"초등학교범교과"의 검색결과 입니다.

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"초등학교범교과" 검색결과 561-580 / 1,948건

[제7차교육과정][국민공통기본교육][고등학교선택중심교육]제7차교육과정의 이론, 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정(교과, 특별활동, 재량활동), 제7차교육과정의 고등학교선택중심교육과정(교과, 특별활동)

범 교과 학습의 영역의 다양한 교육 프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 선택적으로 편성하여 운영하는 데 주안점을 두어야 한다. 편성?운영 모형의 기본 관점은 중학교 ... 공통 기본 교과의 심화?보충 학습을 위한 것이며, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범 교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.○ 고등학교 ... 적인 운영을 위하여 지역 사회의 인적, 물적 자원을 계획적으로 활용한다.○ 범 교과 학습은 재량활동을 통하여 중점적으로 지도하되, 관련되는 교과와 특별 활동 등 학교 교육 활동

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.31

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ʽ우리나라 교육과정의 변천사ʼ

? 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교, 사범학교 교육시간 배당 기준령과 그 이듬해 1955년 문교부령 제 44호, 제45호, 제46호로 각각 공포된 초등학교, 중학교, 고등학교 교과 ... 으로 구분, 교과 재량활동은 중등학교의 선택과목 학습과 국민 공통기본교과의 심화, 보충학습을 위한것, 창의적 재량활동은 학교의 독특한 교율적 필요, 학생의 요구에 따른 범교과 학습 ... 은 우리나라에 오늘날과 같은 교과목을 도입시켰다는 점에서 의의이러한 교과과정은 갑오개혁 단행을 통해 근대 학교교육과정으로서 제도화 됨근대적 형태의 교육과정은 부분적인 변화가 있긴 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.25

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학교교육의 문제 - 교육사회

한 채 오로지 ‘지’만 주입하면서부터 학교교육이라는 말과 입시를 위한 교육이라는 말은 일맥상통하는 말로 쓰이게 된 것 이다.3.교육구조① 단일한 교육과정과 교과서국가에서 단일 ... 하는 것이 입시제도이다. 그럼에도 불구하고 입시제도는 여전히 한국 교육을 황폐화시키는 주된 요인으로 자리잡고 있다.수학능력시험은 범교과적인 능력을 측정하고, 학생들의 입학부담감을 경감 ... 며, 별다른 효과를 거두지 못하였다고 주장한다. 학교생활기록부와 대학별 고사, 수능시험이 함께 병행됨으로써 학생들은 학교에서 배우는 교과 공부 외에 수능시험 공부라는 추가의 부담만 더

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.04.26

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초등학교 교육의 이론적 기초, 초등학교 교육의 공공성, 초등학교의 학교교육과정, 초등학교의 학년교육과정, 초등학교의 학급교육과정, 초등학교와 유치원의 연계교육, 초등학교와 중학교의 연계교육(초등교육)

의 선택 과목 학습과 국민 공통 기본 교과의 심화?보충 학습을 위한 것이며, ‘창의적 재량 활동’은 초등학교에서 강조하며 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범 교과 ... 성Ⅳ. 초등학교의 학교교육과정1. 학교 교육과정의 성격2. 학교 교육과정 편성의 방향3. 편제1) 교과2) 재량활동3) 특별활동Ⅴ. 초등학교의 학년교육과정1. 편성 방침2. 편제3 ... . 학년 교육과정 운영의 방향Ⅵ. 초등학교의 학급교육과정1. 학급 교육 과정의 성격2. 학급 교육 과정 편성?운영의 원칙3. 학급 교육 과정의 편제1) 교과2) 재량 활동3) 특별

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| 리포트 | 19페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.07.22

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[초중등 연계교육][영어교육][미술교육]초중등 연계교육의 정의, 초중등 연계교육의 필요성, 초중등 연계교육의 영어교육, 초중등 연계교육의 미술교육, 초중등 연계교육의 교과체험학습, 초중등 연계교육 실천 과제

교과 중심으로 축소하고 그것을 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지의 10년 동안 계속 공부하도록 한 국민 공통 기본 교육과정, 그 후 2년간 학생의 적성이나 진로에 따라 다양 ... 과의 수업은 타 교과와 구별되는 영어만의 독특한 수업의 노하우가 있다. 이것은 영어교육 경험이 일천한 초등학교 보다는 아무래도 오랜 경험이 축적된 중등학교가 나을 것이다. 중등학교 ... 에서 가지고 있는 다양한 수업기술들이 초등과 공유되어져야 한다. 반면에 범교과적이면서 학생들의 흥미를 고려한 아기자기한 활동중심의 영어교육은 지난 3년간의 초등영어교육을 통하여 충분

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.26

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우리나라 통합프로그램에 대하여 알아본다

가르쳐야 한다는 논리에 충실하였다.나) 제 4차 교육과정의 통합교과1982년부터 시행되었던 우리나라의 제 4차 교육과정에 있어서 가장 두드러진 특징의 하나는 초등학교1,2학년 ... 에서 교육과정상의 통합은 아니나 교과간의 통합지도가 이루어지도록 했다는 점이다. 당시 초등학교 1,2학년의 교과편제는 8개의 교과로 편성되어 있으나시간 배당은 몇 개의 교과를 묶 ... 1987년 6월 30일에 고시된 제 5차 교육과정은 우리나라의 국가수준 교육과정사상 처음으로 초등학교 1,2학년 통합 교육과정의 길을 열었다. 통합교과로는 도덕과 사회현상을 통합한 과

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.08

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입학사정관제(도입배경,목적,기대효과,국내외사례,역효과,문제점)분석과 우리나라 교육과정과 입시제도의 변천사

1. 교육과정의 정의1) 교육과정 의미? 좁은 뜻으로는 학교를 비롯한 교육기관에서 교육계획에 따라 시간표를 정하고 일정한 교과목을 학생들에게 교육하도록 하는 활동의 조직을 가리킨다 ... . 초등학교 교육과정의 경우, 국어가 1주일에 12시간이라고 할 때의 뜻이다. 그 의미가 명백한 장점이 있지만 학교의 시간표에 정해놓지 않은 학생들의 활동이 소홀해지는 단점이 있 ... 다.② 수학·국어·사회 등의 교과는 학교에서 가르치는 교육내용 중에서 가장 중요한 것으로 보고 이들 교과의 체계적인 조직을 교육과정으로 본다. 교과중심 교육과정 또는 교과과정이

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| 리포트 | 39페이지 | 3,800원 | 등록일 2012.02.16

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통합교육과정

되기보다는 각각의 지식의 구조와 탐구절차에 따라 가르쳐야 한다는 논리에 충실하였다.⑵ 제 4차 교육과정의 통합교과->한국의 초등학교의 통합 교육과정은 1981년에 고시된 제 4차 교육과정 ... 에서부터 시작되었다고 할 수 있다. 초등학교 1, 2학년에 한정하여 교과의 통합지도가 실시되었는데, 이 시기의 통합교과는 각 교과의 성격을 그대로 유지하면서 관련있는 교과끼리 통합 ... 가 추구하는 전인교육을 실현하려는 것이다.Ⅳ. 통합교과의 교육적 기능⑴ 인식론적 기능①통합교과는 학교가 현대사회의 가장 큰 특징 중의 하나인 지식의 변화 혹은 지식의 포발적 증가

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| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.07.12

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도덕_정리

을 통해 해결 방안을 모색하는 것㉡ 7차의 인성교육은 정체성 확립에 이바지 못함ⓐ 인성교육을 범교과 영역에 포함,ⓑ 도덕과의 특별한 실천 체험 활동과 연계ⓒ 교과에서는 그런 요소 ... 나 활동을 줄여감④ 도덕과 교육의 학교급별 특성 부각㉠초등: 도덕규범의 실천과 습관화 강조㉡기본적인 덕목을 중심으로 내용을 구성, 이를 실천할 수 있게 하는 방법에 대한 요구가 높음.2 ... 의 학문적 성과 등 관련학문의 다양한 접근을 활용② 목표㉠ 도덕적 문제에 대한 반성적 성찰 강조㉡ 학교급별 목표의 위계성 부각ⓐ초등: 기본적인 덕목과 규범의 내면화를 중심으로 하

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| 시험자료 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.09

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[국제이해교육][국제화][세계화]국제이해교육의 유형, 국제이해교육의 목표, 국제이해교육의 배경, 국제이해교육의 이념, 국제이해교육과 교원연수, 국제이해교육과 재량활동, 향후 국제이해교육의 개선 방안 분석

은 유네스코와 상당히 유사하고 교육에 참여하는 초등학교 교사수는 매년 50여명 정도이다. Ⅶ. 국제이해교육과 재량활동 교과를 통한 국제이해교육은 그 교과 고유의 교육과정 구조를 갖고 있 ... 한다. 1) 재량, 특별활동 시간의 활용 제7차 교육과정은 재량활동시간을 대폭 확대하여 초등학교의 경우 연간 68시간(1학년은 60시간)의 수업시간을 배정하였으며, 교과의 심화?보충 ... 유형을 포함한다. ?교과과정 연계방식 ?특별활동 연계방식 ?관련 선택과목의 확대와 코스제 도입 방식 ?시범학교 또는 실험학교 운영 방식 둘째, 전문교육 방식은 특수목적의 전문과정

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.07

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[2013][청소년폭력][학교폭력]청소년폭력(학교폭력)의 개념, 원인, 대안 분석

으로 범정부 차원의 ‘학교폭력근절 종합대책’이 발표되었다. 그리고 1년이 지난 지금, 3천억 원 이상의 예산이 집행되어 ‘학교폭력 징계사항의 학생부 기재, 정부의 학교폭력 실태조사 ... 거나 더들 중 31.1%는 초등학교 때 처음으로 학교폭력을 가한 것으로 나타났다.학교폭력에 대한 인식2011년 조사에 참여한 학생 중 38.1%가 학교폭력 문제를 심각하게 생각하고 있 ... 한다.학교폭력 해결 기여교원에 가산점 부여교육과학기술부는 2012년 연말부터 학교폭력 해결에 기여하는 교원에게 승진 가산점을 주는 방안을 추진할 계획이라고 밝혔다. 교과부는 학교폭력

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| 리포트 | 16페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.02.17

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경남교육특색과제 우수사례, 노래하는 학교, 운동하는 학교, 책읽는 학교, 특색과제 우수사례 보고

)명품초등학교다함께 더멀리 JUMP 하는 명품특색과제 추진배경1명품 *가. 명품특색과제(Jump to MAR))를 준비하며미래를 준비하는 교육은 학생이 살아갈 미래의 다양한 기회 ... 과 소통을 위해 노래로 하나 되는 학교를 만들고자 함3) 음악을 통해 융합적 경험의 기회 확대와 지역과 연계된 문화예술 행사로 전인교육 실현나. 방침1) 음악교과수업과 연계 운영 ... 주제활동내용학년별 시간 배정비고123456자율활동창의적특색활동(범교과 활동)? 보건교육22221717? 식습관 개선 교육22222(4)? 논술교육(도서관 활용교육)21262919172)

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| 리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2013.07.25

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재량활동의 개념, 재량활동의 구분, 재량활동의 교육적 의의, 재량활동의 편제, 재량활동의 내용, 재량활동의 문제점, 교과 재량활동, 창의적 재량활동, 향후 재량활동의 개선 방안 분석(재량활동교육과정)

의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것이다.Ⅵ. 재량활동의 내용재량활동의 전신(前身)에 해당하는 6차 초등 학교 재량 시간과 중등 ... 4) 교과와의 연계2. 창의적 재량활동 편성?유형1) 제한 선택형2) 필수?선택 혼합형3) 전체 필수형Ⅹ. 향후 재량활동의 개선 방안?. 결론참고문헌Ⅰ. 서론재량활동은 초등학교 제 ... 중심, 수요자 중심의 교육과정의 취지를 살리기 위한 것이다.제6차 교육과정에서 학교재량시간은 당초 초등학교 3-6학년에서 연간 34시간을 편성?운영하도록 되었으나, 1995년 11월

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| 리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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우리나라 통합교육프로그램에 대해 통합프로그램 2가지

절차에 따라 가르쳐야 한다는 논리에 충실하였다.나) 제 4차 교육과정의 통합교과1982년부터 시행되었던 우리나라의 제 4차 교육과정에 있어서 가장 두드러진 특징의 하나는 초등학교1 ... ,2학년에서 교육과정상의 통합은 아니나 교과간의 통합지도가 이루어지도록 했다는 점이다. 당시 초등학교 1,2학년의 교과편제는 8개의 교과로 편성되어 있으나시간 배당은 몇 개의 교과 ... 의 통합교과1987년 6월 30일에 고시된 제 5차 교육과정은 우리나라의 국가수준 교육과정사상 처음으로 초등학교 1,2학년 통합 교육과정의 길을 열었다. 통합교과로는 도덕과 사회현상

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.10.23

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창의적 재량활동 의의, 창의적 재량활동 편성방향과 기준, 창의적 재량활동 기본운영방향, 민주시민교육, 진로교육, 성교육의 창의적 재량활동 사례, 창의적 재량활동 전개방법, 창의적 재량활동 성과와 평가 분석

시간을 크게 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 구분하고 초등학교에서는 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범 교과 학습과 자기주도적 학습 능력을 키우는 창의 ... 을 고려해야 한다.또한 학생 등의 요구에 기초해 교과의 심화·보충학습, 선택과목의 학습, 범교과 학습을 전개하고, 자기주도적 학습능력을 신장시키기 위한 교육과정을 학교 나름 ... 을 수 있다.5. 교과 및 특별 활동 교육과정과의 연계범교과 학습 및 자기 주도적 학습은 교과 및 특별 활동 교육과정과 다루는 내용이나 방법에 있어서 연계될 수밖에 없으며, 학교

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| 리포트 | 18페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.11.19

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[재량활동교육과정]재량활동의 신설배경, 재량활동의 성격, 재량활동의 목표, 재량활동의 구성, 재량활동의 영역별 지도내용, 재량활동의 학급운영사례, 재량활동의 운영방법, 재량활동의 성과, 재량활동 관련 제언

) 창의적 재량 활동은 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습을 위한 것으로 규정되어 있다.범교과 학습은 학습자의 종합적인 학습 능력 ... 하고 학교급 간의 연계성을 살리는 방향에서 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동이 라는 2대 영역 하에 5개의 하위 영역(초등학교는 4개 영역)으로 제시하였다. 교과 재량 활동 ... 부 고시 제 1997-15호, p. 12). 그 중에서 (1) 교과 재량 활동은 주로 국민 공통 기본 교과의 심화?보충 학습과 중등학교에서의 선택 과목 학습을 위한 것이며, (2

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| 리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.26

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[서평] 소수의 법칙

있었던 이유가 있다. 모르니 당하는 것이다.먼 옛날 초등학교 때 배운 기억을 떠올리면 윤봉길 의사는 ‘어머니 무덤을 찾기 위해 묘지 푯말을 뽑아들고 글자를 아는 사람을 찾아 다니 ... 상 홈페이지도 만들고 하다못해 블로그라도 만들어놓고 비즈니스를 하는 것이 통상적이다.중학교 때 사회선생님께서 조선민족이 망한 것은 3척, 즉 ‘못난 것이 잘난 척, 없는 것이 있는 척 ... 지어다. 알고 나서 면장을 할 일이다. 자신이 해야 할 일을 하지 않는 것도 죄다(부작위범).3. 결론미래에셋을 만든 박현주는 소수자의 편에 서는 것을 자신의 투자법칙으로 말

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.25

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도덕과(도덕수업, 도덕교육) 성격과 배경, 도덕과(도덕수업, 도덕교육) 내용과 절차, 도덕과(도덕수업, 도덕교육) 지도상 유의점, 도덕과(도덕수업, 도덕교육) 학습모형, 도덕과(도덕수업, 도덕교육) 지도방법 분석

교육의 장으로 만들려는 노력이 중요하다.라. 가정, 지역 사회와의 연계 지도가 이루어져야 한다.마. 청소년 활동 프로그램을 도덕 교육에 접목시킨다. 현행 초등 학교에서는 교과 외 ... 은 초등 학교 저학년에서부터 나타나고 있다는 것이다. 이에 따라서 초등 학교에서는 규범의 의미 파악과 내면화 그리고 초보적인 자율적 사고에, 중학교 이후에서는 도덕적 사고력과 판단력 ... 하는 교과마. 교과 통합과 가치 통합의 기능을 하는 교과바. 학교·가정·사회의 연계를 필요로 하는 교과Ⅲ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 배경1. 이념적 배경우리 사회 구성원들 간

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| 리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.25

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사범대학 한문교육과 학사졸업 참고용 보고서 - 한문과 주교재와 부교재를 활용한 다양한 수업방법

대로 교과서를 재구성(부교재)하여 수업을 진행한다. 이 연구는 한문 교과서를 재구성하여 보다 효율적인 한문 교과 지도 방안을 수립하는데 그 목적이 있다. 이를 위해서 중·고등학교 ... 한문 교과서의 재구성의 필요성을 살펴보고 현행 교과서를 비판적으로 검토하였다. 이를 토대로 하여 교수-학습 유형에 따른 몇 가지의 교과서 재구성의 방법을 제시하고, 중학교 한문 교과 ... .으로 인하여 초등학교 학생 및 학부모들이 한문 교육에 많은 관심을 가지게 되었다. 이러한 사회적 분위기로 인해 한문 교육의 필요성을 절감한 일부 학부형들은 사설 학원이나 각종

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| 논문 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.15

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[초등학교 도덕과]초등학교 도덕과(도덕교육)의 의미, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수학습방법 분석

초등학교 도덕과(도덕교육)의 의미, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용, 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교수 ... 학습방법 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 의미Ⅲ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 성격Ⅳ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 목표Ⅴ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 내용Ⅵ. 초등 ... 하는 바는 인간의 전체적인 성장을 기하고자 하는 것이고, 인격체의 도덕적 통합을 성장의 중핵적인 부분에 두고 있다. 그러므로 학교교육은 반드시 도덕 교과를 설정하지 않더라도 전체적인

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| 리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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