"플라톤철학"의 검색결과 입니다.

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플라톤철학 독후감 - 플라톤철학 관련 독후감 1건 제공

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"플라톤철학" 검색결과 521-540 / 15,681건

죽음, 플라톤의 동굴비유, 영상과 철학, 인간과 운명에 대한 탐구

에 감독의 의도를 간파하고 이해하게 되는 것과 마찬가지다.플라톤은 라고 말한다.3. 영상과 철학먼저 철학의 가장 기본적인 구조를 본다면 질문일 것이다. 인간의 의식속에 들어있던 의심 ... 이 아닐까 한다.풀라톤 동굴-영상/영화동굴의 비유는 플라톤의 생각을 비유의 형태로 표현하고 있다. 먼저 죄수들은 동굴안에 묶여 있고 죄수들 뒤에는 빛의 근원인 불이 타오르고 있다. 죄수 ... 을 통하여 그것의 진리에 대해 물어보고 해답을 찾아나가는 과정이 철학인 것이다. 예를 들자면 지금까지 수업시간중 다루어 웠던 시간이란 무엇일까? 인간이란 무엇일까? 죽음이란 무엇일까와 같은 의문, 질문에 대한 탐구와 모색이 철학이 되는 것이다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.01

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[철학사조] 플라톤의 국가론에 대한 고찰

을 느껴, 정치가를 철학적으로 교육해야 한다는 입장을 굳히게 되었다. 이러한 시대적 상황에서 플라톤의 국가관이 형성되었지만, 본인은 현대적 입장에서 소크라테스와 플라톤을 비판하기 ... 대로 최고의 관직에 취임하고 나머지 시간은 철학적 고찰에 소모한다. 즉, 학문과 선의 이데아에 받치는 것이다. 선의 이데아는 플라톤 윤리학의 정상이다. 그 본질적인 특성에서 보 ... 한 철학의 근본적인 뿌리는 이원론이다. 정치적 영역에서 개인이란 플라톤에게는 악(惡) 그 자체였다. 이러한 생각이 출발점이 되어서, 국가의 이익이라는 오직 한 가지의 도덕적 기준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.08.30

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[고대철학] 플라톤의 국가론

{서양고대철학 특강 플라톤의 국가론플라톤의 국가(國家)론199611617 한주환{목 차Ⅰ. 들어가면서Ⅱ. 본론1. 플라톤의 정의개념2. 플라톤의 국가론1) 정치체제의 유형들2 ... ) 최선국가에서의 계급3) 최선국가에서의 교육4) 철인 통치자Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 들어가면서학기 초에 플라톤의 『국가』를 읽기 시작하면서 한 학기 동안 꼭 다 읽으리라 다짐 ... 을 이용해 마저 공부할 수 있었으면 좋겠다. 이 보고서는 플라톤의 『국가』를 읽으면서 생겨났던 질문인 정의란 무엇인가? 를 해결하는 과정에서 수업내용과 여러 학자(특히 K. R

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.07

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[교육철학]플라톤의 국가 3.4장 요약

했다. 또한 플라톤은 이데아가 진리 인식에 있어서 가장 핵심적인 것이라고 보고, 학문을 탐구하는데 있어서는 현실 밖에 존재하는 이데아를 이해해야 한다고 주장하였다.플라톤이 말한 '철학자 ... 자 혹은 현실주의자라는 평가도 있다.◆ 이데아란?- 플라톤 철학의 기본개념. 원래는 보이는 것>, 모양, 모습, 그리고 물건의 형식의 종류를 의미하기도 했다. 플라톤 철학에서는 육안 ... 의 철학 사상은 고대 철학에서 최초로 나타나는 체계적이고 방대한 사상체계라고 할 수 있을 것이다.◆ 플라톤 철학에 대한 우리들의 시각- 플라톤 이전의 철학 사상은 물질에 대한 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.06

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[교육철학] 플라톤의 국가론에서 나타난 교육철학의 특징

으로 나타나야 하네." 라는 말을 통해 전체주의적 국가관을 나타내고 있다.플라톤은 개인주의와 이기주의를 동일시했다. 그가 개인주의를 비판한 철학의 근본적인 뿌리는 이원론이다. 정치 ... 를 발견하는 방법론은 발전시켰다. 하지만 매우 안타깝게도 소크라테스 자신은 아무런 저술을 남기지 않았기 때문에 그의 교육 철학을 알아보기 위해서는 그의 제자들의 저서들을 참고 ... 해야만 한다. 여기서는 그의 제자 중 가장 뛰어났고 소크라테스에게 가장 총애를 받았던 플라톤의 저서 국가론 을 통해서 소크라테스의 행적을 알아보도록 하겠다.2. 국가론 1권(의로운 사람

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.05.26

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[서양철학] 플라톤에 대하여

」중우리는 흔히 플라톤의 정치 철학을 이해할 때 강력한 독재자를 연상한다. 하지만 그가 주장하는 강력한 독재는 도덕성에 기초를 두고 있음에 명심해야 한다. 에서 철인 정치인(혹은 ... 속에서 통치자는 철학적 훈련을 받은 수호자여야만 했다. 그런데 왜 플라톤은 이러한 이상국의 사상을 간직하게 되었을까? 이 물음에 대한 해답의 근본에 존재하는 것은 질서, 곧 라는 ... 있다. 플라톤의 철학은 서양 사회를 지배하는 밑거름이라고 할 수 있다. 현대의 많은 지식과 기초적인 윤리 덕목들은 그가 주장한 여러 철학 이론들을 계승한 것이라고 해도 과언이 아닌하겠다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.03.26

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[철학] 플라톤과 아리스토텔레스 이데아 형상론 비교

1. 질문이 우리를 움직인다.플라톤과 아리스토텔레스 이들이 펼친 세계의 본질에 대한 이론 비교, 스승과 제자로 얽힌 서양 철학사의 커다란 줄기를 조금이나마 매만져보는 시간이 과제 ... 의 철학은 지금에도 유효하고 더구나 커다란 비중을 지닌다. 특히 소크라테스로부터 플라톤, 아리스토텔레스로 이어지는 어떤 계보랄까. 그들의 철학이 후대에 미친 엄청난 영향은 이루 말할 수 ... 에 있는 완전한 삼각형을 가정하고 이 같은 진리에 도달할 수 있는 것이다.{) G. C. 필드 『플라톤의 철학』, 서광사. 1987, pp. 54∼60플라톤은 감각의 세계, 가시

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.14

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[교육철학및교육사]플라톤 동굴의비유

1. 동굴의 비유플라톤의 동굴의 비유는 플라톤 그의 저서『국가론』에서 사용한 비유 가운데 가장 유명한 비유이다. 플라톤의 『국가론』중에서 “동굴의 비유” 부분을 요약하면 다음 ... 다. 누군가 그들을 자유롭게 해서 동굴 밖으로 가게 하고자 한다면, 그들은 도리어 그를 죽이고자 할 것이다.2. 동굴의 비유가 보여주는 교육적 의미플라톤의 ‘동굴의 비유’는 ‘동굴 ... 속의 이데아’라고도 하는데 『국가론』 제7권에서 동굴의 비유를 통하여 이데아의 세계와 변화하는 현실의 세계를 대비하고 있다.플라톤의 동굴의 비유는 '허상'과 '실재'라는 상징적인

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.06.02

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[교육철학] 플라톤의 교육이론

의 사망을 목격한 후 뜻을 바꾸어 철학자로서의 일생을 보내었다. 그는 정치가로서 활동하려는 노력을 포기하기는 했지만 은둔적 태도를 취하지 않고 오히려 진리를 통찰하는 철학적 지성 ... 았이데아를 소유하여 진리를 알 수 있는 사람인 철학자가 지배자가 되어야 한다는 것이다. 둘째 계급은 수호자(군인, 전사)로서 은가루를 섞었으며, 육체의 용맹과 향락의 유혹을 물리치 ... 를 고려하여 다음과 같이 교육과정을 정리하였다. 출생시의 외모로는 수호자가 될 수 있다는 증거가 없다. 그러므로 교육을 책임 맡고 있는 통치자는 언제나 철학자의 본성을 가진 어린이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.04.22

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[교육철학과 교육사상] 플라톤의 국가론

)에 도달해야 한다. 그는 직관(nous)의 힘을 통해서 궁극적으로 제1원리인 선(to kalon)에 도달해야 한다. 이처럼 플라톤은 오랫동안 교육해야만 철학자를 만들 수 있다고 생각 ... 서론플라톤에 있어서 교육은 사회생활을 하는 가운데서 부수적으로 하는 활동이 아니라 우주질서의 필수적 기능이었으며, 국가의 가장 중요한 문제였다. 플라톤은 개인이 아니라 국가 ... 가 통제하고 후원하는 학교교육을 통해서 사회 전체의 이익과 행복을 도모하려고 했다. 플라톤이 생각했던 교육의 목적은 모든 개인이 똑같이 행복을 누릴 수 있는 사회를 건설하고, 사회적이고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.14

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플라톤 국가론 중 6장 철학자와 통치자

플라톤의 국가론 중 제6권 “철학자와 통치자”훌륭한 국가를 만들기 위해서는 훌륭한 통치자가 있어야 한다. 훌륭한 통치자는 지혜를 사랑하는 사람이어야 하며 참된 인간상의 모습 ... 의 영역이며, 용기는 전사의 영역, 절제는 생산자의 영역이 됨으로써 플라톤이 주장하던 정의, 모든 구성원이 각자의 그릇에 맞는, 각자의 역할을 충실히 수행하는 상황이 된다.하지만 철학자 ... 성 실현을 그 이념으로 하며, 자유와 평등을 그 수단으로 한다. 하지만 플라톤의 주장에선 나라의 수호자는 교육을 통해 양성된 철학자여야 한다고 한다. 이는 이상국가를 위한 개개인

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.29

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[철학사]Miletos학파, Pythagoras학파, 존재와 생성, 다원론과 원자론자, Sophist와 Socrates, 플라톤

1. Miletos학파- 존재에 관한 질료적 해명 -Miletos학파는 서구에서 최초로 철학하기 시작한 집단으로서, 그들에게는 존재하는 것을 보거나 믿는 것이 문제가 아니 ... 라 ‘생각하는 것’이 문제였다. 그들은 존재에 관한 신화적 미신적 설명(Mytos)에서 이성적 사유(logos)로 옮아가기 시작한 사람들이었다.최초의 철학자인 Tales는 사물존재의 근본 ... 원리에 대해 사유함으로써 철학적 문제와 사유방식의 한길을 열었다. 그가 보기에 사물은 다양하며 또 시간의 흐름에 따라 변화하지만, 그것의 존재를 보장하는 근본원리(arche)가 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 91페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.11.15

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[철학] 플라톤의 향연이 말하는 진정한 사랑이란.

플라톤이 생각한 진정한 사랑이란...사랑. 이 한 단어는 언제 어디서 무엇을 하다가 들어도 전혀 어색하지 않은 그런 말인 듯 하다. ‘사랑’ 이라는 단어 속에는 정말 말로 형용 ... 한다고 말할 수 있겠다.나는 그 수많은 사랑들 중에서 향연이라는 작품 속에 내제 되어져있는- 절대 겉으로 나와 있지는 않다- 플라톤이 생각하는 진정한 사랑에 대해서 이야기 해보려 한다 ... .소크라테스의 행적을 적은 25편 중 플라톤의 대표적인 작품인 은 아폴로도오로스가 그의 친구들과 함께 걸으면서 아가톤의 집에서 열린 향연을 이야기 해주면서 전개된다. 하지만 아폴로

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| 리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2005.05.18 | 수정일 2015.07.09

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[중세철학] 신플라톤주의

시키고, Plotinus의 철학 중에서 많은 것을 흡수했다. 이에 '잉에 승정'은 「플라톤주의는 기독교 신학의 핵심적인 구조의 일부를 형성하고 있다. 다른 어떤 철학도 기독교 신학과 이 ... 처럼 양립될 수 없다. 기독교를 파괴하여 분해하지 않는 한 기독교에서 플라톤주의를 분리시킬 수 없을 것이다.」라고 말했다. 또한 Augustine은 플라톤 철학 대해 「모든 철학 ... 신플라톤주의(Neoplatonism) - Plotinus1. 시대적 배경-로마 역사상 가장 비참한 시기로 황제를 군부가 선택하고, 폐위하기도 하는 등의 혼란한 시기였다. 질병

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.14

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[교육철학 및 교육사] 플라톤 교육의 교육철학

- 플라톤 교육의 교육철학: 국가와 교육의 관계를 중심으로 -플라톤의 교육사상을 알기 전에 그의 생애에 대해서 대강 살펴보기로 하자. 플라톤이 태어난 시기는 아직도 확실치 않 ... 부터는 어려워진다. 그리고 그 많은 대화편 중에서도 자신에 대한 이야기는 얼마 언급되지 않았다. 플라톤에 철학에 대해 살펴보자.플라톤의 철학은 깊이 들어 갈수록 어렵게 느껴지는 철학으로, 그 ... 했다. 그리고 플라톤은 사물을 이해함에 있어서 이제까지의 희랍 철학자들과는 달리 한 가지 측면에서만 사물들에 접근하지 않고, 우리의 오관과 지성을 이용하여 감각 및 사유의 두 측면

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.10

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[교육철학]교육사상가 비교(플라톤과 듀이)

교육 사상가 비교플라톤과 듀이플라톤의 사상이라고 하면 이데아론과 상기설을 떠올릴 수 있다. 먼저 플라톤은 감각적 현실 세계와 관념적 사유의 세계로 나누어 존재론을 설명하고 있 ... 뿐이라고 말한다. 현상계의 모든 것들은 이데아를 지향하고 그것에 도달하는 것을 목표로 삼아야 한다.플라톤의 이데론과 관련해서 ‘동굴의 비유’를 들 수 있다. 인간은 태어나면서 동굴 ... 로 해서 이데아를 상기해 낸다는 것이다. 이 상기설은 플라톤의 영혼불멸설과 같은 맥락으로서 그것을 증명하기도 한다. 즉 상기설은 우리의 영혼이 전생에서 없어지지 않고 존속하였다는 증거

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.21

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[서양고중세철학] 플라톤의 국가를 읽고

***리포트를 쓰기 전에***학기 초에 플라톤의 국가를 일고 독후감을 쓰는 과제를 부여받고 나는 플라톤의 국가라는 책을 사러 서점에 갔다. 한참을 찾다가 발견한 국가는 엄청나 ... 했다. 이리하여 나의 플라톤의 국가로의 여행이 시작된 것이다.***국가의 줄거리***국가는 1권부터 10권까지의 대화편으로 이루어져 있다. 대화의 장소는 피레우스항에 거주하는 시라쿠사인인 ... 부유한 케팔로스 옹의 집이며 이 대화를 들려주는 이는 소크라테스이다. 대화속의 인물들로는 소크라테스와 케팔로스의 아들 폴레마르코스, 소피스테스인 트라시마코스, 플라톤의 두 형들인

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.14

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[철학자] 플라톤의 사상과 생애

철학자 플라톤에 대하여1. 생애플라톤이 태어난 해가 언제인지는 아직도 확실하지 않다.) 박종현, 『플라톤- 메논, 파이돈, 국가』서울대학교 출판부, 1987다양한 책에서 말 ... 한 제자로 남아 철학에 정진하기로 마음먹게 되었다.플라톤이 28세 때 소크라테스는 재판에 회부되었다. 소크라테스의 재판은 인류상에 있어 501명이라는 대규모의 배심원이 참가한 재판 ... 는 노력은 덧없는 일이 되었다. 만년의 플라톤은 가장 존경받는 스승으로 철학자답게 행복과 영광을 누렸다. 80살이라는 고령으로 취침 중에 조용히 운명한 플라톤은 죽는 순간까지 행복

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.01.20

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유아교육철학자(교육사상) 플라톤,키케로, 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스,루터, 유아교육철학자(교육사상) 로크,루소, 유아교육철학자(교육사상)페스탈로치,프뢰벨, 유아교육철학자(교육사상)스펜서,몬테소리

유아교육철학자(교육사상) 플라톤과 키케로, 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스와 루터, 유아교육철학자(교육사상) 로크와 루소, 유아교육철학자(교육사상) 페스탈로치와 프뢰벨, 유아 ... 교육철학자(교육사상) 스펜서와 몬테소리Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤1. 이데아2. 국가론3. 소크라테스의 변명Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 키케로Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상 ... ) 플라톤고대 그리스의 철학자, 형이상학의 수립자. 아테네 출생. 명문(名門) 출신으로 젊었을 때는 정치를 지망하였으나, 소크라테스가 사형되는 것을 보고 정계에 대한 미련을 버리

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| 리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.03.30

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유아교육사상가(교육철학) 플라톤과 아리스토텔레스, 유아교육사상가(교육철학) 키케로와 에라스무스, 유아교육사상가(교육철학) 루터, 코메니우스, 로크, 유아교육사상가(교육철학) 잘츠만, 페스탈로치, 몬테소리

Ⅰ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 플라톤1. 교육목적2. 교육내용1) 철인정치2) 소수 엘리트교육 강조3. 철학적 입장4. 현상Ⅱ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 아리스토텔레스 ... . 유아교육사상가(유아교육철학자) 아리스토텔레스1. 질료와 형상그는 플라톤의 이상 속의 이데아를 현실 속의 형상으로 바꾸었다. 그리고 질료라는 개념을 도입해서 질료와 형상의 결합 ... 1. 질료와 형상2. 4원인설3. 가능태와 현실태Ⅲ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 키케로Ⅳ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 에라스무스Ⅴ. 유아교육사상가(유아교육철학자) 루터1

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.02.24

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