"문법 교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어교육 외국어습득론 한국어문법 제2 언어 학습 한국어문법교육론 언어발달이론 문법교육론 습니다 한국어교원

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"문법 교육론" 검색결과 661-680 / 22,687건

문법교육론 과제 ‘-아/-어야 하다’를 연역적 방법을 통해 설명하기

외국어로서의 한국어 문법교육론 개인과제‘-아/-어야 하다’를 연역적 방법을 통해 설명하기‘-아/-어야 하다’는 연결어미 ‘-아/-어야’와 보조동사 ‘-하다’가 동사의 어간 뒤 ... 적인 어순이라고 하면 위의 문장처럼 나는(주어) 밥을(목적어) 먹는다(서술어)의 형태라고 할 수 있을 것이다. 위의 문장에 목표 문법인 ‘-아/-어야 하다’를 적용시키면 다음과 같 ... 을 잡았다.b-2. 경찰은 도둑을 잡아야 했다.c-1. 철수는 돈을 모을 것이다.c-2. 철수는 돈을 모아야 할 것이다.앞서 본 a와 같은 문법의 활용이지만 b와 c는 어간이 양성

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.01.07

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학교문법과 문법교육 <형태론> 요약

의 단위-단어 : 형태소들이 일정한 원리에 의해 결합된 말의 단위?굴절법 : 조사나 어미가 붙어 문법적 관계를 표시.-준 굴절법 : 체언+조사-완전굴절법 : 어간+어미하늘이푸르다강이붉 ... ): 문법적 성질이 공통된 것끼리 단어들을 모아 갈래 지은 것.형태기능품사불변언체언명사주어, 목적어, 보어대명사수사수식언관형사체언 수식부사관형사·부사 수식독립언감탄사관계언조사체언 뒤에 붙 ... 이 올 때 음운 연결을 위해 오는 무의미한 매개 모음이다.-산이다, 바다다 라고 쓰지만 '바다이다'라고 모음 뒤에 연결해도 무방하다.?서술격 조사설 : 현 학교 문법에서 인정하고 있

시험자료 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.08.30

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학교문법과 문법교육 제4장 탐구문제

4장. 형태 과목 : 문법교육론제출자 : ddddddd1. 다음 보기 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 에 맞게 설명해 보자. 파란 안경을 쓰면 산 ... , 절충 체계의 3가지 관점이 있다. 첫째, 분석 체계에서는 조사와 어미는 중요한 문법적 기능을 가지므로 모두 단어로 본다. 따라서 의 단어는 ‘하늘, -에, 새하얀, 구름,

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2014.09.19

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학교문법과 문법교육 제6장 탐구문제

6장. 문장 과목 : 문법교육론제출자 : sssssssss1. 국어에서는 겉으로 보기에 주어가 둘 이상 나타나는 특이한 현상이 있다. 현행의 학교 문법에서는 와 같은 경우 ... 는데, 이는 보조사 ‘는’과 주격조사 ‘가’의 사용이 함께 가능하기 때문이다. 현행 학교 문법에서는 이러한 문장을 서술절을 안은 문장으로 다루고 있다. 즉 서술어와 가까운 주어 ... )는 ‘코가 길다‘는 서술절이므로 ’코가‘는 안긴 문장의 주어가 되고, ’코끼리는‘은 전체 안은 문장의 주어가 된다.2. 학교 문법에서는 목적격 조사가 쓰인 경우를 모두 목적어로 다루

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2014.09.19

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학교문법과 문법교육 제5장 탐구문제

5장. 어휘 과목 : 문법교육론제출자 : ddddddd1. 단어와 어휘의 차이점을 설명해 보자.단어는 각 개체를 의미하지만 어휘는 일정한 기준에 따라서 단어들이 모인 집합을 의미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2017.08.09

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문법 교육의 방법

문법 교육의 방법우선 문법 교육 방법에 대한 인식 전환이 필요하다. 현재, 문법 영역에서 ‘방법’은 실천적 수준에서의 기법(테크닉)으로만 이해되는 경향이 있는데, 이는 교육 ... 의 세 요인으로 이루어진다. 첫째, 지식을 보면, 문법교육에서 하나밖에 없는 결론을 가르치는 것이 아니라 얼마든지 변화할 수 있고 지금의 규범도 설명의 타당성이 높은 해석일 뿐이 ... 기?한글의 독창성 이해하기지식-국어의 특질?국어를 가꾸고 발전시키고자 하는 태도 기르기맥락-국어 의식Ⅱ. 문법 교육과정의 분석 표학년성취 기준내용 요소의 예내용영역체계고등학교 ‘문법

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07

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영어 문법 교육

체육교육학과 20080269 김민경초등학생에게 문법을 가르칠 때의 어려움과 극복방법Ⅰ.서론1. 제 7차 초등영어 교육과정의 배경2. 초등학생들의 영어 교육 실태Ⅱ.본론1. 문법 ... 성도 갖춘 교육이 요구된다. 이에따라 정확성을 키울 수 있는 문법교육의 필요성이 절실하며 초등학생들에게 문법 교육을 가르칠 때 어려운 점과 극복 방법에 대해 본론에서 이야기해 보 ... 겠다.Ⅱ. 본론1. 문법 교육 시 어려움문법교육을 함에 있어서 여러 가지 이론들이 있고 그것을 초등영어 교육에 적용시키기 위해서는 각각의 어려움이 있다. 다음의 이론들을 바탕으로 현장

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.24

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한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에~(한국어 과거 시제)

한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 에서 읽고 쓰고 있음에도 불구하고 문법적으로 지식이 부족한 사람을 교육하는 것과, 회화가 어렵지만 기초부터 차근하게 언어를 배워나가고자 하는 사람을 교육하는 것에는 큰 차이가 있 ... 자들을 대상으로 문법을 교육하고자 하는 목적을 가지고 있다. 특히 한국어로 논문을 서술하거나 전문적인 업무를 해야 하는 사람들이 한국어 시제에 많은 오류를 범하고 있다는 사실에 집중

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.25 | 수정일 2019.11.04

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문법교육 보고서

국어과 교육‘문법’교육 보고서[‘문법’교육 보고서 목차]Ⅰ. ‘문법’에 대한 이론적 검토‘문법’자체의 이론적 검토 (1쪽~5쪽)‘문법’교육의 이론적 검토 (6쪽~24쪽)Ⅱ ... . ‘문법’에 대한 교육과정 분석‘문법’영역의 교육과정과 우리 조의 관점 주요 특징 분석 및 비교 (25쪽~28쪽)성취기준 및 내용요소 분석 및 비교 (29쪽~31쪽)Ⅲ. 단원 구성단원 ... 는 국어 의식 교육이 바로 이 문법교육을 통해서 이루어질 수 있다는 것이다. 국어 속에는 우리 민족의 얼이 들어가 있기 때문이다. 이러한 점은 가치관 교육론 입장이라 할 수 있다.셋째

리포트 | 49페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.05

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외국어로서의 한국어문법교육론 - 다음 '한국어 과거시제’ 문법 항목을 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.

과제명 : 외국어로서의 한국어문법교육론 레포트1주제 : 다음 ‘ 한국어 피동법, 한국어 관형형, 한국어 과거시제’ 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서 ... 적 가치를 이해하고 한국어를 사랑하고 가꾸어 나가는 태도를 기르는 것 역시 학교문법의 중요한 목적이 될 수 있다. 하지만 한국어 문법 교육에서는 사고능력이나 탐구능력의 신장, 한국어를 아끼는 태도 함량 등은 본질적인 목표가 될 수 없다. ... 의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.외국인을 위한 한국어 문법과 한국인을 대상

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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漢文文法敎育史硏究 - 漢文敎科書를 중심으로- (한문문법 교육사 연구 - 한문교과서를 중심으로-)

한국한자한문교육학회 安載澈

논문 | 77페이지 | 14,600원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05

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프랑스어 문법교육 연구

2009년 전기 졸업예정학사과정 졸업논문프랑스어 문법교육 연구-고등학교 프랑스어 교육을 중심으로프랑스어 문법교육 연구-고등학교 프랑스어 교육을 중심으로이 논문을 학사과정 졸업논문 ... ....................................................... 12. 문법 교육의 중요성 ................................................................. 2Ⅱ. 본론 ... 1. 만화를 활용한 문법 교육 ........................................................ 41) 이론적 배경

리포트 | 34페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.03.07

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문법 교육의 이론적 접근

▣ 문법교육연구 과제물문법 교육의 이론적 접근- 문법 교육의 평가를 중심으로 -Ⅰ. 국어지식 영역 평가의 체계화 방안 연구) 요약1. 국어지식 영역의 평가 목표○ 국어지식 영역 ... 지식 교육의 평가 내용과 방법의 현황 및 문제점) 요약1. 문제 제기○ 문법교육에서도 평가 내용과 평가 방법이 중요하게 검토되어야 한다. 여기서는 국어 지식 교육에 있어서 평가 ... 의 교육목표 : 국어사용 기능향상을 위해 필요한 기반 지식을 갖추고 국어에 대해 알아야 할 기본적인 지식을 익힌다.○ 국어지식 영역에서 평가 목표 : 학습자의 국어사용 기능향상

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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국어문법이론과문법교육개관

문법이론과 문법교육의 개관- 제1장 학교문법의 성격과 역사 -1. 학교 문법의 성격1) 학교 문법 : 학교에서 교수. 학습되는 문법① 통일성 : 학교문법은 제도권으로서의 학교 ... : 학교에서 교수. 학습되는 문법 = 교육용 문법② 교육 문법 : (교육이라는 점을 강조)학생은 물론 일반인에게도 유용한 문법③ 규범 문법 : (한 사회의 약속된 문법)일반 사회 ... . 학교 문법의 필요성기능주의 입장 : 학교문법의 극소화 주장(문법 과목은 기초적 내용만 필요)1) 문법 교육의 필요성을 부정하는 이유① 모국어 분법은 취학 전 습득되는데 학교

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.05

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문법교육에서의 탐구학습

들어가며문법교육에서 탐구학습에 관심을 가지기 시작한 것은 6차 교육과정부터이며 교수학습 방법으로 소개된 것은 7차 교육과정부터이다. 실제로 7차 교육과정의 문법교과서를 보 ... 라 교수학습의 내용으로 확대되고 있다.이제 탐구학습이 나온 배경을 알아보고 왜 문법교육에서 탐구학습이 강조되고 있는지와 학교교육에서 잘 실현되지 않는 이유에 대하여 생각해 보고 개선 ... 방향에 대하여 살펴보도록 하겠다.1. 문법교육의 목표)우리나라 국어교육의 언어영역에서 추구하고 있는 목표(Halliday, 1979)는 언어학습(learning language

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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교과서 및 교육과정 내용 체계에서 본 문법 교육 내용

문법 교육 내용과 목 명 : 학교문법교육론제출일자 : 2013년 4월 5일학 과 : 국어교육과- 목 차 -Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론가. 교육과정 내용 체계에서 본 문법 교육 내용1 ... ) 국민 공통 기본 교육과정 (중1-3학년군)2) 고등학교 선택 교육과정나. 교과서에서 본 문법 교육 내용Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론국어과 교육과정 내에서 문법 교육이 지향하는 인간상 ... 공동체의 일원으로서 요구되는 언어생활이며, 곧 문법 교육의 목표임을 알 수 있다.위 목표에 의해 체계적으로 세워지는 ‘문법 교육 내용’을 역대 국어과 교육과정의 ‘문법’ 영역 및

리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.10.12

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문법교육론 부사어

부사어 국어교육과 3 학년 진소영목 차 Ⅰ. 개념 1. 정의 2. 부사어의 성립 3. 부사어의 갈래 4. 부사어의 겹침 5. 부사어의 위치 6. 부사어의 특징 7. 필수적 부사어 ... 가 .1. 필수적 부사어 - 위의 밑줄 친 성분은 문장을 이루기 위해 서술어가 요구 하는 성분으로서 생략할 경우 어색해짐 - 학교 문법에서도 ‘부사어는 문장에서 반드시 필요한 성 ... ’라는 용어가 가지는 모순의 문제 -『 문법 』 은 문장성분 중에서도 부속성분에 해당하는 ‘부 사어’가 문장의 필수적인 기능을 한다는 정의를 두고 있 음 - 이는 문장성분의 필수

리포트 | 60페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.19

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국어문법교육의 필요성

문법교육의 필요성언어란 인간의 고유한 정신적 능력으로 그러한 언어를 바르게 잡고 올바른 의사소통을 영위하기 위하여 만들어진 것으로 언어는 인간이 의사소통을 하는 하나의 기호체계 ... 의 문법현상을 기술한 것이다. 의사소통의 혼란을 방지하기 위해 어느 한 틀을 만들어 놓고 그에 맞게 짜여 진 언어를 사용하게 유도하는 것이다. 그렇다면, 본격적으로 문법교육의 필요 ... 성이 대두되게 된 이유와 문법교육이 우리에게 왜 필요하며 문법교육이 나아가야 할 방향을 살펴보자.문법교육이 왜 필요한가라는 것을 살펴보기 전에 이와 같은 의견들이 발생하게 된 배경

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.26

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문법교육론 부사어

문법 내용의 예는 다음과 같다.ㄱ. 피망은 고추와 다르다.(교육인적자원부 2002:154) ⇒ *피망은 다르다.ㄴ. 하나는 아빠와 닮았다.(교육인적자원부 2002:156 ... . 필수적 부사어1)현행 학교 문법:학교 문법에서 필수적 부사어를 설정하여 다루고 있지만 그 실체에 대해서 분명히 설명하고 있지 않다.‘와’ 형태로서 필수적 부사어로 다루고 있는 학교 ... ) ⇒ *하나는 닮았다.위의 밑줄 친 성분은 문장을 이루기 위해 서술어가 요구하는 논항으로서 생략할 경우 어색해 진다.학교 문법에서도 ‘부사어는 문장에서 반드시 필요한 성분은 아니

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.19

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한국어교안(문법) 4p -‘음식’을 활용한 문법교육(초급) ‘-아, 어요’

한국어문법교육론-한국어수업 교안작성--형용사의 현재 시제 활용형-기초문법 : ‘-아/어요’외국어로서의 한국어학과200000000 홍길동단원명비빔밥이 좋아요. 맛있어요.문형현재 ... 격식체 표현 말하기 ○문법 : -아/어/(해요)준비물○교사 : 문자표(-아요/-어요), 단어카드, 연습지 ○학생: 필기구단계학습과정교수-학습 활동학습자료시간도입인사사용맥락도입교사 ... 문장도 비교하며) 위의 밑줄 친 글자들이 ‘어요, 아요’로 변했군요. 어떻게 변하는지 이제부터 배워 볼게요.2. 문법규칙 제시(문자표를 칠판에 붙인다)기본형-아요기본형-어요좋다좋

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.23 | 수정일 2016.07.11

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