"日本漢字音"의 검색결과 입니다.

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"日本漢字音" 검색결과 61-80 / 102건

JLPT 보카 N5 - 명사

大人お腹お兄さんお姉さんおばあさんおばさんお風呂お弁?おまわりさん音?女女の子女の人か外?人?社?社員階段買い物顔かぎ?生かさ風風邪家族?校角かばん花?紙?川漢字木北喫茶店切手切符 ... どれな中夏夏休み何名前肉西日本語日本人庭猫?み物は灰皿葉書二十?鼻花話母春番?晩ご飯半分東飛行機人百百点病院病???ご飯服冬部屋勉?方帽子ほか本とりとりにく.なかなつなつやすみなに

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.15

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[일본학과] 2014년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법이 다소 복잡하다.- 중략 -

방송통신대 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2014.05.26

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[일본학과] 2014년 1학기 일본어기초1 교재전범위 핵심요약노트

第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법

방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2014.02.12

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[국어사] 고대국어

한다. 梁書의 新羅傳이 그것이다.다섯째, 古代日本語에 들어간 차용어가 있다.여섯째, 우리나라 傳統的漢字音(東音)에 신라어의 음운체계가 반영되어 있어 그 再構에 참고 된다.表記法 ... 으로 고대국어의 모음체계를 재구한 것이다.漢字音중국 발음에 동화되어 그것이 신라 한자와 중세 한자음 전반에 영향을 줬을 것으로 예상 된다. 그리고 東音은 唐音을 기본으로 삼고 있다.東音

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.23

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[일본학과] 2013년 동계계절시험 일본어기초1 시험범위 핵심체크

第1課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법

방송통신대 | 72페이지 | 9,000원 | 등록일 2013.12.13

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2013년 1학기 일본어기초1 출석대체시험 핵심체크

第１課日本語の文字と発音(일본어의 문자와 발음)1. 일본어의 문자현대 일본어의 문자는 히라가나(ひらがな)、가타카나(カタカナ),한자(漢字)를 병용해서 사용하는 것이 일반 ... 게 파악 할 수 있고, 한자와 가나의 조합으로 문장 내 단락이 쉽게 구분되기 때문에 띄어쓰기를 할 필요도 없다 .1)한자(漢字) 일본어는 한국어와 마찬가지로 한자어 사용 비율 ... 이 매우 높다. 한국어 한자는 대부분 한 한자를 하나의 음만으로 읽는데, 일본어 한자는 한 한자를 음(音)뿐만 아니라 훈(訓)으로 읽기도 하고, 둘 이상의 음으로 읽기도 해서 읽는 방법

방송통신대 | 31페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.05.15

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한문 교과에 있어 식자교육은 어떻게 할 것인가

次 교육과정에 나타난 식자학습ⅱ.일본의 식자학습 현황 Ⅳ.결론Ⅰ.서론漢字는 3400여년이 넘는 역사를 가진 세계에서 가장 오래된 文字體系이다. 오랜 세월동안 한자는 중국인들과 동아시아 ... 의 漢字文化圈에서 정치, 경제, 문화생활을 비롯한, 사회 구성원 간의 의사소통 역할을 담당한 문자 체계였으며 동시에 교육의 중요한 영역이 되어왔다.) 우리도 수천 년 동안 한문 ... 을 사용함으로 인해 우리의 문학, 역사, 철학을 후세에 전할 수 있었다. 最近世까지도 한문으로 의사소통을 했으며 이제는 우리 국어 속에 혼용되어 漢字?漢字語는 韓國化가 되었다 해도

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.12.19 | 수정일 2016.08.04

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일본어 문법 가능문과 자발문

。3. ミンスは漢字を書くことができる。..PAGE:4가능동사5단동사行くik-e-ruいけるむyom-e-ruよめる話すhanas-e-ruはなせるるkaer-e-ruかえれる1단동사見るmi ... 이 가능한 것으로 분류 할 수 있다...PAGE:12가능 표현의 의미에 따른 분류(1)동작주의 능력彼は日本語が話せる。鳥は飛ぶことができる。(2) 1. 동작주의 능력과는 관계없는 외적 조건 ... がはっきり見える。(가능)ピアノの音が聞こえる。(자발)あのかすかな音が聞こえますか。(가능)(가능&자발의 의미를 모두 나타냄)..PAGE:16자발문이란?어떠한 사태, 행위 등이 저절로 일어나

리포트 | 47페이지 | 4,000원 | 등록일 2015.08.27

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일본어 쓰기(대한민국의 글, 한글)

。１０の親文字(おやもじ)に１４の子文字を組合(くみあわ)せば二千(にせん)五百(ごひゃく)の?音(はつおん)が表記(ひょうき)出?(でき)るすぐれた文字(もじ)でございます。日本(にほん)の平?名 ... (ひらがな)や片?名(かたかな)は漢字(かんじ)をくずして造(つく)られましたがハングル文字(もじ)は漢字(かんじ)とは全(まった)く?係(かんけい)なく、どこまでも?音(はつおん)に合(あわ)せた創作 ... (いろ)?格(たいかく) 或(ある)いは服?(ふくそう)のファツションにいたるまで日本(にほん)はさほど違(ちが)っていないと思(おも)います。勿し道路(どうろ)の?側(りょうがわ)の建物(たてもの

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.26

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万葉仮名 - 만요가나

1. 万葉?名1) 万葉?名의 定義?名의 一種으로, 象形文字인 漢字를 그 漢字의 本來의 意味나 用法과는 關係없이 그 音이나 訓을 表音文字로 사용하여 日本語를 表記하는 것이다. 日本 ... ?名가 없었던 當時, 日本人들은 傳來된 한자를 日本語로 表現하는데 있어서 무리가 있었다. 그래서 漢字의 音과 訓을 使用하여 日本語를 表現하는 方法을 생각해 낸 것이다. 예를 들 ... 의 소리에 여러 많은 漢字가 使用되고 있었다. 또, 漢字는 1글자 당 劃數가 많은 글자도 많아서, 쓰는데 시간이 다소 오래 걸리므로 日本語의 表音表記의 使用에 있어서 그다지 能率

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2009.06.13

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일본어와 한국어의 차이

音素文字です。∙音韻の特徴(1)日本語には有声音と無声音の対立『か［k］-が［g］、た［t］-だ［d］、ぱ［p］-ば［b］、さ［s］-ざ［z］、ち［t∫］-ぢ［dʒ］』がありますが、韓国語には、平音 ... 使用しなくなったという意見もありますが韓国語で表記していても単語の元は漢字になっています。例）日本語山河ハングル山 →산江 →강スンウリマル（漢字がない韓国語）뫼가람（3）韓国語で Hyperlink ... 日本語と韓国語の差について韓国語の特徴∙日本語の文字のことを『ひらがな、カタカナ』ということのように韓国語の文字のことを『ハングル』といいます。∙『ハングル』は『アルファベット』と同様に１音素を表す

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.29

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일본어와의만남 (한글본+일본어)

フランス語を?んだので、大?に入?してから習いはじめた日本語だったが、日本語は韓?語と文法も似ているし、?音も面白くて、すぐに夢中になった。そして、授業以外の時間には、アニメと音?の聞き取りをしたり、簡?な ... アニメをより理解でき、そして漢字の勉?を?けて漢字二級資格?と、料理が趣味で日式の調理機能者資格?も取得した。その後、2009年2月～12月までワ?キング?ホリデ?で日本に行き日本語を本格的に勉?した ... 일본을 더 알아가고 양국의 발전을 위해 앞장서는 글로벌인재가 되고 싶다.日本語との出?い私と日本語と出?いは、大?一年の頃、?養日本語の授業を受講した時だった。高校生の頃は、第二外語で

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.01.27

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[일본어레포트] 한국어 교육

げられる。このような民族性が言語と関連させて現われる特性であると思う。そして表音文字であるので、書けない音がないわけもある。3. 感覚語の発達ハングルを作った韓国の王様の世宗大王は漢字では表現できない韓 ... (\s\up 10(こうこう),口腔)の内部の気圧および発音器官の緊張度が低くて弱くEQ \* jc2 \* "Font:MS Mincho" \* hps11 \o\ad(\s\up 10(はれつ ... ),破裂)される音 (ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ)·濃音：EQ \* jc2 \* "Font:MS Mincho" \* hps11 \o\ad(\s\up 10(こうとう),喉頭)のEQ \* jc2

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.13

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歴史仮名遣い-역사가나사용법(레키시가나)

的?名遣い의 ?史日本語의 ?音은 原始時代부터 現代까지 항상 ?化해서 이어지고 있다. 日本人이 漢字를 使用해서 日本語를 나타내기 始作했던 時代 즉, 奈良時代以前에는 물론 ?時 ... 있는 部分은 漢字로 表記한다.- 現代의 日本語의 文章은 대부분 漢字?名가 섞여있는 文章으로 완성되기 때문에 가능한 漢字表記를 하는 것으로, 가나 사용법의 위장이 가능하다고 말 ... REPORT?史?名遣い科目: 日本文學の流れ1. ?史?名遣い(역사가나의 사용법)1) ?名遣い의 定義?名遣い이라고 하는 것은 現代日本語에서, 예를 들면 「今日は」라고 하는 말을 두

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.06.13

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[중급일본어활용2]일본 관동지방, 관서지방 비교 - 두 지역을 서로 비교하여 일본어로 기술

5. 個人の性格比較6. 趣向比較7. 余暇生活比較8. スポ?ツ比較Ⅲ. 結論[?考文?]Ⅰ. 前書き日本は大きく?西地方と?東地方に仕分けされられる. 西の ‘’は, (百人一首, 百人の歌人の ... , お互いに各各基準を持って分けられる全然別個の形態で成り立ったと思うことが妥?だ.日本は 4個の大きい島(本州, 北海道, 四?, 九州)と 3千余犬の小さな島?で成り立っている. そして暮してから ... は 77%で非常に高い.京都が過去日本の首都ではあったし, あの時の文化的命脈がまだ日本文化深い所に?っていることはするが, 現在日本の文化的な確立は鎌蒼, 室町時代に解?するのが大勢だ.京都は?時政

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.04

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일본고전문학 - 일본시가집 만요슈(만엽집)의 이해

。頭三句と同じ形を尾三句で繰り返すことから旋頭歌とついたといわれる。万葉仮名◈万葉仮名（まんようがな）主として上代に日本語を表記するために漢字の音を借用して用いられた文字のこと。万葉集での表記に ... 仮名◈ 山上憶良、大唐に在りし時、本郷を憶ひて作れる歌（万葉仮名文）去來子等早日本邊大伴乃御津乃濱松待戀奴良武（訓）いざ子ども早く日本へ大伴の御津（みつ）の浜松待ち恋ひぬらむ ... (づ)な、ゆめ「東歌」◈ 原文: 安能於登世受由可牟古馬母我可豆思加乃麻末乃都藝波思夜麻受可欲波牟３３８７作者: 不明よみ: 足の音せず、行かむ駒もが、葛飾の、真間の継橋、やまず

리포트 | 22페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.02.02

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일본어 자기소개서

えさせておもしろかったです。私はこうやって日本のドラマを見ながら日本語に興味ができました。その中でも同じ漢字圏で発音がにている単語が多いのがおもしろいです。それで今回日本語の授業を受ける事になりました ... アメリカと日本のドラマが好きです。我が国に無いそざいやけいしきがおもしろいです。最近は‘CHANGE’と言う日本のドラマをおもしろく見ました。小学校の先生が総理大臣になる話です。政治や行政など、私の夢も考 ... 。初めてはかるく思いました。だが、勉強すればするほど日本語はむずかしい言語でした。でも、これからも日本語をちゃんと勉強しで、いつか字幕無しでドラマが見たいです。未来私の目標は公務員になる事です。正直今

자기소개서 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.01.06

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일본대학/대학원 지망 이유서

専門日本語表現技法Ⅰ『テーマＡ：○○大学院に進学した理由』○○大学院に進学した理由について述べるにあたって、先ずは大学院への進学を決めた経緯について書いておきたい。当然のことながら、いかなる大学院に ... 段階を経た経験を持っている。韓国人であるゆえに、普段の日常生活においては韓国語を用いていたが、小学校で漢字、中学校から漢文と英語、それから高校３年間スペイン語を学び、更に大学１年生から現在に至るまで ... 日本語を学んできたため、コミュニケーションにおける手段として外国語を習得し、用いるという行為に対し興味を持つようになったのは、ある意味極めて自然であるように思われる。しかしながら、このような興味は、幾

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.26

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한일한자비교에 대해서

するについてはその語が本來漢字表記をもっているわけであるからその漢字で表記されることになる。日本で作られた漢語日本製の漢字かどうかの辯別はむずかしいことも多い。たとえば「哲學·彈力·火事·出張」の場合も漢字をもとに造語されているわけであるから、それを表記する漢字は定まっている。 ... (1) 借字表記ある漢字をその漢字が本來有する意義と音訓によってではなく漢字の意義が音訓かの一方を借りたもので、借字表記である和語に対応する意義を表す漢字がなかったりそれを表す正字表記が確立 ... しなかった場合と後世入ってきた外來語の場合に借字表記が用いられることになった。 ① 借音表記沢山(たくさん) 素敵(すてき) 丁度(ちょうど) 呑気(のんき

리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.16

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아테지 발표자료

用法にこだわらずに漢字で記するもの。意義に関係なく漢字の音ㆍ訓借り用いるので借字とも言う。基本的に漢語以外の語に対する漢字はすべて宛字という。2。あて字の種類1)読み方で宛る類(表音的宛字 ... ) ①音訳六書に言う仮借に当たる。外国の固有名詞や外来語の表記に漢字を表音的に用いる方法。漢訳仏典による梵語や万葉仮名による国語表記。①音訳例) 亜細亜(アジア)、英吉利(イギリス)、倫敦(ロンドン ... 宛字• 順序1。あて字の意味 2。あて字の種類 1)読み方で宛る類(表音的宛字) 2)意味で宛る類(表語的宛字)-塾字訓 3。参考文献1。あて字の意味あて字また宛字は形音義を兼ね備えた漢字本来の

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.11.28

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