• 통합검색(4,131)
  • 방송통신대(2,722)
  • 리포트(1,342)
  • 자기소개서(24)
  • 논문(20)
  • 시험자료(17)
  • 서식(5)
  • 노하우(1)
  • 기간
  • 연관순
  • 영역
  • 페이지 수
  • 확장자
  • 할인자료 보기

연관검색어

교육평가 교육공학 지니계수 인간과교육 교육심리학 방통대교육공학 협의의 건강증진 학교사회복지론

바로가기

방송통신대 - 2025 방송통신대 리포트 및 과제물 업데이트, 중간고사/기말고사자료
판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"방통대교육평가" 검색결과 621-640 / 4,131건

  • 판매자 표지 자료 표지
    심리학에게묻다 Murray Bowen에 의해 발전된 다세대가족치료 모델은 대물림되는 가족의 문제를 이해하는데 많은 함의를 제공해 준다. 이러한 다세대가족치료의 주요개념인 자기분화와 만성불안의 원리, 삼각관계, 핵가족 정서체계와 가족투사과정 할인자료
    를 위해서라도 불행한 삶보다는 행복한 삶을 영위하기 위해서 노력해야 할 것이다. 참고문헌 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. 하혜숙(2020). 상담자가 건네는 말. 에피스테메. ... 이론에 절충했다고 볼 수 있다. 그 결과, 현재 보웬은 가족치료의 거장으로 평가받고 있다. 다세대가족치료의 주요개념 자기분화와 만성불안의 원리 자기분화는 보웬 이론의 핵심 개념 ... 의 정도가 심하지 않으나 자아정체감이 낮다. 관계지향적이며 대부분의 에너지는 타인의 인정을 받기 위해서 사용하고 자신의 가치를 다른 사람의 평가에 의존하는 수준이다. 보통 자기분화
    방송통신대 | 3페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.03
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    올란도의 간호과정이론 A+자료
    [이론의 발달과정] [간호과정이론] [이론의 메타패러다임] [이론으로 실무보기] [요약] [이론의 발달과정] 올란도(I. J. Orlando)는 1926년 출생하여, 1947년 뉴욕 의과대학의 로어 5번가 병원(Lower Fifth Avenue Hospital) 간호학교에서 간호사 면허를 받았다. 1951년 뉴욕 브룩클린의 세인트존스(St. John's) 대학교에서 공중보건간호학 학사학위를 취득하고, 1954년 컬럼비아 대학교 사범대학의 정신보건상담분야에서 석사학위를 취득하였다. 학위과정 동안 병원의 산과, 내과, 외과 응급실 등에서 평간호사로, 종합병원의 간호감독으로 근무하였다. 1954년 석사학위 취득 후 예일 대학교에서 8년 동안 교수로 재직하였다. 올란도는 1958년까지 ‘간호교육의 기본교과과정 내 정신건강 개념의 통합’ (Integration of Mental Health Concepts in a Basic Curriculum)이라는 미국 연방정부사업을 수행하였다. 이 연구는 간호교육의 기본교과과정에서 정신건강원리의 통합에 영향을 미치는 요소들을 규명하는 데 초점을 두었다. 올란도는 3년간 관찰과 참여를 통해 이 연구를 수행했으며 4년간 수집한 자료를 분석하였다. 그녀는 1958년 위의 연구결과를 첫 번째 저서인 『역동적 간호사-환자 관계: 기능, 과정 및 전문직 간호실무의 원칙』(The Dynamic Nurse-Patient Relationship: Function, Process, and principles of . 간호영역에서 대인관계(Interpersonal relation in nursing)를 강조한 페플라우의 이론은 올란도에게 많은 영향을 끼쳤다. 그들은 둘 다 간호사와 환자 간의 대인관계(interpersonal relationship)에 초점을 두었다. 올란도는 특히 간호 전문직이 동시에 관심을 가져야만 하는 세 가지 영역으로 ① 간호사-환자 관계, ② 간호사의 전문적인 역할, ③ 간호에서 독특한 지식의 개발과 탐구를 제시하였다. 또한 올란도는 간호가 독특한 기능이나 목표를 가지고 있지 않다면 전문직이 될 수 없다고 주장하였다. 그녀는 간호의 관심을 의학적 진단과 자동적인 행동으로부터 환자의 경험에 관심을 갖고 환자에게 도움을 주는 간호사의 활동으로 관점을 바꾸었다. 즉, 능동적인 환자의 참여를 명확하게 자신의 이론에 통합하였다. 올란도는 간호실무에 대한 경험적 연구로부터 귀납적으로 간호이론을 개발한 최초의 간호이론가이다. 올란도는 예일 대학교 프로젝트에서 간호사와 환자 사이의 상호작용을 직접 관찰하면서 2,000개의 간호사-환자 기록 내용을 검토하여 ‘좋은 간호’와 ‘나쁜 간호’를 분류하였다. 이 자료를 다양한 간호사에게 확인·검증한 이후에 좋은 간호와 나쁜 간호를 초래하는 특수한 항목이나 조건을 규명할 필요가 있음을 밝혔으며, 전문직 간호사의 기능은 환자의 즉각적인 도움에 대한 요구를 파악하고 충족시켜주는 것이라는 결론에 이르렀다. 올란도는 환자를 ‘욕구를 가진 개인으로서, 욕구가 충족되면 고통이 감소하고 안위가 도모되는 하나의 개체’로 파악하였다. 또한 간호를 ‘환자의 즉각적인 욕구(immediate needs)를 해결하기 위해 이루어지는 환자와의 상호작용에 내포된 과정’으로 보았다. 즉, 환자와 간호사의 상호작용은 ‘간호만이 가지는 독특한(unique) 것’으로 제시하였다. 그리고 이러한 간호상황은 연속적으로 변하기 때문에 올란도는 ‘역동적’(dynamic)이라고 표현하였다. 올란도는 간호상황을 환자의 행위, 간호사의 반응, 간호사의 행위로 구성되는bal behavior)은 불평, 요청, 거부, 요구, 진술 등으로 나타나며, 비언어적 행동(nonverbal behavior)은 웃거나 울거나 한숨짓기 등의 행동으로 나타난다. 이러한 행동은 환자의 욕구에 대한 특성을 파악하고 이러한 욕구를 충족시킬 수 있는 효과적이고 타당한 간호를 하는 데 활용된다. 2) 간호사의 반응 간호사는 환자의 모든 행위에 대해 반응한다. 환자의 행위에 대한 간호사의 반응은 일련의 과정으로 이루어진다. 일단 환자의 욕구가 명확하게 확인되면 간호사는 ‘자동적(autonomous) 반응’ 또는 ‘의도적’(deliberate) 반응으로 행동한다. 자동적 반응은 즉각적인 욕구보다는 다른 이유에 의해 결정되는 반응을 의미한다. 환자의 욕구가 해결되지 못하면 결과적으로 환자의 고통은 완화되지 못한다. 의도적 또는 신중한(deliberative) 반응은 정확한 사정으로 확인된 욕구를 해결하면서 발생한다. 이는 환자의 문제를 해결하거나 예방하는 데 도움이 된다. 올란도는 간호사가 환자의 행위에 대해 적절한 반응기법을 사용하기 위해서는 훈련이 필요하다고 하였다. 학습과 훈련을 통해 기계적으로 즉각 반응하지 않고, 환자에게 간호사가 그 의미를 질문하는 과정을 거치는 등 적절한 반응방법을 사용해야 한다. 또한 효과적인 간호실무를 위해서는 환자와 간호사가 개방적인 반응을 보이는 것이 필요하다고 하였다. 3) 간호사의 행위 환자의 행동에 대한 간호사의 반응이 결정되면 간호사는 간호행위를 할 수 있다. 간호사의 행위란 간호사가 말하고 행하는 모든 것을 의미한다. 간호사-환자 관계에서 각 개인의 행위, 사고, 감정, 행위의 관찰은 역동적인 상호과정 안에 서로 섞인다. 간호사의 행위 개념은 간호사-환자 접촉에 한정되는 것이 아니라 간호사와 다른 간호사, 의사 간의 접촉을 포함한다. 간호사의 행위는 자동적 반응에 의한 행위와 의도적 반응에 의한 행위가 있다. 자동적 반응에 의한 행위는 자동적 간호행위(automatic nursing action)라고도 하며, 환00016.bmp 원본 그림의 크기: 가로 2062pixel, 세로 874pixel 올란도는 ‘신중한 간호과정’을 사정, 진단, 계획, 수행, 평가가 직선적으로 이루어지는 것이 아니라 전후로 반복되는 반복적인 과정으로 설명하였다. 이러한 신중한 간호과정은 환자의 즉각적인 욕구를 파악하고 충족시키는 데 도움이 되기 때문에 중요하다. 그림입니다. 원본 그림의 이름: CLP00000b000017.bmp 원본 그림의 크기: 가로 1984pixel, 세로 883pixel 5) 개선 ‘개선’(improvement)은 좀 더 나아지고 유용해지며 이점을 얻는 것으로 정의된다. 개선은 간호행위의 중요한 측정 결과이며, 환자의 예후에 영향을 미친다. 간호가 불충분하거나 비효과적이거나 존재하지 않으면 개선은 이루어지지 않는다. 간호행위가 환자의 즉각적인 욕구를 충족한다면 환자의 행위는 개선되며, 환자의 행위가 개선되면 간호기능은 충족된 것이다. 간호사는 ‘개선 개념’을 간호행위·간호활동이 환자 상태의 변화를 가져왔는지를 평가하는 데 사용할 수 있다. 올란도는 개선이 간호사와 환자가 간호과정을 시작했을 때의 상황, 관계의 기간, 성취할 수 있었던 것, 환자의 안녕감 증진 자각 등을 평가하는 데 관련된다고 하였다. 또한 그녀는 어떤 원리가 간호 상황에 적용되든지 간호의 궁극적인 목적은 환자에 대한 간호 제공에 개선을 가져오는 것이라고 하였다. [이론의 메타패러다임] 1. 인간 “인간은 행동하는 유기체로서 언어적·비언어적으로 행동할 수 있다.” 인간은 상황에 따라 자신의 욕구를 충족할 수 있으나 그렇지 못할 경우 고통(distress)을 경험하는 특성을 가지고 있다.” 도움에 대한 욕구를 충족하지 못하는 것은 신체적 한계, 환경에 대한 부적절한 반응, 의사소통의 제한 및 능력 장애로 인한 것이다. 이러한 경우 간호행위가 필요하다. 인간은 욕구를 가진 존재이다. 2. 환경 “환경은 환자와 간호사의 상호작용이 일어나는 즉각적인 상황이다.” 3. 건강 “안위(comfort)는 긴장을 느끼지LP00000b000018.bmp 원본 그림의 크기: 가로 1749pixel, 세로 1150pixel 그림입니다. 원본 그림의 이름: CLP00000b000019.bmp 원본 그림의 크기: 가로 2143pixel, 세로 535pixel [요약] 올란도의 간호과정이론에서 간호과정은 환자의 당면요구를 바르게 파악하는 과정이다. 간호과정은 간호활동의 중심체가 되며, 환자에게 어떤 도움을 주어야 하는지 판단하는 기준이 된다. 올란도는 이러한 상호작용에서 일어나는 간호과정을 의도적 또는 신중한 간호과정이라고 하였다. 올란도는 간호사와 환자 사이의 상호작용을 관찰하고 간호사-환자 기록 내용을 검토하여 ‘좋은 간호’와 ‘나쁜 간호’를 분류하였고, 이를 초래하는 특수한 항목이나 조건을 규명할 필요가 있음을 밝혔으며, 전문직 간호사의 기능은 환자의 즉각적인 도움에 대한 요구를 파악하고 충족시켜 주는 것이라고 하였다. 올란도는 간호상황을 환자의 행위, 간호사의 반응, 간호사의 행위로 구성되는 것으로 파악하고, 이들 간의 상호작용에 초점을 두었다. 환자의 행위에는 언어적·비언어적 표현이 있으며, 환자가 간호사에게 자신의 요구를 효과적으로 전달하지 못할 경우 간호사-환자 관계에 문제가 발생할 수 있다. 간호사의 반응에서, 간호사는 우선 감각을 통해 환자의 행위를 지각하고 생각하게 되면서 스스로 감정이 유발된다. 이러한 지각, 사고, 감정의 세 부분은 자동적이고 거의 동시에 발생하기 때문에 간호사는 환자를 돕기 위해 각 부분의 반응을 확인해야 한다. 간호행위는 의사의 지시나 환자의 일상적인 간호와 같은 자동적 반응에 의한 행위와 환자의 불안을 감소시키기 위한 방법을 설명하는 것과 같은 의도적 또는 신중한 반응에 의한 행위가 있다. [참고문헌] 최윤경 외, 『간호이론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
    방송통신대 | 9페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.11.21
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조). 2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제
    2021학년도 2학기 기말시험(과제물)※ A4용지 편집 사용?교과목명:교과교육론?학번:?성명:?연락처:과제명:1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조).2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).(25점)3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)4. 참고문헌:유은영 남기원(2015). 교과교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원.1. 개정누리과정 적용에 따른 교육계획안 작성시 강조되고 있는 고려점을 논리적으로 서술하시오(서론, 본론, 결론 형식일 필요는 없음, 교과교육론 7강 참조).여성의 지위 신장과 맞벌이 가정의 증가는 오늘날 가정의 형태와 기능에 많은 변화를 불러왔다. 과거에 가정 내에서 이루어지던 보육과 교육을 현대 사회에서는 영유아교육기관에서 전담하다시피 하고 있는 실정이다. 그리하여 영유아교육의 중요성과 전문성이 점점 강조되었고 교육이 나아가야할 방향 설정과 교육의 질을 높이기 위한 노력이 계속되고 있다.교육 과정은 교육의 질을 높이는 중요한 요인 중 하나이다. 그렇기 때문에 교사는 지식, 영유아의 발달 수준, 사회적 요구 등의 정보를 바탕으로 효과적인 교육 과정을 만들어야 한다. 이를 위해 고안한 것이 바로 교육 계획안이다.교육 계획안에는 교육의 목적과 교육 내용, 교수방법 등이 포함되어 있으며 교육이 나아가야 할 방향을 알려줄 뿐 아니라 그 내용이 세분화되어 있어 보다 효과적이고 주제와 일관적인 교육을 할 세하게 제시되어 있어 교육 기관의 교육 과정을 이해하는 데 많은 도움을 준다. 마지막으로 계획에 따른 학습 결과를 되돌아보면서 교육과정을 객관적으로 평가하는 지표가 된다. 그렇기 때문에 교육계획안 작성은 필수적이다.개정누리과정에 따른 교육계획안을 작성 시에는 고려해야 할 두 가지 원리가 있다. 바로 ‘통합의 원리’와‘발달의 적합성의 원리’이다.통합의 원리는 첫 째,교육의 대상인 유아의 경험, 흥미, 요구가 교육계획안의 내용과 통합을 이루어야 한다는 것이다. 둘 째, 유아의 인적인 환경과 물적인 환경 사이에 통합이 이루어 져야 한다는 것이다. 셋 째, 유아의 여러 기능이 서로 통합적으로 발달하도록 해야 한다는 것이다.통합의 원리는 바탕으로 한 교육계획안은 보다 체계적인 학습을 할 수 있도록 도와주며 미리 계획된 과정을 실행에 옮기기만 하면 되기 때문에 수업 시간을 더 효율적으로 쓸 수 있게 한다. 또 이러한 과정에서 교사와 유아 모두 발전적인 경험을 할 수 있다.통합적 교육의 예를 들어 보면 음악을 듣고 신체 동작표현하기 등과 같이 정적인 것을 못참고 신체 활동의 욕구가 큰 유아에게 음악영역과 함께 신체 동작 관련 교육 내용을 구성하여 아동의 흥미와 교사의 수업 목적 간의 통합을 실현할 수 있다.발달의 적합성 원리는 교사가 교육계획안을 만들 때 교육의 대상인 유아의 경험과 발달 수준 등을 고려하여야 한다는 것이다. 또한 유아가 성장함에 따라 연속적인 경험과 학습을 할 수 있도록 교육계획안을 구성하는 것을 말한다.그 외에 융통성의 원리도 고려하면 좋겠다. 개정누리과정은 유아와 놀이를 중심으로 이루어지는 교육과정을 중요시 한다. 따라서 세부 단위로 교육 계획을 세우더라도, 유아의 흥미와 요구, 그 날의 상황에 따라 언제든지 계획이 수정될 수 있다. 따라서 교육 계획안을 구성할 때 다른 교육으로 전환할 수 있다는 것을 늘 염두에 두고 수정사항에 대해 융통성 있게 대처할 수 있도록 계획을 세워야 한다. 이러한 교사의 열린 교육은 유아가 자발적으로 놀이를 선택하며 다음 효능감과 자율성을 높여 주는 요인이 된다. 또한, 식사시간과 간식 시간, 놀이 시간 등을 구조화하여 반복하는 것은 유아의 올바른 습관 형성에 도움이 되므로 이를 고려하여 교육계획안도 작성하도록 해야 한다.2. 동작, 언어, 미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육 관련 영역의 개정누리과정 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안).(25점)선택 교과과학 교과개정누리과정관련 영역신체운동 건강 영역 > 건강하게 생활하기 > 자신의 몸과 주변 환경을 깨끗하게 한다.신체운동 건강 영역 > 건강하게 생활하기 > 질병 예방법을 알고 실천할 수 있다개정누리과정영역 목표신체운동이나·건강과 관련 있는 영역으로서 유아가 자신의 몸에 대해 관심을 가지면서 즐겁게 신체활동을 하며 건강하고 안전한 생활 습관을 기르는 것을 목표로 한다.내용 범주 및 내용건강하게 생활하기> 자신의 몸과 주변 환경을 깨끗하게 하기.> 몸에 좋은 음식에 관심을 가지기.> 음식을 먹을 때는 바른 자세로 즐겁게 먹기.> 하루의 일과 중에서 적절한 휴식을 가지기.> 질병 예방법을 알고 실천하기.놀이 사례유아들은 등원 하면서 교육기관 입구에서 차례차례 손을 씻고 들어온다. 화장실을 다녀온 직후나 간식을 먹기 전에도 손을 씻으며, 손을 씻지 않은 친구를 놀리거나 선생님에게 손을 씻지 않았다고 이르기도 한다. 이러한 일상생활 중의 모습을 보면 유아들도 손 씻기의 중요성에 대해서는 잘 인지하고 있는 것 같다.예를 들어 역할 놀이를 할 때도 엄마 역할을 맡은 유아가 아빠 역할을 맡은 유아에게 손을 씻기 전에는 아기 인형을 만지지 못하게 하는 모습을 목격 했다. 또 의사 역할의 유아가 환자 역할 유아에게 왜 눈병에 걸렸냐고 물어보자. 손을 씻지 않아서 병에 걸렸다고 대답했다.그러처럼 보인다. 따라서 교사가 유아들에게 손 씻기에 대한 정확한 정보를 전달하여 유아들이 올바른 습관을 형성하고 건강하게 생활할 수 있도록 도와주어야 한다고 생각한다.주 제과학 교육활 동 명손 씻기를 잘해요활동형태이야기나누기, 실험대상연령만 5세소요시간30분활동목표질병을 예방법을 알고 직접 실천할 수 있다.개정누리과정관련요 소신체운동 건강 영역 > 건강하게 생활하기 > 자신의 몸과 주변 환경을 깨끗하게 한다.신체운동·건강 > 건강한 생활하기 > 질병을 예방법을 알고 실천하기.활동자료형광로션, UV램프, 물티슈내용깨끗이 손 씻기에 관심을 가진다.손 씻기의 필요성을 이해하고 실천을 다짐한다.1. 손 씻기는 언제 해야 하는지 유아들과 함께 이야기 나눈다.T: 여러분은 손은 언제 씻어야 하는지 알고 있나요?C: 유치원에 들어올 때 손을 씻고 들어와요.C: 간식을 먹기 전에 씻어요. 아~그리고 밥 먹기 전에도 씻어요.C: 화장실을 다녀오면 꼭 손을 씻어야 해요.C: 놀이터에 서 놀다가 왔을 때 씻어요.T: 맞아요. 우리는 이렇게 하루에도 여러 번 손을 씻어요.2. 반드시 비누로 손을 씻어야 하는 이유를 유아들과 함께 이야기 나눈다.T: 여러분 우리가 손을 씻지 않으면 어떻게 될까요?C: 코로나에 걸려요.C: 손에 있는 세균 때문에 감기나 눈병도 걸릴 수 있어요.T: 맞아요. 그럼 코로나 바이러스와 세균들을 확실하게 없애려면 우리가 손을 씻을 때 무엇을 사용해서 씻어야 할까요?C: 비누로 씻어야 해요.C: 저는 거품 비누로 씻어요.T: 그래요. 손을 씻을 때는 반드시 비누와 함께 씻어야 해요.그럼 비누를 쓰면 어떻게 좋은지 우리 실험을 통해 알아볼까요?3. 실험에 재료를 알아본다.T: 실험에 필요한 재료는 어떤 것이 있는지 알아볼까요?* 실험재료: 형광로션, UV램프, 물티슈4. 실험 결과를 예측한다.T: 실험에 필요한 재료들을 살펴보았어요. 형광로션과 UV램프로 어떤 활동을 할수 있을까요?T: 이번 실험에서 우리는 형광로션을 인조세균이라고 생각하고 손에 바른 후각각 물티는 어떻게 될까요? 여러분이 예측한 것처럼 될지 실험해 보아요.5. 실험 방법에 대해 알아본다.① 유아를 세 팀으로 나눈다.② 적당량의 형광로션을 인조세균이라고 생각하고 손에 골고루 펴 바른다.③ UV램프를 비추어 손에 묻은 인조 세균을 확인한다.④ 첫 번째 팀에게 물티슈로 손을 닦게 한다.⑤ 두 번째 팀에게 그냥 흐르는 물에 30초간 손을 씻게 한다.⑥ 세 번째 팀에게 비누를 이용해 흐르는 물에 30초간 손을 씻게 한다.⑦ UV램프에 비추어 세 팀의 손을 비교해 본다.6. 아이들과 함께 실험 결과를 비교해 본다.T: 어느 팀의 손이 가장 깨끗했나요?C: 흐르는 물에 30초간 비누로 손을 씻은 팀의 손이 가장 깨끗했어요.T: 비누 말고도 또 어떤 것을 사용하면 좋을까요?C: 손 소독 젤이요.7. 감염예방을 위해 손 씻기를 모두 잘 지키기로 다짐해 본다.T ... 기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)1. 이야기 나누기 유형의 수업 방법 순서1 ... 평가
    방송통신대 | 7페이지 | 3,900원 | 등록일 2022.01.04 | 수정일 2022.01.28
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    (동서양고전의이해) 독후감을 쓰는 과제입니다. 교재의 1~15장 중 하나를 골라서 ‘기본 내용 및 해제
    와 플라톤의 가르침에 따라 즐거움의 양뿐만 아니라 질에서도 행복과 즐거움을 누릴 수 있도록 정의롭게 살도록 노력을 기울여야 하겠다.참고문헌류종렬 외, 『동서양 고전의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021 ... 를 열어서 교육에 임하며 많은 저작을 남겼다. 플라톤의 가장 중요한 대화 중 하나인 는 고대 그리스 철학자의 윤리적, 정치적 정의에 관해 상세한 논의가 되어있으며, 도시국가 조직 ... 라고 평가된다.플라톤의 대화인 의 부제 ‘정의에 대하여’가 의미하는 것처럼 플라톤은 이 대화에서 정의로운 삶의 가치를 집중적으로 탐구하고 있다. 플라톤은 국가의 기원을 설명하면서 공동체
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.29
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    국내 여가 환경이 사회환경 경제환경 정책환경 측면에서 어떻게 변화하는지 그 경향을 구체적인 자료와 제도를 근거로 설명하시오0K 할인자료
    었으면 하는 바램이다. Ⅳ. 참고문헌 김외숙(2016), 여가관리, 한국방송통신대학교출판문화원 이현아, 여가관리, U-KNOU 캠퍼스 멀티미디어 강의자료 대한민국 정책브리핑 홈페이지 통계 ... 나 여가를 효율적으로 즐기려 하는 사람들의 소비성향은 문화예술관람 등의 수동적인 차원을 벗어나 참여형 여가와 체험형 여가에 관한 수요 증대로 이어져 이들을 가르치는 교육시장과 자기계발 ... 차원에서의 어학, 자격증, 전문지식 등등에 대한 교육산업의 활성화를 이끌고 있다. 2) 경제환경의 변화 (1) 저성장 사회로의 진입 경제 성장이 세계적으로 당분간 저하가 되
    방송통신대 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.02.11
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    가드너의 다중지능이론의 주요개념에 대해 설명하고, 유아 교육적 시사점에 관하여 논하시오
    유아발달주제: 가드너의 다중지능이론의 주요개념에 대해 설명하고, 유아 교육적 시사점에 관하여 논하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 다중지능이론1) 주요개념2. 교육적 시사점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론유아들을 평가할 때는 논리적, 언어적으로 뛰어난 유아는 “우수한 유아”, 이 두 가지 면을 제외한 대인관계, 운동 등 타 면에서 장점을 보이는 유아는 우수하지 않은 유아로 평가된다. 이러한 평가의 문제는 지능을 ‘인지’라는 단일한 능력으로 보고 “똑똑한 유아”와 “둔한 유아”라고 구분하는 고정관념 때문이라고 말할 수 있다. 그러나 인간의 지능은 단일한 능력으로 이해하기 보다는 다각도에서 바라보고, 서로 다를 수 있다는 다양성으로 이해해야 한다는 가드너(GARDNER)의 다중지능이론은 전통적인 지능과 관련한 개념, 교육에 많은 변화를 주고 있다.따라서 본론에서는 가드너의 다중지능이론과 이 학자가 제시한 주요 개념에 대해 살펴보고, 유아교육에 있어 교육적 시사점은 무엇인지에 대해 논해보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 다중지능이론“특정한 문화적 상황이나 공동체에서 문제를 해결하고 중요한 산물을 형성하는 능력”을 지능으로 정의한 가드너는 여러 맥락, 상황 내에서 나타나는 인간의 능력을 지능 개념에 포함시켰다. 이는 지능을 단일한 능력으로 사고했던 고전적인 관점에 이의를 제기한 것이고, 인간의 특수하고 다양한 지능들이 서로 독립적이라는 것을 주장한 것이다.이 이론에서 가드너가 이용한 준거를 살펴보면 다음과 같다.첫째, 특정 지능에만 작용되는 특정한 두뇌영역이 있어야 한다. 뇌손상으로 인해 특정한 지적 능력이 만약 손상되었더라도, 타 능력이 손상되지 않았다면 각 능력은 독립적인 영역의 지능으로 볼 수 있다.둘째, 백지천재 등 한 가지 능력에 탁월한 능력을 가졌으나 대부분 타 능력에서는 평범 또는 낮은 지능을 가질 수 있는 인간은 존재한다.셋째, 특정 인간능력이 독자적인 발달사를 가지고 있어 그 수준이 확인가능하고, 전문가의 목표 상태 이행의 수준도 이로써 확인 가능하다면 하나의 지능으로 이러한 능력을 간주할 수 있다.넷째, 특정 인간능력이 타 종의 원시적인 표현의 형태와 진화적 역사를 가지고 있다면, 하나의 인간지능으로 이러한 능력이 간주될 수 있다.다섯째, 특정 능력은 정보처리 기제가 나름대로 있어야 한다.여섯째, 특정 능력은 한 능력만이 요구되는 일정하고 특정적인 과제가 있어야 한다.일곱째, 가드너는 특수한 상징체계이론을 통해 스스로의 이론을 지지했다. 이 능력은 관련한 상징체계를 가지고 있어야 한다.여덟째, 심리를 측정하는 자료가 근거가 된다 인간능력에 관한 표준화된 측정을 위해 제작된 검사는 여러 지능이론의 타당성 확인을 위해 이용된다.이러한 준거로부터 가드너는 지능이 다수의 지능으로 구성이 되어 있으며, 각 지능은 독립적인 기능이 존재하나, 지능이 요구되는 상황 내 서로 상호작용한다는 사실을 밝혔다. 이는 다중지능이론의 기본원리이자 기본적인 개념이 되겠다.1) 주요개념먼저 음악적 지능이다. 이는 “음악적 표현방식을 지각하고 변별하고 변형하고 표현하는 능력”을 말한다. 음악적인 분석능력과 리듬감이 탁월한 인간의 능력이다.신체-운동적 지능은 “자신의 모든 신체를 이용해서 어떤 생각이나 감정을 표현하는 능력과 자신의 손을 이용해서 사물을 조작하거나 변형시키는 능력”을 말한다. 이 지능이 발달한 유아의 경우 경쟁적 운동에 뛰어나다.논리-수학적 지능은 “정신적으로 사용되는 능력으로 숫자를 효과적으로 사용하고 긴 추론을 다루는 지능”이다.공간적 지능은 “삼차원 상의 형태와 이미지를 이해하는 것으로 시, 공간적 세계를 정확히 지각하는 능력과 그런 지각을 통해 형태를 바꾸는 능력”이다. 색깔과 모양, 형태, 선, 공간과 관련한 감각과 이 요소 간 관계에 관한 민감성을 포함한다.언어적 지능은 “모든 문화권의 모든 사람들이 지니고 있는 능력으로 말로 혹은 글로 언어를 효과적으로 구사하는 능력”을 말한다.개인이해 지능은 “자신에 대한 객관적 이해 및 지식과 그에 기초하여 적절히 행동할 수 있는 능력”을 말한다. 이해하는 능력과 더불어 스스로를 통제하고 관리하는 능력과 의지가 포함된다.대인관계지능은 “타인의 기분, 의도, 동기, 감정을 지각하고 구분하며 타인과 관계를 맺는 능력”을 말한다.자연탐구 지능은 “자연 현상에 대한 유형을 규정하고 분류하는 능력”이다.2. 교육적 시사점가드너가 주장한 이 이론이 유아교육에 주는 교육적인 시사점은 유아의 사회성 발달에 기여하는 것이라고 생각한다. 가드너가 주장한 개인적인 지능은 과거 인지 연구에서 외면되거나 축소되어 왔으나, 사회생활에 있어 기본적인 지식이며 정서적인 지능과도 일맥상통한다고 보는 이들이 많아졌다.다중지능이론에서 유아의 사회적 측면을 지능의 범주에 포함시키며 사회적인 지능과 더불어 사회적인 이해, 사회성 영역이라고 부르는 영역을 자기 스스로와 타인, 그리고 그들과의 상호작용을 이해하는 능력으로 볼 만큼, 유아의 사회적인 측면이 중요하다고 보는 것은 다중지능이론의 개인이해지능과 대인관계지능이 유아의 사회성 발달적 측면을 고려한 영역이라고 볼 수 있다.다중지능의 한 하위요인인 대인관계 지능에 포함하는 정서지능은 친 사회적인 행동과 정적인 상관이 있다고 볼 수 있다. 정서적인 지능과 친 사회적인 행동은 상관관계가 높으며 개인 정서능력은 대인관계를 형성하는 능력과 유아교육기관에 적응하는 능력으로 친 사회적 행동과 의미 있는 상관관계가 있다고 볼 수 있다. 또한 우리나라 아동을 대상으로 실시한 다중지능의 연구들을 살펴보면, “사회관계를 맺는 대인관계 지능 등이 친 사회적 행동과 매우 밀접한 관계를 보여준다.” “공간적 지능, 언어적 지능, 음악적 지능 등이 개인 정서 조절능력, 대인관계 형성 능력과 정적 상관을 보인다.”라고 발표한 바 있다.이처럼 다중지능이론에서 제시하는 개인이해 지능, 대인관계 지능의 요소가 개인의 조절능력과 대인관계를 형성하는 능력과 관계가 있을 것으로 보아 친 사회적인 행동을 보이는 것과 사회성의 발달에도 영향이 있음을 시사하고 있다고 볼 수 있다.Ⅲ. 결론본론에서는 가드너의 다중지능이론과 주요 개념, 유아교육에 주는 시사점에 대해 살펴보았다.살펴본 바와 같이, 가드너는 지능을 통합된 특성, 능력으로 보는 관점을 거부한다. 표현되거나 잠재되어 있는 특수하고 다양한 유형의 능력들로 규정했다. 지능의 영역을 “언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 신체-운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능”으로 설정했다. 각 지능의 영역은 상대적으로 독자적이기에 한 가지의 영역이 높다고 해서 반드시 타 영역의 지능이 높다고 정의할 수는 없다. 인간을 하나의 일반적인 능력에 따라 평가하는 것이 아니라 다양하고 여러 가지의 능력을 발휘하고 표현하는 존재로 본 것이다.이 학자는 개인에 따라 이러한 능력이 나타나는 정도에는 차이가 있기 때문에 이 지능의 발달은 환경의 조성과 훈련을 통해 촉진될 수 있다고 보았다. 이 이론에서 수업활동은 “학습자가 개개인이 지닌 능력을 발굴하여 개발하는 것”을 주 목표로 하며 내용 또한 주제에 따라 여러 지능을 강화하는 차원에서 구성한다.지능 평가에 관한 반성과 더불어 각 개인의 개별적 다양성이 강조됨에 따라 다중지능이론에 대한 연구와 관심이 활발해지고 있다. 이 이론의 개념과 특징, 장점과 단점 등을 잘 파악하고 교육 현장에서 잘 적용할 수 있어야겠다.Ⅳ. 참고문헌● 『유아발달』, 한국방송통신대학교● 우경애(2006) 『다중지능이론에 기초한 통합교육프로그램이 유아의 사회성 발달에 미치는 효과』, 동국대학교 교육대학원
    방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    기말 행정4 행정변동론 행정변동에 대한 저항을 극복하기 위해 잘트먼과 던컨이 제시한 5가지 전략
    가능한 발전을 이루어낼 수 있다. 7. 출처 및 참고문헌 - 행정변동론 강의 15강 - 행정변동론 = Administrative change. [1-2], 강성남, 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원 : KNOU PRESS, 2016 ... 방송통신 기말평가 24-2학기 행정변동론 대상학과 행정 교과목명 행정변동론 대상학년 4 평가유형 공통형 행정변동론 행정변동에 대한 저항을 극복하기 위해 잘트먼과 던컨이 제시한 5 ... 자 5. 저항에 대한 극복전략 1) 촉진전략 2) 재교육전략 3) 설득전략 4) 권력전략 5) 복잡계 이론적 전략 6. 결론 및 느낀 점 7. 출처 및 참고문헌 1. 행정변동
    방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.10.30
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    [일본인의 경제생활-방송통신대-24-2학기-출석수업과제물] <문제 1> 경제 핵심주체 4가지의 상관관계를 간단히 설명하시오(제2장 참조, 그림 가능) (5점). <문제 2> 가처분 소득을 구하시오 (실수입 60만엔, 세금은 0.2로 계산할 것) (5점). <문제 3> 실수입과 실지출의 특징을 간단히 설명하시오(제3장 참조) (5점). <문제 4> 근년 저축
    정진성, & 류상윤. (2024). 일본인의 경제생활 (2학기, 워크북 포함). 한국방송통신대학교출판문화원. ... 소비하거나 지출한 금액을 의미한다. 실지출은 생활필수품, 교육비, 의료비 등의 소비 지출과 저축, 보험료 등의 비소비 지출로 구성된다. 실지출은 실수입에서 세금 및 공제 항목을 제외 ... 성을 평가하는 중요한 기준이 된다. 3) 실수입과 실지출의 상관 관계 실수입과 실지출은 가계의 경제 활동을 결정짓는 중요한 요소로, 실수입의 변화에 따라 실지출의 수준도 변동한다. 실수입
    방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.07 | 수정일 2024.10.22
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    스포츠코칭론 (오프라인 제출용)기말과제물 표지
    번호관리번호타학과 응시자는“○”표할 것평가위원 : (인)한국방송통신대학교※ 표지는 A4 용지 사용스포츠 코칭론1) Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계에 관해 ... 습득을 넘어, 스포츠가 가진 본질적인 즐거움과 도전의 의미를 깨닫게 될 것이다. 이러한 과정은 궁극적으로 스포츠 교육을 넘어, 인간의 삶과 학습에 대한 깊은 통찰을 제공한다.”2
    방송통신대 | 5페이지 | 7,000원 | 등록일 2024.12.07
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    [방송통신대학교][중국미디어와대중문화] 교재와 강의 5강과 6강을 참고하여 다음 각 키워드를 5줄10줄 사이로 서술하시오(영화매체의특성, 정군산, 명성영화사, 상해영화, 좌익영화운동)
    로 거듭났으며 대표작으로는 , 등이 있다. 참고문헌 - 장희재·안창현(2021). 중국 미디어와 대중문화. 한국방송통신대학교출판문화원. ... 출석수업 과제물(평가결과물) 표지(온라인제출용) 교과목명 : 중국 미디어와 대중문화 학 번 : 성 명 : 강 의 실 : 지역대학 호 연 락 처 ... , 장이머우, 천카이거, 톈좡좡 등이 있다. 5세대 감독들은 외국 영화를 자유롭게 관람하였고 체계적인 이론교육을 받았으며 개방적인 사회 분위기에서 성장하였다. 이들은 4세대 감독의 문제
    방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.23
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    (인간과사회) 최근 전세계적으로 많은 정보들이 SNS를 중심으로 생산되고 공유되고 있습니다
    대중매체와 SNS가 올바른 방향으로 활용되면서 이러한 긍정적인 효과가 더 많이 나타날 수 있기를 희망해본다. IV. 참고문헌 1. 정준영(2022). 인간과 사회. 한국방송통신대학교 출판문화원. 2. 정석용, 이규은(2013). 인간과 사회윤리. 동문사. ... (1) 신속한 정보 제공 대중매체는 뉴스, 교육, 오락 등의 정보를 신속하게 전달하여 대중이 세상에 대해 인식할 수 있도록 하는 효과가 있다. (2) 소비자의 의사결정 지원 대중 ... 들로부터의 인정 또는 평가가 나오지 않을 경우 이로 인해서 좌절하거나 무기력한 상태에 빠지는 경우도 발생할 수 있다. 또한, 사회적으로 타인과 자신을 지나치게 비교하려고 드는 문제
    방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.30
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    대학평생교육원의 BSC 성과평가모형 개발 (Development of BSC Performance Evaluation Model for University Lifelong Education Centers)
    centers was determined. 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 김경희, 윤명희 ... 본 연구에서는 대학평생교육원 경영의 효과성과 내용의 질적 제고를 위하여, 기관의 포괄적 경영 관점에서 위계적인 BSC 성과평가모형을 개발하였다. 문헌연구와 전문가 면접조사를 통해 ... 로 검토하였다. 평생교육 전문가 34명의 패널을 대상으로 실시된 두 차례 델파이 조사를 통하여 모형을 수정 보완하는 과정을 거쳐 최종적으로 개발된 대학평생교육원의 BSC 성과평가모형
    논문 | 26페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20
    다운로드
  • 자료 표지
    기말 문화관광일본 역사의현장을찾아서 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성
    을 찾아서』, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021. 1~5쪽2. 교재를 참고하여 자신이 거주하는 주변 지역을 답사한 후 답사기를 작성해 주세요 (30점). ※아래의 내용(1~5 ... 방송통신기말평가24-2학기역사의현장을찾아서대상학과문화, 관광, 일본교과목명역사의 현장을 찾아서대상학년1, 2평가유형공통형역사의 현장을 찾아서1. 교재를 참조하여 아래 문제에 대해 ... 명륜3가 : 최초의 교육기관 성균관4. 향후 답사 하고 싶은 지역 -> 송파구 잠실동 : 삼전도의 굴욕 삼전도비출처 및 참고 문헌1. 개성의 성립과 변천 과정개성은 신라 후기
    방송통신대 | 6페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.10.29
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    한국간호의 역사
    (1979)간호전문학교가 간호전문대학으로 승격간호교육제도 일원화고등교육법 개정안 통과(2011)간호학사 학위취득과정한국방송통신대학교, 독학사제도, RN-BSN과정, 학점은행제 과정 ... 건강증진 사업 등간호지도자 리더십 아카데미, 정책개발세미나, 후보양성 아카데미, 간호사 정치인 의정교육▶ 한국간호교육평가원설립목적사회가 요구하는 능력 있는 간호사 양성과 간호교육 ... 의 발전 목적설립(2004년)보건복지부로부터 인가를 받아 재단법인 한국간호교육평가원 출범(독립법인)사업간호교육 인증평가, 전문대학 수업연한 4년제 간호과 지정심사전문간호사 교육기관
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.17
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    중심정맥관 등에 관한 나의 소견
    가 있다면 교재 뒷면 참고문헌 목록 작성 형식을 참조하여 기재합니다.[참고문헌]- 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.- 방송대 도서관 ... 과 중심정맥 TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오. (10점)2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오. (10점)3. 만성폐쇄 ... TPN 적용 시 유의사항에 관해 기술하시오.2. 당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오.3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기계 환자
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25
    다운로드 장바구니
  • 판매자 표지 자료 표지
    2023년 1학기 방송통신대 행동경제학 기말시험과제물)제한된 주의와 시스템 1, 2에 대해 설명, 일상적인 의사결정 과정에서 시스템 1, 2 사례 쌍곡형 할인과 현재 편향 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석 개선
    제품 선택 ④여행 계획하기2. 쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 한국방송통신대학교의 현재 수강 시스템을 분석하고(15점), 행동경제학에서 한 학기 동안 배운 내용을 종합 ... 적으로 활용하여 개선 방안을 제시해 보라(15점)1)쌍곡형 할인과 현재 편향의 관점에서 방송대의 현재 수강 시스템을 분석①쌍곡형 할인 ②현재 편향 ③방송대의 현재 수강 시스템 분석2)개선 ... 등 인간 행동의 다양한 측면에 중요한 영향을 미친다. 예를 들어, 주의력이 제한되면 소비자가 중요한 제품 속성을 간과하거나 옵션을 충분히 평가하지 않고 충동적으로 구매하게 될 수
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.20 | 수정일 2023.05.26
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    목표관리경영시스템 등에 관한 나의 소견
    을 참조하여 기재합니다.[참고문헌]- 이상미, 최윤경(2016). 전략적간호관리. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.- 방송대 도서관 사이트 학술검색, 간호학 관련 전자도서, 전문 ... 기말(과제물) 과제명2022학년도 1학기대상학과간호교과목명전략적 간호관리대상학년4평가유형과제물[과제명]1. 목표관리(MBO) 단계에서 유의할 점을 제시하시오. 또한 목표관리경영 ... (MBO)를 관리계획을 위한 하나의 접근방법으로 소개하였으며, 그 뒤에 목표관리(MBO)를 제창하는 McGregor가 업적평가의 한 기법으로 정착시키게 된 것이다.목표관리 단계
    방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.25
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    온라인 협동학습 환경에서 동료평가의 역할: 평가자 및 피평가자 경험을 통한 개별 책무성 강화 (The Role of Peer Evaluation in Online Collaborative Learning Environments: Promoting Individual Accountability by Experiencing the Roles of Evaluator and Evaluatee)
    evaluation in online collaborative learning environments. 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 이동주 ... 본 연구는 온라인 협동학습 환경에서 학습자들의 공동과제 수행 활동에의 참여수준을 평가하기 위한 동료평가가 학습자들의 개별 책무성에 어떻게 영향을 미치는지를 질적 연구를 통해 탐색 ... 을 통해 분석되었다.분석 결과, 온라인 협동학습 환경에서 동료평가는 참여 결과에 대한 점수 획득이라는 학습자들의 피평가자 역할을 통해 개별 책무성을 강화할 뿐만 아니라, 학습
    논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.17 | 수정일 2025.07.20
    다운로드
  • 자료 표지
    인간과교육 ) 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 콜버그(Kohlberg)의 도덕
    , 전용오(2023). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오,1. 서론도덕성이란, 선악 ... 인간과교육1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점)2 ... . 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)인간과교육1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
    방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.09 | 수정일 2024.04.24
    다운로드 장바구니
  • 자료 표지
    교육심리학 ) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그
    성과 한계, 교육심리연구 제12권 제1호, 한국교육심리학회, 1998.“지능” - 국립국어원 표준국어대사전한국방송통신대학교 교육심리학(교육학과) 강의자료2. 콜버그(Kohlberg ... 었다는 점에서 가드너의 다중지능 이론은 충분히 가치가 있다.또한 실제로 현대의 교육 현장에서 많은 교육 방법들의 토대가 되었다는 점에서 현실적으로도 매우 유용한 이론이었다고 평가할 수 ... 교육심리학1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그
    방송통신대 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.23
    다운로드 장바구니
해캠 AI 챗봇과 대화하기
챗봇으로 간편하게 상담해보세요.
2025년 08월 17일 일요일
AI 챗봇
안녕하세요. 해피캠퍼스 AI 챗봇입니다. 무엇이 궁금하신가요?
3:05 오전
문서 초안을 생성해주는 EasyAI
안녕하세요. 해피캠퍼스의 방대한 자료 중에서 선별하여 당신만의 초안을 만들어주는 EasyAI 입니다.
저는 아래와 같이 작업을 도와드립니다.
- 주제만 입력하면 목차부터 본문내용까지 자동 생성해 드립니다.
- 장문의 콘텐츠를 쉽고 빠르게 작성해 드립니다.
- 스토어에서 무료 캐시를 계정별로 1회 발급 받을 수 있습니다. 지금 바로 체험해 보세요!
이런 주제들을 입력해 보세요.
- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
“EasyAI 가 작성한 문서 초안은 완벽하지 않을 수 있습니다"
EasyAI 이동하기