"근대교육가"의 검색결과 입니다.

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"근대교육가" 검색결과 61-80 / 43,721건

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(교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

과목명 : 교육사과제 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.목차 :I.서론II.본론1.생애2 ... 운동가, 교육자였던 김약연 선생에 대해 좀 더 자세히 살펴보고자 한다. 그의 생애와 기본 사상을 알아봄과 동시에, 특히 교육사적으로 주목할 만한 그의 영향력을 알아보도록 하 ... 겠다.II. 본론1.생애규암 김약연(金學淵) 선생은 한국의 독립운동가이자 교육자, 시인이자 목사이다. 그는 1868년 9월 함경북도 회령에서 태어나 유년기와 성장기를 보냈다. 이후1900

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.22

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(교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

과목: 교육사주제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.*유의사항: 과제물의 작성은 서론 ... . 홍대용의 교육사상3. 홍대용의 교육 개혁론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론사회가 지속해서 매우 빠르게 변화하면서 고정된 가치와 사상은 손쉽게 힘을 잃어가고 있으며 각계각층에서 개혁 ... 을 통한 교육개혁으로 극복하고자 했다. 따라서 본 과제에서는 교육사상가이자 실천가로서 홍대용의 생애 및 그의 교육사상이 가진 특성들에 대해서 보다 구체적으로 살펴보고자 한다.Ⅱ

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.14 | 수정일 2020.07.15

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(교육사) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상

을 창립한 사람이 도산 안창호이다. 도산의 얼이 오늘날까지 흥사단을 통해 우리 곁에 살아 숨쉬고 있는 셈이다.교육학을 공부하면서 만나게 되는 많은 동서양의 교육가들이 있다. 그러나 ... 기왕이면 나의 현실에도 영향을 미치고 있고, 그의 정신과 사상이 오늘날까지 살아 숨쉬는 사람의 생애과 교육 사상을 다뤄보아야겠다고 생각했다. 그렇게 함으로써 과거의 교육가가 현재 ... 학교였다. 강서 지역에 세워진 첫 번째 근대 학교였다. 점진학교의 교장으로 역임하며 초등교육에 몰두하던 도산이 본격적으로 교육학을 전공할 뜻을 세우고 미국 유학을 결심한 것

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.30

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교육철학 근대교육 사상가

◎ 교육철학 및 교육사 보고서 ◎근대의 교육과 사상가Ⅰ. 서론서양 근대의 교육을 6가지 시대로 분류하여 각 시대의 배경과 특징을 알아보고그 시대의 대표적인 사상가들을 통해 서양 ... 근대의 교육문화를 알아본다.Ⅱ. 본론제 1 절 르네상스기의 교육1-1. 르네상스의 의미와 전개과정1) 르네상스 의미① 15세기 유럽 전역에서 일어난 반중세적인 정신적 자각, 문화 ... -1458)- 아동교육과 훌륭한 습관에 대하여 발간2) 사회적 인문주의 교육 사상가① 에라스무스 (D. Erasmus, 1469-1536)- 교육내용은 고전과 성서문학에 두었음

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.23 | 수정일 2016.12.31

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교육사 ) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. (2)

교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 ... 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.I 서론II 본론-정약용의 생애-정약용 교육사상III 결론IV 참고문헌I 서론오늘날 우리나라의 교육은 과연 ... 는 끊임없이 정치, 철학, 교육, 과학 등 모든 분야에서 사상적 교류와 혁신이 일었다. 봉건 사회에 대한 사람들의 의문과 폐단에 대한 비판이 쏟아져 나오던 때로 조선에서 근대로 나아가

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.12.09

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교육사 = ) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명

교육사" 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물 ... 으며 전근대적 질서가 붕괴되는 와중에 실학과 서학 사상을 바탕으로 기존과 차별화되는 교육사상을 제시하였다는 점에서 중요한 교육사상가라고 할 수 있다. 특히 기존의 교육 패러다임을 비판 ... 는 것이 아니라 실제 현실 문제에 맞닥뜨리고 그 문제를 해결하기 위한 고찰의 과정을 통해 도출되는 교육사상가의 인생 그 자체라 할 수 있는 것이다. 그리고 그 교육사상은 현대 사회

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2019.01.14

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교육사 = ) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육 사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

교육사우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육 사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오제목 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육 ... 사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목차1. 서론: 인물 소개와 선택 이유2. 본론1) 정약용의 생애2) 정약용의 교육 사상3) 정약용 ... 의 영향3. 결론: 평가의견4. 출처 및 참고문헌1. 서론: 인물 소개와 선택 이유본 보고서에서는 우리나라의 유명한 교육 사상가 및 실천가들 중 한 명인 정약용에 대해 구체

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.10 | 수정일 2019.01.14

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교육사 = ) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

교육사" 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.제목 :안창호의 교육사상과 특징목차Ⅰ. 서론Ⅱ ... 중에서도 대표적인 교육사상가이자 교육운동가라고 이야기할 수 있다.국권이 피탈된 상황에서 교육이 가지는 무궁한 가능성에 대한 믿음을 바탕으로 근대 한국 교육구국운동의 흐름을 주도 ... 교육의 중요성을 일찍이 깨닫고 교육의 방법 및 방향 설정의 근간이 되는 교육사상을 제시하고 실천 활동을 통해 행동한 수많은 교육사상가 혹은 실천가들이 존재한다. 도산 안창호는 그

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.02 | 수정일 2019.01.14

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교육사 공통 2019 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. (도산 안창호)

형 과제우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.* 유의사항: 과제물의 작성은 서론에서 그 인물을 선택 ... 학교3) 동명학원Ⅲ. 결 론 ? 도산 안창호에 대한 평가Ⅰ. 서 론 ? 교육사교육사 공통과제 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애 ... 2019교육사 교육사상가 및 실천가 교육사 교육사상가 및 실천가 교육사 교육사상가 및 실천가 교육사 교육사상가 및 실천가 교육사 교육사상가 및 실천가 교육사 교육사상가 및 실천가

방송통신대 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.20 | 수정일 2023.12.20

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(교육사)우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상

과목명: 교육사주제: 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 방정환의 생애와 활동2. 방정환의 교육사상Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육사상가라 하면 흔히 율곡 이이나 퇴계 이황을 떠올린다. 그럼에도 굳이 방정환을 택한 이유는 아무도 관심 ... 으로 취급한다. 한국에 방정환이라는 인물이 없었다면 어린이날을 맞이해 어린이들의 소중함을 깨닫는 일도, 어린이를 어린이라 부르는 일조차 없었을 수 있다. 그가 아동교육과 아동문학

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.04

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[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론 : 퇴계 ... ) 심성론(인성론)(3) 수양론2. 퇴계 이황의 교육사상의 특징1) 교육목적2) 교육내용(1) 심성교육(2) 가정교육(3) 예술교육2) 교수학습법 및 학생관(1) 교사상(2) 교수법 ... (3) 학생관3. 퇴계 이황과 서원교육1) 서원을 통해 보는 퇴계의 교육목표2) 서원 교육의 궁극적 목적3) 과거 공부와 서원 교육Ⅲ. 결론 : 나의 평가1. 올바른 교사상을 보여

방송통신대 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.09.18

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[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론- 율곡 ... 날 평생교육의 이념에 가까운 이론을 전개하고 있다. 그것은 율곡에 있어서 학문이란 곧 사람됨인데 그 사람됨은 죽을 때까지 잠시도 그만둘 수 없기 때문이다. 또한 율곡은 교육 방법 ... 이이 선택 이유Ⅱ. 본론1. 율곡 이이의 생애1) 생애2) 주요 철학이론(1) 이기지묘(理氣之妙)(2) 기발이승(氣發理乘)(3) 이통기국(理通氣局)2. 율곡 이이의 교육사상의 특징

방송통신대 | 9페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.09.18

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[2019 교육사4공통][정몽주 선정] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[2019] 교육학과 4학년 교육사 공통[과제]우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오. [정몽주 ... 에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 고려시대의 성리학의 창시자라 불리는 정몽주를 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 고려시대의 대표 ... .[Contents]Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 고려시대의 대표적 교육사상가 「정몽주」의 생애2. 정몽주의 학문관3. 정몽주의 교육사상에 대한 특징Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고 문헌Ⅰ. 서 론고려의 국운

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.09.07

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. ‘다산 정약용 ... 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명해 보겠다.Ⅱ. 본론1. ‘다산 정약용‘을 선택한 이유정약용은 생애를 통해 ... ‘을 선택한 이유2. ‘다산 정약용‘의 생애1) 어린 시절의 교육2) 성호 이익의 실학에 빠지다3) 정조와의 만남4) 18년의 유배 생활5) 유배가 끝나고 그 후의 삶3. ‘다산

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.23

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(교육사 공통) 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상 ... 6) 교육의 방법7) 교사론Ⅲ. 결론(본인의 평가의견)Ⅳ. 참고문헌우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명 ... 에 교육사상가로 율곡을 선택했다. 이에 본론에서는 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가로 율곡을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.08 | 수정일 2021.11.08

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[교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

[방통대 교육학과 4학년 교육사 공통] 교육사 교재에 소개된 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ ... 다고 생각했고 우리나라의 교육 사상가중 한명을 조사해서 과제로 제출하고자 했다. 실학교육은 교육의 기회평등과 능력에 따른 개별화 교육, 근대적 학제 확립, 민족교육을 중요시 하는 등 ... 주체성 교육 중시5) 민본주의에 기초한 교육의 기회평등3. 교육목적4. 교육내용5. 교육방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론교육철학 및 교육사 수업을 들으면서 많은 교육 사상가에 대해서 살펴봤

방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.09.04 | 수정일 2020.09.23

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[교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

학년도 ( )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사학 번 :성 명 :연 락 처 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :- 이하 과제 작성목 차I. 서론II. 본론1. 이규보의 생애2. 이규보의 교육사상의 특징III ... 의 시인이요 문인이며 정치가인 이규보는 1168년(고려 의종22년) 12월 16일 호부낭중을 지낸 이윤수와 김중권의 딸 김씨 사이에서 태어났다. 자는 춘경(春卿), 처음의 이름은 인저

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22 | 수정일 2024.08.18

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:_________________________________________________________________________o 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.- 목 차 ... -Ⅰ. 서론Ⅱ.본론1.다산의 생애2.다산의 교육사상 및 특징3.다산의 교육방식(제자 교학 방식)Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론하루가 다르게 급변하고 있는 현대사회에서 시대에 맞 ... 는 올바른 교육이 선행되어야 하는 것은 매우 중요하다. 그러나 우리나라의 교육은 지금 제대로 된 역할을 수행하지 못하고 있다. 또한 변화의 흐름에 따라가느라 수시로 바뀌는 교육제도

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.09 | 수정일 2020.10.13

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 (도산안창호선생님)

:_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :- 이하 과제 작성과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명 ... . 본론도산 안창호 선생님은 평안남도 강서 출신으로 1878년 11월 9일 출생하셨다. 호는 도산(島山)이고 독립운동가이시자 교육자이시다. 부인은 이혜련이며, 자녀로는 안필립, 안필선 ... 학년도 ( )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 교육사학 번 :성 명 :연 락 처

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14 | 수정일 2020.06.30

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[방통대, 2018년도 2학기 과제물, 교육사] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.

:___________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 교육사상가 및 실천가 중 1명 ... 을 선정하여 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 조선후기 교육사상가 이덕무의 생애2. 조선후기 교육사상가 이덕무 교육사상의 특징1) 이덕무의 학문과 사상2 ... 사상가 중 한 명인 이덕무에 대해 자세히 살펴보고자 한다. 교육사상가 이덕무는 이용후생파이자 북학파였다. 당시 북학파는 청나라로부터 이용후생을 도모하기 위한 과학적 지식들을 습득

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.16

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