"서울대한국어"의 검색결과 입니다.

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"서울대한국어" 검색결과 61-80 / 1,124건

외국어로서의 한국어 교안 "-기로 하다"

더 효과적일 것이다. 교안 짜기에서〈서울대 한국어 Stdent’s Book 2B〉55쪽을 참조하였다. 도입T: 안녕하세요? 오늘 주말인데, 보통 주말에 무엇을 해요?S ... 1. 들어가는 말외국으로서의 한국어 교안은 한국어를 가르치는 교사들의 수업에 대한 두려움을 어느 정도는 해소시키고 보다 효율적인 수업이 진행될 수 있도록 도와줄 것이다.여기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.19 | 수정일 2021.06.22

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한국어 (대면/비대면)강의 참관일지 총 8회 (32쪽)

확인(서명 또은 인)참관일참관 일자참관 시간참관 급수강의 교수참관 기관2021년 3월 26일3 시간( 4주 1 ~ 3강 )사용교재4-1강 : 서울대 한국어 1A / Student ... ‘s Book - 8과 / 영화볼까요?4-2강 : 서울대 한국어 2A Student‘s Book - 9과 < 문의할게 있는 데요 >4-3강 : 서울대 한국어 3A Work Book ... 한국어 수업< 참관 일지 >* 세종 한국어 영상 참관 포함강의참관 일지 #1. (4-1강) (4-2강) (4-3강)실습생성명곽 대 근생년월일1962년 6월 19일현장 실습지도자

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.04.23

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현재 대학의 평생교육원에서 실시되고 있는 평생교육프로그램 운영 현황을 설명하시오 (1개 대학 선정)

도록 하겠다.1) 전문교육과정① 온라인 한국어교원 양성과정서울대학교 평생교육원의 온라인 한국어교원 양성과정은 문화체육관광부의 국어기본법 시행령을 바탕으로 개설된 한국어교원 양성과정이 ... 수 있는 교육과정이며 서울대학교의 캠퍼스 체험과 함께 꿈과 목표에 대한 성취 의식을 심어주는 것을 특징으로 하고 있다.4) 특별과정① 캐나다한국교육원-토론토대 한국어교원양성과정 ... 이 과정은 캐나다의 토론토대학교 평생교육원(주토론토 총영사관 캐나다한국교육원)과 서울대학교 평생교육원의 협업으로 운영되는 프로그램이다. 한국어 교원이 되기를 원하는 캐나다 토론토 거주

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.22

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[한국어교재론] 문화 중심 교재와 문화 언어 통합 교재의 특징을 각각 설명

에 대한 비교 이러한 특징의 차이를 보다 명확히 파악하기 위해 본 과제에서는 서울대학교 언어교육원에서 발행한 《서울대 한국어 3A》와 《한국어와 한국문화 중급1》을 비교 대상으로 삼 ... 3) 서울대 한국어 3A, 서울대학교 언어교육원 저, 서울대학교 출판문화원, 2023, p.40-55 4) 한국어와 한국문화, 이상억, 2008, p.154-165 5) 한국어 ... 는다. 《서울대 한국어 3A》는 문화 언어 통합 접근 방식의 대표 사례로 꼽히며, 《한국어와 한국문화 중급1》은 문화 중심 교재의 전형으로 분류된다. 《서울대 한국어 3A》의 구성

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.

과 난이도를 반영한 발음 교육의 방향이 지속적으로 논의되고 발전되기를 기대한다.Ⅳ. 참고문헌해커스원격평생교육원- 외국어로서의 한국어교육개론서울대학교 언어교육원. (2019). 서울대 한국어 ... 1A (개정판). 서울: 서울대학교출판문화원.이화여자대학교 언어교육원. (2018). 이화 한국어 1-1 (2판). 서울: 박이정.국립국어원. (2020). 세종한국어 1 ... 소리 → 어려운 소리부담 감소, 오류 예방필수 자모 학습 지연 가능(1) 서울대학교 언어교육원 시리즈사용 대상: 대학(원) 진학 준비 학습자, 유학 준비생 등자모 제시 순서 (1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.10.26

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외국어로서의 한국어문법교육론) 한국어 연결어미 중 '-아서/어서/여서'에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상 참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.

자들이 혼동하기 쉬운 문법이다. 이번 과제에서는 서울대한국어 교재와 한국어교수학습샘터, 그리고 고려대한국어대사전에서 제시하는 ‘-아서/어서/여서’문법에 대한 의미를 정리하고 이 중 어떤 ... 의미를 가르치는 것이 좋을지에 대해 고민하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 서울대 한국어 1B, 3B 교재초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류 ... Ⅰ. 서론‘-아서/어서/여서’는 외국어로서의 한국어교육에서 초급 문법으로 분류되어 굉장히 자주 쓰이면서도 여러 가지 의미를 가지고 다양한 용법으로 쓰이기 때문에 한국어 학습

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.18 | 수정일 2021.12.16

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[ 한국어 교육에서 표현영역에 해당하는 말하기, 쓰기의 효과적인 교육방안에 대해 서술하시오. ]

, (2011) 서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 한국어 교육의 이론과 실제2, 아카넷, (2012) 1) 박덕재, 박성현, 외국어 습득론과 한국어 교수, 박이정 ... , (2011), 101쪽 참고 서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 한국어 교육의 이론과 실제2, 아카넷, (2012), 140~141쪽 참고 2) 서울대 ... 학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 위의 저서 244쪽 참고 3) 서울대학교 한국어문학연구소 국어교육연구소 언어교육원 공편, 위의 저서 142~143쪽 참고

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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[한국어문법교육론] 제 2언어 습득에서 문법 교육이 필요한가 그렇지 않은가

) 문법 교육의 방향, 구본관, 서울대학교, 2009 3) 원리 중심의 문법 교육에 대한 연구, 구본관, 신명선, 서울대학교, 2010 4) 외국어로서의 한국어문법교육론, 강의안 ... ) 원리 중심의 문법 교육에 대한 연구, 구본관, 신명선, 서울대학교, 2010 9) 외국어로서의 한국어문법교육론, 강의안 자료 ... 대학교, 2009 1~3p 6) 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원, http://www.aks.ac.kr 7) 문법 교육의 방향, 구본관, 서울대학교, 2009 6~7p 8

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)

모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□초급 중급단원9과 : 한글날에 대해 들어 봤어요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 3A(서울대학교 언어교육원 ... Slide 7Slide 8Slide 9참고 자료 :교안. 외국어로서의 한국어교육실습. 해커스원격평생교육원.최은규 외. 서울대 한국어, Student's book 3A. 서울대학교 ... 언어교육원, 2015.최은규 외. 서울대 한국어, Workbook 3A. 서울대학교 언어교육원, 2015.

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18

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한국어교재론 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정

교재서울대학교 언어교육원이 출판한 《서울대 한국어》 시리즈는 체계적인 커리큘럼을 바탕으로 한국어 교육을 진행하는 교재로, 한국어 교육 연구를 반영하여 학습자 중심의 학습이 가능 ... 적 활용 방안이 두 교재를 병행하여 사용함으로써 학습자는 균형 잡힌 의사소통 능력을 습득할 수 있다. 《서울대 한국어》는 체계적인 학습을 위한 대학 수준의 이론과 실습을 제공 ... 자의 경우 세종한국어를 중심으로 기본적인 의사소통 능력을 기르고, 중급 이상에서는 《서울대 한국어》를 병행하여 보다 심화된 언어 능력을 키울 수 있다. 실전 대화를 연습할 때는 세종한국어의 문법 설명을 참고하는 방식으로 조합할 수 있다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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[외국어로서의 한국어 교재론] 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

의 교재들은 디지털 콘텐츠와의 연계를 강화하고, 학습자 맞춤형 학습을 지원하는 방향으로 발전하고 있다.2. 국내외 한국어 교재 개발 사례 분석2.1 국내 사례: 서울대학교 언어교육원 ... 한국어 교재서울대학교 언어교육원에서 개발한 한국어 교재는 한국어 교육에서 대표적인 교재 중 하나로 꼽힌다. 이 교재는 의사소통 중심 교수법을 바탕으로 개발되었으며, 한국어를 외국어 ... 학습에 있어 문화적 이해의 중요성을 반영한 것이다.2.3 국내외 교재 개발 사례 비교서울대학교 언어교육원 교재와 'Integra근을 강조하고 있으며, 한국어와 함께 한국 문화

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.03

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외국어로서의 한국어 발음 교육론 ) 한국어와 다른 언어(중국어,일본어,영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해서 기술하세요

모형(2단계), 김중섭, 국립국어원, 2011년. 중국인 학습자의 한국어 단모음 발음 양상 연구 - L1 영향으로 인한 단모음 조음 위치 변화를 중심으로 -, 웬신, 서울대학교 국어 ... 학습자의 한국어 단모음 발음 양상 연구 - L1 영향으로 인한 단모음 조음 위치 변화를 중심으로 -, 웬신, 서울대학교 국어교육연구소, 2019, 214면. 3) ?音??程, 林? 외, 북경대학출판사, 2018, 45면. ... 외국어로서의 한국어 발음 교육론 주제 : 한국어와 다른 언어(중국어,일본어,영어 가운데 택1)의 단모음 체계를 비교하고, 이를 바탕으로 한국어 단모음의 교육 방안에 대해서 기술

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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한국어 교재에서의 문학 작품 활용 현황과 한국어 학습자를 위한 문학 작품 제안

하는 작품은 서울대학교 국어교육 연구소에서 발간한 국어교육연구 제34집에 수록된 『한국어교육에서 한국문학 정전 목록 선정 연구』(윤여탁ㆍ유영미ㆍ박은숙)에 제시된 작품 목록을 참고 ... 한국어』서강대학교 『서강 한국어』서울대학교 『한국어』성균관대학교 『배우기 쉬운 한국어』연세대학교 『연세 한국어』이화여자대학교 『이화 한국어』위 교재들에 수록된 문학 작품들을 갈래 ... 개이며 장르적으로는 민담이 가장 많다. 운문 문학은 현대시를 3편 수록했으며, 전문 수록은 9편으로 많은 편이다.서울대학교 한국어 교재에는 총 25편의 작품이 수록되어 있다. 고

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.31

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[한국어교재론] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석

배우는 것이다. 이는 한국어의 보편성과 특수성을 모두 학습할 수 있는 좋은 교재 활용법이라 생각된다. 4. 출처 및 참고문헌 강의안 자료. 서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 ... 의 의견을 결론에서 제시해 보십시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1) 서울대 한국어 1A (1) 해당 교재의 특징과 단원 구성 (2) 교재의 장단점 2) 문화 속 한국어 1 (1) 해당 ... 교재와 교사의 기능과 역할도 계속 변하고 있다. 본론에서는 「서울대 한국어 1A」와 「문화 속 한국어 1」 교재 두 가지를 비교 분석함으로써, 다양한 학습자의 요구와 배경을 교재

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의 한국어 능력 평가론 ) 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오.

한국어 교사를 위한 한국어교육실습, 이금회 외, 한국문화사, 2024. 한국어 교육과정론. 강현화 외, 한국문화사, 2024. 한국어 교육의 이론과 실제 1, 서울대학교 한국어문학 ... , 2024. 21-44쪽. 4) 한국어 교육의 이론과 실제 1, 서울대학교 한국어문학연구소 외, 아카넷, 2017. 111-129쪽. 5) 위의 책. 6) 한국어교육학개론, 강현화 외, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020. 25-35쪽. ... 외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재와 학습자용 워크북을 구성해 보십시오. 1. 외국어로서의 한국어 능력 평가론 한국어 교재를 하나 선정해 부교재

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

에 만들어진 연세대학교의 한국어 학당이었다. 그 이후 1964년에 명도원, 1969년에는 서울대학교 어학연구소, 1972년에 사설 언어교육연구원, 1986년에는 고려대학교 민족문화연구 ... 과 점진적 발전기(1959-1980년대 중반)에 대한 설명이다. 이 시기 한국어 교육을 수행하는 기관은 명도원, 연세대학교 한국어학당, 서울대학교 어학연구소와 재외국민교육원, 그리고 ... *외국어로서의 한국어 교재론과제주제:한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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배론 외국어로서의한국어발음교육론 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다

이상의 공간이 확보되어 충분한 연습이 필요하다고 본다.Ⅳ. 참고문헌외국어로서의한국어발음교육론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.서울대학교 언어교육원, 「서울대 한국어 1A, 1B ... 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다 (분량은 A4 2쪽 이내)Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론「이화 한국어 1」, 「서울대 한국어 1」의 공통점「이화 한국어 ... 1」, 「서울대 한국어 1」의 차이점문제점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어 학습의 최종 목적은 원활한 의사소통이며, 현대 사회에서 한국어를 공부하는 학습자들은 회화 위주의 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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대학기관이나 국가기관에서 출판된 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한

다. 이러한 작업을 통해 지금보다 더 다양한 지역에 한국어 교재가 닿길 바라며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 『서울대 한국어』1A, 1B, 서울대학교 언어교육원. - 정한네 ... . - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 『서울대 한국어』1급(초급) 외적 구성 2. 『서울대 한국어』1급(초급) 내적 구성 3. 『서울대 한국어』1급(초급) 교재의 장단점 Ⅲ ... 으로 이루어진다. 외적 구성과 내적 구성이 그것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 특정 교재의 외적 구성과 내적 구성에 대해 알아보고자 한다. 내가 선택한 교재는 『서울대 한국어』1급

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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부사격 조사 '(으)로'의 의미에 따른 교육 방안 연구

에 찾는 것이 이번으로 두 번째야.2.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재서울대학교 한국어 교재에서는 1B권 13과에서 이동 방향의 의미로 ‘(으 ... .1 표준국어대사전2.2 문법서에 나타난 ‘(으)로’의 의미2.2.1 외국인을 위한 한국어문법22.3 교재에 나타난 부사격 조사 ‘(으)로’2.3.1 서울대 교재2.3.2 충북대 ... 에서는 수단과 방법의 ‘(으)로’가 제시되어 있으며 말하기 연습 활동을 통해 변화의 의미를 제시하고 있다. 서울대학교 교재는 초급 1단계와 2단계에서 ‘(으)로’를 문법 항목

리포트 | 20페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.01.19 | 수정일 2025.01.23

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국내에서 다문화를 지원하고 있는 정책조사하고 그에 따른 문제점 및 개선방안

수 있는 최선의 복지라고 생각한다.구체적으로 서울대학교 내에 있는 한국어교육센터의 경우 높은 교육의 질, 기숙사, 비자 등외국인이 한국에서 한국어를 배우기에 가장 최적화 된 시스템 ... 지원, 다문화자녀 지원 등등 )글자 포인트 11p, 줄 간격 160, A4 1장 내외 )한국어 교육에 대한 정책재한외국인이 우리나라에서 거주할 때 가장 문제가 되는 것은 언어라고 ... 하고 있는 실용한국어 및 소통한국어 교실은 소통한국어 반부터국적취득반, 직장인 주말 반까지 매 주 1회~2회 2시간씩 60차례에 걸쳐 있는 체계화 된 프로그램임에는 분명하다. 하지

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.08.06

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