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교육행정 학교조직 임용 교육학 일차보건의료 학교폭력 관광산업의 이해 교육과정의 개념 주현준 리더십
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"학교 조직풍토의 유형" 검색결과 41-60 / 1,842건

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    나의 가족에 대해 서술해 보시오.
    Ⅰ. 서론현대 가족은 과거에 비해 여러 가지 형태로 변화하고 있다. 즉 현대사회에서는 사회의 변화와 함께 다양한 유형의 가족이 나타나고 있는 것이다. 미혼인 상태로 홀로 사 ... 는 가족, 외둥이 가족 등이 점차 증가하고 있다. 이것은 경제적인 어려움으로 인하여 결혼하는 것을 꺼려하고, 아이를 키우는 것에 대해 어려움을 느끼기 때문에 출산을 꺼려하는 풍토가 확산 ... 를 맺을 수 있게 하고, 노부모는 위로와 가족의 연속성을 주게 되는 가족의 중요한 기능들로 존재한다. 하지만 오늘날 가족 현상은 전체적인 인격 조직을 통해 친밀한 인간생존의 지역사회
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    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.10 | 수정일 2023.10.17
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    코로나 팬데믹 시대에 발맞춘 효과적인 수업과 훌륭한 교사가 되기 위해 필요한 지도성에 대해서
    , 학교라는 조직을 좀 더 긍정적인 방향으로 발전시키기 위해 더 효과적인 리더십을 발휘할 필요가 있다. 여러 종류의 리더십 중에 현대 사회에서 요구하는 리더십 유형 중 하나가 변혁 ... 다. 이와 같은 열악한 현실 속에서도 학생의 학습권은 보장받아야 하며 교사 또한 학생들에게 질 높은 수업을 제공할 필요가 있다. 이에 교사들은 학교라는 조직 내에서 그리고 학생 ... 게 하며 개인의 능력을 최대한으로 발휘하도록 돕는 지도성의 한 유형이다. 변혁적 리더십을 보이는 지도자는 조직 구성원의 성장 욕구를 자극해 조직을 위기 상황으로부터 구해내거나 혹은
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    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.05.24
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    5주 강의에서 학교와 청소년문화에 대해 학습했습니다. 학교 안에서 뿐만 아니라 학교 밖에서 청소년이 주도권을
    소년문화에 대해 설명할 것이다.Ⅱ. 본론1. 학교 내 청소년문화의 정의학교문화는 학교사회를 구성하고 있는 성원들이 그들의 현상 세계 경험을 조직하는 일련의 표준 원리라고 할 수 있 ... 는지, 어떠한 행동 절차와 방법을 결정하는지 등 다양한 경험을 조직하는 구성의 근거를 의미한다(정준교, 2000).한편 이러한 학교문화는 구성주체 관점에서는 학교 내 하위문화가 합쳐진 것 ... 할 수 있다.2. 학교 내 청소년문화의 특성1) 구성원적 특성학교조직의 구성원에게 나타나는 특성들은 학교문화에 영향을 미치게 된다. 교사집단의 경우 해당 집단은 사회구성원에게 교육
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05
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    전략적간호관리 ) 병원 조직의 분권화와 권한 위임의 정도를 사례를 들어 논하시오. 간호 생산성 향상 방안에 대해 자신의 견해
    를 들어 논하시오. (5점) 3. 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형에 관해 설명하고, 자신이 속한 조직(혹은 간호조직, 소속 기관이 없다면 가정하여 설정)의 문화에서는 어떤 ... 를 사례를 들어 논하시오. (5점) 3. 조직문화 유형에 관한 퀸(Queen) 모형에 관해 설명하고, 자신이 속한 조직(혹은 간호조직, 소속 기관이 없다면 가정하여 설정)의 문화 ... 은 다양한 구성원으로 이루어져 있어 이원적인 지휘체계로 구성되어 있다. 간호조직의 유형에는 계선조직, 계선-막료 조직, 위원회 조직, 프로젝트 조직, 행렬 조직이 있다. 계선조직
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    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.30 | 수정일 2024.07.01
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    (교육과정 A형) 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오.
    . 주로 학생들의 태도·가치관·신념과 관련되는 정의적 측면에 영향을 주며 학교의 문화풍토, 교사의 인격적 감화를 중시한다. 또한 잠재적 교육과정은 반복적·장기적으로 배우게 되 ... 들이 인지, 태도, 행동 변화는 공식적인 교육과정을 통해서뿐만 아니라 학교 안의 눈에 띄지 않는 교육실천과 학교의 물리적 조건, 제도 및 행정조직, 사회 및 심리상황 등의 환경에 의하 ... 적 영역, 생활경험 및 학교학급의 사회문화적 풍토와 관련된다. 그리고 바람직한 내용뿐만 아니라 바람직하지 않은 내용도 포함시켜나가면서 학습자가 은연중에 학습된다. 학습기간은 장기
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    | 방송통신대 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.26
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    임용고시 관련 교육과정학 중요 내용 정리
    의 의도적, 계획적 조직 및 지도하의 학습학교생활에서의 무의도적 학습학습영역인지적 영역정의적 영역(태도, 가치관)->인간교육학습경험교과, 교재학교의 문화, 풍토, 생활 경험학습기간단기 ... 1. 타일러의 합리적 모형(1) 개발절차① 교육목표의 설정② 학습경험의 선정③ 학습경험의 조직④ 평가(2) 장점① 실용성: 어떤 수준이나 어떤 교과에서도 활용 · 적용할 수 있 ... 에 수업 진행 과정에서 새롭게 생겨나는 부수적 · 확산적 목표의 중요성을 간과한다.2. 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형(SBCD)(1) 개발절차① 상황 분석: 상황을 구성하는 내적
    시험자료 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.09
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    교육과정 유형 정리 과제
    의 기능적 활용에 토대를 두지 않고 있다. 또 상대평가로 경쟁적 풍토를 조장하며 민주적 태도나 가치 형성이 곤란하며 학습을 분과적으로 조직하기에 관련성, 통일성 등이 부족하다.교과중심 ... 교육과정의 유형으로는 분과형, 상관형, 광역형, 융합형 교육과정이 있다.분과형 교육과정은 학문 구조 설계로 한 교과를 다른 교과와 완전히 독립해서 각각 조직한 교육과정으로 한계선 ... 교육과정 유형 내용정리교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 중핵 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 역량중심 교육과정의 태동, 의미 및 관점, 교육의 목적 및
    리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.05.26
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  • 판매자 표지 자료 표지
    교육과정 중간고사범위 정리
    에 적용하도록 하는 것[내용 조직상의 유형- 학문중심]학문적 지식을 습득하여 아동의 지적 능력을 개발지식의 구조 강조 : 학문의 기본 아이디어, 개념, 원리 = 학문의 사고방식 or ... 말이라도 달려야만 하는 일정하게 고정된 길정해진 코스가 곧 커리큘럼외부로부터 미리 선정되고 조직된 특정한 지식이나 기술로 언제나 고정적이고 획일적교육과정 : 가르치는 사람에 의해 ... 미리 선정되고 조직된 특정한 지식이나 기술의 묶음동사적 의미경주하는 행위주어진 코스를 달리는 행위 자체경주의 도중에 말과 마부(학생)가 가지게 되는 실제적 경험에 초점교육과정
    시험자료 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.10.27
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    [A++리포트]잠재적 교육과정의 의의와 시사점
    적 교육과정과 비교- 표면적 교육과정은 학교에 의해서 의도적으로 조직되고 가르쳐지는 반면 잠재적 교육과정은 학교에 의하여 의도되지는 않았으나 학교생활을 하는 동안에 은연중에 배우게 되 ... 은 주로 학생의 교실생활이나 학교의 문화적 풍토와 관련이 있다.- 표면적 교육과정은 단기적, 일시적 경향이 있는데 반하여 잠재적 교육과정은 장기적이며 반복적이고 보다 항구적인 면 ... -교육학의 이해, 이지헌 외, 학지사, 2005(권지수교육학) 핵심쏙쏙: 권지수의 탁월한 만점전략, 권지수, 박문각, 2019Ⅰ. 서론- 교육과정의 유형에는 크게 공식적 교육과정
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.29
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    교육과정및평가 ) 교육과정의 유형 중 공식적 교육과정, 잠재적 교육과정, 영 교육과정에 대해 설명하고, 어떤 차이점이 있는지 설명하시오
    성을 무시한채 수동적인 학습태도를 형성하며 암기에 치중하였다는 단점도 있다. 교과중심의 교육과정 유형은 4가지로 나뉘는데 분과형(학문 구조를 설계하여 각각 다른 교과를 조직함), 상관 ... , 원리, 탐구 방법을 추출하여 새로운 교과나 단원으로 조직)등이 있다.② 경험중심 교육과정 : 학교의 지도 아래 학생들이 가지는 모든 경험을 중심으로 교육과정을 구성하는 것 ... 을 학습하기 때문에 생겨났다. 의도치 않게 학교생활에서 태도, 가치관등의 인간교육이 되고, 문화와 풍토, 생활 경험을 통해 학습 된다. 이때 교사는 학생의 동일시 대상이 되어 인격
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    | 방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.19
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    임용대비자료 - 교육학 초 간단 정리
    )3. 관료제론: 계층제의 형태로 합법적 권위를 바탕으로 제도화 되어 있는 대규모의 조직(분업과 전문화, 몰인정성, 권위의 위계, 규정과 규칙, 경력지향성, 능률성의 강조)- 학교 ... 모형: 사회체제 내에서의 인간행위를 인성과 역할의 상호작용으로 이해(군대: 인성역할, 학교: 학교의 특성이나 풍토에 따라 위치점이 다름)② 동기이론▶ 동기의 내용이론0. Maslow ... 의 원리: 직접적인 사물을 통한 교육(시청각 교육)범지주의: 모든 지식을 가르쳐야함(백과전서식 지식)교육제도(모친학교-모국어 초등학교- 라틴어 학교 ?대학)2. 루소 ? 성선설
    시험자료 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.15
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    (교육과정 A형) 잠재적 교육과정의 개념과 의미 등을 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로
    에서 의도하지 않았지만 자기도 모르는 사이에 배우는 것이다. 표면적 교육과정은 학교에 의해 의도적으로 조직되고 지도되는 반면 잠재적 교육과정은 학교가 의도하지 않았지만 학교생활을 하 ... 의 문화풍토와 관련이 있다. 표면적인 교육과정이 주로 교과와 관련이 있다면, 잠재적 교육과정은 주로 학교 문화풍토와 관련이 있다.4) 장기적으로 지속이 된다. 표면적인 교육과정은 단기 ... 이 상호보완적 관계일 때, 학생 행동에 강한 영향을 미친다. 예를 들어 봉사 태도를 가르치기 우해 학교의 문화풍토도 봉사적인 것으로 바꾸어야 한다.4. 잠재적 교육과정의 유아교육 적용
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    | 방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.23 | 수정일 2022.03.24
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    학교안전사고에 있어서 담임교사가 책임을 지게 되는 경우와 면제되는 경우의 판례를 찾고, 설명하세요
    수 있도록 하는 동기 유발 전략을 계획해 보세요.3. 교사의 리더십과 교장의 리더십의 공통점과 차이점을 설명하세요.4. 바람직하고 건강한 학교조직문화 또는 풍토를 제시하고 그 ... 의 리더십은 모두 학교라는 조직이 설정한 목표를 달성하기 위해서 필요하다. 뿐만 아니라 이들의 리더십이 제대로 발휘될 때 학교에 다니는 학생들이 바르고 건강하게 성장할 수 있게 된다.교사 ... 의 리더십이라는 것은 학생 개개인을 이끄는 리더십을 의미한다. 교사의 리더십은 학교라는 조직이 설정한 목표를 달성하기 위해서 필요하지만, 하나의 학교에는 여러 명의 교사가 있
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.12
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    [레포트/15개묶음] 리더십 개념/이론/특성/유형/사례/변혁적/상황적/섬김/윤리적/심리역학적/우수성/성원교환이론/목표인론/교육리더십논문 모음 자료
    ). 교장·교감 변혁적 리더십이 학년 부장교사 리더십과 셀프리더십을 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향. 교육행정학연구, 35(1), 35-59.『리더행동유형연구』1. 리더행동유형연구 ... 들의 과업목표를 위한 노력에 영향을 미칠 것인가를 설명하려는 데 있다.2. 리더행동유형연구의 대표적인 연구 사례? 오하이오주립대학교 연구? 연구의 초점 : 리더들이 집단이나 조직 ... . 그러나성을 높이기 위하여 저경력 교사 및 일반 교사의 셀프리더십 향상을 위한 지원과 셀프리더십 발휘 기회 및 학교 풍토 조성 등을 위하여 학교 행정가는 변혁적 리더십을 적극적으로 발휘
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    | 리포트 | 52페이지 | 3,900원 | 등록일 2020.12.06 | 수정일 2021.01.06
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    교육행정학원론의 핵심요약
    의 근원3. 리더십 특성론4. 리더십 행위론5. 상황적 리더십론6. 새로운 리더십론5장. 조직론1. 조직의 개념과 특성2. 조직유형론3. 조직풍토론4. 조직문화론5. 조직 성장.발전론 ... 6. 조직갈등론(제목만)7. 학교조직의 특성6장. 의사소통론1. 의사소통의 기능과 원칙2. 의사소통의 종류1장. 교육행정의 개념과 성격1. 교육행정의 개념 (교육활동이 잘 되 ... 의 광역자치단체- 시.군.구→ 교육자치의 기초자치단체-학교교육행정? 행정기능 -기획, 조직, 학생, 인사. 재정, 시설, 사무관리, 교육내용.장학, 연구.평가? 교육대상 -유아
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.03.13
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    프로그램과 교육과정의 비교
    이 형식적 교육과정으로 전개되면서 정의적 영역에서의 활동도 함께 이루어질 수 있도록 계획해야 하고 교과의 활동을 통해 계획도 포함되면서 학교의 인적, 물적 분위기 또는 풍토를 통한 ... 협의의 개념으로는 학교의 정규교육과정을 제외한 교육이며 이전의 사회교육이라고 할 수 있다. 이러한 평생교육의 개념적 특징은 생애주기로 유아기와 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기 ... 의 교육 모두가 포함된다는 것이다. 또한 교육장소가 가정과 학교, 직장, 사회 교육 모두가 포함되며 학교 교육과 정규 학교 교육 외 교육ㆍ계속교육이라는 관계를 가지게 된다. 교육
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.21
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    간호관리_간호사 이직률 증가에 대한 문제점과 해결방안
    인간관계의 어려움, 상사의 관리 스타일에 대한 불만, 조직풍토에 대한 이질감 등이 이직요인이 되는 경우이다.① 직장 내 인간관계 : 간호는 특수하고 스트레스가 높은 특성을 지니 ... 의 이직 의도가 줄어들기 때문에 간호조직의 성과를 향상시키기 위해서는 효과적인 간호조직문화를 형성하는 것이 중요하다.a-1. 조직 문화 유형 : 위계지향적 문화위계지향적 문화는 조직 ... 의 통제(질서)와 내부지향성을 강조하고 안정적인 기반 위에서 조직 내부의 능률을 추구한다. ---대학교병원 조직문화가 위계지향적인 것은 병원조직이 의료서비스를 생산하는 기관이고
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.27
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    우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하시고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안을 구체적인 실행방법
    면 가해자나 피해자의 연령대가 지속적으로 낮아지고 있으며 메신저를 이용한 괴롭힘 등 사이버폭력이 증가하면서 학교폭력의 유형도 더욱 다양화가 되는 것으로 볼 수 있다. 그리고 일부 ... 을 가지도록 학교 풍토를 조성하는 것이다. 건전한 학교 문화의 형성을 위하여 또래활동의 지원 등 예방 프로그램을 구성하여서 학교폭력의 예방을 위한 인식을 넓힌다.(3) 정신 혹은 ... 대처를 하며 시 교육청은 폭력조직의 가입 예방 프로그램을 운영한다.(3) 가정과 학교, 사회의 유관기관의 실질적인 공조시스템을 마련하여서 자녀이해의 지원을 위한 학부모 교육과 지속
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.04
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    최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법 중심으로 각각 서술
    적 폭력 형태로 이루어지고 있는 하나의 문화 현상으로서 변질되고 있다. 과거 학교폭력의 유형들에서 나타나는 특징을 보면 첫 번째로 폭력서클에서 조직적ㆍ집단적으로 저지르는 폭력, 두 ... . 학교폭력의 유형도 다양화되면서 사각지대에서 학교폭력이 발생하여 이에 대한 피해가 더욱 커지고 있는 상황이다.본론에서는 이러한 학교폭력에 대해서 설명하고 학교폭력과 관련된 기사 ... 해서 폭력을 행사하는 등의 유형으로 주로 나타났다. 그러나 현재의 학교폭력 유형에서 나타나는 특징을 보면 첫 번째는 일부 학생이 아닌 상당수 또는 소그룹이 따돌림 등 집단으로 폭력
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    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.07
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    (학교폭력예방및학생의이해 A형) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석
    과 인격을 겸비한 전인적인 인간 형성을 추구하는 사회조직이다. 그러나 입시 위주의 교육풍토 및 교과 지식 중심 교육 그리고 갈등적 인간관계의 구축은 학교폭력의 주요 원인을 제공하고 있 ... :_________________________________________________________________________o 과제유형 : ( ) 형o 과 제 명 :교과목명 : 학교폭력예방및학생의이해 A형학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고(15점 ... ), 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 논하시오(15점).-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 학교폭력의 개념2. 학교폭력의 유형3. 학교폭력의 원인과 결과Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론
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    | 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.20
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2025년 11월 29일 토요일
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