리포트 | 37페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.04.09

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영재교육원 현황 조사(2006의정부)

에 영재판별도구의 개발 원리, 판별도구 분석 요령 등에 관한 강의 및 교사 활동을 통해 연수생들이 판별도구의 개발 방향을 이해할 수 있도록 유도나) 사이버연수 첫 주에 판별도구 ... →사이버연수 →출석연수2 →합숙연수 →현장적용연수 →종합발표회나. 연수 운영 내용 : 영재판별도구, 영재교육 프로그램 개발 및 적용① 영재판별도구 관련 강좌 운영가) 출석연수 1 시간 ... 적으로 지도라) 합숙연수 첫 날에 개발한 판별도구를 발표하게 되고 수정 및 보완 작업을 강사와 함께 모색② 영재교육 프로그램 개발 및 적용가) 출석연수 1 시간에 영재교육에 적합

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.07

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국내 영재교육 프로그램의 현황과 과제

중요하지만 판별된 아동들을 위한 성공적인 영재교육이 이루어지기 위해서는 영재들을 교육하는 교사들이 효과적인 교수-학습 방법 및 교육 프로그램에 대한 명제적, 절차적 지식을 갖는 것이 ... 어야 하기 때문에 영재교육의 일반적인 교수-학습 및 프로그램 원리와 구체적인 교과 영역의 조화를 잘꾀할 수 있는 교육 프로그램의 고안 및 적용을 위한 많은 노력과 지원이 요구된다.3 ... 도 있다.☞ 영재의 판별 자체가 학문적 구분에 따라 실실된 만큼, 학문간 연계성이나 통합성 보다는 단일 학문 분야 내에서의 속진 중심 프로그램이 지배적이다. 따라서 학문적 지식

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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[영재교육]영재교육과정의 의의, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 실태와 영재교육과정의 교수학습이론, 영재교육과정의 심화학습운영 및 외국의 영재교육과정 사례로 본 향후 영재교육과정의 제고 방향 분석

교육 대상자의 판별4. 영재교육을 위한 프로그램의 유형과 개발1) 과정/산출 연구 모델2) 인식론적 개념 모형3) 트레핑거의 자기 주도적 학습 모형4) 소결5. 영재 교육 담당 교사 ... 여 상대적으로 높다는 데 있다.Ⅲ. 영재교육과정의 목적구체적이고 타당한 기준에 의해서 영재를 판별했으면 그 다음은 영재 교육과정을 구성해야 한다. 영재의 특성에 알맞은 제대로 된 영재 ... 교육과정의 편성은 효과적인 영재교육 실현을 위한 절대적인 필요조건이다. 영재를 판별하고 나서도 그들을 위한 올바른 프로그램이 마련되어 있지 않다면 영재교육은 그 위상을 상실하기 때문

리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.04.04

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영재교육개론예상문제

으과 같다.첫째, 지능은 지적 능력을 정확히 판별할 수 있는 방법 중의 하나로서, 실제로도 지능검사에서 높은 점수를 얻는 학생들은 실제로도 유능한 경우가 많으며 영재와 지능관 ... 영재교육개론 예상문제 정리Ⅰ. 2) 영재성의 여러 정의를 재정리하고 상호비교한 후, 여러분 나름대로의 영재성 개념을 제시하시오.영재성에 대해 보편적으로 수용되는 단일한 정의는 없 ... 으며 학자나 기관마다 다양하게 정의하고 있다. 그러나 그들의 정의 속에는 공통점도 일부 존재한다. 우선, 영재성의 여러 정의를 살펴보자.① 미국 교육부의 정의 : 영재와 재능아란

시험자료 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.03.13

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수학영재지도안

수학영재 교수?학습 과정안일 시주제명신비한 수의 세계 - 카드 마술 속의 수학, 여러 가지 수의 특성 탐구학습목표? 카드 마술 속에 이용된 수학적 원리를 이해하고 설명할 수 있 ... 다.학습내용주활동? 카드 마술의 원리 탐구하기? 기준을 세워 수의 종류를 분류하기? 완전수, 친화수, 소수의 개념과 특징 알아보기심화활동? 수학적 원리가 숨어있는 수학 마술 만들 ... ? 전체 과정에 대해 설명하고 이를 이해하도록 한다.본활동? 카드 마술 속에 숨어있는 수학적 원리 탐구하기- 카드 마술의 조건 찾기? 약수를 가지고 여러 가지 기준을 세워 수를 분류

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.09

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[초등학교교육]초등학교(초등교육) 교육목표,교육특징, 초등학교(초등교육)와 열린교육, 초등학교(초등교육)와 영재교육, 초등학교(초등교육)와 인적자원개발, 초등학교(초등교육)와 유치원(유치원교육) 연계교육

의 원리 2) 열린교육의 성격 3) 열린교육의 효과 Ⅴ. 초등학교(초등교육)와 영재교육 1. 초등학교 영재 판별의 원칙 2. 초등학교 영재교육 프로그램 3. 초등학교 영재교육의 일반 ... 의미가 크다고 본다. Ⅴ. 초등학교(초등교육)와 영재교육 1. 초등학교 영재 판별의 원칙 영재성은 다양한 영역과 상황에서 나타나기 때문에 8가지 일반적 판별원칙이 요구된다. 그 ... 을 통해 조기 실시, 충분히 수준 높은 검사, 나이에 따라 판별 초점의 구별, 영재 판별 검사점수의 활용이 타당하게 이루어지도록 하는 등의 원칙을 제시하고 있다. 초등학교 영재

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.05.16

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우리나라 유아영재교육 사례분석

에서는 ‘정교’와 ‘통 합’활동을 강조합니다.영재수리프로그램실생활과 연계하여 원리를 익힌다.-공식 중심의 문제풀이가 아니라 여러 차원의 개념 및 지식을 활용하여 원리를 찾아내고 문제를 해결 ... 게 됩니다.영재판별검사안내영재교육 대상자의 선발 단계-영재교육대상자의 선발은 영재 판별의 기본 원칙을 준수하여 기준을 엄격히 적용하되 대상자의 연령에 따라서 검사의 차별성을 두 ... 결과 해석 및 상담, 영재교육원 대상자 선발4)최종판별브레인스쿨센터입학안내1)사고력입학안내ㆍ등록 및 절차 안내공개수업참가, 학원모 소개, 교사 소개→원장상담→시간표 확인→입회결정

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.27

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특수아의 이해(정서행동장애, 주의력결핍과잉행동장애, 영재아)

을 세우며 실천함3. 영재의 판별영재의 판별은 영재 교육에 있어서 가장 중요하면서도 우선적으로 행해지는 과제이다. 일반적으로 영재의 판별 방법은 영재 교육에 대한 철학, 영재 유형 ... , 판별의 목적, 적용할 프로그램의 성격, 그리고 영재의 나이에 따라서 달라진다고 할 수 있다.지능지수를 영재 판별의 준거로 사용하는 것에 대해서 반대하는 사람도 있지만, 지능지수 ... 는 여전히 가장 많이 사용되는 영재 판별의 준거이다. 또한 여러 표준화 검사와 더불어 영재 판별에 매우 빈번하게 활용되고 있는 것은 교사 또는 부모의 관찰 및 추천에 의한 방법이

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.21

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영재교육 담당교사와 부모교육

의 특성, 영재 판별, 영재 프로그램 개발 등 영재교육의 기초도 잘 모르는 교사들이 상당히 많다. 지역 교육청 부설 영재교육원에서 가르치는 교사들은 영재교사로 가기까지 고작 60시간 ... 에 사용될 수 있다.기 준내 용1. 기초영재학생을 지도하는 교사는 원리의 진보와 변화에 대한 이해가 있어야 한다.2. 학습자의 발달과 특징영재교육 담당 교사는 학생을 이해하고 존중 ... 성과 지능6. 초기 지능 이론7. 지능 이론의 적용8. 영재성과 창의성9. 창의성 이론Module 3. 영재성 판별10. 판별 목적11. 판별 방법과 문제12. 영재성의 속성과 판별

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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[영재][영재성][영재교육과정][영재교육과정 운영 사례]영재의 개념, 영재성의 판별 고찰, 영재교육과정의 대상자선발, 영재교육과정의 편성운영, 영재교육과정의 운영 사례, 향후 영재교육과정의 방향 심층 분석

영재의 개념, 영재성의 판별 고찰과 영재교육과정의 대상자선발 및 영재교육과정의 편성운영, 영재교육과정의 운영 사례 그리고 향후 영재교육과정의 방향 심층 분석 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 영재 ... 의 개념 1. 지능에 의한 개념 2. 미국 문부성의 개념 3. 렌줄리와 라이스의 개념 1) 평균이상의 지적 능력 2) 창의성 3) 과제집착력 Ⅲ. 영재성의 판별 Ⅳ. 영재교육과정 ... 하여 선발한다. 학교성적, 성취도 검사 등과 같이 지적 능력에 관한 자료만 수집할 것이 아니라 성격적 측면, 교사의 관찰결과 등도 고려하여야 영재성을 제대로 판별할 수 있다. 선발

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10

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국가별 영재교육정책과 영재성에 대한 비교 연구-일본 영재교육의 발전방향

의 사항에 대하여 뛰어나거나 잠재력이 우수한 사람 중 영재판별기준에 의하여 판별된 사람을 영재교육대상자로 선정한다.① 일반지능 ②특수학문 적성 ③ 창의적 사고 능력④ 예술적 재능 ... 대 초까지 모든 시민이 기회균등의 교육기회를 지난다는 '형평성의 원리‘가 지배적이었음나) 1973년 이스라엘 문화교육부에서 영재교육의 필요성 인식다) 1978년 “영재 및 과학청 ... 국가별 영재교육정책과 영재성에 대한 비교 연구: 일본 영재교육의 발전방향그동안 세계 각국의 영재교육은 시대적, 문화적, 사회적 변천에 따라 영재교육의 중요성이 공감되어 영재

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.13

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영재교육 - 영재 판별 방법

되어야 할 사항들을 제시한 점에서 의의가 있다. 국내에서도 영재판별의 원리들을 제시하고 있는데, 김홍원이 제시하는 영재판별의 원리는 다음과 같다.① 여러 가지 정보를 수집한다.② 여러 ... - 제 7 장 -영재판별방법 (1)0. 영재판별의 개념, 목적 및 비율. 영재판별 개념영재판별과 관련하여 사용되는 용어로는 선별(screening), 판별 ... 굵은 채로 거칠게 거르는 것을 의미한다(Tannenbaum, 1983). 선별이라는 용어는 판별이나 사정의 전 단계로서 영재를 거칠게 정의한다는 의미다. 둘째, 판별은 영재교육

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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