"현대문학교육"의 검색결과 입니다.

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"현대문학교육" 검색결과 41-60 / 17,122건

(구인환) 현대문학교육론 4장-7장 요약

『문학교육론』 구인환 外4장-7장 요약 정리4장 문학이론과 문학교육*야우스, 수용미학「도전으로서의 문학사」에서 밝히는 새로운 문학이해 관점. 기존문학사의 작가, 작품 위주의 해석 ... 성서의 구원, 진리 그 어느 것도 텍스트를 결정할 수는 없는 것임. 저술가보다 저술가를 더 잘 이해하는 것이 해석의 목적.*수용이론의 교육적 함의- 인간 중심의 교육 지향현대사회 ... 한 문학이 다시 현실을 검증할 수 있는 가능성을 가지고 순환하다는 것을 알 수 있다.*반영이론의 교육적 함의-역동성작가도 현실에서 완전히 자유롭지 못함. 문학은 현실을 반영

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.06.29

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현대 문학작품 교육론 박태원 「소설가 구보씨의 일일」

다. 그리고 광복 후에는 의 집행위원으로 일하면서 「임진왜란」, 「군상」등을 발표하여 ‘역사 소설’로의 문학적 변신을 보여주었다. 이후 박태원은 6·25전쟁 중 서울에 온 이태준 등 ... 가치가 있는지 살펴보고, 학교 현장에서 어떻게 가르칠 것인가에 대해 생각해보고자 한다.Ⅱ. 어떻게 가르치고 있는가2009개정 교과서에서 「소설가 구보씨의 일일」은 4종의 문학 ... 교과서에 실려 있다. 한 교과서는 심화 보충제재로 이 소설을 간략히 싣고 있고, 나머지 3종의 문학교과서는 본 제재로 선정했다. 그 중 출판사 ‘미래엔’, ‘지학사’의 교과서를 중심

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21 | 수정일 2020.06.23

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현대문학작품 교육론 이용악 < 풀벌레 소리 가득 차 있었다 >

이용악 < 풀벌레 소리 가득 차 있었다.>1. 어디에서 다루고 있는가?문학교과서에 실린 이용악의 작품은 총 4편이고 수록 목록은 아래와 같다.-2012년 개정교육과정 문학교과서 ... (유)1940년대 전라도 가시내 (1권) 지학(최)작가가 가지는 문학사적 위치, 즉 1930년대 일제 식민지 시대가 자아내는 비극적 슬픔을 사실주의적 기법으로 잘 드러낸 것에 비하 ... 에서 뼈져리게 가난을 체험했으며, 일본 상지대학 유학 시절(1934~38)에는 품팔이 노동으로 학비를 벌며 최하층의 생활을 전전하면서 모순된 민족 현실의 비극성을 인식하고 문학을 통해

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.21

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[A+] 김동리와 을화, 무녀도(현대소설, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)

며···························31◈ 참고문헌 및 참고자료····················32Ⅰ. 김동리의 생애와 작품1. 출생에서 성장까지1981년 노벨문학상 후보 ... .김동리가 처음 등단했던 1930년대 후반기에는 한국 근대문학사의 큰 흐름이었던 계급주의와 민족주의의 대립이 약화대고, 대신 근대성과 반(反)근대성의 대립이 형성되던 시기였 ... . 이러한 때에서 인간의 도구화가 점차 진행되고, ‘조선적’인 것은 근대화의 흐름 속에서 점점 사라진다.그가 ‘순수문학론’을 외친 것은 이러한 현실 속에서 이루어졌다. 김동리는 그

리포트 | 33페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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현대 문학교육론 - 문학이론과 생산이론, 그리고 구조이론을 중심으로 -

현대 문학교육론- 문학이론과 생산이론, 그리고 구조이론을 중심으로 -목 차Ⅰ. 문학교육(1) 문학교육의 문제점(2) 문학의 개념Ⅱ. 문학이론Ⅲ. 생산이론(1) 생산이론에서의 창작 ... 주체(2) 생산이론의 교육적 의미(3) 생산이론의 과제Ⅳ. 구조이론(1) 구조이론의 본질과 특성(2) 구조이론의 교육적 의미(3) 구조이론의 과제Ⅰ. 문학교육(1) 문학교육의 문제 ... 점문제점이유문학교육론을 위한 입론을 제시한 다음 장르별로 개론서를 요약한 내용을 포함시키는 경우문학교육론이라는 이름에 적합하지 않은 형식적 행위에 지나지 않을 가능성이 크

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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[현대소설교육론] 김유정의 ｢봄봄｣ - ‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육

현대소설교육론김유정의 봄봄‘문학’을 통한 ‘언어’ 교육Ⅰ. 국어교육에서의 봄·봄1.1. 교재 구현 양상 ― 7차 고등학교 1.2. 교육적으로 다뤄지는 봄·봄의 특성Ⅱ. 문학교육 ... 에서의 봄·봄2.1. 봄·봄의 해학 표현 이해하기2.2. 문학의 언어로 접근하기< 차 례 >국어교육의 장에서 문학(작품)은 수업의 제재로서 분석의 대상인 동시에 이해의 대상이 ... 다. 때로는 ‘대상’이 아닌 ‘도구’가 되기도 하고, 때로는 그 자체로 ‘목적’이 되기도 한다. 본고에서는 국어교육의 하위 영역인 ‘문학’ 영역에서 견지해야 할 관점으로 ‘문학적’ 언어관

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.02.03

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[A+ 만점] 윤동주 동시론(현대시, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)

(無用論)이 등장하기도 하고 작가들은 저 혼자의 힘으로도 대중의 주목을 받을 수 있는 환경이 갖추어지고 있지만, 최근까지도 우리 근현대문학사에서 ‘정식 등단’ 없이 문예활동 ... 있다. 그러나 수용미학적인 관점에서 본다면, 또한 국어 및 국문학 교육적인 측면에서 생각하면 그의 보다 많은 시들은 ‘동시적인 시’의 범주로 넣을 수 있으며, 현대의 어린이 시 ... 을 펼친다는 것은 실상 존재하지 않는 말이었다.윤동주가 유독 ‘순수(저항)시인’으로 평가되는 것은 이와 무관하지 않을 것이다. 그가 시작(詩作)하던 당시는 일제가 “문학하는 사람을 등단이

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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[A+] 이청준 벌레이야기 독후감(현대소설, 현대문학, 국문학, 국어국문, 국어교육, 독서감상문)

독어독문학과 입학. (1966년 졸업)사상계 신인문학상에 단편 ?퇴원? 당선.단편 ?병신과 머저리?로 제12회 동인문학상 수상.단편 ?매잡이?로 제1회 대한민국 문화예술상 신인상 ... 과 머저리 출간. 중편 이어도 로 제8회 한국일보 창작문학상 수상. 일본어판 씌어지지 않은 자서전 출간.장편 당신들의 천국 , 창작집 이어도 출간.중편 잔인한 도시 로 제2회 이상 ... 문학상 수상. 수상 작품집 잔인한 도시 와 창작집 남도 사람 등을 출간.장편 춤추는 사제 , 흐르지 않는 강 출간.단편 ?살아있는 늪?으로 중앙문예대상 예술부문 장려상 수상.창작집

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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[현대시교육] 현대 문학교육 그 중에서도 ‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색

현대 문학교육 그 중에서도‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색현재 중?고등학교에서 이루어지고 있는 시 교육은 여러모로 비판의 여지가 많다. 고등학교 2학년에 재학중인 동생이 언어 ... 학교 6년을 헛다녔구나!’ 정말로 이런 생각이 들 정도였다. 이런 일이 있은 후 올바른 시 교육이란 무엇인가에 대해 좀더 깊이 있는 생각을 해보게 되었다.문학은 학문 중에서도 예술 ... 영역이 어렵다고 해서 요즘 내가 가르쳐주고 있는데, 시험 문제를 의식해가며 지도하려니까 평소 내가 지양해야 한다고 생각했던 암기식 시 교육을 피할 수가 없어서 내심 너무나 안타까웠

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.16

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권영민 한국현대문학사1,2권 요약(서울소재 대학의 국어교육과 졸업생 작성)

1896-1945 한국현대문학사 1권영민책머리에서설: 한국문학사의 연구 방법제1장 한국 근대문학의 성립1. 국어국문운동과 근대문학의 성립(1) 한국 사회의 근대적 변혁(2) 국어 ... 국문운동과 국문체(3) 새로운 글쓰리기로서의 문학2. 서사 양식의 확대와 분화(1) 개화계몽 시대 서사 양식의 분화(2) 영웅 전기와 반식민주의적 성격(3) 풍자와 우화 그리고 ... 현실 비판(4) 신소설의 서사 구조3. 개화계몽 시대의 시가 문학(1) 시가 문학의 형태적 변혁(2) 가사 양식의 분화와 확대(3) 시조의 변화(4) 신시의 형식적 모색제2장 근대

리포트 | 49페이지 | 9,000원 | 등록일 2019.02.02

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[2020 교과논리및논술][기말시험] 1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오. 2.연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오...6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.

어 설명하시오.1) 유아의 논리적 사고2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의7. 참고 문헌1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오.1 ... 기말시험(온라인)유아교육과교과논리및논술 3학년방통대 과제물Contents1. 현대사회에서의 교육의 역할과 립맨의 다차원적 사고를 연결하여 서술하시오.1) 교육의 역할2) 립맨 ... 의 다차원적 사고3) 현대 교육과 다차원적 사고2. 연역논증의 위험성과 귀납논증의 위험성에 대해 서술하시오.1) 연역 논증의 위험성2) 귀납 논증의 위험성3. ‘유아는 놀이를 통해

방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.06.14

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[교육공학]현대문학/현대시 고찰 - 식목제

나 기호를 통한 기호적 상징, 사회적 관습에 의해 표현되는 관습적 상징, 그리고 문학에서 흔히 이용되는 개인적 상징이 있는데, 이 시는 개인적 상징에 의존하고 있다. 이 시의 화자 ... >1989년 유고 시집으로 나온 『입 속의 검은 잎』(문학과 지성사)에의 표제가 된 작품이다. 시대적인 어두움과 폭력, 그리고 죽음 등이 ‘그 일’, ‘죽음’, ‘장례식’ 등

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.20

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[문학교육] 구체적 작품의 실재적 교수와 평가 방안(김건원의 현대 단편 소설 '대목'을 중심으로)

. 평가 결과의 산출참고문헌Ⅰ. 학습할 작품 소개?작품명 : 대 목?작품 종류 : 현대 단편 소설?작가명 : 김 건 원?작품 출처 :「대목」(구로 항쟁 1주년 기념 문예 창작집), 구로 ... 에 관하여문학은 삶이다. 삶 자체는 바로 문학을 통해 그 본질을 드러낼 수 있고, 문학 또한 삶을 통하여 그 진가를 발휘할 수 있음을 주장하며, 위의 작품 또한 그러한 하나의 삶 ... 자체로 이해되기를 기대한다.위의 작품은 전문 작가의 작품이 아니다. 1987년 구로 구청 부정 선거 사건이 있은 후 1주년이 지나 구로 투쟁 동지회와 서울 대학교 문학 동아리 연합

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.15

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유아문학교육은 당대의 아동관과 교육관, 시대적 배경에 영향을 받는다. 현대를 살아가고 있는 유아들의 시대적 배경과 이에 따른 문학교육 접근방법에 대해 자신의 의견을 쓰시오.

유아문학교육은 당대의 아동관과 교육관, 시대적 배경에 영향을 받는다. 현대를 살아가고 있는 유아들의 시대적 배경과 이에 따른 문학교육 접근방법에 대해 자신의 의견을 쓰시오.목 차 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아 문학의 본질2. 현대를 살아가고 있는 유아들의 시대적 배경3. 유아들의 시대적 배경과 이에 따른 문학교육 접근방법에 대해 자신의 의견Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고 ... 자료유아문학교육은 당대의 아동관과 교육관, 시대적 배경에 영향을 받는다. 현대를 살아가고 있는 유아들의 시대적 배경과 이에 따른 문학교육 접근방법에 대해 자신의 의견을 쓰시오.Ⅰ

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.19

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[현대문학교육론]문학교육의 변화와 새로운 시도

기로 한다.복잡하고 다양한 현대사회에서 문학은 여러모로 필요한 존재이며 여러 의미를 갖는데 그러한 현대사회에서의 문학이 어떤 의미를 갖는지 살펴보자.첫째, 문학교육은 전인교육을 지향 ... 의 자멸을 방지해 줌은 물론 현대문명의 비인간성을 반성하는 촉매역할을 할 수 있다는 것은 문학의 매우 중요한 가치이다. 문학 자체의 이러한 철학성을 문학교육에서 적극적으로 수용할 필요 ... 현대 21세기 정보화시대를 맞이하여 빠른 정보의 흐름 속에 종이에 활자로 적힌 한권의 문학작품은 뒤로 물러나고 점차 각종 매체를 통한 정보들이 중시되어지고 있다. 이러한 현상

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.12

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[현대문학교육]한국현대소설과 교육적 담론

현대문학교육론 Report한국현대소설과 교육적 담론- 최윤, 저기 소리없이 한 점 꽃잎이 지고 -- 구효서, 낯선 여름 -- 신경숙, 풍금이 있던 자리 -- 장정일, 아담이 눈뜰 ... 적인 작품론과 전문적인 비평론의 견해를 함께 수용하여 기술* 교육적합성 : (1) 문학적 심미성 (2) 주제적 의미성 (3) 내용적 안정성을 토대로 기술I. 최윤, 저기 소리 없이 ... 에서 다룰 만큼 빼어난 작품인가 하면 그렇지 못하다고 여겨진다. 이 작품이 문학 교육에서 다루어질만한 가치라고 한다면 잘 영화화된 영화작품과 원작을 대비해봄으로써 문학 교육에 있

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.01.10

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[문학창작교육][시창작교육][소설창작교육][동화창작교육][음악창작활동][현대미술창작행위]문학창작교육, 시창작교육, 소설창작교육, 동화창작교육, 음악창작활동, 현대미술창작행위 분석

문학창작교육, 시창작교육, 소설창작교육, 동화창작교육, 음악창작활동, 현대미술창작행위 분석Ⅰ. 문학창작교육1. 문제 발견 능력2. 구성하는 능력3. 수사적 능력4. 창작에 대한 ... 자율 조정능력Ⅱ. 시창작교육Ⅲ. 소설창작교육Ⅳ. 동화창작교육Ⅴ. 음악창작활동Ⅵ. 현대미술창작행위참고문헌Ⅰ. 문학창작교육창작교육을 강조하는 관점에서 문학교육의 목표는 학습자에게 문학 ... 을 표현텍스트 이해와 감상 능력의 신장이라고 보는 것이다. 그 이유는 그 동안 교육 과정에 반영된 문학 이론들이 주로 문학 독서에 초점이 맞추어져 있었기 때문이다. 1960년대를 기점

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.09.01

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[국어교육] 현대문학 임용문제 출제하기.

‘현대문학 교육’과 관련된 모의 임용고사 문제 3문제 출제 및 답안 작성하기.반드시 자필로 임용고사 문제가 요구하는 양으로 서술형으로 작성하기.1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시 ... 현실 도피일 뿐 일거야. 자신과는 상관없으니까 말이야.2-3. 우 교사는 학생들에게 현대문학사에 대하여 설명하고자 한다. (가)는 신경향파, (나)는 사실주의 경향의 소설이 ... 어 고향이 어데냐 한다. 평안도 정주라는 곳이라 한즉갈래 사이의 상호 관련성문학은 보통 ‘서정, 서사, 극 갈래’로 나뉜다. 시는 보통 서정 갈래에 속하지만 위의 백석의 「고향」과 같이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.30

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[문학교육]제 8장 문학교육과 현대사회

제 8장 문학교육과 현대사회Ⅰ. 현대사회의 문학적 환경1. 현대사회의 특성* 현대사회의 양면성 : 물질문명의 급속한 발전에 따른 양면성- 부정적 : 물신주의와 배금주의, 비인간 ... 의 나타남- 문학의 불확정성은 하나의 작품이 독자에게 다양한 양태로 이해- 현대사회의 문제를 인간 스스로 해결하게 하여 인간성을 회복하여 총체적인 삶을 체험4. 문학교육의 사회 ... 의 사회문화적인 문법에 익숙해지도록 하는 일- 문학교사 : 장르에 대한 개방적인 시각, 학생들의 문화적 환경에 따라 장르의 변용을 유도Ⅲ. 문학교육과 대중매체1. 현대사회와 대중

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.11.22

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[현대문학교육] 개화기부터 해방전후의 문학 핵심내용 Q&A

개혁에서 1910년 경술국치까지의 시대를 말하며, 이 시기의 문학의 주된 내용은 봉건주의의 극복과 자주 독립이었다. 개화기 시가의 내용 역시 애국계몽과 자주독립, 부국강병이 주류 ... 해 보면 개화가사가 전통적인 4ㆍ4조 형식임에 반해 창가는 대체로 6ㆍ5조, 7ㆍ5조, 8ㆍ5조 등의 형식이 주를 이루었으며 내용은 개화의 시대적 필연성과 신교육예찬, 청소년들의 진취 ... 장이를 획득하고 있다.(5) 1920년대 초기에 유행한 빈궁문학에 대해 설명해 보자.배경 : 한일 합방 이후 일제의 수탈 정책은 한국의 원시적 농업 경제를 해체시켰고 수공업의 파탄

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.12

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