"몬테소리자기발전의힘"의 검색결과 입니다.

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"몬테소리자기발전의힘" 검색결과 541-560 / 569건

[사범 교육학] 교육에 있어서의 개인과 사회

를 유지하고 통제하며 혁신시키고 발전시키는 것으로 정의하고 있다. 그리고 전자를 강조한 교육을 개인중심의 교육, 후자를 강조한 교육을 사회중심의 교육이라고 할 수 있다.모든 교육 ... 보다 지혜의 사람이 강조되었고 개인 중심의 교양교육으로 발전하게 되었다. 즉, 아테네의 교육은 소피스트의 출현이 보여주듯이 개인주의적 성격이 강하였다. 개인 교수제가 성행했던 것 ... 에게 두었다.20세기 엘렌 케이, 구르리트, 몬테소리 등의 이른바 자유주의 교육론도 개인을 중심으로 한 개인주의 교육론이라고 할 수 있다.반면 사회 중심의 교육은 개인을 사회의 한

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.11

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신인문주의 교육사상

다. 이 힘은 기능력과 지능력과 도덕력의 종합이다. 이 셋 근본적인 힘이 조화롭게 발전해야 한다. 인간의 힘은 스스로 발전하려는 충동을 지니고 있다. 교사는 정원사처럼 산파 ... 처럼 자기발전을 도와야 한다.(3)교사론교사는 사명감과 사회참여 의식을 가지고 자기 마음속 깊은 곳을 늘 바라보며 자기갱신에 힘쓰는 진지한 삶의 자세를 지녀야 한다. 하나의 생명이 다른 ... 적 배경그의 사상은 칸트, 코메니우스, 루소, 바제도우의 영향을 받았고 그중 특히 루소의 영향이 컸으며 또한 신의 무한한 계시의 힘을 믿은 기독교의 영향을 종합하여 전체적으로 그의 사상

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.12.27

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[감상문] 에밀을 읽고

을 배우게 하느냐가 중요한 것이 아니고, 자기가 배우는 것이 무엇인지를 이해하고 활용하는 방법을 안다는 것이 중요하다고 한 부분이다. 앎에 대한 표면적이고 형식적인 부분이 아니라 질 ... 적인 배움과 체득, 나아가서는 응용 및 발전시키는 앎이야 말로 내가 생각하는 이상적인 교육과 일치된다.이시는 이성적 능력으로 억제할 수 있어 강력한 추진력을 가질 수 있다고 보 ... 크루소」인데 무인도에서 혼자 힘으로 살아가는 크루소의 모습을 통해 사는법을 배우게 한다는 것이다. 좀 의아스러웠지만 실물교육의 중요성을 강조했다는점에서 이해할 수 있었다.그리고

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.04

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[교육철학] 미국의 현대교육사상

와 프뢰벨을 거쳐 미국의 듀이, 영국의 니일, 이탈리아 몬테소리 등 자유주의 아동중심 교육사상과 같은 맥락에서 발전하였다. 따라서 진보주의 교육운동의 기본 사상은 아동중심주의에 입각 ... 한 변화를 가져올 지식과 학문의 발달에 더 큰 관심을 갖게 되었다. 여기에다 19세기 말 급속한 산업 발전으로 고된 노동은 반드시 보상을 가져다준다는 청교도적 낙관주의 등 당시 미국 ... 적 가치를 부정하고 인류와 사회의 발전과 진보에 의미 있는 것으로서의 진리의 가치를 중시한다. 윤리적·도덕적 규범 역시 영원 불변한 절대적 가치로 보지 않고, 시대와 사회변동

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.31

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레지오 에밀리아

면서 변화와 발전을 추구하는 교육프로그램으로써 우리유아교육계에 큰 의미가 있다고 할 수 있겠다.제 1 장 역사 ·문화적 배경■이탈리아의 유아교육1820년대: 자선 단체들을 중심 ... 와 교육에 대한 관심 높아짐)-아가지 자매의 새로운 유아교육 철학과 방법, 몬테소리의 첫 번째 어린이집 설립1922년이후: 파시스트의 몬테소리 방법 금지, 아가지 방법만을 유아교육 ... 또는 도구로 활용하는 상징적 상호 작용주의에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 유아의 지적 발달을 도모-교육관인간 행위의 창의적이고 주체적인 힘을 무시하는 문화 전승주의나 인간 본연

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.30

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몬테소리 유아교육

몬테소리의 유아교육사상[1] 몬테소리 생애와 시대적 배경1870년 8월31일 이탈리아의 안코바(Ancova)지방의 기웨라엘(Chiaravalle)이라는 마을에 서 군인 출신 ... 의 극심한 반대로 도중에 포기하였다. 그 후 몬테소리의 관 심은 생물학으로 옮겨짐.1890년 의사가 되기를 희망했으나 여학생이란 이유로 로마대학 의과대학에 입학을 거절당 했다. 그 ... 년 몬테소리학교 설립.1911년 영국, 이탈리아 몬테소리학회 설립.1912년 로마 최초로 몬테소리 교사 훈련과정 개설.1913년 영국에 시범 몬테소리학교 설립. 스페인에 몬테소리

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.04.08

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루소교육론

하는 힘의 과잉 분을 미래에 투자하여 점차 약해지는 어른 시기를 위해 써야한다.사람이 약하고 부족한 상태에서는 자기 보존에만 관심을 갖고 반대로 기운이 날 때는 자기를 확대하고 싶 ... (교생실습 다녀왔습니다. *^^* )Ⅰ. 서론루소의 교육사상은 그 이후에 이루어진 많은 교육론과 교육실천의 원천이다. 그의 교육론은 문명의 지나친 발전으로 고통을 받기 시작 ... 한 우리에게 문제를 해결할 수 있는 중요한 교육의 원칙을 담고 있다. 우리가 잘 알고 잇는 니일의 행복한 아이를 만드는 ‘자유교육’, 몬테소리의 ‘도구교육’, 열린 교육까지도 루소와 깊

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.07

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교육철학

었다. 그에 의하면 행복은 중용이란 덕과 이성적인 행동을 할 때 얻을 수 있다. 그러므로 교육은 이성을 통해서 중용의 덕을 실천하는 데 있다. 여기서 중용은 자기가 놓여진 위치 ... 를 바르게 보고 자기 스스로를 깨달아 거기에 적절한 태도를 취하는 행동이다. 따라서 그는 최고선인 행복의 실천을 위하여 중용의 덕을 지키는 이성적인 생활과 행동을 할 수 있는 사람 ... 국가, 사회의 유지 발전을 위해서 필요한 기능의 하나이자, 시민에게 행복을 갖게 하는 기술이다. 따라서 교육은 모든 국민에게 동일한 것이어야 한다고 보았다. 따라서 이러한 교육

시험자료 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.18

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[어린이집 ] 동화나라 어린이집 견학

과 율동으로 이어지는, 국악교육에 심어 애국 애족하는 마음을 기르고 문화발전 에 기여하는 어린이가 되도록 힘쓴다.(2) 미술교육'그림공부'는 미술교육의 부분적인 것으로 그림을 잘 ... 습관을 기르고 가족과 이웃 자연을사랑하는 마음씨를 길러 더불어 살 수 있는 도덕성을 기르게 한다.표현생활*자신과 주변세계를 바르게 인식하고 자기의 경험과 느낌을 창의적으로 표현 ... 할 수 있게 한다.언어생활*다른 사람의 말을 인식하고 자기의 경험과 느낌을 창의적으로 표현 할 수 있게 한다.탐구생활*자기 주변의 여러가지 현상에 대한 이해와 논리적이고 과학적인사고

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.18

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[교육철학] 실존철학과 교육학

하고 참으로 실제적인 것은 자기형성적인 주체의 내적 발전에서부터 비롯되는 것이 나이라 나와 너의 만남에서 비롯된다고 하였다. 하편 뢰비트는 만남은 우연적 사건이라고 보 ... 의 힘으로 극복해내야만 한다. 그리고 모든 새로운 삶은 위기와 더불어 시작된다. 위기에 있어서 인간이 위대하면 위대할수록 그가 극복해야 할 위기도 그만큼 커지며, 궁극적인 성숙 ... 그 자신에로의 각성을 의미한다. 또한 이러한 각성은 종교적 회심의 체험과정과 유사한 면이 많다. 단절과 비연속성이 가장 큰 유사점이다. 마리아 몬테소리는 기독교적인 관점에서 교육

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.11.06

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아동중심의 교육철학

으로 실현되는 것이라고 하였다.(3) 자기발달의 원리페스탈로치의 직관의 원리는 프뢰벨에 이르러 자기활동의 원리로 바꾸어졌다. 자기활동이란 자기자신의 흥미로부터 생기는 것이며 자기자신의 힘 ... ― 아동중심의 교육철학 ―1. 발전배경 및 과정1) 고대사회고대사회는 부족과 종족의 안전이 무엇보다 중요시되는 사회였다. 아동은 한 인간으로서의 당당한 권리를 가진 인격적인 존재 ... (듀이), 2)지역사회학교(올센)3) 전원학교(리치), 4)새학교(데모랑)5) 평화의집(타골), 6)아동의집(몬테소리)사상가Ellen Key (1849 ~ 1926

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.04.28

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[교육철학] 교육철학 및 교육사(서양)

은 아동의 능력을 내부로부터 개발시키는데 자율적 훈련을 중시해야 하다는 원리·방법의 원리 : 인간성의 자기발전은 일정한 질서있는 단계를 거쳐서 실시됨으로 이 단계에 따라 교육이 행해 ... 내용1유아기(1~5세) : 모친에 의해 양육2아동기(6~12세) : 말하기와 오관의 감각기관을 연습, 자연벌, 독서금지3소년기(13~15세) : 직관주의 교수법, 자기활동의 학습법 ... 주관적 자연주의2심리적 근거에 따르는 교육3아동중심교육4교육의 3요소인 인간, 자연, 사물에 의한 교육5소극적 교육 : 자연성의 내적 발전을 방해하는 것을 모두 제거하고, 인위

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.01

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[유아교육사상] 아동중심교육

에 적응할 수 있는 힘을 기르는 것에 두어야 한다는 내용이다.교육 방법 역시 정해진 교과 과정에 의한 주입식 교육이 아닌 개개인의 가치와 개성을 존중 받으며 아이들의 생활 속에서 제공 ... 성과 태도가 얼마나 중요한지 공감할 것이다. 자기개발과 성찰의 과정을 경험하지 않는 교사가 훌륭한 자질을 가질 수 있다.수업의 질을 높이기 위한 방법 중 하나로 연수교육이 있다. 교사 ... , 교육과정개발, 현대사회의 문제, 평가방법 등과 관련하여 끊임없이 연수에 참여하고 있는 사실은 연수와 자기성찰의 중요성을 잘 보여주는 예이다. 교사연수를 통하여 교사는 자신의 교실학습

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.04

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[유아교육] 0세기의 유아교육 (미국, 영국, 프랑스, 이스라엘)

를 사용하는 유치원을 설립하면서 미국의 유치원 교육은 본격적으로 시작되었다. 1913년 몬테소리가 도미하여 자기 교육법을 소개한 후 1915년 시카고 대학의 교수 부인들에 의해 3-4 ... 세의 유아를 대상으로 하는 유아원이 처음으로 설립되었다. 1965년에 시작된 헤드 스타트 프로젝트는 미국의 유아교육의 발전을 위한 중요한 계기가 되었다. 이 프로젝트는 존슨대통령 ... 은 경험으로 발전시키는 것이다. 따라서 학생들에게 일방적으로 지식을 주입시키거나, 반대로 학생들의 자발성(自發性)에만 의존하면 불충분하므로 여러 가지 경험에 참여시킴으로써 창조력

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.03.25

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[교육철학] 교육철학- 자연주의

, 진주교육대학교 논문집, VOL 128, NO1., 1984, P100자연주의 교육방법에 있어서 또 하나의 원리는 각 개인은 자기의 천성에 따라서 발전하도록 해야 한다는 점이 ... 적으로 보면 자연주의는 가장 오래된 철학으로 만물의 근원을 물 로 본 탈레스에서부터 루소, 스펜서, 몬테소리 등에 걸쳐 오늘에 이르고 있다.한편, 자연주의는 그 명칭에서 보여주듯이 자연 ... 며 진화적으로 발전하므로 교육 또한 서둘러서는 안 된다.이 자연주의는 종교적 실재주의의 인식의 대상인 초자연적인 존재를 부정한다. 그리고 이러한 생각은 후에 미국의 프래그머티즘을 발전

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.30

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[A+자료] 계몽주의 시대의 교육

교육: 안에 지니고 있는 내면적 힘, 소질을 스스로 계발, 발전시키도록 돕는 행위(4)도덕 교육 중시의 원리인간: 심정력(가슴)/기증력(손)/지능력(머리)으로 구성된 존재 ... )페스탈로찌가)인간관나)합자연교육(1)안방교육의 원리(2)일반도야의 원리(3)자기계발의 원리(4)도덕 교육 중시의 원리(5)직관의 원리다)교육사적 의미1.계몽주의 시대의 교육가 ... 에 대한 책임을 지는 유능한 사회구성원자기 분야에서 자질을 갖추고 일하는 유능하고 유용한 직업인이다.=>따라서 시민교육이란 동시에 훌륭한 직업교육을 의미하였다.다.루소의 교육사상1)아동

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.09.14

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[교육학과] 페스탈로치

의 이상을 제안하였다.또한 바른 지성의 힘을 체질화하기 위해서 형(形)·수(數)·어(語)의 개념을 직관적 경험을 통해서 부여해야 함을 강조하였는데, 이는 인간에게 내재하는 자발성·자기 ... 의 시정은 정당한 교육으로만 가능하다고 주장하였다. 즉, 민중에게 바른 지성의 힘을 기르게 하면 민중은 스스로의 힘으로 그들의 사회적 지위를 높이려 할 것이라는 입장에서 인간 학교 ... 의 발달단계에 보조를 맞추어야 한다고 강조했다. 그의 사상은 요한 프리드리히 헤르바르트, 마리아 몬테소리, 존 듀이, 그리고 최근의 장 피아제와 언어경험접근의 주창자인 R. V. 알렌

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.28

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본질주의

반성이 일어나 본질주의 운동이 큰 힘을 얻게 됨.Ⅲ. 본질주의 교육원리1) 학습은 강한 학문적 훈련을 수반해야 그 소기의 성과를 거둘 수 있다. 따라서 어린이들이 싫어하는 경우 ... 에도 시켜야 하며, 또 응용도 시켜야 한다. 교육은 현재의 욕구를 미래의 목적에 종속시켜야 하며, 장래의 어려운 사태에 대해하여 능력을 닦고, 자제심과 자기 훈련을 촉구해야 한다 ... 학자로, 루소, 코메니우스, 페스탈로찌, 몬테소리, 니일, 듀이 등을 들 수 있음.3. 자연주의의 몇 가지 공통된 주장 또는 특징① 모든 존재는 인과율의 법칙에 의해 규정

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.14

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[상담심리] 현실요법

는가 ( 건강하게 살고 싶고 자기 확장을 하고 싶은 ‘생존욕구’, 사랑하고 소속되고 싶은 ‘사랑의욕구’, 성취하고 경쟁하고 자기가 중요한 존재임을 확인하고 싶은 ‘힘의욕구’ 자유롭게선택 ... 인간 행동의 재조직과 창의성, 그리고 정신질환행동한다는 것은, 가지고 있는 기본적 욕구, 즉 소속·힘·자유·즐거움·생존 등 다섯가지 중 하나 혹은 그 이상의 욕구를 만족 ... 되면 개인은 즉시 그 행동을 시도하는 것이다. 재조직 체계가 창조해내어 제공한 행동들이 지금 현재 가지고 있는 행동들보다 효과적이지 않을 경우에는 자기파괴적인 행동들을 유발하기도 하

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.08

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자연주의와 이상주의

는 인정하지 않음.)(2) 자연주의의 역사탈레스(고대 그리스) → 루소(프랑스) → 스펜서 → 몬테소리(이탈리아)→ 타고르(인도)→ 닐(섬머힐학교 닐)(3) 자연주의 사상가 ... 철학적 배경이 됨 )? 우리는 성장과 발달의 과정에서 지금의 존재가 되었다.( 스펜서의 에너지론 : 실재는 힘과 에너지임.)=1940년대 진보주의 학자(4) 부루바커가 본 자연주의 ... 도 영원 불변의 법칙에 따라발전하기에 교육자들은 그 작용을 촉진시켜야 할 의무가 있음.(5) 교육에 있어서 자연주의의 보편적 주제① 교육의 목적은 자연과 인간본성에 의존해야 함.② 감각

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.11

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