"방통대 사회문제론"의 검색결과 입니다.

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방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료

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"방통대 사회문제론" 검색결과 621-640 / 8,466건

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방통통신대_사회문제론_다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오.

2022학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용) ? 교과목명 : 사회문제론 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? 과제유형 (공통형/지정 ... 한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안에 대해서 서술하시오. (30점) 『마스크가 말해주는 것들』 비대면과 관련하여 원격교육의 시행, 재택근무로 발생하는 문제 ... 혐오가 발생하게 되었다. 특히, 한국 사회에서 감염병으로 드러나는 다양한 사회문제 현상들은 감염병 이전에는 전혀 문제가 없었던 것이 아니라, 그동안은 우리의 의식에서 잠시 묻어두

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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산업복지론] 광주 아파트 붕괴사고 등 안전과 행복, 복리후생을 박탈당하고 사회적 위험에 노출된 공동체 구성원을 모두 찾아내고 그 구조적 원인 설명

산업복지론 산업복지론 산업복지론 산업복지론 2022년 한국방송통신대학교 산업복지론 중간과제물 2022년 방통대 산업복지론 중간과제물 2022년 한국방송대 산업복지론 중간과제물 ... 된 형태이다. 이 사고에서 안전과 행복, 복리후생을 박탈당하고 사회적 위험에 노출된 공동체 구성원을 모두 찾아내고 그 구조적 원인에 대해 설명하시오.- 한국방송통신대학교 2022년 ... 부터 2022년 한국방송통신대학교 산업복지론 중간과제물을 통해, 안전과 행복, 복리후생을 박탈당하고 사회적 위험에 노출된 공동체 구성원을 모두 찾아내고 그 구조적 원인에 대해 설명하도록 하

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.16 | 수정일 2023.04.08

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(전통사회와생활문화) 아래 문제에 대해 각각 서술해주세요

어업이었다. 조선 후기 필수 의례품으로 쓰였기 때문에 서해의 조기, 남해의 대구와 함께 전국적으로 상품성이 높은 생선이었다.(출처 : 송찬섭 외, 전통사회와 생활문화 , 한국방송통신대학교 출판 ... 었다.(출처 : 송찬섭 외, 전통사회와 생활문화 , 한국방송통신대학교 출판문화원, pp.49-64).3. 조선시대 갓의 쓰임새와 사회적 의미를 서술해주세요.조선시대에 갓을 쓸 수 ... 고 높아지면서 우리가 알고 있는 갓의 형태를 갖게 된다. 갓을 장식하며 사대부들의 사치품으로 사용하였다.(출처 : 송찬섭 외, 전통사회와 생활문화 , 한국방송통신대학교 출판문화원

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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사회복지조사론_자신의 관심분야 논문 선정 후, 일반적 원칙에 따라 내용 분석 및 정리_양적조사분석

로 2012년도에 한국방송통신대학교 가정관리학과 졸업논문으로 작성된 것이며, 작성자는 박미란 이다. 논문작성자의 프로필을 보면 다음과 같다.[표 1-1] 논문작성자의 프로필학과생활 ... 과학학과이름박OO학교한국방송통신대학교작성연도2012.논문제목노인의 건강상태에 따른 생활만족도에 관한 연구2)논문에서 제시한 목차논문의 내용을 이해하려면 목차를 훑어보는 것이 가장 ... 므로 사실성과 객관성을 가지고 타당성과 신뢰성을 근거로 하는 것이 올바른 것이다. 학문적으로 일상적인 사회현상에 대한 관심이 필요하며 그에 대한 문제의식도 필요하다. 조사연구에서 수행

리포트 | 5페이지 | 1,700원 | 등록일 2022.05.13 | 수정일 2022.06.06

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한국사의이해_구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교 설명해주세요. 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요. 신라 하대의 정치 사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요. 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 외왕내제를 설명해주세요. 고려 후기 역사 서술과 역사 인식을 설명해주세요. (1)

부터는 원시 신앙인 애니미즘, 토테미즘, 영혼 숭배 및 조상 숭배가 시작되었다.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요. (송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판 ... 세요. (송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 3~9쪽.)구석기 시대는 주로 돌을 깨거나 떼어 만든 뗀석기를 사용했다. 25~20만 년과 4만 년 전 ... 계의 변화를 설명해주세요. (송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 81~83쪽.)우리는 혜공왕부터를 신라 하대라고 한다. 이 시기부터는 태종 무열왕

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.18

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[사회복지조사론]표집방법의 유형의 구분하고 사회복지에 자주 사용하는 표집방법 하나를 선택하여 설명하시오

해서 조사 대상자의 대표성을 확보하는 것이 필요하다고 판단을 하면서 리포트를 마무리하고자 한다. 5. 참고문헌 정연정, 윤여각(2018), 사회복지조사론, 한국방송통신대학교 출판문화원 정영일(2021), 조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 표집방법의 유형의 구분하고 사회복지에 자주 사용하는 표집방법 하나를 선택하여 설명하시오 목 차 1. 서론 : 표집의 개념 2. 표집의 유형 1) 확률표집 2) 비확률표집 3 ... ) 확률표집과 비확률표집의 비교 3. 사회복지에 자주 사용하는 표집방법 고찰 4. 결론 : 느낀 점 5. 참고문헌 1. 서론 : 표집의 개념 사회과학에서 어떤 현상을 조사할 때 조사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.08 | 수정일 2025.01.13

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한국방송통신대학 보건환경학과 조사방법론 과제

처리 과정은 설문회수 - 정리 - 부호화(코딩) - 입력 순으로 진행된다.(정영일, 이경무, 박지호, 이세윤(2021). 조사방법론. 한국방송통신대학교출판문화원 , p. 114 ... 하는 방법 외에도 분석 목적, 조사 목적에 맞게 처리해야 한다. (정영일, 이경무, 박지호, 이세윤(2021). 조사방법론. 한국방송통신대학교출판문화원. P. 122-123)1) 완전제거 ... ). 조사방법론. 한국방송통신대학교출판문화원. P. 147-149)4. 내적 타당도와 외적 타당도를 설명하시오.1) 내적 타당도내적 타당도는 연구결과가 결과 그 자체로 얼마나 완벽

방송통신대 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.02

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구성주의 패러다임이 청소년 프로그램 개발과정에서 왜 유용한지를 개인의견을 토대로 설명하시오

하고 론], 한국방송통신대학교 출판문화원2. 주제: 청소년활동 프로그램 중 내가 살고 있는 지역사회에서 최근의(2014~2016년) 운영사례(청소년수련활동인증제에 의한 프로그램) 한 ... 고 계속적으로 이어나가는 것으로 다른 어떠한 학습방법보다 그 효과는 클 것이라고 생각된다.-참고문헌● 한국방송통신대학교 편집부(2007) [청소년지도방법론], 한국방송통신대학교 출판 ... 가지를 들고 그 성과와 문제점을 분석하시오. 그리고 문제점에 대한 개선의견을 제안하세요.청소년기는 신체적이고 정서적인 발달에 따라 아동에서 청년으로 성장하는 시기이다. 사회구성원

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.28

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가족건강간호학 2023] 1.가족건강사정도구 특성, 활용 방법 및 장단점, 가족간호진단에 활용 가능한 간호진단 분류체계 2.가족발달이론의 특성, Duvall 가족생활주기 발달과업

가족건강간호학 가족건강간호학 가족건강간호학 가족건강간호학 2023년 방송대 가족건강간호학 중간과제물 2023년 방통대 가족건강간호학 중간과제물 2023년 한국방송통신대학교 가족 ... 건강간호학 가족건강간호학 가족건강간호학 2023년 방송대 가족건강간호학 중간과제물 2023년 방통대 가족건강간호학 중간과제물 2023년 한국방송통신대학교 가족건강간호학 중간과제물 ... 중간과제 참고자료, 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 가족건강간호학 중간과제물 “1. 가족간호과정에 대하여 다음 내용을 작성하시오. 1) 가족건강사정도구 중 2가지

방송통신대 | 11페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.03.14

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사회문제론 기말] 전국장애인차별철폐연대(전장연) 장애인 이동권 시위, 교재 14장과 15장 요약, 전장연의 시위의 발생과 진행 과정 묘사, 이번 시위를 어떻게 이해하고 있는지, 한국 사회의 인권 증진 노력

인 이동권 시위 2022년 한국방송통신대학교 사회문제론 기말 과제물 2022년 방송대 사회문제론 기말 과제물 2022년 방통대 사회문제론 기말 과제물 최근 서울 지하철에서 전국장애 ... ------------------------------------------------한국방송통신대학교 2022년 1학기 4학년 사회문제론 기말 과제물 참고자료입니다. 요구 ... . 지금부터 2022년 한국방송통신대학교 사회문제론 기말 과제물을 통해 교재 14장과 15장을 읽고 각 장의 핵심 내용을 요약한 후, 전장연의 시위의 발생과 진행 과정을 묘사한 다음

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.05.09

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교육심리학 2022] 1.콜버그의 도덕성 발달단계이론 교육적 시사점 2.에릭슨의 성격발달단계이론 교육적 시사점

교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 2022년 한국방송통신대학교 교육심리학 중간과제물 2022년 방송대 교육심리학 중간과제물 2022년 방통대 교육심리학 중간과제물 콜버그 ... 하였습니다.★★★★★ 한국방송통신대학교 2022년 2학기 교육심리학 공통 중간과제물 참고자료입니다. 콜버그의 도덕성 발달단계이론+교육적 시사점, 에릭슨의 성격발달단계이론+교육 ... )의 도덕성 발달단계이론은 인지적 성숙과 도덕적 성숙과의 관계를 제시하는 것이었으며, 도덕성 발달 연구에 많은 자극이 되었다. 지금부터 2022년 한국방송통신대학교 교육심리학 보고서

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.02

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사회복지학개론 2022] 1) 1강에서 7강까지 강의를 들은 후 인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택 2) 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서 노인문제의 원인과 대안

사회복지학개론 사회복지학개론 사회복지학개론 사회복지학개론 2022년 한국방송통신대학교 사회복지학개론 중간과제물 2022년 방송대 사회복지학개론 중간과제물 022년 방통대 사회복지 ... , 위 논제로 충실하게 작성된 방송통신대학교 방통대 사회복지학개론 중간과제물 “1강에서 7강까지 인상 깊은 사건 혹은 장면 두 개 및 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형 ... 의 영상을 보고, 시민권의 관점(보편적 복지와 복지국가유형)에서 노인문제의 원인과 대안에 대해 서술하시오.사회복지학개론- 2022년 2학기 방송대 사회복지학개론 공통 중간과제 참고자료

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.09.14

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방송대 행동경제학

)2. 쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합적으로 활용하여 개선 방안을 제시 ... 어 서술하라2. 쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합적으로 활용하여 개선 방안 ... 의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합적으로 활용하여 개선 방안을 제시해 보라1) 개념행동경제학에서 얘기

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.12

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본인이 생각하는 30 40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시하고, 그 이유를 기술하시오.

< 평 생 교 육 방 법 론 > 주제: 본인이 생각하는 30 40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시하고, 그 이유를 기술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 본인이 생각하는 30-40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시 1) 여성중심 평생교육 커뮤니티 시설에서의 평생교육방법 2) 개인 지도와 학점은행 방식의 조화를 이룬 평생교육 방법 3) 테크놀로지 기술의 평생교육방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 지역평생교육은 민중의 삶에 기초하여 그들의 문제를 해결해주고 진정으로 해방시켜 줄 수 있는 교육이어야 함을 주장한다. 민중해방교육론에 기초하여 지역중심교육, 지역중심 성인교육은 지역사회에서의 경제개발, 주택재건, 보건사업, 직업훈련, 성인문제, 계속교육을 포함하는 교육활동이라고 정의한다. 지역평생교육의 방법적 특징은 가급적 학교와 같은 공공기관을 이용하는 것이다. 나이, 소득, 종족에 상관없이 지역민 모두를 교육에 참여시키고, 모든 지역민들의 요구와 문제들을 교육에 반영시킨다. 지역사회의 다양한 기관 간의 협조체제와 연계를 마련하고, 재원을 지역에서 공동으로 마련하여 교육을 실시한다. 여기서 오늘날의 여성들은 일, 가정, 양육 등에 치우쳤던 전통적 성적 고정 관념에서 벗어나 활발한 사회적 진출을 이어가고 있다. 이에 따라 여성들 사이에서는 자신의 능력을 개발하고 커리어를 쌓을 수 있는‘평생교육’에 대한 관심을 계속해서 이어가고 있어 여성은 노인과 함께 오늘날 평생교육의 가장 중요한 대상이 되고 있다. 많은 여성들이 평생교육학습에 높은 관심을 가지고 있음에도 불구하고 여성이 추구할 수 있는 평생교육학습방법은 다양하게 개발되지 못 하고 있는 모습이다. 아래 본론에서는 본인이 생각하는 30-40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시하고, 그러한 이유를 기술하는 데에 목적을 두겠다. Ⅱ. 본론 1. 본인이 생각하는 30-40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시 1) 여성중심 평생교육 커뮤니티 시설에서의 평생교육방법 (1) 평생교육방법의 설명 여성 평생교육은 정규교육 체계 내에 포함되지 않는 교육활동인 동시에 일반 여성을 중심으로 실현되는 조직적인 교육활동이라고 할 수 있다. 여성 평생교육은 그 개념을 제도나 체제로 보느냐 아니면 대상으로 보느냐에 따라 상이하게 접근을 하고 있는데, 이러한 평생교육의 개념을 보면, 학습대상을 구분으로 해서 볼 때, 여성을 위한, 여성을 대상으로 하는 교육을 의미하는 개념이라고 할 수 있으며, 추가적으로는 여성교육의 범주 중 정규교육이 아닌 여성을 대상으로 하는 모든 조직적인 교육활동이라고 개념화 할 수 있는 것이다. 이러한 여성 평생교육이 필요한 이유는 여성의 의식 고양과 사회적 활동에 적응 및 참여를 통해 여성 자신의 자질향상, 자기충족을 이룩함과 동시에 국가와 사회발전을 이룩하는데 있는 것이다. 한국의 여성교육은 남성과 다르게 현모양처 육성이 그 목적이었기 때문에 다양성이 부족했다고 할 수 있다. 그리고 사회적 변화에 따라서 여성도 사회생활에 적극적으로 참여를 하기 때문에 기존과는 다른 여성 평생교육이 필요하게 된 것이다. (2) 이유 기술 여성 전용 커뮤니티 중심의 평생교육의 방법을 제안한 이유는 다음과 같다. 평생교육은 문화의 발전 양상과 함께 개인, 집단의 능력을 다양하게 개발시키고, 또 통합시킨 방안으로 새로운 가치와 목표, 기술을 개발할 수 있는 방향에 목적을 두어야 하기 때문이다. 또한 여성만을 대상으로 한 커뮤니티 중심의 여성 평생교육 시설을 제안한 것은 일 하고 양육하는 여성들이 언제 어디서나 원하는 공부를 할 수 있도록 하는 ‘열린 교육 체제’의 기반을 제공하기 위해서이다. 즉 일 가정 양립 실현이 어려운 여성들이 스스로의 필요성에 의해서 다양한 평생교육을 실현할 수 있게 하고, 전문적 지식이나 능력을 개발하며, 또 교육에서의 집단적, 공동체적 통합을 통해 인간 생애주기 발달의 의미 있는 발전을 도모하기 위해서는 여성 커뮤니티 중심의 종합적인 평생 교육 체제의 설치가 필수적이다. 2) 개인 지도와 학점은행 방식의 조화를 이룬 평생교육 방법 (1) 평생교육방법의 설명 교수자와 학습자의 직접적인 접촉을 통하여 일뤄지는 교육활동의 대표적인 것이 개인지도인데 이부분을 30-40대 여성에게 접목시켜 개인 지도 및 과외 형식의 평생교육방법을 제시한다. 이러한 개인지도 및 과외 형식은 학점은행제 학점은행 시스템을 기반 솔루션으로 구축하되, 개인 지도 학습, 과외 학습 커리큘럼에 따른 점수 요건들을 충족할 경우 평생교육학점을 취득하게 하여 주부의 평생교육 방법에 다양성, 자율성을 갖출 수 있게 하면서도 교육기회의 균등화를 부여할 수 있어야 할 것이다. 또한 일하는 주부, 일 가정 양립을 하고 있는 주부를 대상으로 평생교육 프로그램 할인 제도, 바람직한 평생교육 참여를 유도하기 위한 안정적 장치를 제공해야 할 것이다. (2) 이유 학습자 욕구와 특성이 다양해 지면서 평생교육은 개별학습자의 독특한 욕구와 특성을 최대한 반영함으로서 궁극적으로 학습자의 자아실현을 성취하는데에 목적이 있다. 오늘날 여성의 평생교육방법이 다양해지고 있음에도 불구하고 30~40대 주부 여성들의 경우 평생교육 기회의 확대에 따른 여러 가지 이점을 누리지 못하고 있으며, 다양한 평생교육을 받을 수 있는 환경조차 경험하지 못하고 있다고 생각된다. 이러한 문제는 일 가정 양립이 어려운 주부들의 생애주기에 따른 능력 개발의 저하, 교육 기회 균등화의 어려움으로 나타날 수 있으므로 가정주부들도 가정에서 일을 하면서도 평생교육방법을 창의적으로 설계하고 또 다양한 평생교육 커리큘럼을 경험할 수 있도록 해야 할 것이란 점이 이 같은 평생교육방법을 제안한 이유다. 3) 테크놀로지 기술의 평생교육방법 (1) 평생교육방법의 설명 최근 평생교육 주제에서 전문 지식이라 불리는 테크놀로지 관련 지식은 몇 년만 지나도 시대에 뒤떨어진 진부한 것이 될 수 있기 때문에 가정주부라 할지 라도 새로운 테크놀로지 기술의 사용방법을 익히고 활용하여 전문지식과 능력의 개발 촉매제로 갖출 수 있어야 할 것이다. 따라서 주부를 위한 테크놀로지 평생교육방법 플랜을 제시하고 다각적인 측면에서 주부들이 쉽고 또 간단하게 접근할 수 있는 테크놀로지 기술 평생교육 프로그램을 온라인 강의, 개인 지도 강의, 커뮤니티 중심 강의 등으로 개설한다면 주부의 평생교육 요구를 불러일으킬 뿐만 아니라 여성의 평생교육 실현에서의 만족도가 더욱 높아질 수 있을 것이다. (2) 이유 테크놀로지 전문 기술을 반영한 평생교육방법을 제안한 것은 주부들의 삶의 변화를 평생교육을 통해 의미 있게 달성할 수 있도록 도울 수 있기 때문이다. 30~40대 주부들의 경우 일 가정 양립 실현으로 인해 최신 테크놀로지 기술에 대한 반응이나 능력이 또래 여성이나 남성에 비해 뒤처지거나 더딜 수 있으며, 세상을 보는 관점 전환이 될 수 있는 안목을 기를 수 있는 매체, 학습 이론 등을 찾지 못해 개인의 생애주기에 따른 과업의 완성도, 자아성취감 등의 요소가 부족할 수 있다. Ⅲ. 결론 오늘날 평생교육은 정보통신기기와 같은 교수매체로 교육이 이루어지기에 학습자는 언제 어디서든 자신이 편리한 시기에 정보통신기기에 접속하여 교육을 받을 수 있다는 장점이 있다. 그러나 평생교육 또는 사이버교육은 면대면 접촉이 이루어지는 집합교육과는 달리 비대면식 교육이기에 그만큼 교수자와 학습자간 의사소통 문제가 불거질 수 있고, 깊은 인간관계를 맺기 힘들다는 단점 또한 있다. 원격교육과 사이버교육은 사전에 녹화된 장면으로 교육을 대체할 수 있어 그만큼 교육의 소요경비가 저렴하다는 장점이 있다. 그러나 원격교육을 진행하기 위해서는 정보통신기기 시스템을 구축해야 하기에 초기비용이 과다하게 소모될 수 있다는 단점이 있다. 하지만 그런면에서는 아무래도 30-40대 여성에게는 유리하게 작용되지 않을까 생각된다. 여성의 문화능력, 사회적 능력, 기술 및 전문지식능력의 발전과 이해를 돕고, 일 가정 양립의 어려움에 놓여 있는 30~40대 주부 여성들이 새로운 가치, 활동을 창조하는데 걸림돌이 없게 할 수 있는 평생교육방법을 제안할 수 있었다. 여성의 평생교육실현에 대한 요구조건은 앞으로도 더욱 증가할 것으로 보이고 있어 일 가정 양립 실현의 어려움을 겪고 있는 30~40대 주부 여성들에 대한 평생교육 방법의 배려가 필요해 보인다. Ⅳ. 참고문헌 곽삼근(2001) “여성의 문화활동유형과 평생교육요구에 관한 사례연구”.한국성인교육학회. 학술논문 신민주 외 1인(2017) “여성노인의 평생교육 참여경험에 관한 현상학적 연구”. 한국방송통신대학교원격교육연구소. 학술논문 김선화 외 2인(2017) “여성 평생교육 및 HRD 연구동향”. 한국방송통신대학교원격교육연구소. 학술논문

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.11

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가족생활교육의 정의와 사회적 가치에 대해 서술하시오.

가족생활교육의 정의와 사회적 가치 0000.00.00 과 목 : 가족생활교육 담 당 교 수 : 성 명 : 가족생활교육 가족생활교육의 정의와 사회적 가치에 대해 서술하시오. 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 가족생활 교육 2. 가족생활 교육의 사회적 가치 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 미디어 매체를 통해서 사람들이 가족 사이에서 경험하는 갈등을 분야의 전문가가 나와서 해결책을 제시하는 프로그램들이 사회적으로 큰 인기를 끌고 있다. 이러한 인기는 사람들이 실제로 삶에서 가족 사이의 갈등을 빈번하게 경험하고 있다는 것을 반증하기도 한다. 현대 사회로 오면서 가족의 기능이나 가족의 구성이 과거와 달라지고 있으며, 이로 인해서 문제의 양상도 다양하게 나타나고 있다. 따라서 현대 사회에서는 가족생활 교육의 중요성이 증대되고 있다. 이 글에서는 가족생활 교육의 정의에 대해서 살펴보고 가족생활 교육의 사회적 가치에 관해서 이야기해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 가족생활 교육 가족생활 교육의 정의는 학자에 따라서 조금씩 달라질 수 있다. 그러나 기본적으로는 다음과 같은 정의를 포함한다. 가족생활 교육에서는 가족생활의 변화를 위해서 의도적으로 개입하면서 가족의 역기능적이고 문제가 될 만한 행동에 대해서 치료하고 교정하기보다는 가족발달이나 문제 해결이 정상적으로 이루어지도록 한다. 이는 가족생활 교육이 문제에 대한 예방 수단으로써의 차원을 가지고 있는 것이다. 가족생활 교육의 정의를 통해서 볼 때 가족생활 교육은 개인의 삶과 가족을 발전시키고 대인관계가 향상될 수 있도록 지원한다. 가족생활 교육이 생겨난 초기에는 정의의 불명확함 때문에 가족생활 교육의 대상이 개인인지 아니면 가족인지에 대한 논란이 나타나기도 하였다. 하지만 가족생활 교육의 목적이 가족생활을 원활하게 하는 것이라는 점에서 개인과 가족 모두에 대해서 적용될 수 있다. 2. 가족생활 교육의 사회적 가치 1) 가족 기능의 유지 가족생활 교육은 사회적으로 다양한 가치를 지니고 있지만 그중에서도 가족의 기능이 잘 유지될 수 있도록 한다는 점에서 사회적 가치를 지닌다. 현대 사회에서는 사람들의 삶의 모습이 매우 다양하게 나타나고 있으며 가족을 형성하지 않고 혼자서 살아가는 사람도 존재한다. 그러나 여전히 가족의 중요성은 사회적으로 깊이 인식되고 있으며 사회가 개입하기 어려운 문제 상황에 대해서 가족이 기능을 통해서 해소하는 측면이 존재한다. 이러한 상황에서 가족생활 교육은 가족의 기능이 제대로 작동될 수 있도록 교육을 제공한다는 점에서 사회적으로 큰 가치를 지닌다. 2) 가족 문제의 해소 가족 생활교육에서는 가족들이 함께 생활하면서 발생될 수 있는 다양한 문제 상황에 대해서 현명한 방식으로 해소할 수 있도록 지원한다. 가족의 문제에 대해서 모든 상황을 사회적인 자원으로 해결하고자 한다면 사회가 효과적으로 운영되기 어려울 것이다. 하지만 가족생활 교육을 통해서 가족의 문제를 가족 구성원들이 스스로 해결할 수 있는 역량을 가질 수 있도록 지원한다는 점에서 사회적으로 큰 가치를 지닌다. 3) 생애주기에 따른 가족 문제의 이해 가족의 문제 상황이나 기능은 가족의 생애주기에 따라서 달라질 수 있다. 특히 현대 사회로 오면서 기대 수명이 증가하였고, 가족의 생애주기에 따른 문제를 이해하는 것이 중요해지고 있다. 가족을 유기체의 관점에서 접근하여 바라보면서 문제 상황을 해결하도록 하는 것이다. 비슷한 가족의 문제라고 하더라도 가족의 생애주기에 따라서 해결책이 달라질 수 있다는 점에서 가족생활 교육은 사회적인 가치를 발휘하게 된다. Ⅲ. 결론 이 글을 통해서 가족생활 교육의 정의에 대해서 살펴보고 가족생활 교육이 가지는 사회적 가치에 대해서 이야기해 보았다. 현재 우리 사회에서는 사람들이 정서적으로 다양한 스트레스 상황에 매우 쉽게 노출되고 있다. 이러한 상황에서 가장 가까이 생활하는 존재이면서 가장 많은 것을 공유하는 가족과도 다양한 갈등을 경험한다. 가족이 단순히 혈연관계인 것이 아니라 우리가 삶을 살아가는 데 있어서 가장 많이 서로 의지하고 함께 삶의 어려움을 이겨내는 존재라는 점에서 사회적으로 가족생활 교육의 중요성에 대해서 더 높게 인식하고 가족 문제를 보다 현명하게 해결하고 행복한 가족생활이 이루어질 수 있도록 다양한 방식으로 지원하도록 해야 할 것이다. 이러한 사회적 지원을 통해서 우리 사회의 구성원들은 가족 안에서 보다 행복한 삶을 영위하게 될 것이다. Ⅳ. 참고문헌 기쁘다 외. (2024). 가족생활교육. 한국방송통신대학교출판문화원. 박주희. (2020). 가족생활교육 : 가족의 문제예방과 성장을 위한. 정민사.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.12.18

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내가 걸어온 길, 앞으로의 길(나의 삶에 대한 회고와 앞으로의 전망)

선수10월26일 박정희 대통령 서거사회의 첫 걸음, 첫 취직, 첫 아파트1987년 민주화 항쟁의 기억반려자 그리고 우수사원2002년 월드컵재도전 ‘한국방송통신대학교’결론맺음말 : 나 ... 방송 통신 대학교 불어과 입학하여 공부를 의욕적으로 시작하였다.그러나 당시 한국방송통신대학교 수업형태는 동계, 하계 방학 중에 5일정도 출석수업을반드시 들어야 하는데 3교대 직장 ... 을 을 출산하고 난 후형언할 수 없는 기쁨을 느꼈다. 그런 막내아들이 무럭무럭 커서 현재 고등학교 1학년 재학중이다. 세월은 참 빨리 지나 가는 것 같다.재도전 ‘한국방송통신대학교’2016

방송통신대 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.12.18 | 수정일 2021.12.29

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(한국사의이해) 아래 문제에 대하여 교재를 참조하여 각각 서술해주세요

었으며 모계씨족사회였다.(송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 4~7쪽.)Ⅱ. 문제 2삼국은 지배층을 여러 개 신분으로 구분했는데 신라의 골품제 ... 었다.(송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017, 81~83쪽.)Ⅳ. 문제 4당이 멸망한 뒤 5대를 거쳐 송의 건국이 이루어졌지만 먼저 거란 건국이 이루어져 ... 에게 보급했으며 우경을 장려하며 황무지 개간을 권장해 경작지를 확대하고 농사의 피해를 줄이기 위해 노력했다.(송찬섭 외 공저, 한국사의 이해 , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017

방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.14

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학교사회복지론 2022] 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 2) 자신이 거주하는 지역의 학교 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용, 학교사회복지 실천방법

학교사회복지론 코로나19와 학교사회복지.hwp1학교사회복지론, 코로나19와 학교사회복지, 2022년 한국방송통신대학교 학교사회복지론, 2022년 방송대 학교사회복지론 중간과제물 ... , 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념, 학교사회복지론, 코로나19와 학교사회복지, 2022년 한국방송통신대학교 학교사회복지론, 2022년 방송대 학교사회복지론 중간과제물, 학교사회 ... 복지의 필요성과 목적, 개념, 학교사회복지론, 코로나19와 학교사회복지, 2022년 한국방송통신대학교 학교사회복지론, 2022년 방송대 학교사회복지론 중간과제물, 학교사회복지

방송통신대 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.26 | 수정일 2022.03.30

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경남대 건강과학과 자소서 작성 성공패턴과 면접시험 구술면접문제 지필고사 필기고사 기출 및 예상문제

소는 서울특별시 종로구 삼청동에 위치해 있다. 경남대학교가 위치한 월영동의 또 다른 곳에는 한국방송통신대학교 창원캠퍼스가 있다.나. 경남대학의 최근 동향과거에만 하더라도 경남대학교 ... , 연구소는 옛 창원군청 자리인 경상남도 창원시 마산합포구 문화동, 산학융합캠퍼스인 팔용캠퍼스는 경상남도 창원시의창구 팔룡동, 대학의 핵심 씽크탱크라고 보여지는 경남대학교 극동문제연구 ... 산학협력을 끊임없이 이어오고 쌓아온 것을 바탕으로 하여 지방 사립대학 인사 치곤 교수진 구성에 경상남도를 중심으로 한, 지역기반의 양질의 연구, 본교 출신 정계 인사들의 사회적 인지

자기소개서 | 372페이지 | 9,900원 | 등록일 2021.01.12

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한국사의이해 ) 아래 문제에 대하여 각각 서술해주세요. 신라 하대의 정치사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요. 10-12세기의 다원적

와 구조가 보다 세분화되었다.-송찬섭 외 공저, , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017,11~16쪽.⑵ 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.삼국 시대의 한반도는 고대 국가 ... 한 변화는 당시 사회에서 골품제에 대한 불만과 함께, 새로운 사상적 기반이 모색되고 있음을 보여준다.-송찬섭 외 공저, , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017,16~27쪽.⑷ 10 ... 하는 등 풍족한 생활을 하였다. 반면, 일반 평민들은 소규모 토지에서 농사를 짓고, 조세 및 군역을 부과받았다.-송찬섭 외 공저, , 한국방송통신대학교출판문화원, 2017,18~22

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2024.07.08

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