"한국어교사라면"의 검색결과 입니다.

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한국어수업지도안 외국어습득론 -고 싶다 문법 배론 모의수업 제2 언어 학습 서울대 한국어 1a 한국어교사 외국어 사용 특징 문화 수행 단계

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"한국어교사라면" 검색결과 661-680 / 8,770건

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(교육사회학) 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을 ‘다문화교육 정책학교

부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 ... 들을 대상으로 한 한국어교육을 제공해야 한다.2) 의사소통 증진을 위한 필요성한국어능력이 부족하여 의사소통에서 어려움이 나타나고 있다. 이와 관련하여 교사와 다문화 가정의 유아가 소통 ... 인해 낯선 유치환 환경에서 적응하는데 어려움을 경험하기도 한다. 이러한 측면에서 교사가 유치원에서 한국어교육을 필수적으로 지원할 수 있어야 하는 것이다.한국어 능력이 부족하면 유치

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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[외국어로서의한국어발음교육론] 한국어의 모음체계 및 자음체계의 특징과 학습자가 선택한 1개 언어의 자음체계 및 모음체계의 특징을 설명하고, 대조분석을 통해 예상 가능한 오류 목록을 작성한 후 대조분석을 통한 한국어 자모 교육방안(예상되는 오류 수정방안)을 제시하시오.

로서 부상하였다. 이러한 추세에 맞춰 베트남인들의 한국어 교육 수요 역시 늘어나고 있다. 이에 많은 베트남 유학생들이 한국의 각 대학 및 어학당에 유학을 오거나 베트남 내에 있 ... 는 세종학당에서 한국어를 공부하고 있다. 또한 베트남 사람들과의 국제결혼 증가 등의 이유로 한국어를 학습하는 결혼이주여성들 역시 상당히 증가하였다. 따라서 한국어 교사에게도 베트남 ... 학생들은 많은 비중을 차지하는 중요한 학생집단이 되고 있으며, 따라서 이들의 언어를 이해하는 것이 효과적인 한국어 교육의 시작점이 될 수 있다. 이에 본고에서는 베트남어의 자음체계

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.28 | 수정일 2023.06.30

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[한국어문법교육론] 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보

하게 활용될 수 있도록 안내하는 데 중점을 둔다. 본고에서는 초급 한국어 학습자들에게 필수적인 연결 어미 '-아서/어서'와 진행 표현 '-고 있다'를 중심으로 문법적 요소를 분석 ... 적인 표현에 해당된다. '-아서/어서'를 효과적으로 교수하기 위해서는 학습자들이 실생활에서 자주 마주하는 상황을 중심으로 맥락을 구성하는 것이 중요하다. 예를 들어 교사는 그림 ... 주는 것이 효과적이다. 예를 들어 교사는 교실이나 가정에서 일어나는 상황을 묘사한 사진이나 짧은 영상을 제시하고, 학습자들에게 “지금 무엇을 하고 있나요?”라는 질문을 통해 자연

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06

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[최신자료 A] 한국어 교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오 (외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계)

다. 1980년대를 기점으로 자생적으로 급격히 팽창한 한국어 교육은 지난 10~20년간 비약적인 발전과 더불어 한국어 교육을 담당하는 교육 기관 및 교사의 수도 눈에 띄게 늘었다. 과거 ... 을 갖춘' 우수한 한국어 교사를 배출해야 한다. 다시 말해, 더욱 다양한 층위에서 교수 및 학습의 한 주체로 역동적인 수업을 감당할 능력이 있는 한국어 교사를 양성할 필요성이 절실해진 ... 들이 외국어 교육영역에서는 이루어졌지만, 한국어 교사자질 영역에서는 논의가 되지 않고 있는 점을 주목한다면, 한국어 교사 집단 분석은 중요한 부분이다.학습자 집단 분석은 교사 집단

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.20 | 수정일 2021.02.19

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외국인을위한한국문화교육론-초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

과제주제: 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.I.서론최근 한국어교육에서 의사소통은 가장 중요한 개념이다. 의사소통 과정은 언어 ... 는 경우가 있다고 하였다. 따라서 비언어 의사소통은 언어적 의사소통을 상호 보완하는 역할로서(조규락, 2011), 한국어 교육에서 필수적이며 특히 초급 학습자에게 비언어적 의사소통 ... 는 큰 영향을 주고 있다. 이에 따라 유교 문화에 영향을 받지 않은 문화권의 한국어 학습자들에게 큰 어려움으로 인식되고 있다. 김형순(2011)의 연구에서 한국문화 중에서 가장 이해

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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[ 대조언어학 ] 실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법

실제 발화에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법을 작성해 봅시다. 대조언어학 실제 발화 ... 에서 한국어 화자의 단모음 사용 양상을 관찰한 후 학습 내용과 비교하여 보고, 이를 외국어로서의 한국어 학습자에게 설명할 방법을 작성해 봅시다. 목차 1. 서론 2. 본론 ⑴ 실제 ... 다. 이에 실제 사용되는 성인 자유 발화 자료 분석을 토대로 단모음의 중요성과 단모음을 어떻게 효과적으로 학습해야 이들에게 효율적으로 한국어를 학습시킬 수 있는지에 대하여 방안

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.22

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2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

를 예로 들어 설명하세요. 1.서론 한국어는 국제사회에서 가장 주목받고 있는 외국어이다. 따라서 한국어 교육에 있어서 가장 중요한 것이 배우는 사람이 아닌 가르치는 사람으로 생각 ... 한다. 즉, 교수는 학습자들이 왜 한국어를 배울까를 먼저 생각해야 할 것이다. 한국어를 왜 배우는지 그리고 한국어를 배우면 뭐가 좋은지 모든 관점의 시작은 한국어가 교육이라는 점 ... 에서 한국어를 배우는 학습자에 대한 관심이 있어야 하는 것이다. 더불어, 현재 한류열풍으로 한국어와 한국문화가 좋아서 배우는 외국인들이 많아질수록 우리는 더 무겁게 한국어가 교육이라는 점

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.30

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외국어로서의 한국어 표현교육론) 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

자를 위한 말하기 과제4. 고급 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결론(참고자료)Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 표현 교육에서 말하기 교육의 목적은 구어 의사소통 능력의 개발이다. 구체 ... 이후의 활동은 평가와 피드백에 필요한 새로운 수업의 구성으로 이루어질 것이다.4) 역할(role) : 교사 (표현 교수, 활동 안내 및 촉진, 피드백 제공 등) 학습자(표현 학습 ... 외국어로서의 한국어 표현교육론말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예

리포트 | 6페이지 | 3,000원 (20%↓) 2400원 | 등록일 2024.01.05

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외국어로서의 한국어발음교육론_한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술

학당에서의 한국어 교육을 질적으로 향상시키기 위함이며 교사와 학습자의 수업 만족도를 높이기 위해 제작되었다.1. 「세종한국어 1」의 자모와 발음 교육의 구성「세종한국어 1, 2 ... 」에서는 발음 부분이 제공되지 않고 있었다. 「세종한국어 3, 4」에서는 간단하게 제시되어 있었다. 따라서 발음규칙에 대해서 충분한 설명과 함께 이와 관련된 연습 활동의 제시가 필요 ... 하다고 본다. 또한 「세종한국어 1」의 예비편에서는 자모 학습에 관한 내용이 제공되어 있지만, 발음, 방법, 이와 관련된 교수법이 별도로 제시되어 있지는 않았다.2. 「세종한국어 1

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.11

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외국어로서의 한국어 교재론_국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

성은 교사와 학습자 모두에게 편의를 제공하기도 하나 혼란과 비효율을 생성하기에 교육의 목표와 내용에 대한 알맞는 기준이 필요하다. 이때 그 기준이 되는 것이 한국어 표준 교육과정이 ... . 기타 항목(평가 방향)Ⅲ. 결 론【참고 문헌】서 론언어를 교육하는 데 있어 가장 기본적인 3요소는 교사, 학습자, 교재이다. 이 중에 교재는, 교육을 ‘누가 누구에게 무엇을 가르치 ... 는 교제의 기능에 대해 분명한 인식이 있어야 할 것이다. 그러나 현재 한국어의 교재에 대한 상황은 국어 교재론과 한국어 교재론에 대한 연구가 굉장히 미흡하여 한국어 공부를 하

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.04.16

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외국어로서의 한국어 표현교육론

적인 요구의 측면으로서도 말하기 교육은 정말 중요하다고 할 수 있을 것이다. 한국어 교육에서 많이 활용되고 있는 교수법에는 PPP교수법과 TTT교수법이 있다. 이 두 교수법은 학습 ... 의 초점을 어디에 맞추느냐에 따라 수업 진행방식이 다르다. 이 과제에서는 한국어 교육, 특히 말하기 교육에서 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 다른 점이 무엇인지 ... 교수법을 탄생시키게된 것이다. 따라서 학습자를 교사가 제공하는 객관적 지식을 받아들이는 수동적인 관점으로 보는 PPP교수법의 대안으로 제시되었다. PPP교수법은 전통적인 교사 중심

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.

가 부족하다면 오류를 범하기 마련이다. 한국어 학습자들이 개별 문법 항목을 학습할 때 명시적인 교육이 이루어져야한다. 따라서 한국어 학습자들이 이러한 문법들을 학습할 때 유의해야 할 ... 에는 이 문장의‘-아/어서’가 이유나 원인으로 볼 수 없다. 관용구적 성격을 가진 인사 표현으로 ‘-기 때문에’와 결합하면 부자연스럽다. Ⅲ.결론 한국어의 문법 표현 중 ‘-아 ... ■과목명: 외국어로서의 한국어 문법교육론 ■과제주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오(외국어로서의 한국어 교육개론 과제)

사용에 대한 절차적인 지식을 내용으로 하는 언어 교수에 접근하는 방법과 가르치는 방법’(박혜란,2018)이다. 따라서 한국어 교육 교수법은‘한국어를 대상으로 하고 있으며 한국어 ... 에 접근하는 방법과 가르치는 방법’을 뜻한다고 할수 있다. 한국어도 언어의 한 부분이므로 한국어 교육 교수법을 살펴보는 데에 있어서 먼저 언어 교수법의 역사를 살펴보지 않을 수 없 ... 다.2.한국어교육 교수법의 종류 및 개관20세기 중반까지의 언어교수법으로는 문법 번역식 교수법, 직접교수법, 상황적 교수법, 청각 구두식 교수법등이 있다. 문법 번역식 교수법은 교사

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

한국어 52. 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 중급1III. 결론IV. 참고문헌I. 서론교육의 3요소는 교사, 학생, 교재이다. 이 가운데 교재는 학습 내용을 담고 있 ... 을 결론에서 제시해 보십시오.“세종한국어 5(2019)”, “다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어 중급1 (2019)”를 중심으로학습자명 :아 이 디 :I. 서론II. 본론1. 세종 ... 을 매개로 하여 학습자의 요구와 목적에 맞게 효율적으로 전달하는 도구”로 정의할 수 있다(서종학 외, 2017). 이처럼 학습 과정에서 교사와 학습자에게 필요한 교육의 내용을 담

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.29

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한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명

인간이 느끼는 시간적인 덩어리의 연속이라고 할 수 있다. 현재 이 리듬은 음악이나 음성 언어에서 중요한 역할을 하고 있다. 그렇기 때문에 한국어공부에 있어서도 각 단어에 있 ... 는 강세가 아닌 소리 자체가 중요하다는 소리다. 따라서 이상 본론에서는 한국어의 음운이 갖는 리듬감을 설명하는데 있어서 “채소밭 가에서”를 선정하여 본 과제를 완성해보겠다. 2. 본론 ... 이 있다. 즉 그 규칙들은 여러 가지 음성적인 요소가 융합적 및 종합적으로 실현되는 양상인 셈이다. 이처럼 한국어 리듬 단위에 대한 학자들의 주장에는 다소 이견이 있다. 하지만 음절

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.04.11

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다음 시험에 대해서 실용성, 채점자 신뢰도, 내용 타당도, 액면 타당도, 진정성 요소를 분석하시오. 충분한 정보가 없어도 어떤 상황을 가정하거나 자신의 직관을 최대한 활용합니다.

는지 표시한다. 학생은 채점된 각 답의 결과와 0점부터 10점까지의 총점이 있는 시험지를 돌려받는다.’ 이다. 실질적으로 교사의 한국어 능력 여부에 따라 올바른 채점이 이루어질 수 ... 다. 현재 한국어교사는 3급, 2급(학사), 2급(석사) 과정으로 나뉘어 양성되고 있다. 실질적으로 2급 학사와 석사는 같은 커리큘럼의 교육을 받지만, 연구적인 접근을 해보았느냐, 시험 ... 을 보는 형식이 대면으로 평가되느냐의 차이에 따라 교사의 역량적인 부분은 분명히 역량 차이가 발생할 수 있다.그러므로 채점자의 현재 학력 수준과 한국어 활용에 대한 능력 수준과 같이

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.12.08

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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

어 지고 있는 것이다.4. 한국어 교재개발 방안다양한 요구와 요청은 분명 긍정적인 방향으로 이끌어가고 그렇게 해야 할 것이다.교육과정, 교재, 교수법의 개발, 교사, 등 한국어 교육 ... 1. 과 목 명 : 한국어 교재론2. 아 이 디 :3. 이 름 :4. 생년월일 :5. 작성방법가. 글자크기 10 point, 줄간격 160%로 작성해 주시기 바랍니다.나. 전체 ... -------------------------------------주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.1. 교재

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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(교육사회학) 2019년부터 정부는 다문화 유치원, 다문화 중점학교, 예비학교 등을

부터 맞춤형 한국어교육을 제공할 수 있도록 되어 있습니다.1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 ... 으로 필요한 교육 제시다문화가정의 유아들을 대상으로 한국어 교육을 활성화 시키기 위해서 교사를 대상으로 실시해야 할 필수적인 교육은 다음과 같다. 첫째, 다문화 학생들의 특성에 대한 ... 할 수 있을 것이다. 다문화 학생들의 한국어 교육을 활성화 시키기 위해서 교사에게 이루어질 수 있는 두 번째 교육은 교사로서 어떤 역할을 수행해야 하는지에 대한 교육이다. 다문화 학생

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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경희사이버대학원 글로벌한국학 최종합격한 지원원서(지원동기, 연구계획 등등)

한국어 교사로서 서로 성장하길 꿈꿔봅니다.또한 한국어를 배우려는 세계 여러 나라 학습자들을 위한 컨텐츠를 제작해 Youtube와 같은 온라인 플랫폼에 공유할 것입니다. 이는 특히 ... 고 바다를 건넜던 제 자신이 얼마나 우물 안의 개구리였는지 깨닫게 되었습니다.그로부터 4년이 지난 요즘에는 제가 여행했던 나라의 젊은 사람들이 한국 문화에 열광하고 한국어를 배우 ... 며 삶의 지평을 넓힐 수 있기 때문일 것입니다. 그렇기에 한국어를 배워 한국 문화를 더 다양하고 깊이 있게 체험하고 한국을 더 알고 싶어하는 외국인들에게 제대로 된 한국어 강의

자기소개서 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2021.12.15 | 수정일 2021.12.16

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국어교과서와 한국어 교과서가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 이야기 하시오

교과서와 한국어 교재에 있어서 학습 대상에 있어서 어떤 차이점이 있는지 살펴 보 려고 합니다. 우선 누가 가르치는지는 대해서 국어 교과서의 경우는 한국인 국어 교사라 고 한다면 ... , 한국어 교재의 경우는 한국어 교사가 한국인일 수도 있고, 외국인일 수도 있 습니다. 그러다 보니, 그 학습대상에 있어 국어 교과서의 경우는 한국어를 모국어로 사용 하는 사람이 ... 한국어 교재론국어 교과서와 한국어 교재의 차이점Ⅰ. 서론국어 교육은 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게 한국어를 가르치는 것이라면, 한국어 교육은 한국어를 모어로 하지 않

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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