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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
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"교육과정수업" 검색결과 721-740 / 131,344건

  • 교육과정수업 교재 6단원 요약, 질문
    하는 대표적인 견해로서 피터즈의 교육목적관을 들 수 있다. 피터즈에 의하면, 교육은 개념상으로 모종의 가치 있는 내용이 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 전달되는 과정 또는 전달 ... 교육의 개념적 기준 이라는 형식으로 제시되어 있다. 즉, 1)규범적 기준, 2) 인지적 기준, 그리고 3) 과정적 기준이 그것이다. 규범적 기준은, 교육은 그 자체로서 가치가 있 ... {6. 교과의 가치왜 가르치는가 라는 질문은 일반적으로 교육목표, 교육목적, 교육이념 등 여러 가지 용어로 표현되고 있다. 교육 목표는 어떤 특정한 교육내용이 어째서 가르칠 가치
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.06.26
  • 교육과정에서의 미적 체험에 대한 개념 이해 및 수업 적용 방식
    Ⅴ. 교육과정에서의 미적 체험에 대한 개념 이해 및 수업 적용 방식1. 미학이란?제 6차 미술과 교육과정에서는 미술과 내용 영역을 창작, 미학, 미술사, 미술 비평의 네 분야 ... 기도 한다. 이것이 바로 지각의 미적 태도이다.6. 미적 체험이란? 『재미있는 미술 감상 수업』 ‘21. 빛에 따른 색의 변화’를 읽고 이 수업에서 계획한 미적 체험을 설명하시오.미 ... 에 대한 민감성을 자극하게 된다. 활동은 나뭇잎을 가지고 실제로 관찰 ? 표현하는 것으로 이루어지며, 이 같은 탐색과 사고의 과정에 일상적인 경험의 요소가 더해지면서, 지각
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.02
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][소중한 공기 수업지도안]
    초등과학 교수?학습 과정안단 원 : 3학년 1학기 3단원 소중한 공기학습주제 : 공기가 있음을 확인하기3단원 소중한 공기(3학년 1학기)1. 단원의 개관이 단원은 교육 과정 중 ... 주제학습 활동교과서쪽(실험관찰쪽)지식탐구과정비고도입331(본시)①공기가 있음을 확인하기??공기의 존재 확인하기??모은 공기로 놀이하기34~35(22)??공기의 존재??관찰??놀이2 ... 위해 노력할 점 알기41~42(28)??공기의 이용??자연 보호???자료수집??토의??조사??과제연구5. 본시 교수?학습 활동 계획일 시장 소수업자교 과과 학단 원3.소중한 공기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][자석놀이 수업지도안]
    * 초등과학 *- 교수?학습 과정안 -1. 단원명 : 2. 자석놀이2. 단원의 개관이 단원에서는 교육 과정 중 3학년 ‘(1) 자석놀이’에 해당한다. 이 단원에서는 놀이, 활동 ... 라 생각하는 클립으로 클립을 붙인 것을 보여준다.나. 지도 과정학습 단계주 요학습내용교수 - 학습 활동시간교육정보자료 및 유의점교 수 활 동학 습 활 동탐색동기 유발학습문제♧기존 ... 에서 자석의 이용?자석을 이용한 정보 기록?전류 주위의 자기장?전류의 방향과 자기장의 방향?전자석의 성질과 응용5. 단원의 지도 계획차시학습주제학습활동교과서쪽(실험관찰)지식탐구과정비고
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • 타일러의 교육과정수업지도의 기본 원리
    Tyler의 교육과정수업지도의 기본 원리국어교육과 A456036 한수현제 1장 학교는 어떤 교육목적을 달성하기 위해 노력해야 하는가?교육목표들은 교재를 선정하고 교재의 내용 ... 을 개괄하며 수업절차를 개발하고 시험을 준비하는 기준이 된다. 교육프로그램의 모든 측면은 기본적인 교육의 목적을 달성하기 위한 수단이므로 교육프로그램을 체계적이고 지적으로 연구 ... 은 어떠한 단일한 정보원도 학교의 교육목표를 현명하고 종합적으로 결정하기 위한 토대를 제공하기에는 적절하지 않으며, 포괄적인 교육과정 프로그램을 계획하는데 있어서 각 원천들이 어느
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.21
  • 수학과(수학교육, 수학수업)의 특성과 목표, 수학과(수학교육, 수학수업)의 문제해결과정, 수학과(수학교육, 수학수업)의 외국사례, 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법과 학습전략, 수학과의 개선방안 분석
    수학과(수학교육, 수학수업)의 특성과 목표, 수학과(수학교육, 수학수업)의 문제해결과정, 수학과(수학교육, 수학수업)의 외국사례, 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법 ... 수업)의 문제해결과정1. 문제 이해2. 해결 계획의 수립3. 계획의 실행4. 결과의 검토Ⅴ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 외국 사례1. 사회적 요구에 부응하는 수학교육 목표의 정립 ... . 알고리즘을 개발 적용하는 학습7. 결과보다 과정 중심의 수업8. 조작, 관찰, 실험, 실측 등의 체험학습9. 소집단 구성에 의한 상호협력학습Ⅷ. 수학과(수학교육, 수학수업
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][식물의 뿌리 수업지도안]
    과학 교수?학습 세안(경험학습 모형)단 원 : 6. 식물의 뿌리1. 단원명 : 6. 식물의 뿌리2. 단원의 개관이 단원은 교육 과정 중 4학년 ‘(5) 식물의 뿌리’에 해당 ... 하여 그 생김새를 비교, 관찰하고 분류도 하는 과정을 통해 다양한 뿌리의 종류와 그 기능을 알아본다. 또, 식물의 뿌리의 기능을 알아볼 수 있는 간단한 실험을 한다. 한편, 물방울 ... 실험5. 단원의 지도계획차시주제학습활동교과서 쪽수(실험관찰 쪽)지식탐구과정비고단원도입? 식물의 뿌리631(본시)식물의 뿌리 모양 관찰하기? 식물 채집하기? 명아주와 강아지풀의 뿌리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • 특수학교 기본교육과정 국어과 수업지도안(특수학급용)
    있는가?다. 그림에 맞는 가게와 가게에서 파는 물건의 이름을 쓸 수 있는가?7. 특수교육보조원 활용 계획수업의 흐름에 방해가 되지 않도록 보조하며, 지도계획에 따라 활동과정 ... 서기본교육과정국어 2 , P 149~151수업자OOO제 재여러 가게의 종류와 가게에서 파는 물건 알기학습목표여러 가게와 그 가게에서 파는 물건의 종류를 말하고, 쓸 수 있다.상여러 ... < 국어과 교수?학습 지도안 >>OO초등학교 교사 O O OⅠ. 단원의 개관1. 단원명가. 대단원 : 11. 시장에 갔어요.나. 영 역 : 기본교육과정 국어 Ⅱ단계.다. 제 재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.02
  • [교육과정수업] 선택형 문항
    선택형 문항1. 선택형 문항선택형 문항은 크게 진위형, 배합형, 선다형의 세 가지로 나누어진다.1) 진위형의 문항형식진위형은 피검사자에게 진술문을 제시하고 그것의 진위, 정오를 판단케 하는 방법이며 흔히 이자택일형 이라고 도 한다.*진위형예) 고정된 가스의 양에 주는 ..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.15
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][소리내기 수업지도안]
    과정 계획가. 수업 주제소리는 어떻게 날까?나. 수업의 의도‘소리는 어떻게 해서 전달될까’라는 주제로 수업을 시작하게 된다. 학생들이 소리에 관해 가지고 있는 오개념을 파악 ... 과학과 교수ㆍ학습 과정 안- 소리는 어떻게 전달될까?-1. 단원 학습 개관가. 단원명 : 6. 소리 내기나. 단원의 개관이 단원에서는 학생들이 청각이라는 감각을 이용하여 소리 ... 전달하거나 작은 소리를 들을 수 있는 방법을 조사하고, 이를 생활에 적용할 수 있다.마. 단원 지도 계획차시주제학습 활동탐구과정비고단원도입? 소리에 대한 개념 형성 확인? 경험 확인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][용해와 용액 수업지도안]
    은 학생들이 일련의 실험과정들을 통하여 조작능력을 기르고, 창의적이고 탐구적인 태도를 갖출 수 있도록 지도해야 함이다.나. 교재관이 단원은 교육 과정 중 ‘(1) 용액만들기’에 해당 ... 과정 모형본 차시의 교수?학습은 가설검증 수업 과정 모형을 적용하고자 한다. 가설검증 수업모형은 대부분의 과학자들의 실제 연구과정수업으로 모형화한 것으로서 학생들이 과학하는 것 ... 과학과 교수-학습 과정안과학과 교수?학습 과정안1. 단원명 : 2. 용해와 용액2. 단원의 개관가. 지도관이 단원은 우리의 생활 곳곳에서 찾을 수 있는 용해와 용액을 과학적
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][연소와 소화 수업지도안]
    초등과학교육방법론 모의수업교수?학습 과정안◎단원명: 5 연소와 소화◎학습주제: 연소와 소화 관계 알아보기1.단원명 : 5단원 연소와 소화2.단원의 개관이 단원은 교육 과정 중 6 ... 하여 소화기의 사용 방법을 익히며, 심화과정에서는 이산화탄소 발생을 이용한 간이 소화기를 실제로 만들어 보게 된다.3.단원의 목표지식이해-촛불을 관찰하여 초의 연소과정에서 나타나 ... 는 현상에 대해 안다.-연소와 소화의 조건을 알고, 그 관계를 이해한다.-화재의 종류에 따른 소화기의 사용법을 안다.기 능-촛불을 관찰하고 초의 연소 과정에서 나타나는 현상을 이야기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • <교육과정수업> `교육과정이론` 요약 : 제1부 ~ 제3부
    으로 존중되어야 할 필요가 있다.「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제7장제 3부 교육내용과 교육방법 : 제7장 실물교육맨손수업은 아동의 학습의 효과적이지 못한 잘못된 수업을 가리키는 말 ... 「교육과정이론」요약 - 제1부 : 제 1장, 제2장제1부 삶과 교육과정 : 제1장 학문적 탐구 분야로서의 교육과정교육과정이라는 단어는 두 가지 의미를 내포하고 있다. 하나 ... 는 가르쳐야 할 내용을 항목으로 나열한 것이라는 의미이고, 다른 하나는 앞의 의미에서의 교육과정에 관한 학문적 탐구이다. 후자는 교과서 지식으로 상징되는 교과를 다른 의미로 바꾸
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 5,500원 | 등록일 2008.08.22
  • [초등학교 교육방법론][과학과 교수 학습과정안][화석을 찾아서 수업지도안]
    전략수업 모형주요 활용 자료 (준비물)순환학습모형나. 지도 과정과정단계교수?학습 활동시간(▶)자료 (▷)유의점교사활동학생활동도입동기유발학습 동기유발*여러 공룡들의 그림을 보여준 후 ... 과학과 교수·학습 과정안차 례0. 단원명1. 단원의 개관2. 학습내용의 계열3. 단원의 학습 목표4. 단원의 지도 계획5. 본시 교수?학습 계획1. 단원명 : 4. 화석을 찾 ... 다. 이 단원의 활동은 화석의 관찰을 통하여 화석이 무엇인지 알고, 모형을 통해 생물의 흔적이 지층에 남게 되는 원리를 이해한 후, 생물의 매몰에서부터 발견되기까지의 과정을 설명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.12 | 수정일 2016.07.22
  • [교육학]Tyler의 교육과정수업의 원리
    Tyler의 교육과정수업의 원리교육과정이 어떻게 구성되어야 하며, 그것이 교육현장에서 어떻게 전개되어야 하는가의 문제에 대하여 처음으로 종합적인 이론적 모형을 제시한 사람 ... 공통적이고 기본적인 요인으로 개념, 원리, 기능, 태도, 가치 등을 말한다. 조직의 구조는 교육과정을 편성, 조직하는 기본적인 틀이다.교육과정이나 수업 프로그램이 시행됨으로써 본래 ... 은 타일러이다. 타일러는 교육과정의 기본 요소를 네 가지로 구분하고 있다. 첫째, 학교에서 달성하고자 하는 교육목표는 무엇인가? 둘째, 이러한 목표를 달성하기 위하여 학습경험의 선정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.16
  • [발도르프교육]발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 설립배경과 성격, 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 교육과정수업내용, 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 예술교육과 음악교육 및 시사점
    발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 설립배경과 성격, 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 교육과정수업내용, 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 예술교육과 음악교육 ... 및 시사점 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 설립배경Ⅲ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 성격Ⅳ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 교육과정1 ... . 제 1기(1-3학년)2. 제 2기(4-6학년)3. 제 3기(7-8학년)Ⅴ. 발도르프교육(슈타이너학교, 대안교육)의 수업내용1. 1 - 3학년1) 세계는 나와 함께 하나이다2
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05
  • Tyler의 교육과정수업지도의 기본원리 (이해명 역, 교육과학사)
    "Basic Principle of Curriculum and Instruction" (Tyler)- Tyler의 교육과정수업지도의 기본원리 (이해명 역, 교육과학사) -교육 ... 과정교육내용을 향한 관심에 뿌리를 두고 있다는 것은 교육과정이라는 어원으로 확인 할 수 있다. 라틴어인 ‘쿠레레(currere)’에서 파생된 ‘커리큘럼(curriculum-교육 ... 과정)’이라는 용어는 경마장의 말이 달리는 경주로에서 유래 된 것이다. 이러한 경주로는 교육의 개념에서 학습자가 교육을 받는 과정을 가리키는 말로 받아들일 수 있다. 그만큼 과정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.07.20
  • 수학(수학과)교육과정 목표와 특징, 수학(수학과)교육과정 개정배경과 개정중점, 수학(수학과)교육과정 단계별 내용, 수학(수학과)교육과정 계산기활용수업과 인터넷활용수업, 수학(수학과)교육과정 개선방안 분석
    수학(수학과)교육과정의 목표와 특징, 수학(수학과)교육과정의 개정배경과 개정중점, 수학(수학과)교육과정의 단계별 내용, 수학(수학과)교육과정의 계산기활용수업과 인터넷활용수업 ... ) 심화 과정5. 규칙성과 함수Ⅶ. 수학(수학과)교육과정의 계산기활용수업Ⅷ. 수학(수학과)교육과정의 인터넷활용수업1. 학습자 역할의 변화2. 교사 역할의 변화1) 학생의 학습 설계 ... (수학과)교육과정의 계산기활용수업교육과정은 수학적 개념의 이해, 수학적 사고력, 문제 해결력, 창의적 사고력을 기르기 위해 계산기와 컴퓨터의 사용을 적극적으로 권장하고 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.14
  • 개별화수업(개별화학습, 교육)의 정의, 특성, 중요성, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형과 진행과정, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 사례, 향후 개별화수업(개별화학습, 교육)의 방향과 제언 분석
    개별화수업(개별화학습, 교육)의 정의, 특성, 중요성, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형과 진행과정, 개별화수업(개별화학습, 교육)의 사례, 향후 개별화수업(개별화학습 ... Learning)Ⅲ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 특성1. 학습목표2. 학습과정3. 학습진도4. 교수매체 및 자료Ⅳ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 중요성Ⅴ. 개별화수업(개별화학습 ... Need)3. 개별처방 수업(Individually Prescribed Instruction : IPI)Ⅵ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 진행과정Ⅶ. 개별화수업(개별화학습, 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.07.08
  • 교육과정수업 - 피터즈의 ‘지식의 형식’과 그에 대한 비판
    2009/1학기 - 교육과정수업피터즈의 ‘지식의 형식’과 그에 대한 비판우리는 지식의 구조를 배우면서 이를 통해 교과라는 것은 무엇인가, 교과는 어떤 방법으로 가르쳐야 학생 ... 적 전제조건이라고 할 수 있다.피터즈는 지식의 형식을 가르치는 것은 그것이 내재적 가치를 갖기 때문이라고 한다. 그는 교육이 사회적 가치나 그 밖의 다른 어떤 가치를 실현하기 위한 ... 수단으로 사용되어서는 안 되고 교육 본래의 개념을 실현하는 것이어야 한다고 한다. 교육이라고 하는 개념은 그것이 실현하고자 하는 목적을 이미 그것 안에 포함하고 있다. 그리고 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.06.10 | 수정일 2015.05.04
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