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감리교신대 무상교육 확대 국립공주대학교 사회복지행정론 상담교육대학원 광운대 편입 건국대 부동산 필기및실기대비 위더스 레포트
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"강남대학교 대학원" 검색결과 61-80 / 251건

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    한국 사회복지행정의 역사 중 광복이후~1990년대를 시대별로 구분하고, 주요한 특징과 사건(법 제정, 시행 등)들을 설명하시오. 그리고 이 중에서 가장 인상적인 역사 속 사건을 선택하여 그 선택 이유와 배경을 기술하시오.
    를 개설하였고, 1952년 중앙신학교(현재 강남대학교), 1958년 서울대학교 대학원에서 전문적인 교육이 시행되었습니다. 그리고 사회복지 전문인력을 양성하기 위하여 1956년 국립중앙
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.09.12
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    산업심리학 생활사 검사와 면접의 특징에 대해서 기술하고, 이 둘의 차 할인자료
    를 필요로 하는 것이라면 좀 더 구체적이고 공정하며 타당한 기준이 필요하다. 4. 출처 및 참고문헌 진서현 「취업면접의 Image matching 연구」 강남대학교 교육대학원, 2010.
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2023.02.07
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    생활사검사, 면접 파악하기
    를 준비하는 첫걸음이 될 것이다.참고문헌김동철, 인적자원개발의 중요성, 대경일보, 2016.10.23진서현 저, 취업면접의 Image matching 연구, 강남대학교 교육대학원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.29
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    교육적 리헤비리테이션통합교육은 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지
    ● 이수경(2009)『장애아동재활치료 바우처 서비스 만족도에 관한 연구』, 강남대학교 사회복지전문대학원 ... 점을 개선하고자 하는 방향으로 이끌어가야 바람직하다고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 박용원(2000)『초등학교 통합교육 내 장애아동의 복지 욕구에 관한 연구』, 가톨릭대학교 대학원
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.15
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    언어시기의 주요내용을 조사한 후 서술하시고 각 시기별 교사의 역할을 자신의 의견으로 서술하시오
    )『만2세 영아반의 영아-영아와 영아-교사의 언어 상호작용 변화과정』, 강남대학교 사회복지전문대학원 ... 적인 언어발달이 이루어질 것으로 생각된다.Ⅳ. 참고문헌● 김정아(2006)『영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽기 모형의 적용 및 효과』, 전남대학교 대학원● 오영란(2013
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.06
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    사회복지실습 개선을 위한 국가차원의 인턴제 지원 방안
    대학교 학생들을 대상으로 인터뷰 도중에 한 대학생 이OO학생은 실습비가 비싸고 식비도 따로 내야해서 부담이 크다 그래서 실습비 적은 곳을 찾고 있다고 대답을 했었다.□ 실습 임상 ... 을 하기 위해서는 보통7만원에서 10만원 사이의 실습비를 내야하며 식비별도로 운영이 되는 기관도 있다.(2016.한국사회복지사협회 하계방학실습 모집현황) 현재 실습을 할려고 하는 강남 ... 이수시간이120시간이며, 방학 중 학기실습의 경우 160시간으로 이루어지고 있다. 그러나 미국의 경우 학부가 아닌 대학원과정에서 실습이 이루어지며 900시간을 하고 있다. 우리나라
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.19
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  • 판매자 표지 자료 표지
    식품기업의 광고 실태와 광고 기법
    . (2015). 브랜드 이미지 각인을 위한 징글기법 사용에 관한 연구-식품, 음료광고를 중심으로. “아시아퍼시픽디자인학회” (페이지: 359-366). 강남대학교.노현지. (2018 ... . “International Journal of Tourism and Hospitality Research” (페이지: 51-64). 경희대학교 대학원 조리외식경영학과.남애림
    리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.22
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  • 자료 표지
    우리나라 사회보험과 공공부조에 대해 설명하고 그 문제점과 향후 에 대해 설명하시오.
    의 사각지대 해소방안에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사 논문.이혜린(2016), 국민기초생활보장법상의 수급권 보장을 위한 부양능력미약제도 개선방안 연구, 강남대학교 사회복지전문대학원 석사 논문.-PAGE \* MERGEFORMAT1-
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.09
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    시니어클럽 노인일자리사업에 대한 조사와 시니어클럽의 특성화 사업에 대한 평가와 의견
    ), 노인복지론, 정민사▶ 김우주 (2016). 노인일자리사업 평가. 국회예산정책처.▶ 박준기 (2013). 노인일자리 사업이 참여자의 생성감과 자아통합감에 미치는 영향에 관한 연구. 강남대학교 사회복지전문대학원 박사학위논문
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.02 | 수정일 2023.03.07
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    우리나라의 역사적 흐름에 따라 변화한 사회복지행정의 흐름을 조사 분석하고 우리나라 사회복지행정의 장점 및 단점
    년에 이화여자대학교 기독교학과에서 사회사업전공이 신설된 것이다. 이 일을 초석으로 하여 1953년에는 중앙신학교(강남대학교)에 사회사업학과가 설치되었다. 그리고 1958년에는 서울 ... 대학교 대학원에 사회사업학과가 신설되기에 이른다. 하지만 우리나라에서 사회복지행정과 관련된 교육이 본격적으로 시작되고 사회사업학과가 사회복지학과로 개칭되었던 것은 1960년에 이후
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.16
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  • 판매자 표지 자료 표지
    중국의 음식에는 계급이 존재한다_다큐 감상문
    %9C%EC%82%AC%EC%A0%90-%EC%9D%B4%ED%95%99%EC%84%B1.pdf중국의 빈부격차실태와 시사점 - 이학성(강남대학교 국제대학원 교수)0https
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.09.24
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    (노인복지론) 한국의 베이비 부머 세대의 노후의 문제가 무엇이고, 그 해결방안을 잔여적 복지와
    구조와 시사점. 한국금융연구원. 4.보건복지부(2011). 베이비부머 은퇴 후 생활지원을 위한 신복지모형 개발 연구. 강남대학교 산학협력단. 5.유재남(2019). 베이비붐 세대의 . ... , 15장 참고 2.박신우(2008). 한국교회 사회봉사의 역사적 이해와 과제. 서울신학대학교 대학원 석사학위논문. 3.박해식,임진(2013). 베이비비붐 세대의 고용·소득·자산
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.30
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    아동복지의 발전과정과 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아 할인자료
    관련된 사업이 더욱 필요하다고 본다. Ⅳ.참고문헌 장연화(2000),「한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰」,강남대학교 대학원 석사학위 논문 오정수,정익중(2017),아동복지론,학지사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.08
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    보편적 복지를 설명하되 우리나라 사회복지정책 중 보편적 복지를 적용하는 것들의 실제적 예를 들어 설명
    (2009)『사회복지학개론』, 강남대학교 사회복지전문대학원● 김성천 외 14명 공저(2016)『대학생의 보편적 복지와 선택적 복지에 관한 인식 연구』, 호서대학교 문화복지 상담대학원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.14
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    어린이집 cctvt설치에 대한 자신의 의견에 대해 논하시오
    이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌● 강은진, 이정림, 조혜주(2015)『아동인권 보호를 위한 cctv의 설치 및 운영방안』, 육아정책연구소● 김은하(2013)『어린이집의 cctv설치 및 활용에 대한 교사와 부모의 인식』, 강남대학교 교육대학원
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.29 | 수정일 2022.03.30
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    사회복지간접실습_한국의 사회복지발달사에 관하여 설명하시오
    되었고, 1953년에 중앙신학교(현 강남대학교)에 사회사업학과가 개설되었으며, 1957년 국립대학으로서 최초로 서울대학교 대학원에 사회사업학과가 설치되었다.3. 사회복지의 도입기사회
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.17
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    1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오 2. 유아교사에게 필요한 자질을 토대로 현재의 나에 대해 분석하고, 앞으로 유아교사의 자질을 갖추기 위해 어떠한 노력을 하고자 하는지 유아교사로서 나의 발전계획을 구체적으로 수립해서 기술하시오.
    에서 나올 수 있도록 유도할 것이다. 4. 참고문헌 김희자, 2024,「유아교사의 역할수행역량이 직무만족에 미치는 영향: 회복탄력성의 조절효과」,『강남대학교 교육대학원 유아교육석사학위논문』
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.03 | 수정일 2024.08.20
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    아동복지의 발전과정과 현대 한국사회에서 아동복지 사업이 지니는 의의를 아 할인자료
    문헌 장연화(2000),「한국 아동복지 변천과정에 관한 사적고찰」,강남대학교 대학원 석사학위 논문 오정수,정익중(2017),아동복지론,학지사
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.09
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    한국 사회복지행정의 역사
    한국 사회복지행정의 역사한국은 1948년 정부수립 후 이렇다 할 사회복지사업을 하지 못하고 있다가 1980년대에 이르러 점차적으로 국가의 개입이 시작되었다고 할 수 있다. 사회복지행정의 발달은 한국 사회복지의 발달과 그 맥락을 같이 한다.한국은 1960년대 이래의 산업화와 1980년대 중반 이후의 민주화를 통해 경제성장과 민주주의 발전이라는 현대사의 보편적 과제를 동시에 달성한 국가로 평가받고 있지만, 아직도 국민 삶의 질과 복지를 담보하고 원활한 시장경제의 작동에 필수적인 바탕이 되는 사회정책은 경제 및 정치 분야에 비해 낙후되어 있다. 사회복지행정은 복지서비스를 적절하고 효율적으로 대상자에게 전달하여 그들의 욕구를 효과적으로 충족시키는 데 결정적인 역할을 수행하지만, 한국의 사회복지행정의 수준은 아직까지 미흡하다고 볼 수 있다.1) 사회복지행정 도입기(1950-1970년대)일제 강점기의 사회복지적 구제사업은 근대적인 복지이념에 의해 시행되었다기보다 정치적인 목적을 갖는 시혜 또는 자선의 의미가 켰다. 일제하의 구빈사업으로는 이재민구호, 빈민구호, 빈민의료구제, 요보호 아동보호, 복지시설 운영 등이 있으나 장기적이고 확고한 계획 하에 이루어진 것이 아니고 그때마다 시혜 차원에서 이루어졌으며, 빈민구호대상자의 수도 일본 본토와 현격한 차이가 나는 등(본토는 총 인구의 0.3%. 한국은 0.008% 수준)으로 매우 형식적인 구빈사업에 불과하였다.1921년에는 조선총독부 내무부 지방국 내에 사회과를 설치하고 공적 조직의 사회복지활동을 하였으며, 1930년대에는 서울의 종로, 왕십리, 마포, 영등포 등에 사회복지관을 설치했으나 이러한 사회복지관은 공공구제기관의 성격을 갖고 있었으므로 시혜적인 활동에 국한되어 있어 민간의 자발적인 복지관운동으로 보기는 어렵다.1948년 남한에서 합법적인 정부가 들어서게 되어 제1공화국이 출범하게 된다. 이를 전후하여 좌우의 이념적 대립이 지속되다가 1950년 한국전쟁의 과정을 통해 사회경제적으로 극도의 혼란과 불안정 상태에 놓이게 된년으로 이화여자대학교에 기독교 사회사업학과가 설치됨으로써 시작되었다. 그 후 1953년 현재 강남대학교의 전신인 중앙신학교에 사회사업학과가 설치되었고, 1958년 이화여자대학교 기독교사회사업학과에서 사회사업학과가 분리되어 독립학과로 되었다. 1959년에는 서울대학교에서도 학부과정의 사회사업학과가 설치되었다. 1954년 미국 미네소타대학의 사회사업대학원장인 키드네이(Kidneigh) 박사가 내한하여 미국식 전문사회사업 교육이 필요하다고 역설하였다. 그 당시 제안된 내용에서 사회복지행정이 교과과정으로 포함되었고, 1961년부터 서울대학교에서 3학년 과목으로 사회사업행정을 가르치기 시작했다는 기록이 있다. 따라서 한국에서 학문으로서 사회복지행정은 이때부터 시작되었다.제1, 2공화국의 사회복지행정은 먼저 당시 사회복지행정직제의 개편 내용을 통해 살펴볼 수 있다. 제1공화국은 미군정 당시 보건후생부(1946. 3. 2) 와 노동부를 병합하여 사회부로 개칭하고 보건, 위생, 노동, 부녀 행정을 관장하게 하였다. 그 후 1949년 3월 사회부의 관장하에 있던 보건행정을 분리하여 보건부로 신설하였다가 1955년 2월 다시 보건부와 사회부를 보건사회부로 통합하여 우리나라의 사회, 복지, 보건, 부녀 행정을 총괄하는 중심 부서를 설치하였다. 제헌헌법 제19조에 근거하여 이러한 공적 조직을 설치하였으나 보건사회부의 사회복지활동은 월남피난민과 전쟁고아 및 피해자의 긴급구호에 급급한 상황이었기 때문에 현대적 사회복지개념에 입각한 행정은 이루어지지 못하였다.그러나 사회부는 당시 매우 열악하였던 육아시설의 설비를 충실히 하고 그 운영의 강화 및 적정을 기하기 위하여 1950년 2월 27일 '후생시설설치기준령을 제정하였고, 1952년 10월 4일에는 격중한 전쟁고아 수용보호시설을 비롯하여, 전란으로 혼란에 빠진 기존 각종 구호시설들의 운영과 지도 ? 감독의 준칙으로 삼기 위해 전문 7장 33조로 된 '후생시설 운영요령'이랄 훈령을 제정하였다.1960년대 이전까지만 해도 사회복지의 공급자원다. 또한 생활보호법은 일제의 조선구호령 내용을 크게 벗어나지 못하였기 때문에 그 행정에 있어서도 질적인 개선은 별로 없었다.주무부서인 보건사회부의 역할도 전반적으로 생활보호 위주의 정책수행이었고, 123개의 외원기관도 거의 전부 저소득층에 대한 원조를 위주로 하였다. 이러한 상황에서 공적 사회복지행정조직의 역할은 단순한 정책적 계획과 비전문적 활동 위주였으며 사회복지서비스의 효과성과 효율성을 생각할 수 있는 정도가 전혀 되지 못하였다.1970년 사회복지사업법의 제정으로 법규에 의거한 시설과 단체들이 정부의 보조를 받을 수 있었다는 것과 외원기관의 원조활동이 점차 줄고 정부의 재정 부담이 늘어나면서 사회복지제도의 토착화 기반을 조성하였다.사회사업교육에 있어도 기술론 중심의 미국모형을 탈피, 한국사회사업교육의 모색과 재조명하는 노력의 시기라 할 수 있겠다. 1960년대 들어서는 7개의 대학이 새로이 사회사업학과를 설치하여 총 10개 대학에서 사회사업교육이 이루어졌다. 이때 신설된 학과에서 거의 대부분이 사회복지행정을 교과목으로 채택하여 교육이 실시되고 있었던 것으로 보아 적어도 사회복지학계 또는 교육계에서는 명목상으로나마 사회복지행정의 학문적 중요성이 인식되었다고 볼 수 있다.1970년대 말에는 총 13개 대학에서 사회복지행정이 교육되고 있었다. 하지만 이들 대학에서 사회복지행정의 중요성을 강조하는 정도는 달랐다. 즉, 사회복지행정을 전공필수로 인정하는 대학과 그렇지 못한 대학이 반반 정도 되었다. 또한 1970년대까지만 해도 사회사업행정 또는 사회복지행정을 주된 전공 분야로 연구하는 학자도 거의 전무하였고 사회복지행정에 관련되는 학계의 논문도 찾아볼 수 없었다.이렇게 볼 때 학계나 교육 분야에서는 사회사업학과가 꾸준히 증설되고 거의 모든 대학에서 사회복지행정을 교과목으로 채택하여 교육한 점을 미루어보아 사회사업행정의 중요성이 상당히 인식되고 있었으나, 오히려 실천현장에서의 사회복지행정은 여전히 그 필요성과 중요성을 별로 인식하지 못한 상태였다.이 시기 비록 전형의 복지모형론이 등장했다.한국형 복지모형은 국가개입을 가능한 한 최소화하고 가족의 기능을 강화하며 요보호자 자신의 자조와 재활을 강조하고 자원봉사의 참여를 장려하는 내용으로 나타났다. 구체적인 내용을 보면, 지금까지는 사회복지서비스를 주도해 오던 시설수용보호 중심에서 크게 탈피, 지역복지와 재가복지사상이 도입되기 시작한다.제6공화국의 사회복지제도 발전의 특징을 요약하면 다음과 같다.첫째, 국민연금제도, 최저임금제도 그리고 전국민의료보험제도의 실시 등 소득 및 의료보장의 확대가 이루어지기 시작하였다. 둘째, 1988년 서울 장애인올림픽 이후 장애인 종합대책을 수립하였으며 이어서 장애인 고용촉진 등에 관한 법률을 제정하여 장애인복지에 대한 변화를 시도하였다.셋째, 영유아보육법이 아동복지법과는 별도로 제정되면서 영유아보육사업이 크게 부각되었다. 넷째, 계가복지를 중시하여 재가복지봉사센터가 급격하게 증가되었으며 다섯째, 1987년부터 사회복지전문요원을 영세민 밀집지역의 동사무소에 배치하기 시작하였다.특히, 1983년도에는 1970년도에 제정되어 10여 년간 사용해 오던 사회복지사업법이 개정되어 사회복지사 자격증이라는 새로운 제도로 그 명칭이 대치되었다. 이와 아울러 사회사업의 공식명칭을 사회복지사로 변경하였고 각 대학에서 사회사업과의 명칭을 사회복지학과로 개칭하였으며, 사회복지학과가 집중적으로 30개 대학에 설립되었다.한편, 1980년대 말 국가공무원 임용에서 5급 사회직이 신설되어 사회복지행정에 대한 관심이 고조되었다. 또한 1987년부터 공공부조 업무를 담당하는 사회복지전문요원제도가 시행되어 1990년대까지 6대 도시 동사무소에 324명이 배치되었으며 차후 연차적으로 전국 읍 ? 면 ? 동 사무소에 2,900여 명이 임용 ? 배치되어 생활보호업무와 사회복지서비스 업무를 담당하는 공공복지행정체계를 마련하였다.한국에서 처음으로 사회복지서비스 전달체계의 개선과 시범복지사무소 설치 운영을 제시한 것은 1981년 제5차 경제사회발전5개년(1982~1986) 계획에서였다.을 기울여야 할 것이라고 강조하였다.문민정부 이후 국민의 정부에 걸친 사회복지제도의 획기적인 변화는 첫째, 사회보험제도의 정비이다. 전 국민을 대상으로 국민연금제도의 확대 실시(1998) 와 전 사업장에 대한 고용보험제도의적용, 의료보험의 통합으로 인한 국민건강보험제도
    리포트 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.19
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    한국 사회복지행정의 역사를 요약하시오
    고 있었기 때문이다.1947년은 한국에서 사회복지학문이 최초로 도입된 시기로 이화여자대학교에 기독교사회사업학과가 설치되었다. 그 후 1953년 현재 강남대학교 전신인 중앙신학교에 사회 ... 되었으며, 당시 이들 대학교의 교과과정에 사회복지행정 과목이 있었는지는 확인되지 않고 있다. 1954년 미국 미네소타대학의 사회사업대학원장인 키드네이그(Kidneigh) 박사가 내한
    리포트 | 7페이지 | 6,500원 | 등록일 2024.04.17
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