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"수행동사" 검색결과 61-80 / 5,086건

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    [외국어로서 한국어문법교육론]내가 몰랐던 언어 소개하기라는 주제로 해당 언어의 음운 체계, 어순과 문장 구조, 품사별 주요 어휘 10여 개 정도를 소개해 보십시오.
    , 세르비아 등 인근 군가에 살고있다. 기본적으로 라틴 문자를 사용하는 언어이다.자음체계의미와 용법능력이 없거나 어떤 상태에 이르지 못함을 나타내는 표현(동사에 붙어) 어떤 행위 ... 를 이룰 능력이 없거나 행위를 이룰 수 없는 상황에 처하게 됨을 나타낸다.형태통사 = 1 \* GB3 ① 동사 어간 끝음절의 받침 유무와 관계없이 ‘-지 못하다’를 쓴다.예) 먹- ... O+ -지 못하다먹지 못하다, 남지 못하다, 만들지 못하다받침 X+ -지 못하다가지 못하다, 쓰지 못하다, 공부하지 못하다화용정보동사 뒤에 붙은 ‘-지 못하다’는 동사 활용
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.29
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    외국어로서의 한국어학개론
    ’는 넓은 의미의 동사로서, 주관 동사·감각 동사·자기 판단 동사 등과 같이 불리기도 한다.), ‘말하다, 명령하다, 제안하다’ 등과 같이 언어 수행과 관련되는 수행동사(遂行動詞 ... - 과 목 명: 외국어로서의 한국어학개론- 담당교수: 교수님Report과제 주제 : 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.과 목 명 :담당교수 :성 명 :제 출 일 :Ⅰ ... 의 교실 밖 국어 여행」이란 제목으로 연재된 ‘동사와 형용사는 형제지간이다’라는 헤드라인이 나의 뇌리를 스쳤다. ‘과연 동사와 형용사는 형제지간인가?’용언의 개념에서 보았을 때는 진짜
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11
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    일본어2 교과 교수학습운영계획 및 평가계획서 예시입니다. 일본어2 교수학습운영계획 및 평가계획서 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 작품을 통해 이 같은 고민을 단번에 날려버리시길 바랍니다.
    보다는 고등 사고 능력을 키울 수 있는 평가문항을 자체적, 적극적으로개발하여 시행한다.4. 평가의 종류와 반영 비율평가 종류지필평가수행평가반영 비율40%60%횟수/영역2차 지필평가일본동사 ... )시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취기준평가요소수업방법수업?평가 연계의 주안점3.4.~3.8.(입학식)2/2일본어 동사의 종류를 구별하고 활용법 알기[12일Ⅱ-04-03]현대 ... 일본어 문법에 맞게 글을 쓴다.일본 동사를 분류하고 그에 맞는 활용법을 익히기강의식 수업일본동사의 그룹별 분류를 바르게 하고 그에 맞는 활용을 맞게 하는지 확인3.11.~3.15
    리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.20
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    배론/98점 A+/ 한국어교원_한국어문법론_과제/ 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서
    과목명 : 한국어문법론이름 :아이디 :주제 : 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 ... 에 발생한 코로나바이러스 감염증 2019를 가리키는 용어입니다. 이 텍스트에서는 코로나19 대유행과 관련하여 교육 분야에 영향을 미쳤다는 것이 언급되었습니다.2. 용언1) 동사들어가 ... 다자동사: 들어가다는 주체가 없이 스스로 움직임을 나타내는 동사입니다. 예를 들어, "방에 들어가다"에서 주체가 별도로 명시되지 않고 방이 스스로 들어감을 나타냅니다.과거형 -ㅆ
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22
  • 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오
    ), 이(다)(서술격조사 어간)+어(어미), 야(조사),하(다)(동사)+ㄴ다(어미)⑧ 교육도 그렇다.-> 교육(명사), 도(조사), 그렇다(형용사)⑨ 수행자로서 교사는 아주 미묘 ... , 똑같은 시간을 주어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다.-> 똑같(다)(형용사)+은(어미), 재료(명사), 조리(명사), 기구(명사), 시간(명사), 을(조사),주(다)(동사) ... +어도(어미), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.28
  • 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오
    )(서술격조사 어간)+어(어미), 야(조사),하(다)(동사)+ㄴ다(어미)⑧ 교육도 그렇다.-> 교육(명사), 도(조사), 그렇다(형용사)⑨ 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이 ... 어도 저마다 각각 다른 요리를 만들어 낸다.-> 똑같(다)(형용사)+은(어미), 재료(명사), 조리(명사), 기구(명사), 시간(명사), 을(조사),주(다)(동사)+어도(어미 ... ), 저마다(부사), 각각(부사), 다른(형용사), 요리(명사), 를(조사),만들(다)(동사)+어(어미), 내(다)(동사)+ㄴ다(어미)③ 이처럼 누가 어떻게 요리하느냐에 따라서 음식
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.16
  • 국어사_석보상절 권6_형태소 분석 및 현대어 번역
    )를 받고 구족계(具足戒)를 받기 위하여 수행하고 있는 어린 남자 승려.형태소 분석羅?羅 : 羅?羅(명사)?려다가 : ?리(동사 어간, 데리다(아랫사람이나 동물 따위를 자기 몸 ... 이 낮은 사람, 천한 사람을 이르는 말. 예전에 천한 사람이 푸른 옷을 입었던 데서 유래한다.형태소 분석靑衣? : 靑衣(명사)+?(대격조사)브려 : 브리(동사어간)+-어(종속적 연결 ... 어미, 주동사보다 선행한 동작)긔별 : 긔별(명사)아라오라 : 알-(동사어간)+-아(종속적 연결어미) 오-(동사어간)+-라(명령형 종결어미)?시니 : ?-(동사어간)+-시-(존경
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.22 | 수정일 2021.12.27
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    평생교육프로그램 목표의 정의, 역할, 분류의 개념을 기술하시오
    하는 준거인 기준으로 이루어져 있다. 학습 목표를 기술할 때 사용하는 행위 동사수행 여부를 눈으로 볼 수 있고 측정할 수 있는 동사를 의미한다. 교육 목표는 구체적이면서도 관찰 ... 적인 시각에서는 특정한 내용을 학습하고자 각 개별학습 과정 설계를 의미한다고 할 수 있다. 프로그램은 학교 교육 커리큘럼보다 더 넓고 여러 가지 의미를 지니며 학습활동의 수행 ... 등을 제시한다. 평생교육이 지니는 사회적인 목적과 기관 목적을 모두 포함하고 일반목적은 장기적인 조직의 교육적 방향과 지침을 제공한다는 역할을 수행한다. 두 번째로 프로그램 목표
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.25
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    이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트 책, 인터넷 기사, 좋은 글 등 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사를 구분하여 정리해 보시오. 이때 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리하시고, 구분이 되지 않는 것, 이해가 되지 않는 것들은 각종 참고 자료를 찾아서 정리해서 제출하십시오.
    과목명 : 한국어문법론▷ 과제주제 : 이 과제를 수행하는 시점에, 여러분이 접하고 있는 텍스트(책, 인터넷 기사, 좋은 글 등) 하나를 고르고 그 텍스트에 쓰인 단어 각각의 품사 ... 에 따라 나누며 현재 한국어 문법에서는 「명사· 대명사· 수사· 동사· 형용사· 관형사· 부사· 감탄사」의 아홉 가지로 분류하고 품사를 구분할 때는 형태, 기능, 의미의 세 가지 요소 ... 를 살펴보아야 합니다. 형태는 문장 안에서 단어의 형태적 특징을 말하며 형태가 변하는 단어는 가변어이고 변하지 않는 단어는 불변어라고 합니다. 동사, 형용사의 용언과 서술격 조사
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23
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    외국어로서의한국어 언어학개론 중간고사 대비 자료
    . 기표, 기의 언어학의 대상을 랑그와 파롤로 나누고 랑그를 1차 대상으로 삼았던 언어학자는 ()이다. 소쉬르 수행동사가 아닌 것은? 3) 식사하다수행동사는 말의 수행력이 중요한 동사 ... 를 의미하며, '식사하다'는 단순히 행위를 나타내므로 수행동사가 아닙니다. 등급 반의어에 속하는 단어쌍은? 3) 춥다, 덥다'춥다'와 '덥다'는 등급 반의어로, 중간 정도의 상태 ... 를 고안한 음성학자입니다. 다음 언어기호가 가리키는 대상의 성격이 다른 것은? for'book', 'go', 'beautiful'은 각각 명사, 동사, 형용사로 실체적인 대상이나 상태
    시험자료 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.10.23 | 수정일 2025.01.28
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    [평가계획서][요청자료] 고등학교 동아시아사 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.
    )시수/누계단원명(수업주제)교육과정 성취 기준평가요소수업방법수업?평가 연계의 주안점3.4.~3.8.(입학식)4/4동아시아와 동아시아 사람들[12동사01-01] 동아시아 세계의 범위 ... 를 파악하고 각국 간의 관계와 교류의 역사를 이해해야 할 필요성을 인식한다.~[12동사01-02] 동아시아의 다양한 자연환경을 배경으로 나타난 삶의 모습을 농경과 목축을 중심 ... .(기초학력고사)4/8선사 문화의 전개[12동사01-03] 구석기?신석기 시대의 유물을 중심으로 동아시아에서 다양한 문화가 발전하였음을 이해한다.동아시아 각 지역의 신석기 시대 토기
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.28
  • 한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점을 설명하시오
    -동사써 강조의 역할을 수행하고 문장의 정보를 조금 더 일찍 전달하는 효과를 가지고 있다.다른 언어와 비교해보면, 일부 언어에서는 주어가 동사 앞에 위치하는 주어-동사 구조를 가지 ... 유형은 어떤 주장이나 정보를 전달하고자 할 때 사용되며, 주어(subject), 동사(verb), 목적어(object) 등으로 구성된다.한국어에서 평서문은 주로 주어가 동사 뒤 ... 에 위치하는 주어-동사 구조를 가지고 있다. 예를 들어, "나는 공원에서 산책한다"라는 문장은 주어인 "나는"이 동사인 "산책한다" 뒤에 위치하여 평서문을 형성한다. 이러한 주어
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.05.15
  • [A+레포트] 다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미,형태,담화,관련표현 등)에 대해 설명하십시오(-는데,-더니,아어도,-게 하다,-는 것 같다,-을 줄 알다모르다)
    함을 유지하려는 의도 등 여러 기능을 수행한다. 이러한 특징 때문에 실제 언어생활에서도 의사결정에 신중함을 더하거나, 정보의 확실성을 전제하지 않으려 할 때 자연스럽게 등장한다. 이 표현 ... 에서 “~는 것 같다”라는 표현을 더욱 자연스럽게 구사할 수 있다. II. 본론 1. “~는 것 같다”의 의미 및 형태 “~는 것 같다”는 겉으로 드러나는 문법 형태부터 살펴보면, 동사 ... 하다. 형태적인 측면에서 동사와 형용사, 과거 시제와 현재 시제 등 시제에 따라 모습을 달리한다. 동사는 현재 시제에서 “-는 것 같다,” 과거 시제에서는 “-았/었던 것 같다”와 같
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.05
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    대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.
    어 이루어진 단어이며, 합성어는 단어와 단어가 결합하거나 실질형태소 어근끼리 결합한 단어이다.1. 어순(기본어순, 성분순서)기본성분의 어순은 주어-목적어-동사의 어순, 주어-동사의 어순 ... , 목적어-동사의 어순으로 구성된다. 그런데 어순을 성분어순이라고 말하듯이 주어/목적어 등의 단어만 아니라 구나 절로도 실현될 수 있다.2. 고정과 자유어순고정어순은 특별한 경우 ... 에서 익힌 내용을 한국어 회화연습을 통해서 완전히 습득할 수 있도록 한국어 교수-학습을 전개한다.4. 어휘범주별 특성 가운데 동사 특성 가운데 조동사가 자주 사용되었던 영어나 일본어
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
  • 성균관대 인문과학계열 자소서 (국어국문학과 희망)
    했던 저는 직접 문법노트를 만들어 예외사항까지 모두 외우려고 했습니다. 하지만 수업 중 ‘잘생기다’가 동사라는 것을 배웠을 때는 상태적 의미를 가진 용언이 어떻게 동사가 될 수 있 ... 는지 의문을 품게 되었습니다. ‘생기다류 서술어의 문법적인 지위에 대한 고찰’ 등의 논문을 찾아보며 ‘잘생기다’가 동사로 인정받은 근거는 확인할 수 있었습니다. 하지만 품사 분석이 모호 ... 았습니다. 독립신문 원문에서는 ‘삼기다’가 변화된 여러 형태를 살펴보는 등 연도순으로 정리하기도 했습니다. 이를 토대로 중세국어의 타동사 ‘삼기다’가 근대국어에서는 자동사로 쓰이
    자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.19
  • 동국대학교 국어교육과 합격 자소서 (두드림전형, 학교장추천전형 동시합격)
    했던 저는 직접 문법노트를 만들어 예외사항까지 모두 외우려고 했습니다. 하지만 수업 중 ‘잘생기다’가 동사라는 것을 배웠을 때는 상태적 의미를 가진 용언이 어떻게 동사가 될 수 있 ... 는지 의문을 품게 되었습니다. ‘생기다류 서술어의 문법적인 지위에 대한 고찰’ 등의 논문을 찾아보며 ‘잘생기다’가 동사로 인정받은 근거는 확인할 수 있었습니다. 하지만 품사 분석이 모호 ... 았습니다. 독립신문 원문에서는 ‘삼기다’가 변화된 여러 형태를 살펴보는 등 연도순으로 정리하기도 했습니다. 이를 토대로 중세국어의 타동사 ‘삼기다’가 근대국어에서는 자동사로 쓰이
    자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.19 | 수정일 2023.01.11
  • 한국어 교원 ) 판서 ) 5단원. 동사 (으)ㄴ데. 는데. 동사 (으)ㄴ데, 는데
    판서 ) 5단원. 동사> (으)ㄴ데. 는데. (으)ㄴ데, 는데상황 맥락 도입5단원. (으)ㄴ데/는데 (으)ㄴ데/는데교사) 여러분 책의 그림을 보세요.어떤 그림이 보여요?학생 ... 는 동사는지금 상황이나 상태를 설명해 줄 수 있어요.“배가 고픈데 밥을 먹으러 갈까요?”에서이 말을 하는 사람은 지금 어떤 상태예요?학생) 배가 고픈 상태예요.교사) 맞아요. 그렇 ... 게 (으)ㄴ데/는데에 들어가는첫 번째 이야기, 동사는 상태나 배경을 설명해 줘요.또 한 가지 예시를 들어 볼까요?선생님이 말해요.날씨가 추운데 따뜻한 옷을 입어요.지금 선생님과 이
    리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02
  • 판매자 표지 자료 표지
    [최신자료 A+] 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리하고 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리 제출하시오 (한국어문법론)
    다. 수행자로서 교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다. 그러니 그것만 하는 교사와 그것도 하는 교사의 수업은 다를 수밖에 없다.Ⅰ. 다음 제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사 ... 어(語): ‘말’ 또는 ‘단어’의 뜻을 더하는 접미사수업명사·은조사·요리명사·~와 같다동사주어가 ‘같다’ 앞에 있는 명사와 유사하거나 같은 성질임을 나타낸다. 제시된 텍스트 ... 다.같은: 형용사 ‘같다’의 활용형. 어간 ‘같-’에 관형사형 어미 ‘-은’이 붙어서 이루어진 말이다.재료명사·똑같은형용사·조리명사·기구명사·똑같은형용사·시간명사·을조사·주어도동사
    리포트 | 9페이지 | 3,300원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2022.03.06
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    [실습자료] 한국어교육 교안('-(으)면서' 문법 교수)
    자 활동이 마무리되어가면 아래의 피피티-5를 제시한다.)연습1동작동사/상태동사-으면서동작동사/ 상태동사-면서먹다먹으면서가다가면서읽다읽으면서자다자면서찾다찾으면서운동하다운동하면서많다많 ... 으면서비싸다비싸면서*걷다걸으면서아프다아프면서*춥다추우면서*알다알면서교사: 여러분이 쓴 것과 같아요? 한번 보세요. (피피티-6으로 불규칙 동사들의 활용 형태를 제시한다.) 그리고 ... , 이거는 ‘불규칙’ 동작동사/상태동사예요. 조금 달라요. 한번 보세요.불규칙 동작동사/상태동사동작동사/ 상태동사-(으)면서-아요/어요-습니다/-ㅂ니다-아서/어서*걷다걸으면서걸어요걷
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.31
  • 다음제시된 텍스트에 쓰인 단어의 품사를 구분하여 정리, 용언인 경우 활용된 모습 분석하여 정리 제출, 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소는 무엇.
    . 단어의 품사·명사 : 이름을 나타내는 품사·대명사 : 사람이나 사물의 이름을 대신하여 가리키는 품사·수사 : 사물의 수량이나 순서를 가리키는 품사·동사 : 사물의 동작이나 작용 ... 수식언독립언관계언명사대명사수사동사형용사관형사부사감탄사조사Ⅱ. 본론1. 제시문의 품사 구분① 한국어 수업은 요리와 같다.표현핵심형/기본형품사덧붙은 요소덧붙은 요소 성격한국어한국어체언 ... 형용사은관형사형 어미시간을시간체언 명사을관계언 조사주어도주다용언 동사-어도연결 어미저마다저마다수식언 부사각각각각수식언 부사다른다르다용언 형용사-ㄴ관형사형 어미요리를요리체언 명사
    리포트 | 9페이지 | 5,900원 | 등록일 2021.07.27
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2025년 09월 06일 토요일
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