"한국어교육자료"의 검색결과 입니다.

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교재및 문형선정 한국어수업지도안 한국어문법교육론 제2 언어 학습 한국어 연결어미 교재란 무엇인가 읽기 자료를 선정 한국어문법교육 전신반응 교수법

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"한국어교육자료" 검색결과 681-700 / 9,756건

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어교재론과제주제[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.과제내용1. 서론세종학당은 국외 한국어 ... 은 한국어 학습에 있어서 말하기 중심으로 어휘화 표현 등이 구성된 「세종한국어」라는 교재를 개발하였다.강의 및 방송 등의 온라인 형태의 자료로 누구나 쉽게 배울 수 있는 「세종한국어 ... 」의 「세종한국어2」 시리즈를 통해, 교육과정 및 교수요목을 관련지어 분석 해 보고자 한다.2. 본론「세종한국어」는 국내외 한국어 교육기관을 대표하는 브랜드인 ‘세종학당’에서 사용

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 작성하시오.

방식을 이해하는 데 중요한 문화 요소이면서 언어적 교육자료로서 다양한 교육적 가치를 가지고 있다. 본 과제를 통해 한국어 속담을 어려워하고 속담에 내포된 의미를 이해하는 데 어려움 ... 을 갖는다. 따라서 한국어 교육에서 속담 교육은 기본적으로 한국어 학습자의 한국 문화와 한국인의 생활 방식, 사고 방식 등을 이해하는데 도움을 줄 수 있고, 속담의 각종 수사법 ... 들에게 별도의 학습이 이루어 지지 않으면 속담을 이해하고 사용하기가 어렵다. 따라서 한국어 학습자들에게 속담 교육은 반드시 필요한 교육항목이라 하겠다. 이 과제를 통하여 일반 목적

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.26

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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 주제: 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다. - 목 차 - Ⅰ ... . 서론 Ⅱ. 본론 1. 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)의 개념 2. 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 교수요목의 개념을 설명한 많 ... 을 계획하는 것에 집중하는 개념이라고 볼 수 있다. 다시 말해서 한국어 교육에서 교수요목은 “한국어 교육과정 내에서 학습 대상의 목표 언어 수준 및 희망 성취 기준 등에 맞추어 필요

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01

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일반목적 한국어에 해당하는 교재 한 단원을 구성

요소일반적으로 외국어 교육에서 교재란 교수~학습 현장에서 교사와 학습자에 의해 사용되는 유형, 무형의 언어자료 전체를 의미하며, 교재의 기능은 교사와 학습자가 해야 할 일들을 모두 ... 포함하게 된다. 따라서 교재는 일정한 학업 수준과 교수 방법의 일관성 유지 및 평가자료를 제공하는 차원에서 교육목표 달성과 학습효과 증대를 위해 시청각 자료를 적절히 포함해서 ... 게 될 수 있다면 외국인들이 한국과 한국어에 대해 더 큰 흥미를 느낄 수 있을 것이고, 한국어에 대한 관심과 흥미 정도가 더 크게 작용할 것이다. 특히, 언어교육에서 무엇보다 중요

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.10.21

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중급 문법 V-느라고 최종지도안 만들기

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2023년 1학기 14기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름이태영급수□ 초급 ■ 중급단원44수업시간50교재명(출판사)경희 한국어 중급 1 ... 한국어 문법과 표현, 집문당, 2016.- 이금희, 연결 표현 '-는 바람에, -는 바람에, -는 통에, -는 김에, -는 탓에'에 대한 연구, 국제한국어교육학회, 2007. ... - 노미연, 중급학습자를 위한 이유 표현 교수 방안 연구 : '-느라고, -길래, -는 바람에'를 중심으로, 한국문법교육학회, 2010.- 김경화 외, 한국어 이유 표현 ‘-느라고

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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[한국어교육과정및교수요목설계] 교수 내용을 배열하는 기준에 대해서 정리

화, 교재와 교육 자료의 개발이 활발함, 아시안 게임과 서울올림픽으로 인한 한국어 교육 분야 관심 증가 등의 특징이 있다. 제3기 발전기는 2000년부터 2000년대 중반까지의 시기이 ... 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계교수 내용을 배열하는 기준에 대해서 정리하여 설명하십시오.목차1. 서론2. 본론1) 교육 내용의 조직과 배열에 대한 기준2) 리처즈 ... (Richards, 2001)가 주장한 교육 내용 배열 기준3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 교육에 대한 관점은 시대와 학자에 따라 교육의 대상자와 영역을 다르게 보았다. 대표

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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외국어로서의 한국어교육실습 강의교안_모의수업지도안 (중급)

Slide 7Slide 8Slide 9참고 자료 :교안. 외국어로서의 한국어교육실습. 해커스원격평생교육원.최은규 외. 서울대 한국어, Student's book 3A. 서울대학교 ... 모의수업 지도안학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□초급 중급단원9과 : 한글날에 대해 들어 봤어요?수업시간50분교재명(출판사)서울대 한국어 3A(서울대학교 언어교육원 ... 을 얘기할 수 있습니다준비물교재, 워크북, PPT, 연습활동지노트북, 레이저 포인터, 프로젝터, 보드마커 (여러색 준비)기타자료학생들의 한국어 학습 목적과 관련한 사진 및 그림학습단계

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.07.18

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의

외국어로서의 한국어 교육 개론주제 : TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 이를 기술 ... , 교육과정에 의한 오류 가운데에서, 분석 자료의 학습자가 어떻게 언어를 학습했는지 알 수 없기 때문에 교육 과정에 의한 오류는 배제하였다. 따라서 위에서 제시한 7가지 유형을 모국어 ... 수 있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을

외국어로서의 한국어 이해 교육론 주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 ... ’의 듣기 전 활동을 개발해 보았다. 사실 인위적으로 조직된 교육적인 자료는 발화를 하거나 듣기를 하는 과정에서 발생할 수 있는 잉여성을 완전하게 제거해 버린다. 그렇기 때문에 오히려 ... . 참고문헌 - 양명희 외, 한국어듣기교육론, 신구문화사, 2011. - 손성규, 문법과 배경 지식의 활성화를 통한 듣기 지도에 관한 연구, 광운대학교 인문사회과학연구소, 2004

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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듣기 교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

)^7^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어이해교육론5번듣기 교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.서론듣 ... 하는 첫 단계가 듣기라는 점이 매우 중요합니다. 사실 듣기 기능에 대해 소홀한 점은 한국어 교육에서도 마찬가지입니다. 실생활에서의 활용적 측면이나 학습을 위한 도구적 측면에서 듣 ... 라는 점에서 보면 교실에서의 기능별 언어 사용량은 말하기보다 듣기의 비중이 훨씬 높습니다. 따라서 한국어 교육에서도 교사가 바람직한 듣기 교육을 위해 어떤 역할을 하고 어떤 점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.07

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외국어로서의한국어능력평가론_고급에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험을 각 3문제 씩(12문제) 유형을 다르게 해서 출제하고 출제 의도를 기술하시오.

.곽지영 ( Ji Young Kwak ). "멀티미디어 자료 개발의 실제 -일반 목적 한국어 고급 수업의 부교재를 중심으로-." 외국어로서의 한국어교육 36.- (2011): 37 ... 가지를 문장을 한국어로 문법에 알맞게 쓰시오. >>(연세한국어5 부교재),출제의도 :시각자료를 통하여 특정문법의 의미와 용법을 제대로 알 고 있는지 보기 위함이다. 1.곽지영 ... ( Ji Young Kwak ). "특집논문 : 고급 한국어 교재 개발의 실제 -"연세 한국어 5"를 중심으로-." 외국어로서의 한국어교육 33.- (2008): 261-298. 2

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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외국어로서의한국어이해교육론 ) 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에

외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.2. 외국어로서의한국어이해교육론세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2 ... 활동 의도나. 수업 방법다. 듣기 전 활동 개발3. 결론4. 참고문헌1. 서론들리는 것을 예측하고 이해하는 듣기 활동은 언어 교육에서 중요한 부분을 차지하고 있다. 이러한 활동

리포트 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2024.07.29

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다문화가족 사회적응을 돕기 위한 사회복지전달체계

프로그램을 연계하여 구축하였고, 사회통합프로그램에서 필요한 한국어교육 기준에 대해 다문화가족지원센터 등의 교육과정에 적용하였다.결혼이민자의 수준별·매체별 교육자료, 공통교육과정 등 ... 정부의 제도적 개입의 의미가 포함되어야 한다.3. 다문화가족 사회적응을 돕기 위한 전달체계1) 결혼이민자 정착지원 및 자립역량 강화결혼이민자들을 위한 한국어교육은 확대 ... 되었으나 결혼이민자의 학력 수준과 한국어 능력 수준을 반영한 교육프로그램의 부족과 결혼이민자가 자기 능력을 우리나라에서 발휘할 수 있는 적정한 일자리가 미비하였다. 또 결혼이민자들이 국적취득

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.01.17

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일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약정리하고 그 특징을 기술하십시오. 이때 교재의 기본적인 서지 사항을 밝히고 머리말/일러두기를 분석한 내용이 포함되도록 해야 합니다. 또한 교재의 전반적인 구성과 개별 단원 구성을 모두 살펴야 합니다.

은 결혼이민자들이 한국어와 한국 문화를 학습하여 한국의 일상생활과 사회생활에 적응하고, 한국 사회의 구성원들과 원활하게 의사소통하도록 하는데 목표를 두었고, 또한 자녀 교육과 직장 ... 생활을 성공적으로 할 수 있도록 구성하였다고 밝히고 있다. 그래서 한국어 교육과 한국문화 교육이 연계될 수 있도록 ‘언어 편’과 ‘문화 편’을 한 교재 내에 통합하여 제시 ... 하였고, 한국어 학습에만 전념하기 어려운 결혼 이민자들의 여건을 고려하여 교육기간 및 교육 시간을 현실에 맞게 탄력적으로 운영할 수 있도록 설계하였음을 밝혔다. ‘언어 편’에서는 결혼

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.01.24

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[원격]한국어교육실습 강의참관일지(해커스강의,세종학당)실습담당자가 500건 이상 채점검수 해본 짬으로 직접 작성한 첨관일지

외국어로서의 한국어교육실습 참관 종료 후 제출서류 1. 강의 참관 이수 확인서 2. 강의 참관 일지 ※ 가이드북을 필히 확인 후 작성하시기 바랍니다. 학 기 0000년 0학기 0 ... 기 성 명 해커스원격평생교육원 강의참관 이수확인서 1. 학습자 기본사항 이름 교육기관명 해커스원격평생교육원 생년월일 과목명 외국어로서의 한국어교육실습 연락처 연도/학기 0000년 ... 1] ◆수업자료: 세종한국어 교재, PPT, 활동지 ◆수업내용: 취미활동 -도입부분에서 교재의 그림을 보고 무엇을 하는지 물어보고, 학생들은 취미가 무엇인지 물어보며 오늘 배울

리포트 | 14페이지 | 10,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.22

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(A+)[외국인을위한한국문화교육론] 초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

에 담겨 있는 함축적인 의미와 사회·문화적 배경에 대한 이해가 필요하다. 본고에서는 외국어로서의 한국어교육에서 문화교육의 역할과 지도 방법에 대해 다루고, 초급 학습자를 대상 ... 으로 한국어 수업에서 효과적인 문화교육 방법을 제시하고자 한다.II. 본론외국어로서의 한국어교육에서 문화 내용의 선정과 가르치는 방법을 설정하는 일은 결코 쉬운 문제가 아니다. 실제 ... 한국어 교육 과정에서 문화교육은 언어 기능과 연계된 문화 내용이 분리된 항목으로 제시되고 있다. 이는 실제 언어 사용과 무관하여 수업 시에 따로 시간을 내어 가르쳐야 한다는 한계

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.09 | 수정일 2023.09.15

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한국어 듣기 평가 문항의 분석-한국어 능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항을 중심으로

한국어 듣기 평가 문항의 분석한국어 능력시험(TOPIK) 듣기 평가 문항을 중심으로서론본론듣기 평가 문항의 문제점 분석과 개선 방안 제시결론참고자료서론외국어 교육에서 듣기 능력 ... 발음평가에 사용하는 음성 자료인 만큼, 문항에 큰 영향을 미치지 않는다 하더라도 발음의 정확성 확보가 중요하다고 생각한다.2022년도 제83회 한국어 능력시험 TOPIK II B 듣 ... 기를 음성 자료를 끝까지 듣고 답을 찾을 수 있는 것으로 변경해야 한다고 생각한다.결론여기까지 2019-2022년도 한국어 능력시험 TOPIK의 듣기 기출문제를 검토하여 문제점이 있

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.16

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다문화가족지원센터 프로포절 작성(프로그램 개발과 평가 과제)

사업개요기관명OO구 다문화가족지원센터사업명다문화가정 미취학아동의 한국어 교육을 통한 또래관계 증진 프로그램“쑥쑥 한글 꿈나무”사업기간2018. 3. 1 ~ 2018. 8. 31 ... 은 OO시 OO구에 거주하는 5~7세의 다문화가정 미취학아동을 대상으로 한국어 교육 프로그램을 통해서 또래관계를 증진시키는 것을 목적으로 한다.성과목표1. 다문화가정 미취학아동 ... 의 한국어 능력 향상2. 다문화가정 미취학아동의 의사소통 능력 향상주요 사업내용 요약세부프로그램명주요내용한국 전래동화를 활용한 한국어 교육?한국어 교육 강사를 통한 한국어 교육 프로그램

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.08.07

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배론 외국어로서의한국어이해교육론 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다

), “듣기능력 향상을 위한 효율적인 지도방안 : 듣기보조자료를 중심으로”, 석사학위논문, 공주, 공주대학교 교육대학원.세종학당, 「세종한국어.3」, 세종학당재단(2013). ... 과목명 : 외국어로서의 한국어이해교육론이름 :아이디 :과제명 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발 ... 때문에 듣기 교육은 학습자의 ‘이해’와 ‘의사소통’의 중점을 두고 이루어져야 한다.본론에서는 ‘세종한국어3 E-book’ 중 제12과 부탁을 선택하여 ‘듣고 말하기’의 듣고 전 활동

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.13 | 수정일 2024.08.10

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단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용사례를 찾아서 분석

, 한국어 학습자를 위한 발음 교육 방안, 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, 2015. - 김은애 외, 한국어 자모음 발음 교육용 멀티미디어 자료 개발 연구, 이중언어학회, 2014. ... 하다고 생각한다. 올바른 모음 발음 교육을 위해서는 한국어 모음체계만을 생각하여 진행해서는 안 될 것이다. 특히 외국인의 경우 그의 모국어가 가진 모음체계 또한 고려해야 할 것이 ... 현실로 인해 발생하는 오류들도 많다. 그러므로 한국어 교사들은 이와 같은 현실적인 점들을 바로 알고, 그를 참고로 하여 발음 교육을 진행하여야 할 것이라고 생각한다. 특히 자신

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.30

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