"교육과정및교육평가"의 검색결과 입니다.

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"교육과정및교육평가" 검색결과 501-520 / 231,307건

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영유아 프로그램 개발과 평가 C형 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

영유아 프로그램 개발과 평가 C형 프로젝트 접근법프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 ... : 준비 및 시작 단계1단계는 프로젝트를 계획하고 시작하는 단계이다. 교사는 스스로가 계획망을 사용하여 교육과정을 살펴보고 주제의 실행가능성을 평가해 본다(Chard, 1992 ... ) 단계별 전개과정2) 교사의 역할3) 집단의 구성결론: 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점참고문헌서론21세기는 세계화, 다양화, 국제화, 끊임없이 변화하는 정보화, 지식

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.09.27 | 수정일 2020.12.28

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교육과정 및 교육평가

에 정의적 영역의 평가가 반영되지 않기 때문일 것이다.1. 정의적 특성의 개념과 중요성인간교육이 의도하는 궁극적 교육모표는 학생의 인지적 영역의 형성과 발달을 강조하지만, 그 ... 학교 교육의 성과는 단지 지적능력의 발달로만 해석되고 논의되는 것이 아니라 정의적 행동의 바람직한 변화가 더 의미 있는 것인지도 모른다.1) 정의적 특성의 개념과 평가의 중요 ... - 인격화(characterization)수업목표 : 공동체 의식을 깨닫고 생활에서 실천한다.3) 정의적 특성의 유형학교교육 및 학습과 관련이 있는 7가지 구체적인 정의적 특성

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.05

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[교육과정 및 교육평가]교육과정의 기본가정

교육과정이란 무엇인가?! -기본가정(학습자)-교육과정의 기본가정학습자지식사회학습자학습(學習) 교육의 수혜자인지적 특성정의적 특성지능 창의력 인지양식자아개념 도덕성 성격 감성지능 ... 하는 주체에 의하여 일방적으로 세워지기보다 학습자 스스로 수립 (자존심) - 학습과정 중에 성취감과 성공의 기쁨을 가질 수 있도록 학습과정이 구성느낀점듀이의 경험론 - 현대 교육의 문제점과 많이 연관{nameOfApplication=Show} ... 의 지적 기능이 퇴화 낙관론-퇴화가 아니라 반응시간이 느려진 것성인 학습자특징 - 자발적인 참여가 많다. - 과거의 학습경험이나 학습태도에 영향 시사점 - 학습계획이 교사나 교육을 실시

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.20

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교육과정 및 교육평가

과 요구를 고려한 학교의의도를 담음.3. 교육과정 개발 기관 및 참여집단- 교육전문가 : 교육 과정에 대한 연구, 교육과정의 개발, 운영, 평가의 지도자적 역할- 교과전문가 ... 제 2장 교육과정 개발의 개념과 모형1. 교육과정 개발의 개념- 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 계획을 세우는 활동.- Marsh와 Willis(1999) 제시 ... : 수업의 효과적인 운영방식, 교과의 평가방식 도구개발에 견해 제시- 교사 : 학교 교육과정개발에 주된 역할 - 학문 영역 대표 집단 : 전공 분야의 권위자.- 교육 관료 집단 : 교육

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.29 | 수정일 2023.04.15

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(교직이수과목)교육과정 및 교육평가 (1장 요약)

교육과정 및 교육평가과 목교육과정 및 교육평가교 수 님홍길동 교수님제 출 일13. 00. 00학 번20100000성 명홍 길 동요약 ▶ 제 1장 교육과정의 개념과 유형제 1장 ... , 전략 등의 선택에 영향을 미친다. 또한 교육과정은 교육평가의 방향, 목적, 준거와 기준, 방법 등을 결정하는 데 지침의 역할을 함으로써 학습자의 변화에 관여한다.학교라는 교육기관 ... 을 사례로 들어보면, 학교에서 교사가 하는 가장 중요한 활동은 수업, 생활지도, 학급경영, 교육평가라 할 수 있다. 교육과정은 수업과 교육평가의 방향과 기준, 전략과 방법을 결정

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.02.04

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교육과정 및 교육평가 (정찬기오)

성은 있으나, 평가도구?방법의 개발이 필요함제1장 교육과정의 이해교육과정(curriculum)은 교육기관에 의해 학습자에게 제공되는 계획된 학습기회와 그것이 이행될 때 학습자들이 갖 ... 인가? ② 그것을 왜?언제 가르칠 것인가? ③ 어떻게 가르칠 것인가? ④ 교육의 영향(평가)은 무엇인가? 의 질문이 반드시 포함되어야 하며, 교육과정을 이러한 문제들에 대한 해답 ... . 교육과정 개발 모형Tyler와 Taba의 합리적 모형은 교육목표?내용?방법?평가에 이르기까지 계열적 형태를 띠며 체제접근적?가치중립적인 성격이 가진다. 여러 가지 문제를 단순

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.04.26

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[교육과정 및 교육평가] 교육과정 및 교육평가 요점정리

교육과정 및 교육평가 요점정리제1장 교육과정의 기초-교육과정의 의미:교육목적(목표)을 달성하기 위하여 무엇을 선정해서 어떻게 조직하여 가르칠 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체 ... 에서 재현되어야한다.) 학습성과로서의 교육과정(실현된 교육과정)김종서의 개념모형: 국가 및 사회적 수준의 교육과정, 교사수준의 교육과정, 학생수준의 교육과정-굳레드의 개념모형: 수업수준 ... 되어야 한다.제6장 교육평가 개관-교육평가의 정의:교육평가는 교육활동의 결과를 일정한 평가기준에 따라서 설정하는 과정으로 하나 하나의 교육활동에서 교육목적이 얼마나 어떻게 달성

시험자료 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.09.05

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교육과정 및 교육평가 요약정리1

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민6장. 우리나라 교육과정의 역사1.과거의 교육과정1)교육에 대한 긴급 조치기1945년 일본의 패망과 함께 서울로 진주 ... 처음으로 교육과정심의회에서 시안을 확정하였고 2년간의 실험 평가를 거쳐 최종 확정되었다.(2)편제 및 운영초등학교: 교육과정 편제에서는 반공 도덕 영역이 없어지고 도덕과가 신설 ... 나라의 교육이념인 홍익인간의 정신에 입각한 애국애족 교육을 강조함3)제1차 교육과정기(1)이념 및 기본 방향제1차 교육과정은 그 자체는 교과중심이었으나 교육과정을 기준으로 편찬

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육과정 및 교육평가 요약정리4

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민7장 교육과정 변화와 운영1.교육과정 변화교육과정 운영은 교육과정의 변화와 연관지어 논의된다.1)교육과정 변화의 개념교육 ... 으로 상급 기관의 지지와 지원을 들 수 있다.평가제도: 평가제도는 교육과정 운영에 큰 영향을 미친다. 평가 때문에 개발된 교육과정과 운영되는 교육과정 사이에 격차가 발생할 수 있 ... 과정 변화는 보통 교육과정 문서의 변화를 뜻하며 현재 운영중인 교육과정이 새로운 것으로 대체되는 과정을 가리킨다. 교육과정 개발이 여러 수준에서 일어난다는 것을 생각하면 국가 지역

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육과정 및 교육평가 요약정리8

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민11장 교육평가의 모형1.목표달성 모형목표당성 모형은 교육평가를 교육 프로그램의 목표가 어느 정도 달성되었느냐를 결정 ... 를 확인할 때 목표대신 표적집단의 요구를 평가의 준거로 사용한다.2) Stake의 종합실상모형Stake는 평가를 통한 교육과정의 개선을 주장하고 평가대산 교육과정에 대한 기술 및 판단 ... 의 전체 과정과 관련된다고 보고 이 같은 맥락에서 교육평가의 역할과 기능을 규정하려고 하였다. 그가 제시한 교육평가의 절차를 보면 다음과 같다.(1)교육목표의 설정 (2)설정된 교육목표

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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2013년 1학기 교육과정및평가 기말시험 핵심체크

제5장 잠재적 교육과정1. 잠재적 교육과정에 대한 전통적, 보수적 관점(1) 개요① 잠재적 기능: 참여자들이 의식하지 못하는 사회적 제도나 활동의 결과 ex) 호피 인디언의 기우 ... ④ 주요특징: 계획(unplanned)되지 않고, 기대(unexpected)되지 않으며, 쉽게 관찰되지 않음(invisible)(2) 잭슨의 잠재적 교육과정 논의① 학교의 일상생활 ... 는 법(3) 드리븐의 잠재적 교육과정 논의① 학교교육이 수행하는 사회화 기능의 관점에서 분석 - 독립심, 성취감: 과제의 수행 또는 시험 보는 행위를 통해 성취감과 자괴감 경험

방송통신대 | 71페이지 | 7,500원 | 등록일 2013.05.20

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[영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.

[방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점 ... 과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램1) 개념2) 이론적 기초2. 교육목표 및 원리1) 기본전제2) 교육목표3) 교육원리3. 교육과정1) 교육내용(1) 일상 ... 교육 개념을 제시하여 영유아 교육에 한 획을 그었다. 그러면 본론으로 들어가서 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고 한국 유아교육 현장

방송통신대 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.10.03 | 수정일 2016.10.12

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잠재적 교육과정 (교육과정 및 교육평가)

의 판단이라 볼 수 있겠다. 이처럼 잠재적 교육과정을 통해서 학생들의 학습하는 갈등의 기본 규칙은 부정적인 측면을 적극적으로 배운다기 보다는 지적 및 규범적 갈등이 지니는 긍적적인의 ... 하면서도 이 장에서 배우게 될 잠재적 교육과정의 내용을 핵심적인 한 단어로 요약한 듯하다. 잠재적 교육과정이란 것은 학교에서 가르치려고 의도하거나 계획하진 않았지만 학생들이 학교 ... 교육과정과는 달리 눈에 보이지는 않지만 어떤 환경과 교육을 받느냐에 따라 학습하게 되는 결과도 달라지며 그로 인해 아이들에게 미치는 영향도 달라지는 내재된, 숨겨진 교육과정이 바로

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.12.26

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(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

(영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오목 차 ... 다. 따라서 본론에서는 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논해 보겠다.Ⅱ. 본론1 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초2. 몬테소리 프로그램의 교육목표 및 원리1) 교육목표2) 교육원리(1) 정상화의 원리(2) 민감기(3) 유아존중과 자유작업

방송통신대 | 12페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.09.29

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영유아프로그램개발과평가 B형) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

:_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( B ) 형○ 과 제 명 : 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 ... . 몬테소리 프로그램의 목적 및 목표1) 몬테소리 프로그램의 목적2) 몬테소리 프로그램의 목표4. 몬테소리 프로그램의 기본원리5. 몬테소리 프로그램의 교육과정1) 몬테소리 프로그램 ... 적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.Ⅰ. 서론몬테소리(1870년-1952년)는 이탈리아의 의사와 교육자

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2016.09.29 | 수정일 2018.09.06

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교육학논술공부하기-교육과정및 평가

0421(교육과정, 평가) 조은희1.(잠재적 교육과정) 은 학교와 같은 교육기관의 공식적 교육과정에서의 의도, 계획 하지 않았으나 수업이나 학교의 관행으로 학생들이 은연중에 배우 ... 관련자들 사이의 의사소통을 원활하게 한다. 교육과정과 수업을 구분하지 않고 통합적으로 목표-경험선정-조직-평가를 연결할 수 있다.단점) 목표를 내용보다 우위에 두고, 내용을 목표 ... 만을 지나치게 강조하여 잠재적 교육과정이나 내면적 인지 구조의 변화, 가치와 태도 및 감정의 변화를 확인하기 어렵게 하고 있다.4. Eisner 가 말하는 교육과정의 모형이 주는 시사점

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.04

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교육과정 및 교육평가 요약정리5

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민8장 교육평가의 기초 및 유형1.교육평가의 개념교육평가란 교육목표의 달성 정도나 교육과정의 효율성을 판단하기 위하여 학습 ... 자의 행동 편화 및 학습 과정에 관한 제반 정보를 수집하고 이용함으로써 교육적 의사결정을 하는데 도움을 준다.1)측정측정이란 어떤 대상이나 사건에 대하여 체계적으로 숫자를 부여 ... 과정이어야 한다. 여기서 계속성이란 특수한 장면이나 시간에 국한되는 것이 아니다.셋째 교육평가는 종합적인 과정이어야 한다 종합성이란 평가가 학습자의 특정한 행동 특성 보다는 전체

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육과정 및 교육평가 요약정리6

교육과정 및 교육평가 요약정리환경교육과 064404 고영민9장 수행평가1.수행평가의 개념일반적으로 수행이란 구체적인 상황 하에서 실제로 행동하는 과정이나 그 결과를 의미한다.수행 ... 을 이해하고 평가하기 위한 가장 보편적인 방법 중 하나다*자기평가 및 동료평가 보고서: 자기평가 보고서란 특정 주제나 교수 학습 영역에 대하여 학습자 스스로 학습의 과정이나 결과 ... 적으로 관련시킬 수 있다.3.수행평가의 방법현재 놀시 사용되고 있는 수행평가의 방법으로는 서술형 및 논술형 검사 구술시험 토론 실기시험 실습 면접 관찰 자기평가 및 동료평가 보고서

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25

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교육 과정 및 교육 평가

교육과정 및 교육평가교재 2장 요약정리1. 교육과정의 개요1) 초?중등학교는 교육법에 의거 운영2) 초?중등 교육법 23조 : 초?중등 학교의 교육과정을 교육부 장관이 정하 ... 도록 규정3) 국가수준의 교육과정 : 초?중등학교의 교육과정은 교육부가 결정해 문서로 고시한 ‘교육과정’에 따라 편성 및 운영-> 국가 수준에서 고시한 ‘교육과정’을 아는 것이 우리나라 ... 학교 설립, 교수할 교과목 법으로 규정, 전통 교과목이 서구 교과목으로 대체3. 해방 직후 교육과정 ~ 제 5차 교육과정1) 해방 직후 과도기 및 교수 요목기① 해방 직후 과도기

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.22

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[교육과정 및 교육평가] 정의적 특성과 그 평가

지적 특성의 교육이나 평가처럼 성숙한 이론과 평가방법이 개발되지 못한 상태이지만, 인간교육, 전인교육, 사람됨의 교육, 건전한 인격과 건강한 사회를 지향한다는 명제를 생각하면 인간 ... 특성의 중요한 부분인 정의적 수업 목표의 분석과 평가는 중시되어야 한다.오늘날 추세를 보면 교육에 대한 관심 목표가 지적 문제에서 다시 정의적 문제로 전향되어 가고 있어 정의 ... 적 특성에 대한 학습의 중요성이 갈수록 부각되고 있다. 인간을 인간답게 하는 과정을 교육이라고 볼 때, 지적 능력을 어떻게 생각하며, 어떠한 방향으로 사용하려 하는가 하는 인간이 갖

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.11

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