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교육과정 변천사 교육과정 변천 영향 역사 인물 7차 교육과정 식민지 근대화론 역사수업지도안 임진왜란 지도안 역사 교육 문제 교육과정 세계의 역사

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"7차국사교과서" 검색결과 621-640 / 1,636건

민주시민 교수학습지도안

1. 교과와 교재 및 단원1) 교과와 교재『한국 근·현대사』는 7차교육과정에 새로 생겨난 교과서이나 이념논쟁으로 인하여 2007년 교과서에서 국사과목으로 통폐합된 교과이 ... 한 입서 각 진보적 교과서. 뉴라이트 교과서와 비판들까지도 여전히 논란의 여지가 있는 내용으로 교수·학습과정에서 교수자와 학습자들 간 모두의 주의를 요구한다.3. 단원의 목표(1 ... 모형과 목적한국 근·현대사에서 일어난 주요 사건으로 논란의 여지가 많은 사건이다. 그럼에도 현대사회의 민주주의와 정치사와 문화에 영향을 주었던 사건이니 만큼 교과서에 제시된 자료이외

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.07

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정치 이데올로기와 역사교육

교과서에서도 상당 부분을 찾아볼 수 있다.현재까지 교육과정은 7차례의 개정과정을 거쳤으며, 국가의 강력한 통제 아래 이루어졌다. 특히나 국정화된 중고등학교의 국사교과서는 역대 ... 이 교육에 관한 모든 권한을 독점하였기에 교육은 철저하게 정치권력에 복무했다. 따라서 국정 국사교과서에 서술된 역사는 정치권력의 입장을 대변하고 있다. 국사교과서가 국정화 되 ... 었다는 사실 자체가 국사교과서에 정치권력의 정치적 요구를 더욱 확실하게 반영하겠다는 의도였다. 역사교육이 정치운영의 정당성 확립이란 측면에서 이데올로기적 도구의 역할을 했다는 점은 현행

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.20

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교육과정의 변천

있다. 따라서, 교육 과정 자체는 ‘교과 중심’이었으나, 교육 과정을 기준으로 편찬하는 교과서는 벌써 ‘생활 중심’을 지향하고 있었음을 알 수 있다.(4) 제 2차 교육과정기 ... ～ 1987)(7) 제 5차 교육과정기(1987 ～ 1992)(8) 제 6차 교육과정기(1992 ～ 1997)(9) 제 7차 교육과정기(1997 ～ )Ⅲ.결론Ⅰ.서론교육은 이 사회를 이끌 ... 과정으로 평가된다(곽병선 외, 1996:31-32). 7차 교육과정 개정을 위한 기초 연구에서도 이른바 “지식 습득을 학습 결과로 보는 교육과정” 관점으로부터 “학습자 경험의 질

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.26

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교육 과정 및 교육 평가

개발 : 초등학교 사회과 4학년 교과서, 지역수준의 교육과정 개발 운영④ 교양선택 : 자유선택 과목의 최소 2단위로 배당7. 제 6차 교육과정(1992~2000)1) 성격① 중앙 ... 의 산수에서 사고중심의 수학으로의 전환3) 중학교 교육과정① 교육과정의 다양성과 적합을 위한 선택 교과제의 도입 ex) 한문, 컴퓨터, 환경② 국사+사회 -> 사회교과로 통합③ 선택 7 ... . 공통 필수과목의 축소 12->10, 선택과목의 확대 34->60ㄴ. 보통교과 70, 전문교과 378로 구분제시해 과정 편제를 개방형 통합 체제로 개선8. 제 7차 교육과정(2000

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.22

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[교육실습]고등학교 국사과 문벌귀족의 성립과 동요 - 세안

? 권문세족과 신진사대부? 공민왕의 개혁정치? 고려의 멸망사료학습을 병행한 강의식 수업5/58. 지도상의 유의점7차 고등학교 교육과정에서 나타난 국사 교과서의 특징은 우리의 역사상 ... 도 장소소속 학과지도 교사Ⅰ. 국사 교과의 교육목표………………………………………………………………………1Ⅱ. 단원 학습 계획…………………………………………………………………………………11 ... ……………………………………………………………………………………9Ⅰ. 국사 교과의 교육목표⑴ 우리 민족의 역사적 전통과 문화의 특성을 세계사의 보편성과 관련시켜 인식하게 한다.⑵ 한국사

리포트 | 11페이지 | 3,300원 | 등록일 2009.06.22

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역사교육 달라져야 한다. 역사교육의 문제점과 개선 방향

을 받은 것이다.그러나 이는 반만년 역사를 지닌 한국의 역사교육에는 적절하지 않다는 이유로 1974년 국사가 독립과목이 됐다. 그러나 2002년 제7차 교육과정부터 다시 세계사 ... 와 함지적을 받고 2002년 고1 국사 교과서 마지막 단락에 근현대사 부분을 추가했지만 교사들은 수업시간이 부족해 대부분 이를 생략한다고 말한다. 이에 따라 한국근현대사를 선택하지 않 ... 중·고등학교의 교과서는 나열식 역사 교육이다. 고대사부터 현재까지 연대기 순으로 나열되기만 한 역사 공부는 그저 딱딱하고 머리 아픈 암기과목으로만 인식될 뿐이다. 또, 국사

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.15

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근세의 정치 학습 지도안

하였다. 행정조직을 이해한다.? 조선의 병역 및 군사제도를 이해한다.? 조선의 과거제도와 고려의 과거제도를 비교 할 수 있다.2) 관련 단원▷ 7차 교육 과정 고등학교 국사 교과서Ⅲ ... 의 변화3) 참고자료▷ 참고문헌? 국사편찬위원회, 『고등학교 국사(7차)』, 교육인적자원부, 2002? 국사편찬위원회,『고등학교 국사 교사용 지도서(7차)』, 교육인적자원부 ... , 2002? 이기백/이기동, , 일조각. 1997? 변태섭, , 삼영사 2002? 박천욱, 『교과서 보다 쉬운 독학 국사』, 일빛, 2004▷ 참고 사이트? 에듀넷 : http

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.12.10

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7차 교육과정과 개정교육과정의 비교(총론), 기술 각론

. 서 론Ⅱ. 제 7차 교육과정과 개정 교육과정의 비교 (1) : 총론1. 개정 배경 및 기본 방향2. 주요 개정 내용가. 교육과정의 성격나. 추구하는 인간상다. 교육 목표라 ... 된 목표 진술ㆍ국가·사회 변화에 따른 교과의 역할을 강조하였다.다. 내용체계제 7차 교육과정의 현행 안과 개정 시안의 내용체계는 와 같은 체제를 유지하고 있다. 현행 안과 개정 시안 ... R E P O R T교육과정 및 평가(제 7차 교육과정과 개정 교육과정)♧ 교 과 목 : 교육과정및평가♧ 담당교수 :♧ 학 과 :♧ 학 번 :♧ 이 름 :♧ 제 출 일 :차 례Ⅰ

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.29

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한국교육과정변천사

변화의 흐름1. 7차에 걸친 변천2. 교과 ⇒ 경험 ⇒ 학문 ⇒ 인간중심 ⇒ 통합주의3. 교과 편성 : 분과주의 ⇒ 통합주의4. 중앙집중 체제(국가주도)형 ⇒ 지방분산 체제(학교 ... 수업을 하지 않을 수 없었다. 교수시간은 하루 3시간씩 일주일에 18시간으로 하였다. 교과서문제는 각 학교로 하여금 적당히 처리하게 하되, 산술, 이과 등의 교과목 외에는 일본 ... 교과서 사용을 금하였다. 그리고 일본교과서를 사용하는 경우라도 교사만에 국한할 것을 강조하였다.중등학교 이상의 학교는 10월 1일을 기해서 개교하게 하고 교과편제와 시간배당은 공

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.08

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<한국 근·현대사>민주주의를 어떻게 정의내리는가

1. 교과와 교재 및 단원1) 교과와 교재『한국 근·현대사』는 7차교육과정에 새로 생겨난 교과서이나 이념논쟁으로 인하여 2007년 교과서에서 국사과목으로 통폐합된 교과이 ... 하고 있다. 그래서 각 진보적 교과서. 뉴라이트 교과서와 비판들까지도 여전히 논란의 여지가 있는 내용으로 교수·학습과정에서 교수자와 학습자들 간 모두의 주의를 요구한다.3. 단원 ... 해 의미를 찾고 자신의 관점을 형성한다. 교과서에 수록된 다양한 사진과 당시 기록들 이외에도 다양한 사진, 영상자료를 활용하여 학생들의 이해를 돕는다. 뿐만 아니라 그 현장의 생생

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.07

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내재적 발전론

에서 생산 활동을 주도하여 갔다. 이러한 과정에서 자본 축적이 이루어지고, 지방의 상공업 활동이 활기를 띠었으며, 상업 도시가 출현할 수 있었다.- 개정판 7차 국사 교과서 p ... 사회 개혁론을 제시하였다. 농민들도 농민 봉기 등을 통해 정부에 개혁을 요구하였다. 이러한 노력들은 지배층의 반대로 실패하였지만, 이후 근대 개혁 운동의 원천이 되었다.- 개정판 7 ... 차조선사회 정체론을 근거로 하여 일제의 식민지지배를 정당화하려 했던 식민사관을 극복하기 위해, 해방 후 역사 연구자들은 조선후기 사회가 내적으로 다양한 발전전망을 가진 사회였음을

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.10.14

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일본의 천황제

화되고 있었다. 대표적인 몇 가지 예를 살펴보면, 우선 황국사관을 강조하는 교과서 개정을 들 수 있다. 앞에서 살펴본 극우단체의 하나인 “일본을 지키는 국민회의”는 민간 주도로 황국사관 ... 을 주장하는 교과서 개정작업에 착수하여 『新編日本史』를 집필하였는데 이는 1986년 7월에 문부성의 검정에 통과하여 교육되어지고 있다. 그런데 그 내용 가운데 1946년 1월 1일 ... 권능은 가지지 않으며, 오로지 헌법이 정하는 국사에 관한 행위만을 행하도록 되어있다. 천황은 헌법이 정한 12개의 국사행위, 즉 국사에 관한 행위의 위임(4조 2항), 내각총리대신

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.21 | 수정일 2015.12.08

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고조선의 공간적 기원에 관한 국사교과서 서술의 문제점과 개선방향

I. 머리말국사교과서는 머리말에서 밝히듯, ‘국사는 우리 민족의 정신과 생활의 실체를 밝혀 주는 과목으로서, 우리 민족의 정체성을 확립해주는 구실을 한다. 즉, 국사 교육을 통하 ... 여 민족의 전통을 확인하고, 민족사의 올바른 전개에 적극적으로 참여하는 정신을 기르게 된다.’ 라는 목표를 가진다. 국사교과서가 이런 방향을 지향한다면, 고조선의 기원에 대한 서술 ... 은 ‘민족의 정체성의 뿌리’ 와 연관되므로 매우 중요하다고 볼 수 있다. 하지만 국사교과서의 서술은 ‘한국인으로서의 자긍심과 능력’을 기르기 위해 애매한 표현과 확실하지 않은 사실

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.16

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(한국교육사)제3장 근대와 현대사회의 교육

)학교 명칭 개편: 소학교→보통학교, 중학교→고등학교일본어 교육과 친일 교육 강화: 일본어를 각급 학교의 필수 과목으로 지정하고 수업시간도 많이 부과, 국?검정 교과서를 사용 ... : 가장 많은 수업시간 배당, 일본어를 교수용어로 채택, 조선어와 한문을 제외한 모든 교과서를 일본어로 편찬, 교과서는 총독부 편찬?검정만 사용식민지 통치 목적에 맞지 않는 교육기관 ... 한국어도 가르침: 한편 국어(일본어) 시간을 대폭 늘림, 국어 상용 여부로 교육기관 분리, 보통학교에 국사(일본사)?지리(일본지리)?실업교과 신설하여 동화교육 강화 및 저급한 직업

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.01.23

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지구의 미래

는 국사학자다. 나는 대학에서 학부 때 국사를 전공했으며 지금은 제 158역사연구소의 소장으로 지구 역사 교과서의 동아시아 분야 내용들을 검토하는 일을 맡고 있다. 지금은 국가의 개념 ... 은 1급 계층의 편에 설 것이라는 게 일반적인 예상이야. 수적으로 부족해도 부와 무기를 거머쥔 1차 계급이 아무래도 승산이 큰데다가 3차 계급이 승리한다 해도, 3차 계급의 2차 계급 ... A.D 2050년2005 - 10240국사학과 양사록들어가며저는 2050년의 일상과 2050년에 이르기까지의 변화를 일기와 편지라는 미시사의 자료를 통해 구현해보고자 합니다

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.13

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한국의 교육과정의 역사

차는 1981년 ~ 1989년, 5차는 1989년 ~ 1994년, 6차는 1995년 ~ 1998년, 그리고 현재는 7차 교육과정으로 시행되고 있다.이렇게 교육과정이 여섯 차례 ... 된 것이라고 본다. 즉 교육과정은 우리나라의 시대 상황을 적절하게 반영하여 개정되었다.현재 시행 되고 있는 제 7차 교육과정은 앞서 제1차부터 제6차의 교육과정에서 끊임없이 노력 ... 하였기 때문에 시행되고 있는 교육과정이라고 볼 수 있다. 앞의 6차까지의 교육과정이 없었다면 현재의 7차 교육과정 또한 없는 것이다.현재의 7차 교육과정이 어떻게 형성되고 시행

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.06.05

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사회과 교육과정의 체제적 분석

의 주제별 구성) ○ 시•공간적 축과 타 현상의 상호 연관성의 종합적 서술특 징○ 6차의 '공통사회' 과목 안에 편성, 7차에서 별도의 교과서로 편재 ○ 계통지리적 주제 중심 조직 ... (8단위)○ 6차: '공통사회' 과목 안에 편성, 7차: 별도의 교과서로 편재 ○ 세계화의 능동적 인간 구현. ○ 우리 나라와 다른 나라의 상호 이해 강조 ○ 지역지리를 계통지리 ... 내용으로 조합. ○ 지역 특성을 종합적, 통합적 접근특 징○ 6차의 '공통사회'과목 안에 편성, 7차에서 별도 교과서로 신설 ○ 지표상 경제 활동의 특성을 지리적 관점에서 체계

리포트 | 41페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.27

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역사이야기 중 사회과목으로서의 역사 요점.비평

한 것은 이미 공포된 교과별 교육과정에 들어있는 내용을 교과서에 착실히 반영하는 일입니다.우리가 배웠던 초중등학교의 교과서는 이렇게 만들어지지만, 초등학교와 중등학교의 국사 교과서 ... 됩니다. 참고서는 국사과목이라 하더라도 교과서와 달리 출판사들이 교과서를 참고하여 영리를 목적으로 자유롭게 제작해 출판합니다.2. 사회과 과목1) 사회와 사회과인간은 사회적 동물로 사회 ... 명칭의 교과목이 생기고, 7차 교육과정에서 ‘사회’로 명칭이 변경됩니다.이렇게 변화된 이유는 사회과의 역일지 과목을 따로 학습하기보다, 통합적으로 학습하는 것이 사회를 더 잘 이해

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.30

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한국, 일본 역사교과서의 현대사 서술 비교

과 차이점, 장단점을 찾아내고 역사교과서가 향후 어떻게 쓰여져야 하는지 이야기하고 있다. 한국 교과서는 제 7차 교육과정 2002년도에 편찬한 중학교 1종 도서 ‘국사’와 고등학교 1 ... 한국·일본 역사교과서의 현대사 서술 비교-냉정체제 인식과 내셔널리즘을 중심으로1. Intro일본 역사학자들의 한국사 왜곡은 이미 19세기 말에서 20세기 초부터 시작되었다고 할 ... 종 도서 ‘국사’를 기본으로 삼았고, 일본측은 2002년도 중학교 교과서 채택률 5위에 드는 교과서들을 검토하였다.2. 역사교과서를 통해서 본 한·일 양국의 상호인식(1) 상대방

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.21

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역사과 교수학습지도안 (중학 3학년 국사)

는 구실을 한다. 제 7차 교육 과정에서는 국민 공통 기본 교과의 하나로 10학년(고 1학년)에 편성되어 있으며 정치, 경제, 사회, 문화 등 분류사로 구분하여 구조적, 체계 ... 학년 : 3학년지도교사 : 최보균대 단 원Ⅵ. 조선사회의 변동차시1/6교과서쪽수158 ~ 162쪽중단원명1. 붕당 정치와 탕평책소단원명(1) 붕당정치의 전개 과정은?학습주제붕당 ... 의 주요 내용을 기록하도록 유도한다.수업매체교사교과서, 컴퓨터, 빔 프로젝트(PPT), 동영상, 유인물수업형태▶ 강의식 수업▶ 기자재 활용 수업▶ 문답식 수업학생교과서, 노트, 필기

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.01

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