"문법 교육론"의 검색결과 입니다.

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"문법 교육론" 검색결과 641-660 / 22,687건

문법 교육을 위한 내용교수법적 접근 (The Study of Contents Teaching Methods for Korean Grammar Education)

한국초등국어교육학회 송현정

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리.

외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 ... 하는 항목3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론교육부 국립국제교육원에서 주관하는 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인의 한국어 학습 방향

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.14

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국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다. (국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정하여 국어문법 교재와 한국어문법 교재에서 어떻게 구성되어 있으며, 어떻게 교수되는지를 기술하십시오. )

(과제물 제출) 2015. 0. 0.과목: 외국어로서의 한국어문법교육론(0 0 0 교수님)과제주제 : 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게다른지 문법 교재를 분석하여 정리 ... 하십시오.제출자: 0 0 0- 외국어로서의 한국학 전공 / 한국어교원2급 과정0 0 대학교 / 0 0 교육원과 목 : 외국어로서의한국어문법교육론 >이 름 : 0 0 0아이디 : abc ... 1234과제주제 : 국어 교육문법과 한국어 교육문법이 어떻게 다른지 문법 교재를 분석하여 정리해 봅시다.* 국어문법 교재와 한국어문법 교재를 선정하고, 여러 문법 중 일부를 선정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.29 | 수정일 2023.02.24

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학교문법과 문법교육 제7장 탐구문제

7장. 의미 과목 : 문법교육론제출자 :1. 단어의 의미를 고려하여, 다음 문장을 더 자연스럽게 고쳐 보자.(가) 원고를 투고해 주십시오.(나) 하루에 이 약을 한 알 이상 ... (日本海, Sea of Japan)(가)는 NEIS는 National Education Information System(교육행정정보시스템)의 약자를 따서 만든 신어이다. 교육부는 좋

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.05.25 | 수정일 2017.08.09

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불규칙 활용 관련 교육 내용 선정에 관한 논의 -현행 고등학교 교과서인 &lceil;독서와 문법&rfloor;을 중심으로- (현행 고등학교 교과서인 &lceil;독서와 문법&rfloor;을 중심으로)

우리말학회 박재희

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2017.02.01

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외국어로서의 한국어문법 교육론/종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성/한국어2급/과제

외국어로서의 한국어 문법교육론 (종결 어미 중 하나를 선정하여 문법수업 지도안과 자료구성) 1. 도입 오늘 처음으로 수영을 배웠거든. 요즘 우리 언니가 좀 아프거든. 2. 제시 ... 문장 만들어 볼까요? 한 의미 당 한 문장씩 만들어 볼 거예요. (학습자들이 발표할 수 있도록 유도, 틀린 표현은 교정) - 문법 게임하기 상황이 담긴 그림을 제시해주고 그 그림

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.07.21 | 수정일 2024.06.15

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한국어 문법 교육론 - 한국어 문법 교육에서 문법 용어의 사용이 필요한지에 대해 쓰시오. 만약 필요하다면 어느 정도의 문법 용어를 사용해야 하는지 쓰시오.

과 목 : 한국어 문법 교육론토론 주제 : 한국어 문법 교육에서 문법 용어의 사용이 필요한지에 대해 쓰시오.만약 필요하다면 어느 정도의 문법 용어를 사용해야 하는지 쓰 ... 시오.\한국어 문법 교육론 < 토론 >문법 교육에서 문법 용어의 사용에 대한 논쟁은 계속되어 왔다. 문법 용어는 일종의 전문 용어이므로 학습자에게 부담이 되기 때문에 사용을 되도록 자제 ... 과 필요성은 익히 알고 있다.본인은 한국어 학습자에게 문법 교육 시 문법 용어의 사용은 필요하다는 견해이다.지금 현재 우리의 문법 용어는 체계적이지 못하고 한자어로 되어 있으며 세부

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.01.30

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[외국어로서의 한국어문법교육론]토론-한국어 문법 교수 방법의 특성은 교육 내용뿐만 아니라 교수자, 학습자, 교육 환경 등 여러 가지 요인에 따라 달라진다. 그중 한국어 문법을 교수할 때 고려해야 할 학습자의 특성에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보고 그 특성에 따라 문법 교육 방법이 어떻게 달라져야 할지 생각해 보시오.

주제: 한국어 문법 교수 방법의 특성은 교육 내용뿐만 아니라 교수자, 학습자, 교육 환경 등 여러 가지 요인에 따라 달라진다. 그중 한국어 문법을 교수할 때 고려해야 할 학습 ... 자의 특성에는 어떤 것들이 있는지 생각해 보고 그 특성에 따라 문법 교육 방법이 어떻게 달라져야 할지 생각해 보시오.한국어 문법 교수방법은 다양한 환경요인 등에 따라 많이 달라진다 ... 대상으로는 문법을 교수할 EPS-TOPIK이나 기준 표준 교육과정에서 선정하고 있는 문법들 가운데 사용 빈도와 난이도 등을 고려하여 교수하여야 한다. 특히 최대한 ‘기능’등과 연계

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.07

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한국어 교육 문법의 체계와 내용 범주 (A Study on the System and Categories of the Pedagogical Grammar in Korean as a Foreign Language)

우리말학회 우형식

논문 | 32페이지 | 6,100원 | 등록일 2017.02.01

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2015 개정 국어과 교육과정 문법 영역의 비판적 분석 연구 (A Critical Analysis on Grammar Domain of 2015 Revised Korean Language Curriculum)

한국초등국어교육학회 이병규

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2017.02.01 | 수정일 2017.04.17

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학교문법 다의어 교육 내용의 현황과 대안 (The Status of Polysemy Teaching in School Grammar and Its Alternatives)

우리말학회 임지룡

논문 | 37페이지 | 6,600원 | 등록일 2015.09.04 | 수정일 2017.02.02

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한국어문법교육론 ) 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시

한국어문법교육론한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온 ... 에서 읽고 쓰고 있음에도 불구하고 문법적으로 지식이 부족한 사람을 교육하는 것과, 회화가 어렵지만 기초부터 차근하게 언어를 배워나가고자 하는 사람을 교육하는 것에는 큰 차이가 있 ... 자들을 대상으로 문법을 교육하고자 하는 목적을 가지고 있다. 특히 한국어로 논문을 서술하거나 전문적인 업무를 해야 하는 사람들이 한국어 시제에 많은 오류를 범하고 있다는 사실에 집중

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2019.11.04

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초등 문법 교육의 특성과 가치 탐색 (The Features and Values of Elementary school grade grammar education)

한국초등국어교육학회 이승왕

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[배론]외국어로서의 한국어문법교육론 I 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

과목명: 외국어로서의 한국어문법교육론이름:과제명: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오서론본론다양한 문법 표현들N ... 이/가 아니에요N이세요/세요V-고 있다서론:국어 문법에는 초급, 중급, 그리고 고급 등 각 단계에 따라서 학습하기 적합한 표현들이 있습니다. 아래에서는 3가지의 문법 표현들을 예시로 들

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.21 | 수정일 2020.10.13

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문법 교육 방법

1. 문법 교육 방법1)문법 교육 방법에 대한 인식 전환-문법 교육 방법에 대한 논의에 앞서 ‘방법’에 대한 올바른 개념 정립이 필요하다. 보통 문법 교육에 있어서의 방법은 개별 ... 적인 수업 사례를 대비한 일회적인 테크닉 수준인 기법·전략만을 가리키는 것으로 오해되어 왔다. 그러나 문법 교육 방법의 연구에 있어서의 방법은 이러한 실천적 수준에서의 기법 ... 뿐만 아니라 교육에 대한 관점이나 접근법 수준의 철학에서 도출되는 거시적 방법론을 포함해야 한다.-그동안 문법 교육의 방법에 대한 연구가 활발하게 진행되지 않았던 이유 중 하나가 내용

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.10

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[A+] 한국어문법교육론/ 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미, 형태, 통사, 활용, 관련 문법 정보 교수방법을 제시하고 설명하십시오.

한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여， 각 문법 항목에 대한 의미， 형태·통사， 화용， 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명 하 ... 의 구성요소에 의해 이루어진 형태가 많이 있습니다. ‘-다’와 같이 어떤 종결어미의 형태는 하나의 문법 요소만으로 구성되어 있는 경우도 있고, ‘-습니다’와 같이 둘 이상의 문법 요소 ... 가 결합되어 있는 종결어미도 쉽게 볼 수 있습니다. 단일한 구성 요소에 의해 이루어진 종결어미의 형태는 복합적 구성 요소에 의해 이루어진 종결어미의 형태에 비해 그 문법적 기능

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21

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문법교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 말해 보세요

문법교육의 필요성에 대해 자신의 생각을 말해 보세요.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법교육의 개념2. 문법교육의 필요성(주관적 견해)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고자료문법교육의 필요 ... 교육을 받을 필요가 있는 것이다. 아울러 올바른 표준어 사용과 국어순환을 위해서라도 문법교육은 그 필요성이 인정된다 할 것이며, 본 과제에서는 보다 구체적으로 문법교육의 필요 ... 성에 대해 나의 주관적 생각을 기입해 보기로 하겠다.Ⅱ. 본론1. 문법교육의 개념문법교육이란 문장에 사용되는 적절한 음운과 어휘, 문장의 적절한 형태구조를 전문적으로 교육하는 국어교육과정

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.03

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7차 교육과정과 2007 개정 교육과정(중학교 국어과목 문법교육 부분)의 비교, 중학교 국어 문법교육

-문법교육 7차와 2007 교육과정 비교와 교과서 분석목차Ⅰ. 7차 교육과정과 2007 개정 교육과정의 비교21. 내용2? 내용체계2 22? 학년별 내용2232. 방법5553 ... . 평가66666Ⅱ. 교과서 분석71. 천재교육 (박)72. 천재교육 (김)_생활 국어93. 두산 동아11Ⅲ. 2007 교육과정 '문법' 의 비판적 고찰141. 여전히 전통적인 내용 ... 항목 선정과 배열의 틀을 답습하고 있지는 않은가?142. 학습량 과다와 탐구학습 방법 구사의 어려움143. 국어지식과 기능 사이의 연계 필요15※ 참고 자료15문법교육-7차

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.05 | 수정일 2017.04.12

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학교문법과 문법교육 제4장 탐구문제

4장. 형태 과목 : 문법교육론제출자 : ddddddd1. 다음 보기 문장의 단어들을 분석하여 형태소의 유형과 그에 해당하는 형태들을 에 맞게 설명해 보자. 파란 안경을 쓰면 산 ... , 절충 체계의 3가지 관점이 있다. 첫째, 분석 체계에서는 조사와 어미는 중요한 문법적 기능을 가지므로 모두 단어로 본다. 따라서 의 단어는 ‘하늘, -에, 새하얀, 구름,

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.12.06 | 수정일 2014.09.19

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외국어로서의한국어문법교육론 ) 다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인을 위한 한국어 교재에 나온

외국어로서의 한국어문법교육론외국어로서의 한국어문법교육론다음 보기 중 하나의 문법 항목을 선택한 후 한국인을 대상으로 하는 문법서의 설명과 외국인을 위한 한국어 문법서, 외국인 ... 적으로 한국인을 대상으로 하는 교과서와 같은 교재에서 한국어 피동법을 설명할 때에는 분석적인 방법을 사용한다. 한국인을 대상으로 피동법을 교육할 때에는 문법체계를 정확하게 분석 ... 을 위한 한국어 교재에 나온 문법 설명을 정리 비교하고 이에 대해 자신의 의견을 제시하시오.그리고 자신만의 문법 설명과 예문을 제시하시오. 한국어 피동법, 한국어 관형형 어미, 한국어

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.06.24 | 수정일 2019.11.04

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