"한국어교재연구"의 검색결과 입니다.

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교재란 무엇인가 시제와 상의 차이 제2 언어 학습 한국어 교재 분석 한국어문법교육론 교재 평가 기준 교재의 정의 한국어교육이란 대조언어학

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"한국어교재연구" 검색결과 701-720 / 2,658건

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외국어로서의한국어교육개론 - 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오

도록 하겠다.Ⅱ 본론1. 학문을 목적으로 하는 한국어 교육1) 교육 내용학문을 목적어로 하는 한국어는 초중등 수준의 한국어교육이 아니라 대학생과 전문 연구자들을 위한 한국어교육이 ... 과목명 : 외국어로서의한국어교육개론이 름 :아이디 :과제주제 : 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.Ⅰ 서론 ... 세계인들이 한국에 대해 잘 모르고 있던 과거에는 한국어를 배우는 외국인들도 적었거니와 그들이 배우는 한국어는 대부분 학문 혹은 취미를 목적으로 하고 있었다. 하지만 IMF라는

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| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.05

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한국어 교육학은 사회 과학의 하위 항목인 교육학에 포함되어 있고 교육학중 교과 교육학의 항목에 속해있다. 교과 교육학에는 국어 교육학, 영어 교육학, 한국어 교육학등이 있다.

로서의 한국어 교육에 대한 관심이 높아짐에 따라서 다양한 교재가 개발되고 있다. 그만큼 외국어로서의 한국어에 대한 교육학이 하나의 독립적인 학문의 한 분야로서 서서히 자리를 잡아가고 있 ... 는 학습법을 개발하는 데 각별한 노력을 기울여야 할 것이다. 또한 한국어 교육학이 질적으로 발전하기 위해서라도 한국어교육학의 범위를 더욱 포괄적으로 설정하여 인접 학문과의 연계 연구 ... 를 더욱 활발하게 하는 것이 필요하다. 참고문헌 김정숙. (2012). 한국어교육학의 정체성 및 연계학문적 특성 연구. 한국어교육, 23(2), 39-59. 한국문화사, 언어교수이론

리포트 | 3페이지 | 6,000원 (5%↓) 5700원 | 등록일 2023.04.18

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한국어의미론_한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

체계 분석과 어휘 연구로 확대되었다. 이 이론은 언어를 단순한 단어들의 집합이 아니라 서로 영향을 주고받는 의미적 관계망으로 바라보도록 하는 관점을 제공한다.2. 한국어의 다층 ... 한국어의미론한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.Ⅰ. 서론최근 한국어 교육에서 의사소통 능력의 중요성이 다시금 부각되면서, 이를 효과적으로 향상하기 ... 언어의 숙달을 위해서는 어휘력을 중요하게 생각하며, 이는 한국어 학습에서도 예외가 아니다. 원활한 의사소통을 위해서는 충분한 어휘적 지식이 뒷받침되어야 하며, 적절한 어휘 교육

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04

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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안

과 교수요목에 적용해야 하는지는 더 연구가 필요한 것 같다.Ⅳ. 참고문헌-배움 교재, 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계 4-1,5-2,7-2- S.Balenghizadeh ... 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.목 차Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론절차 중심 교수요목절차 중심 교수요목의 개념절차 중심 교수요목의 특징절차 중심 교수요목의 의의와 한계절차 중심 교수요목을 한국어 교육 현장에 적용할 방안Ⅲ. 결론Ⅳ

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.21

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국내외 한국어교육기관의 현황을 조사하고 코로나 이후 한국어 세계화 방안을 제시하십시오.

다. 마지막으로, 코로나 이후 변화된 교육 환경 속에서 한국어의 세계화를 촉진할 수 있는 전략적 방안을 제안할 것이다. 이를 위해 다양한 통계 자료와 연구 결과를 참고하여 한국어교육 ... 과는 학사, 석사, 박사 과정으로 운영되며, 체계적인 교육과 연구를 통해 전문 인력을 양성하고 있다. 2023년 기준으로 국내 대학 중 약 50여 개 대학에 한국어학과가 설치되어 있 ... 으로 한국문화원에서 운영하는 한국어 프로그램의 연간 등록 학생 수는 약 50만 명에 달하며, 이는 전 세계 한국어 학습자의 큰 비중을 차지하고 있다. 한국문화원은 체계적인 교재와 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.29

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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오.

교재의 과제 중심 교수요목 설계 방안: 초급의 주제와 기능, 과제, 문법의 상관성을 중심으로." 고려대학교 석사학위논문, 2013. ? 방성원. "통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계 방안 연구." 이화여자대학교 석사학위논문, 2000. ... ● 주제 주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오. ● 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 주요 교수요목 개념 2. 교수요목 설계 원칙 3. 한국어 교육과정 사례 Ⅲ ... . 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어로서의 한국어 교육은 전 세계적으로 한국 경제가 성장하고 문화적 영향력이 확장되며 이른바 한류가 퍼짐에 따라, 그 수요가 가파르게 상승하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

하기 교육에 대한 인식은 문법 지식 위주의 학습에서 의사소통 능력 함양으로 중심축이 이동해왔다. 특히 2010년대 이후에는 한국어 교육 분야에서도 말하기 교육에 관한 연구와 논의 ... 가 활발히 진행되고 있다. 하나의 지표로, 2020년대에 발표된 분석에 따르면 2010년대부터 매년 10편이 넘는 한국어 말하기 교육 방안 연구가 출판될 정도로 관련 연구가 꾸준히 ... 이 단순한 문장 구사 능력을 넘어 상황에 적합한 표현 선택 능력과 문화적 맥락에 대한 이해까지 포괄하는 방향으로 발전한 이유이기도 하다. 실제로 최근 연구에서는 한국어 학습자의 문화 .

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.12

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩

. 참고문헌 - 추지영(2019), 학문 목적 한국어 말하기 교재의 과제 분석 연구 : 과제 구성 요소를 중심으로, 연세대학교 교육대학원, 31-38쪽. - Chen, Yu Ying ... (2022), 중·고급 교재에 나타난 토론과제 분석 연구, 연세대학교 대학원, 13-19쪽. - 이정현(2020), 과제 유형에 따른 중급 이상 한국어 학습자의 한국어 말하기 유창 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론 주제: 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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[한국어표현교육론] 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조

으로 생각된다. 5. 출처 (외국어로서의 한국어표현교육론)강의안 자료 TTT 모형을 적용한 한국어 말하기 교재의 모듈 조직 방안, 김지영, 고려대학교, 2014 한국어 문법 교수, 학습 방법의 현황과 개선방향, 구본관, 서울대학교 국어교육연구소 제30집, 2012 ... 외국어로서의 한국어표현교육론 한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오. 목차 1. 서론 ... 의사소통 능력을 갖췄다고 보기 위해서는 말하기 능력이 필수 불가결할 것이다. 한국어를 외국어로 가르침에 있어서 말하기 교육에는 크게 2개의 교수법이 있다. PPP

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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[ 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 ]

다. 4. 출처 및 참고문헌 국립국어원, 교재, 키워드:한국어 말하기 https://kcenter.korean.go.kr/kcenter/teaching/dmstc/infant.do ... 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 국내 문화권의 유아 ... (2) 국내 문화권의 학령기 (3) 국외 문화권의 학령기 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 한국어 말하기 교육에서 다루어야 할 내용을 두 가지 내용을 중심으로 기술

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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일반적으로 뛰어난 교사의 특성,자신의 장단점

과목명 : 외국어습득론《과제주제》외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수·학습 방법을 찾 ... 는 한국어 학습자의 증가 요인이 되었다. 이에 한국어학과의 설립과 한국어 교원양성기관이 증가하고 있다. 아울러 외국인 학습자들이 늘어남에 따라 한국어를 통한 의사소통과 한국문화의 이해 ... 를 도와야 하기 때문에 한국어 교사의 역할이 무엇보다도 중요한 시점이다.그러나 많은 사람들이 있지만, 누구나가 교사가 될 수 있는 것은 아니라고 생각하기에 이 보고서를 통해 외국인

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.22 | 수정일 2024.03.06

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15.0/15.0 오류 분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용 할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오.

인지하여야 하며 오류들을 분석하여 오류를 줄이려고 노력하는 것이 정말 중요할 것이다. 오류를 분석하고 연구하는 것이 한국어 교원들과 학습자에게 좋은 장점이 될 수도 있지만 오류 ... 외국어 습득론오류 분석 연구는 오류가 학습자의 학습 수단으로 이용 할 수 있다는 중요한 접근을 할 수 있게 해주었지만 장점 못지 않게 여러가지 문제점을 가지고 있다. 오류 분석 ... 연구의 문제점이 무엇인지 서술하시오.Ⅰ 서론모국어가 아닌 제2의 언어를 학습하면서 의사소통을 하게 되는데 그에 따라 오류를 범하는 것은 불가피한 존재이다. 오류란 무엇인지에 대해

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.04

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한국외국어대학교 한국어문법교육론 중간고사 과제

을 통해 2010년과 2011년에 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 연구에서 등급을 초급 1~2급, 중급 3~4급, 고급 5~6급, 최상급 7급으로 설정하였다. 최상급으로 7 ... 제시되었다. 현재 국제 통용 한국어 교육과정은 국내외 다양한 한국어 교육 현장에서 활용되고 있으며, 앞으로 더 다양한 학습자의 수용 및 실제적 적용을 위해 충분한 연구가 이루어져야 ... 어 체계음, 언어 기술, 텍스트, 문화, 평가로 나눈다.3. 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 내용1) 주제주제 범주는 17개 범주 85개 항목으로 제시되어 있다. 1단계의 연구

리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.01.21

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듣기 전 단계, 듣기 단계, 듣기 후 단계에서 활용할 수 있는 수업 활동 모형을 구성해 보세요. 서론

에 대한 이해를 바탕으로 한국어 듣기교육 방법을 연구해야 한다.또한 학습자의 목표에 맞는 다양한 전문 듣기 교재를 개발하고 실생활의 언어 표현을 활용하여 학습자가 실제 담화에 접근 ... 할 수 있는 체계적인 듣기 교재의 필요성이 절실히 요구되고 있다.참고자료강현화(2009). 한국어 이해교육론. 서울: 형설출판사. ... 외국어로서의 한국어 이해교육론듣기 전 단계, 듣기 단계, 듣기 후 단계에서 활용할 수 있는 수업 활동 모형을 구성해 보세요.서론듣기는 귀를 통해 들려오는 말의 소리를 뇌가 인식

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.09

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[ 외국의 다양한 언어 이론 중 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. ]

을 위한 교재 및 교육 자료도 다양화되고 있다. 한국어는 다양한 분야에서 큰 역할을 하고 있고, 이에 따라 외국인들에게 한국어 교육을 받을 필요성이 높아지고 있다. 따라서 한국어를 더 ... 외국어로서의 한국어 교육개론 외국의 다양한 언어 이론 중 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. 외국어로서의 한국어 교육개론 외국의 다양한 언어 이론 중 ... 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. 목차 1. 서론 2. 본론 (1) 언어 이론 (2) 기능 문법론 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌 1. 서론 최근

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.03.02 | 수정일 2024.07.11

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한국어교원2급- 외국어로서의한국어교재론- 고급단계학습자대상기능통합

외국어로서의한국어교재론고급 단계 한국어 학습자 대상 기능 통합 (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 수업 활동을 구성해 보세요.고급 단계 한국어 학습자 대상 기능 통합에 대하여 논의 ... 의 필요성기능 통합 학습의 필요성에 대해서 Brown (2001)의 연구에 따르면, 듣기와 말하기 및 읽기와 쓰기는 동전의 양면과 같은 것으로 분리할 수 없다. 상호작용이라는 것 ... 가지 기능 혹은 모든 기능을 포함해야 한다. 교재의 매 단원마다 4기능을 모두 연습할 수 있도록 구성해야 하며, 듣기와 말하기는 거의 모든 경우에 함께 일어나므로 이 두 기능

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| 리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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1주 1강 강의를 통해 세계의 한국어 교육기관에 대해 알아보았습니다. 국내외 한국어교육기관의 현황을 조사하고

의 외국어로서 학생 또는 일반인들이 한국어를 배우게 되는 것을 뜻한다. 또한 국제무대에서 주요 언어로 인정되어 하나의 학문으로서 한국어를 교육하고 연구하는 것을 말하며 한국어학 전공 ... 에서 마련해야 하며 교재의 표준화와 더욱 쉬운 한국어 교육을 위한 학습 모형 개발 등은 우선적으로 해결되어야 할 과제이다. ... 외국어로서의한국어교육개론주제 : 1주 1강 강의를 통해 세계의 한국어 교육기관에 대해 알아보았습니다. 국내외 한국어교육기관의 현황을 조사하고 코로나 이후 한국어 세계화 방안

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.27

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한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

않고, 이와 관련된 논의 또한 현재까지는 매우 부족한 실정이다. 이와 관련하여 기존의 연구에서 그 사례를 찾아보면 유덕자(1998)의 연구에서 한국어 교재에 수록된 관용표현의 목록 ... 을 조사하고 이를 유형별로 분류하였으며, 관용표현 교육방안을 구체적으로 제시하고 있다. 이후 문금현(1998)의 연구에서는 한국어 교재 분석을 통하여 관용표현 교육현황에 대하 ... 을 간접적으로 살펴볼 수 있다.따라서 본 글에서는 이러한 선행연구들의 내용을 참고하여 한국어교육에 있어서 관용표현을 효과적으로 교수-학습하는 방법에 대하여 제시해보도록 하겠다. 구체

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.25

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<외국어로서의 한국어교재론> 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.

외국어로서의 한국어교재론 과제한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보세요.Ⅰ. 서론한국어 교육에서 문화교육은 언어 ... 습득과 문화 이해를 동시에 강조하는 것입니다. 다문화 교육과 다양한 문화적 배경을 가진 학생들을 효과적으로 지원하려는 목적을 가지고 있습니다. 본론에서는 한국어 교육에서의 문화 ... 교육을 두 가지 방향으로 설명하고자 합니다. 그리고 결론에서는 제가 생각하는 한국문화교육의 방향에 대해 논의해 보겠습니다.Ⅱ. 본론1) 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향①언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14

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외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인(2개 이상)을 분석하고 이를 한국어교수에 어떻게 적용할

외국어로서의언어교수이론 주제: 외국어 학습에 영향을 미치는 학습자 요인(2개 이상)을 분석하고 이를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하십시오. - 목 ... 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습자의 ‘적성’을 한국어 교수에 적용할 수 있는 방안 2. 학습자의 ‘스키마(기존 지식)’를 한국어 교수에 적용할 수 있는 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ ... 는 학습자 요인(2개 이상)을 분석하고 그를 한국어 교수에 어떻게 적용할 수 있는지 구체적인 방안을 제시해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 학습자의 ‘적성’을 한국어 교수에 적용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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