"한국어교원"의 검색결과 입니다.

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한국어교원 강의참관일지 외국어습득론 한국어수업지도안 한국어교원2급 세종한국어시리즈 한국어 PPT

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"한국어교원" 검색결과 41-60 / 3,334건

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[한국어교원]현대 한국사회 과제

[현대한국사회]• 주제 : 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하시오.Ⅰ. 서론한 때 ‘우리 것이 좋은 것이여~’라는 한국인의 자부심을 고취시키는 유행어가 ..

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.17

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[한국어교원]대조언어학 과제

[대조언어학]• 주제 : 1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습 ... 를 비교, 대조하고 목표어의 학습 효율을 높이기 위해 연구되어 온 학문이 대조언어학이라 할 수 있는데, 이에 따라 많은 한국어 교육 현장에서 교사들은 학습자의 언어권 별로 빈번히 발생 ... 하며 학습어와 목표어 간의 차이점에만 입각한 교육이 행해지는 경우가 대부분이다.이에, 본론에서는 외국인 학습자들의 한국어 학습에 대한 어려움을 이해하기 위한 방법으로, 한국인이 외국어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 4,500원 | 등록일 2020.12.17 | 수정일 2022.10.25

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+한국어교원 강의참관일지9

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지6

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지11

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실3참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요..

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지10

‘(이)나- PPT: N+(이)나/나+N : 명사 뒤에 붙어서 앞 명사와 뒤 명사 중에서 어느 것이든 선택할 수 있음을 나타낸다. / 한국어로 설명하고, PPT에는 한국어와 중국어

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지12

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지5

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지7

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용※ 참관 일정에 따른 시간 순으로, 주요 활동 내용을 기술※ 프로그램 참관(보조진행) 시, 단순히 ‘000프로그램 참관’이 아닌, 프로그램의 목적,주요 ..

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.05.02

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+한국어교원 강의참관일지1

강 의 참 관 일 지참 관 정 보참관수업지도자명(인)참관기관명학습자명(인)일시참관시간참관급수강의교수강의실참 관 내 용? 문제풀이 ; 어휘 및 언어- 홀수, 짝수 ; 1,3,5,7,9,11 / 2,4,6,8,10,12라고 메시지를 띄어 보여주며 설명- 길 설명 ; 지도를..

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.02

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한국어교원 교육심리학 과제물

피아제 및 인지발달에 대한 이해 ; 피아제는 아동이 능동적 유기체임을 가정하고 발달은 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의한다고 했다. 즉, 개인이 스스로 확장된 세계에서 의미 있는 틀을 찾고 만들어 간다고 보았다.피아제 인지발달의 주요 개념 : 인..

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.02.20 | 수정일 2024.02.25

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한국어교원2급 한국어능력평가론 과제(배론)

과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론과제 주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서검토하고 문제가 있는 문항을 10문항을 찾아서 문제점 ... 을 분석하고 개선방안을제시하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론ⅰ. 한국어능력시험ⅱ. 10개 문항 분석 및 개선방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일상생활에서 듣기가 차지하는 비중은 다른 영역 ... 등을 통해 피드백을 받고 수정하기도 한다. 그러나 그런 문항의 검토와 사전 평가를 거친 문항도 문제점이 나타날 수 있다.한국어 듣기 평가 문항에서 일반적으로 듣기 자료의 실제

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.13 | 수정일 2022.02.17

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[한국어교원] 외국어로서의한국어학개론 과제_한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사

외국어로서의한국어학개론2022년 2학기 8차???한국어의 특성에 대하여???2022-12-21?Ⅰ. 서론??‘한국어’란 한반도 전역에서 한국 사람들이 모어(mother ... language, 제1언어)로 사용하는 언어를 의미한다. 중국, 일본, 미국 등에 거주하는 700여만 명의 동포들도 사용하고 있다. 사용자 수 세계 13위 언어인 한국어가 지닌 특성을 음운 ... 론, 형태론, 통사론, 화용론, 품사론, 어휘론으로 나누어 살펴보고자 한다.?Ⅱ. 본론?1. 한국어의 음운론적 특성한국어에서는 하나의 음운이 다른 음으로 발음되어도 그것을 원래

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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참관보고서-한국어교원 실습

고 숙제를 주어 복습의 효과를 가지도록 함.총평따라 말하기 훈련의 비중이 너무 많아 한국어 2급 대비 쓰기 훈련이 부족한 부분이 있어 보이고, 머리 나쁘다는 교재의 부정적인 면

리포트 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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한국어교원 - 상호평가보고서

상호평가보고서이름(아이디)000(000)발표자평가일2022년 12월 12일 (월요일)급수주요학습내용감정표현(외롭다, 행복하다, 슬프다, 기쁘다, 건강하다, 당황스럽다, 싫어하다, 화가 나다)사동문(주동, 사동) 만들기(형용사/동사 + -게 하다, 동사+ 이.히.리.기...

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.11.15

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한국어교원, 한국의 현대문화, 빨리빨리 문화

[한국의현대문화]• 주제 : 외국인들이 한국인을 볼 때 ‘빨리 빨리‘라고 외칩니다. ’빨리 빨리‘는 한국인과 한국 현대문화를 상징한다고 할 수 있습니다. 외국인들이 한국문화를 접하면서 느꼈을 ’빨리 빨리‘문화의 특징을 구체적인 사례를 들어 설명해 보시오.Ⅰ. 서론한국에..

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

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한국어교원실습 모의수업계획안

모의수업교안단원명서울대 한국어 7과날씨가 어떻습니까?차시1차시이름생년월일수업일시2023년 3월 18일 토요일학습자 수준초급 1A (급), 호주, 4명목표 문법‘A/V-고’ (나열 ... 를 먹어요S: 한국어하고 중국어를 공부해요[연습3] 친구와 이야기 해보세요T: 그림 속 상황을 보면서 빈칸에 알맞은 단어를 말해봐요S: 스티븐씨는( 자고 ) 마리코씨는 ( 커피

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.19

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대만의 한국어 능력 평가 현황과 한국어 교원 자격 평가 개발을 위하여 (Taiwan’s assessment of Korean language proficiency and the development of Korean teacher qualification evaluation)

강원대학교 인문과학연구소 박병선

논문 | 18페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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학점은행제 배론원격평생교육론 한국어교원 외국어로서의한국어교재론

로 사용하는 한국인으로서 정규과정을 통해 배운 국어교과서와 한국어교원이 되어 외국어로서 한국어를 배울 한국어교재의 차이점에 대해 알고 외국어로서 한국어를 배울 학습자에게 국어가 아닌 ... ■ 과목명: 외국어로서의 한국어교재론■ 학습자명: XXX■ 아이디 : XXX■ 과제주제국어교과서와 한국어교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해학습대상, 목적과 기능, 제작의도 ... 와 목표, 구현매체, 기타 등의 항목으로 기술해본다.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국어교과서가. 학습대상나. 목적과 기능다. 제작의도와 목표라. 구현매체마. 기타2. 한국어교재

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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외국인 교원의 한국어 능력 함양을 위한 한국어 교육과정 설계 기초 연구 (Designing fundamental Korean education research process of improving Korean skills for foreign faculty)

이중언어학회 김현진

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.07 | 수정일 2025.06.10

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