"산으로바다로"의 검색결과 입니다.

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"산으로바다로" 검색결과 61-80 / 29,118건

2-1학기 즐거운 생활 7단원 산으로바다로 2차시(산으로 바다로 노래부르기)교수학습과정안

즐거운 생활과 교수·학습 과정안단 원 명7. 산으로 바다로일시2009.06.23학년 반2학년 0반학습주제‘산으로 바다로’ 노래 부르기차시2/12쪽수즐 94~95지도교사0 0 0 ... 학습목표셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부른다.지도교생0 0 0수업전략학습모형활동중심 학습모형 (문제파악-탐색-표현-내면화-과제파악)학습집단개별활동 및 모둠활동 병행교수 ... ·학습자료피아노, ‘산으로 바다로’ 녹음자료, 확대악보, 리듬카드, 셈여림 카드학습단계학습내용교수-학습 활동시간자료(★)및유의점(?)교수활동학습활동문제파악(개별)동기유발학습목표확인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.19

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즐거운생활 2학년 교수학습과정안 - 산으로 바다로

담임교사 : 장충숙 국어(읽기)과 교수?학습 과정안즐거운 생활 교수 ? 학습 과정안단원7. 산으로 바다로일시09. 06. 23. 화.차시1/12쪽수즐거운생활92~93쪽학습주제산 ... 과 바다에 갔던 경험 이야기하기교수?학습자 료ICT환경,실물화상기학습목표산이나 바다에서의 즐거웠던 경험을 이야기하고 다양한 학습 계획을 세운다.수업전 ... 활동1활동2활동3▣ 학습 동기유발ㆍ고기잡이 노래를 부르며 율동하기ㆍ산과 바다 하면 생각나는것 떠올려보기- 산과 바다를 생각하면 어떤 것이 떠오르나요?▣ 학습 문제안내? 학습 동기유발

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.19

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2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 자연물을 이용하여 다양한 방법으로 찍기

결재지도교사협력교사(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안초등학교 2학년 지도교사:수 업 일수업자단 원7. 산으로 바다로교과서/차시102-103쪽 (9,10/12)차시학습형태전체→개별 ... 하여 산과 바다를 나타내어 보겠습니다.- 자연물을 찍어서 표현해보았습니다.- 종이 아래 놓고 문질러 표현했습니다. ... 도 나뭇잎 찍기를 이용했는데, 저는 불가사리로 그려 바다를 표현했습니다.정리정리하기▣정리하기- 오늘 어떤 방법으로 그림을 그려 보았나요?▣차시 예고- 다음 시간에는 친구들과 협동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.30

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2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 다양한 방법으로 자연물 찍기(세안)

》(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상2학년단 원7. 산으로 바다로학습 주제다양한 방법으로 자연물 찍기지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사실습부장교 장초 등 학 교 ... 하쉽지 않다. 푸른 산과 넓은 바다와 들판, 산 속 맑은 계곡 등은 휴가때나 방학 때 한두 번 놀러 가보는 정도 이다. 평소에 자연을 접할 기회 보다는 회색빛의 건물들을 보는 일이 ... 더 많다. 특히 큰 산과 바다는 도시에서 멀리 떨어져 있어 가보기가 쉽지 않다. 그러나 자연 속에서 쉽게 볼 수 있는 여러 자연물들은 생활 주변에서도 찾을 수 있다. 나무

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.16

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우리나라 섬집 ( 우리나라의 지리적 위치는 '한반도'라는 말로 표현된다. 우리의 땅이 그리 넓지는 않지만, 바다와 산, 강이라는 자연적인 조건에 맞는 생활이 이루어지다보니 집의 모양새들도 다양할 수 밖에 없다. 그리고 남북으로 길게 생긴 한반도의 지형은 또 하나의 변수가 된다. 그런데 그 한반도와 함께 대한민국의 영토 안에 얼마나 많은 섬들이 포함되어 있음을 인식하는 이들)

한국주거학회 박선주

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.25

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5학년 미술 지도안-7.산, 들, 강, 바다-자연물을 이용하여 작품 만들기(중안)

결재지도교사협력교사( 미술 )과 교수-학습 과정안수 업 일수업자단 원7.산, 들, 강, 바다교과서미술 58~59쪽학습형태개별학습, 전체학습수업모형표현 중심 학습 모형학습주제자연물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.13

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2)즐생-7.산으로 바다로-뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기

대상이 되는 주제들을 교육과정 내용으로 구성하였다.7단원 ‘산으로 바다로’ 12차시 중 7, 8 차시의 ‘뜀틀, 평균대, 매트’를 이용하여 놀이를 함으로써 학생들의 협응력을 길러 ... 줄 수 있으며 몸의 균형을 잡게 하여 놀이를 통해 흥미를 가지고 활동할 수 있도록 하였다.2. 수업자 의도‘여름의 산과 바다’라는 주제를 통해 학생들로 하여금 마음껏 상상의 나래 ... 를 펼 수 있도록 하여 자발적인 참여를 유도하도록 하여 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 놀이를 하게 함으로써 학생들이 마치 산과 바다로 놀러가는 느낌을 알 수 있도록 의도하였다.학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.30

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2)즐거운생활-7.산으로바다로-뜀틀_평균대_매트_이용한_놀이

즐거운 생활 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 7. 산으로 바다로본시주제 : 뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기대 상 : 2학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 ... 감교 장한국초등학교가. 단원명 : 7. 산으로 바다로나. 단원의 개관이 단원은 ‘강이나 바다 표현하기’란 활동 주제 아래 강이나 바다의 느낌을 여러 가지 방법으로 표현하는 활동 ... 으로 구성되었다. 특히 강이나 바다는 학습 활동에 중복되는 요소가 있어 ‘산과 바다가 손짓하는 여름’ 이라는 주세 아래 단원의 학습 활동들을 재구성하였다. 이에 산과 바다에 갔던 경험

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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2)즐거운 생활- 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 ‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기(중안)

결재지도교사협력교사( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여‘산 넘고 바다 건너서’놀이를 할 수 있다.뜀틀 하나바닥에 그은 선 두 줄매트 두 개① 모래 ... 사장 지나가기② 산 속의 다람쥐 되기⑥ 산길 걷기기어가기손 옆으로 벌리면서 뛰어내리기앞으로 균형 잡으며 걷기수 업 일수업자단 원7, 산으로 바다로교과서즐생 100~101쪽 (8 ... /11)차시학습형태전체 학습,모둠별 학습(Group Investigation)수업모형활동 중심 수업 모형학습주제뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여‘산 넘고 바다 건너서’ 놀이하기학습자료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.06

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2학년)즐거운생활-7.산으로 바다로-셈여림 생각하며 리듬합주 하기

즐거운 생활과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 7. 산으로 바다로본시주제 : 리듬 합주하기(3/12)대 상 : 2학년일 시 :장 소 : 2학년수 업 자 :교생지도교사실습부장교 감교 ... 장한국초등학교가. 단원명 : 즐거운 생활나. 단원의 개관1. 교재관이 단원은 ‘산이나 바다 표현하기’란 활동 주제 아래 산이나 바다의 느낌을 여러 가지 방법으로 표현하는 활동 ... 으로 구성되었다. 특히 산이나 바다는 학습 활동에 중복되는 요소가 있어 ‘산과 바다가 손짓하는 여름’이라는 주제 아래 단원의 학습 활동들을 재구성하였다. 이에 산과 바다에 갔던 경험

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.10.29

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초등 즐생2-1-7 산으로 바다로 2차시 세안

결재지도교사교과부장교 감교 장즐거운 생활과교수 ? 학습안단 원7. 산으로 바다로주 제‘산으로 바다로’ 노래 부르기 (2/10)대 상지도 교사일 시장 소2학년 교실Ⅰ. 단원 개관1 ... 가 있어 ‘산과 바다가 손짓하는 여름’이라는 주제 아래 단원의 학습 활동들을 재구성하였다. 이에 산과 바다에 갔던 경험을 떠올려 그림 그리기, 여름철의 여러 가지 자연물로 산 ... 이 주요 활동이다. ‘여름의 산과 바다’라는 주제를 통해 학생들로 하여금 마음껏 상상의 나라를 펼 수 있도록 하여 자발적인 참여를 유도하도록 한다. 셈여림을 달리하여 제재곡을 듣고 부르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.19

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초등 개정 즐생 2-1-7 산으로 바다로 3,4차시

결재지도교사교과부장교 감즐거운 생활과 교수 ? 학습안일 시대 상장 소2학년교실지도교사단 원7, 산으로 바다로주 제리듬 합주하기 ( 3～ 4 / 10 )학 습목 표○리듬 악기 ... 를 주법에 맞게 연주할 수 있다.○셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’를 리듬 합주 할 수 있다.단 계학습요항교 수 ? 학 습 활 동시간(분)자료(□) 및 유의점(※)문제 파악‘산 ... 으로 바다로’ 노래 부르기? ‘산으로 바다로’ 노래 부르기?지난 시간에 배운 ‘산으로 바다로’노래를 불러 봅시다.-노래를 부른다.10?( 을 소리내며) 무슨 악기 일까요?-탬버린

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.19

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[교육학]산, 바다, 하늘에 사는 동물 - 부분수업계획안

일 시2007.05.15.화학급명빛나반유아연령만3세실습생7100479김 소 연지도교사빛나반선생님생활주제동물.활동주제산, 바다, 하늘에 사는 동물.활동명산, 바다, 하늘에 사 ... 는 동물들.활동형태이야기 나누기.활동목표- 동물은 산, 바다, 하늘에 사는 동물 등 여러 종류가 있음을 알 수 있다.- 동물은 각기 생김새와 생활 습성이 다른 것을 알 수 있다.- 동물 ... - 친구들은 산에 가 본적이 있나요?- 산에서 무엇을 보았나요?- 그렇구나. 친구들도 하늘, 바다, 산을 다 본 적이 있었네요. 그럼 우리 친구들이 하늘과 산과 바다에는 어떤 동물

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.15

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[현대시] 한국 현대시에 나타난 산과 바다 이미지

《 한국 현대시에 나타난 산과 바다 이미지 》국어국문학과 990173 송남경Ⅰ. 서론19세기 후반의 문호 개방 이후 우리나라는 반봉건에 대한 창조와 반외세에 대한 저항의 이중 ... 을 지적할 수 있으며 그 뒤로 이광수, 정지용 등이 새로운 문학운동을 우리나라에 뿌리내리게 하기 위하여 많은 공로를 쌓았다.이들 가운데 최남선과 정지용은 작품 속에서 바다와 산의 이미지 ... 를 통해 그들의 민족의식을 드러낸 점이 돋보인다. 본고에서는 이 두 시인의 작품과 그 속의 바다와 산의 이미지가 가지는 의미를 살펴보고자 한다.Ⅱ. 최남선1. 육당의 민족의식육

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.10

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[독후감] 산에서 온 여자, 바다에서 온 남자

만, 닮은 곳이 전혀 없는 두 개가 뒤섞여 있다는 것은 바로, 슬픔 이였다. 한가지 색뿐인 그와 다양한 색을 띤 그녀. 결국 산에서 온 여자와 바다에서 온 남자의 사랑법은 서로 ... 로 나와 다른 상대방(이성)도 이해하라는 말은 심리적인 반발 없이 받아들일 수 있다.존 그레이의 논리에 비추어 보면, 산에서 온 여자는 바다에서 온 남자가 떠날 것을 알면서도 그 ... 소설 「먼 곳에서 온 사람」은 각자 다른 환경에서 자란 두 남녀가, 다름 을 극복하여 사랑 으로 승화시킨 이야기이다.산에서 온 여자는 단순한 끌림 흡입과 빨려들고 싶은 충동

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.02

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만5세 하늘, 산 , 바다, 땅에 사는 동물들 구별하기 (이야기 나누기) 유치원, 어린이집 부분수업계획안

부분수업계획안일시2011. 5. 23. 목활동명동물들이 사는 곳은 어디일까?생활주제동물연령만 5세활동목표- 동물은 산, 바다, 하늘, 땅에 사는 동물 등 여러 종류가 있음을 알 ... 수 있다.- 동물의 특징에 대해서 알고 말할 수 있다.시간활 동 내 용자료 및 유의점도입* 그림 자료를 보며 하늘, 산, 바다, 땅에는 어떠한 것들이 있는지이야기 해 본다.T ... 는 땅이에요.땅에서 볼 수 있는 것은 어떤 것들이 있을까요?C: (유아들의 생각을 말한다.)오늘은 선생님이랑 하늘, 산, 바다, 땅에 사는 동물들에 대해서 이야기해보고 그림도 그려

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2011.05.15

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2-1학기 즐거운 생활 7단원 9~10차시 산으로 바다로(자연물을 이용해 찍기)교수학습과정안

즐거운 생활과 교수·학습 과정안제 2학년 3반 지도교생 : 0 0 0 지도교사 : 0 0 0단 원 명7. 산으로 바다로일시2009. 7. 1학년 반2학년 0반학습주제자연물을 이용 ... 들이 준비한 자연물들을 찍어서 다양한 표현을 할 수 있어요. 산이나 바다에 사는 어떤 사물이나 동물을 어떻게 표현해 보고 싶나요??스탬핑 동영상, 참고작품 감상하기-동영상을 통해 물감

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.19

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'바다가 보이는 이발소'를 읽고

던 아파트는 창문을 열면 바다가 보였다. 배낭에 과자, 옷을 넣고 한참을 걸어 산꼭대기에 신사에 갔지만 바다는 보이지 않았다. 신사에 쓰레기봉투가 움직여서 깜짝 놀랐는데 쓰레기봉투 ... 바다가 보이는 이발소를 읽고오기와라 히로시의 단편 소설집을 읽었다. 이 소설로 작가는 일본 대중문학 작가에게 시상하는 나오키상을 수상했다고 한다. 여섯 편의 내용이 잘 만든 ... 다른 자아인 소녀에게 혼자 두고 떠나서 미안하다고 사과하며 소녀와 헤어진다. 어릴 적 상처를 줬던 엄마를 용서하고 자신의 어릴 적 상처와 이별을 한 것이다.세 번째 소설 ‘바다

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.09.03

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세계도시건축_도시와 건축에 대한 소개하기

아있는 듯한 산 중턱 주택과 해운대의 고급스러운 고층 건물이 각각 다른 부산의 매력을 보여주고 있는 듯하다. 바다를 낀 해운대 시가지의 건축물은 부산을 대표하는 또 다른 모습이 ... 에 대하여 설명해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1) 대한민국 부산 ① 도시 소개 대한민국 남동단에 있는 도시 ‘부산’은 나의 고향이다. 남쪽은 바다와 인접해 있어 해양의 영향을 크게 받 ... 의 에서 볼 수 없는 특별한 광경이었음을 새삼 깨달았다. 같은 부산임에도 꽤 멀리 떨어져 있는 구포는 영도와 분위기가 많이 다른 동네였다. 바다는 너무 멀어 보이지 않았지만 멀지 않

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

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본인이 거주하고 있는 강릉 지역사회에 대해 분석하고 해당 지역사회의 다양한 자원 및 활용방안에 대해 의견을 기술해봅시다.

와 특징에 대해 알려드리겠습니다.자연환경 자원: 강릉은 아름다운 자연환경을 자랑하는 지역으로, 산, 바다, 호수, 강 등 다양한 자연 자원이 풍부합니다. 예를 들어, 주요 관광 ... 명소인 설악산과 오죽헌, 동해바다와 정동진, 강릉호 등이 있습니다. 이러한 자연환경 자원은 관광 산업과 생태 관광 등의 분야에서 활용되고 있습니다.문화유산 자원: 강릉에는 다양 ... : 강릉은 많은 관광 자원을 보유하고 있습니다. 예를 들어, 설악산 국립공원, 정동진 해변, 주문진 바다향기로운 길 등이 관광객들에게 인기 있는 명소입니다. 이러한 관광 자원은 관광

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.15

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