"초등수학교육론"의 검색결과 입니다.

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"초등수학교육론" 검색결과 421-440 / 18,618건

[초등 수학 교육]5-가-6. 평면 도형의 둘레와 넓이

하여 구할발견 및 재형성을 도와 양감을 기를 수 있도록 한다.8. 참고자료초등학교 수학 지도서 (교육 인적 자원부)초등학교 교육과정 해설서 IV (교육 인적 자원부)초등 수학 학습지도 ... 수학과 교수?학습 과정안1. 단 원 : 5-가-6. 평면 도형의 둘레와 넓이2. 단원의 고찰가. 단원의 개관본 단원은 평면도형의 둘레와 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 삼각형 ... 을 수정?보완하여 지식을 구성하는가??학생 상호간의 수학적 의사소통에 적극 참여하는가?5. 단원의 차시별 지도 계획차시주 제주요 내용요소중심과제교과서1직사각형 둘레의 길이?직사각

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.29

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[교육과정]교구를 활용한 초등학교 수학과 지도안 (세안)

수학과 교수-학습 지도안단원 : 4. 쌓기 나무1. 단원의 개관쌓기나무는 2-나 단계에서 간단하게 여러 입체 모양을 만들어 보거나 만들어진 모양을 보고, 그 모양에 사용된 쌓

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.10.28

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[수학교육]초등수학 5-나 4. 소수의 나눗셈 2/8차시 지도안

수학과 교수?학습 과정안결재지도교사학년부장1. 단 원 : 4. 소수의 나눗셈2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 계획단 원4. 소수의 나눗셈일 시2006. 10. 18.(수) 3 ... 교시장 소5-6 교실차 시2/8교과서수학55～56쪽 (수학익힘61～62쪽)지도교생홍길동학습 목표몫이 소수 두 자리 소수인 (소수)÷(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산할 수 있 ... 다.수업 전략학습 모형일반 수업 모형학습 집단 조직전체 활동중심 학습 활동소수와 자연수의 나눗셈수 준 별 학 습보충 활동심화 활동?수학익힘 61～62교수?학습자 료일반자료교사학생

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.06

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[수학교육, 확률통계]초등학교 4학년 수학(확률.통계부분)정리 PPT자료

..PAGE:1초등학교 4학년-확률통계영역-수학B 2조200404102 김연흠 200404112 장병헌200404117 김양희 200404122 박윤정200404127 오윤경

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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[초등수학교육] 통계청에서 초등학교 통계 지도에 도움이 되는 자료 찾기

통계청에서 초등학교 통계 지도에도움이 되는 자료 찾기초등학교에서 통계를 가르치는데 도움이 되는 자료는 무엇보다도 아동이 흥미를 느끼고, 관심을 가질 수 있는 자료이여야 한다고

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.03

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[초등학교 수학교육] 분수의 지도

들이 흰색과 녹색 등을 막 섞어 버리면, 똑같은 단위로 나눠야 한다는 것을 다시 한 번 주지시킨다. 컴퓨터 교육과 991113 송영주{교사의 주된 발문어린이의 예상반응지도상의 유의점

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.01.31

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7차 교육과정과 초등학교 2학년 수학교과서의 이해

R e p o r t7차 교육과정과 초등학교 2학년 수학교과서의 이해학 과 명과 목 명수학과 교수법담당교수학번/성명제 출 일차 례7차 교육과정의 개요◈ 교육과정의 정의 ... 화, 극대화시키기 위한 준비 작업에 정 성을 기울일 필요가 있다.초등 학교 수학의 학습과 지도에 활용할 수 있는 교육 기자재의 예를 들면 십진막대, 분 수막대, 점판, 계산기, 컴퓨터 등 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥★★★★4◈ 7차 교육과정 도입의 긍정적 측면과 부정적 측면‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥★★★★4~7◈ 수학과의 교수?학습 방법

리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2006.10.21

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[초등수학교육]지도안 5학년 1학기 -무늬 만들기

]5. 지도상의 유의점도형은 학생이 일상생활에서 항상 접하는 일부분으로 수학 교육의 중요한 위치를 차지한다. 학생은 경험에 의해 직관적 개념을 획득하고 기하학적 관계, 공간 ... 하는데 많은 점수를 준다.7, 이론적 배경(1) 관련 수업 이론 탐색수학적 지식은 개념적 지식과 절차적 지식으로 분류되기도 한다. 초등 수학에서 가르치는 대부분의 내용은 절차적 지식 ... 다.이러한 무늬 움직이기는 학생이 겪는 일상 생활의 실제 상황이므로 옮기기, 뒤집기, 돌리기 등의 움직임을 통해 도형 이해의 수학적 사고력을 신장 시킨다.우선 도형 옮기기에서는 무늬

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.01

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[초등교육과] 『앵무새의 정리』를 읽고 - 수학이란...

『앵무새의 정리』를 읽고 - 수학이란...수학의 가치는 어디에 있는 것일까. 단지 생활을 편리하게 하기 위해 수학을 배운다면 현재의 교육과정과 같이 모든 학생이 미분, 적분 등 ... 의 어려운 이론을 다 배울 필요는 없을 것이다. 과학 기술을 발전시킬 소수의 학자들, 수학자들……. 수학은 단지 그런 사람들에게만 의미가 있는 것일까.이 책을 읽으면서, 수학이란 것 ... 이 실용적 면뿐만 아니라, 어떤 내재적인 가치를 가지고 있는 것이라는 생각이 들었다. 합리적으로 생각하는 방법, 그리고 수학 문제를 풀어 나가는 과정에서 느낄 수 있는 성취감

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.03

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[수학 교육]초등수학수업에서 활동중심 교수․학습자료 활용에 대한 조사 연구

Ⅰ. 연구주제본 연구에서는 초등수학수업에 도움을 주는 방안으로 각 단계나 영역에 알맞은 적절한 교수?학습자료 활용이 아동들에게 흥미 있는 수학학습을 할 수 있다는 관점에서 초등 ... , 관찰, 실험, 실측 작도 등의 다양한 활동 중심의 직접적인 경험에 의한 체험학습이 요구되고 있다. 초등수학에서 교수?학습 자료의 활동이 학생 자신의 구체적 환경과 수학의 추상적 수준 ... 에 따른 초등수학에서 교수?학습 자료에 관련된 내용을 중심으로 설문지의 문항을 작성하였다.3. 자료처리 방법설문지 자료는 회수된 자료를 대상으로 SPSS 10.0 프로그램을 사용

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.19

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7차 개정 교육과정의 수학과 내용 중 규칙성과 문제 해결 (비와비례에 대해)_초등

제 7차 개정 교육과정의 수학과 교육 내용 中규칙성과 문제해결 (비와 비례에 대해서...)수학은 패턴의 과학이라고 말할 정도로 규칙은 수학에서 중요하게 다루어지고 있다. 규칙 ... 은수학 내용리아 할 수 있을 것이다. 또한 일상생활에서 자주 사용되는 것은 물론 문제해결, 일반적인 사고 유형에서도 매우 중요하기 때문에 교육과정에서는 이를 적절히 반영하여야 한다 ... 은 수학개념을 이해하는데 중요한 요소로 규칙을 만들고 인식하며 확장하는 것은 일반화하고, 관례를 찾고, 순서나 논리를 이해하는데 있어서 중요하다. 또한 규칙은 문제 해결 전략의 하나로

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.08

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[초등교육]1학년 1학기, 수학, 7. 50까지의 수(4/7)

◉ 공부할 순서 안내하기 닭이 낳은 알에 숫자이름 붙이기 집 잃은 병아리 찾아오기 수를 순서대로 나열하기◉ 닭이 낳은 알에 숫자이름 붙이기 ▷ 닭이 알을 낳는다. 총 50개의 알을 낳았는데, 이름을 숫자로 붙여본다. - 1부터 50까지의 수를 말하면서..

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.07.04

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[초등교원임용고시 교육과정서브노트] - 사회,수학,과학,실과 추가정리본

0. 내용조직의 원리 ×5① 환경확대법② 나선형 교육과정 원리에 따라 확대③ 통합 (주제+문제, 내용+방법, 생활경험+지식)④ 내용의 핵심과 범위를 설정⑤ 기본과 심화 과정 ... -나)① 관찰 - 대조 -정례, 반례 (대조와 변화이론)- 비교 -다양하게 (수학적 다양성 원리)② 구성 -(구조 ? 성질을 사실적으로 이해)점판, 색종이 접기, 오리기,한 도형을 여러 ... 를 (머리속으로) 옮겨 개수 알기6. 쌓기나무 개수 알아보는 활동 중 개수의 변화 없이 돌출된 부분을 머릿속으로 옮겨서 하는 활동 교육적 효과직접 조작에 의하지 않고, 머릿속에서 돌출

시험자료 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.25

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초등 수학교육에서 계산기 활용 이론과 활용방안

초등 수학교육에서 계산기 활용 이론과활용 방안에 관한 연구목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 이론적 배경1. 수학교육에서 계산기의 필요성과 역할가. 수학교육에서 계산기의 필요성나. 수학교육 ... 이 있고, 수학교육 역시 그러한 사회적 요구를 반영하여야 할 것이다. 따라서 이제 수학교육은 단순한 계산 능력을 요구하는 것이 아니라, 정보처리 기능과 관계된 수학적 능력을 기르 ... 는 데에도 힘써야 한다.그러나 우리나라 수학교육의 실정을 살펴보면, 과학 기술의 중요성을 강조한 나머지 계산기보다는 컴퓨터의 활용에 더 많은 연구와 투자를 하고 있는 실정이다. 물론

리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.01.06

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[초등교육] 초등 5학년 수학지도안(약안,세안)

하고자 하는 수학적 사고와 태도측도 영역의 지도는 주입식으로 기본 개념이나 이론을 가르치는 것보다는 직접 조작하고 여러 종류의 측정 계기를 이용하여 재어 봄으로써 양을 수리적으로 고찰 ... 다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 수학적 사고력에 의해 가급적 스스로 개념을 발견하여 성취감을 맛볼 수 있도록 구체물의 측정활동을 통해 흥미를 갖고 학습에 임하게 하는 것이다.(4 ... : 8cmх4cm, 분홍색 : 6cmх6cm), 파워포인트자료(2) 학생 : 네임펜, B4용지, 자, 가위, 단추, 바둑알, 투명 모눈판, 수학책, 수학익힘책5. 본시 학습 목표영

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.07.17

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수학과 7차 교육과정의 개요 및 초등학교 1학년에서 다루고 있는 내용

주제 중심 열린교육- 바른생활- 슬기로운 생활- 즐거운 생활- 입학초기 학교적응 활동? 범교과 학습, 자기 주도 학습? 초등학교 수학과 교육 과정1. 수학과 교육 과정 배경수학 ... 되었는데, 그 배경을 이해하기 위해서 우리의 수학 교육 현실 진 단을 바탕으로 한 사회적 요구를 살펴보도록 한다.우리의 초등 수학 교육의 현실과 개선을 위한 요구를 알아보기 위하여 먼저 ... 현행 교육 과정의 운영 실태를 진단하여 그 문제점을 살펴보고, 이를 바탕으로 그 개선을 위한 요구 를 생각해 보도록 한다. 초등학교 수학 교육에 대한 현실을 알아보기 위하여 교사

리포트 | 34페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.01.13

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[초등교육] 수학 1학년 7단원 50까지의 수 지도안.

( 수학 )과 교수·학습 과정 안 (약안){지도교사교과지도 교사실습부장교 감교 장전 결수업일시대상 학년 반교생교시{교 과수학단 원7. 50까지의 수학습주제몇십과 몇십 몇의 수

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.08

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[초등교육] 구성주의에따른 수학과 교수학습

교육학사학위논문구성주의에 따른 수학과 교수학습에 관한 연구2002년 12월구성주의에 따른 수학과 교수학습에 관한 연구이 논문을 교육학학사학윈 논문으로 제출함2002년 12월목차Ⅰ ... 교육과 구성주의 9Ⅴ. 구성주의와 수학교육 101. 구성주의의 수학교육학적 의미 102. 수학교육에서 주로 논의되는 구성주의의 유형 10(지식을 구성하는 주요 요인 혹은 방법 ... 에 따라)1) 인지적 구성주의(조작적 구성주의) 112) 급진적 구성주의 113) 사회적 구성주의 113. 구성주의 교수학습 114. 교사의 역할 145. 구성주의와 수학교육 평가

리포트 | 28페이지 | 2,000원 | 등록일 2002.12.16

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[특수교육] 수학과 지도안(특수학교 초등부)

수학과 교수·학습 과정안Ⅰ. 단원명: 2. 장난감 모으기Ⅱ. 단원의 개관모든 학습의 기초라고 할 수 있는 시각을 통해 들어온 자극을 변형, 왜곡하지 않고 바르게 지각하여 변별 ... 으로 구성된 분류놀이를 통하여 색에 의한 변별, 모양에 의한 변별, 크기에 의한 변별을 지도 할 수 있다.수학학습의 기초라고 할 수 있는 변별을 위한 기초 단계인 장난감 나누기를 통하 ... 여 올바른 수학적 개념을 형성하는데 도움을 주고자 이 단원을 학습의 주제로 선정 하게 되었다.Ⅲ. 단원의 목표지식기능가치 ·태도·여러 가지 블록 중 같은모양의 블록을 골라 낼수 있

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.28

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초등교육- 수학지도안 4-1-5. 시간과 무게(2/10) 약안

에는 어떤 것들이 있습니까?60초가 모이면 1분이고 60분이 모이면 1시간이 됩니다.초는 초끼리 분은 분끼리 더해야 한다는 것입니다.과제 파악(1‘)과제 제시(1‘)T27수학익힘책

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.28

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