"외국어로서 한국어교재론"의 검색결과 입니다.

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세종한국어시리즈 외국어습득론 focus on form 한국어 문화항목 한국어 교재 분석 한국어문법교육론 2급 한국어수업지도안 한국어표현교육론 한국어 문법교육

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"외국어로서 한국어교재론" 검색결과 421-440 / 2,852건

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의 한국어교재론과제 : 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning ... 을 말한다. 학습자가 한국어를 이용해 수행하길 예상되는 다양한 과제가 교수요목에 포함되며, 학습을 자극하는 수업 과정에 초점을 두고 구성된다. 이 교수요목은 언어를 형태, 개념 ... 위주로 교수요목을 짜고, 청화식 교수법은 모국어와 외국어의 소리, 문법, 어휘를 대조하고 분석하여 차이가 적게 나는 것부터 시작하여 차이가 큰 것으로 점차 교수 내용의 난이도

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.09.24

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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on forms와 focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오.

외국어로서의한국어교재론 과제 과제주제: 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on ... 강의록, 재미한국학교 협의회. 2. 윤민영(2006), 초등 영어 수업에서 형태 초점 교수법의 적용 방안, 글로벌영어교육학회. 3. 한송화(2009), 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론, 문법교육 제10집, 한 국문법교육학회. 4. 진흥 교육원 교재참고자료. ... 를 통해서 교수들은 학습활동에 보다 나은 대안점을 제시하기 위해서 노력 중에 있다고 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 김정숙(2014), 한국어 교육과정 설계 방안, 제29회 국제 학술대회

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.03.14

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문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안

외국어로서의 한국어 교재론주제: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들 ... 는 것이다. 한국어 교육에서는 보통 두 가지 개념을 구분하여 사용하는 것이 통상적이다.한국어 교육 과정에서 있어서 교수요목에 대한 개념은 다음과 같이 정리할 수 있다. 먼저, 교과 ... 해야만 하는 일들의 목록”이라고 볼 수 있다. 이러한 교수요목의 설계 흐름은 교재의 편찬 과정에 있어서 준비 단계가 되는데, 필수적으로 문법 중심의 교육, 다시 말해서 문법과 어휘

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.26

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

[과제주제] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론 ... 에서 제시해 보십시오. 1. 경희대 한국어-1단계 경희대 한국어 교재시리즈는 학문 목적 학습자들을 대상으로 초급 1, 2단계, 중급 1, 2 단계, 고급 총 5단계로 구성되어 있 ... 정도를 평가할 수 있는 내용으로 구성하였다. 4) 교재의 특징 본 교재는 한국어 어휘, 문법 및 표현, 언어기능(말하기, 듣기, 쓰기, 읽기)이 통합된 교재이다. 또한 학습

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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[실용 한국어 어휘와 문법 1]과 [TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1]의 단원 구성과 두 교재의 장단점 비교 및 분석

『실용 한국어 어휘와 문법 1』과 『TALK TO ME IN KOREAN LEVEL 1』의 단원 구성과두 교재의 장단점 비교 및 분석서론본론2-1. 세종학당 – 『실용 한국어 ... 교재를 살펴보겠다. 두 교재 모두 초급자를 대상으로 한 단계의 교재이며, 바로 사용할 수 있는 실용한국어 교재를 표방한다는 공통점을 가지기에 비교 분석 대상으로 선택하였다.아래 ... 에서는 각 교재의 단원 구성을 살펴보고, 이를 요약 및 정리해 보겠다. 이를 바탕으로 각 교재의 장단점을 분석하고 두 교재의 장단점을 비교하고, 이 한국어 교재들의 효율적 활용방안

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.12

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[A+레포트] 종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보 ... 과 출판사에서는 외국인 학습자를 위한 한국어 교재를 출판하고 있다. 이 교재들은 학습자의 수준과 학습 목적에 따라 다양한 단계와 구성을 갖추고 있으며, 각 교재는 나름의 특징과 목표 ... 를 지니고 있다. 한국어 학습의 효과적인 교재 선택은 학습자의 언어 이해도와 학습 동기 향상에 결정적인 영향을 미치기 때문에, 한국어 교재를 선정하는 데는 신중한 고려가 필요

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.12

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세종한국어1 교재 분석 _ 혼합적 교수요목으로 본 세종한국어1 특징

1. 세종한국어란? 세종한국어는 세종학당에서 사용하는 한국어 표준 교재이다. 총 8권으로 구성되어 있으며 1~4권은 초급 학습자가, 5~8권은 중급 학습자가 사용한다. 세종한국어 ... 도록 구성되어 있으며 세 단원에 한 번씩 한국 문화 및 사회를 소개한다. 세종한국어 시리즈의 첫 번째 교재인 《세종한국어1》은 한국어를 처음 배우고 싶은 성인이라면 누구나 쓸 수 있는 교재이다. ... 에는 무료 강의도 있어서 국외 학습자라도, 독학 학습자라도 제약 없이 세종한국어를 활용할 수 있다. 세종한국어는 한국어 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 두루 키울 수 있

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| 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.11.02

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[한국어어휘교육론] 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘

외국어로서의한국어어휘교육론 언어의 형식에 따른 한국어의 어휘 최근의 통합형 한국어교재에 제시된 양상을 찾아보고, 어떻게 교육할 것인지 간략히 기술하시오. 목차 1. 서론 2 ... . 본론 2-1. 언어의 형식과 어휘의 의미 2-2. 통합형 교재에서의 어휘 제시 양상 2-3. 효과적인 어휘 교육 방안 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 한국어를 외국어로 배우 ... 방법” (6.외국어로서의한국어어휘교육론) 외국어로서의 한국어 어휘 교육론 10주차 강의자료 “어휘 학습 교재와 활동 유형” (6.외국어로서의한국어어휘교육론) 외국어로서의 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04

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[한국어교재론] 문화 중심 교재와 문화 언어 통합 교재의 특징을 각각 설명

외국어로서의 한국어교재론 주제: 문화 중심 교재와 문화 언어 통합 교재의 특징을 각각 설명하고 특정 교재를 선정하여 단원 구성에 대해 구체적으로 비교하시오. 제목: 외국어 ... . 참고문헌 1. 서론 한국어 교육에서 교재는 수업의 방향을 정하고, 교사와 학습자가 함께 공부할 내용을 정리해 주는 중요한 도구이다. 특히 외국어로서의 한국어를 배우는 학습 ... 는지 알아보고자 한다. 2. 본론 (1) 문화 중심 교재와 문화 언어 통합 교재의 특징 및 단원 구성 비교 외국어로서의 한국어 교육에서 문화는 언어 습득의 필수 요소 중 하나로 간주

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.

[외국어로서의 한국어교재론]주제: 기출판된 특수목적 한국어 교재를 한 권 선택하여 교재의 특징 및 장단점을 분석하여 정리하시오.I. 서론최근 방탄소년단 인기의 여파로 K-Pop ... 에 있어 큰 영향을 준다. 이렇게 한국어 교재는 목적에 따라 일반 목적과 특수 목적으로 나뉠 수 있는데, 외국 학교에서 제2외국어로서 한국어를 학습하는 목적으로 사용하는 교재 ... (제2외국어로서의 한국어 습득)을 원활하게 달성하기 위해 개발된 교재다. 이러한 교재는 언어를 학습하는 학습자들의 언어 수준, 요구하는 목표 수준이 다르고 언어의 기본적인 문법

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.06

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[한국어교재론] 교재개발의 절차를 간단히 정리

외국어로서의 한국어 교재론 교재개발의 절차에 대해 학습하였습니다 교재개발의 절차를 간단히 정리하십시오 목차 1. 서론 2. 교재 개발 절차 1) 요구 조사 2) 교수 요목 설계 ... 3) 교재 집필 4) 교육 과정 및 교재 평가 3. 결론 4. 출처 및 참고 문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 교재론 수업을 통해서 교재 개발에 대한 절차를 알아보았다. 이 ... 하고 이를 구체화한 문서 자료를 모두 지칭하며 교사와 학습자 모두에게 주요한 교수-학습 도구이자 교육 목표, 교육 철학을 알려주는 자료다. 2. 교재 개발 절차 외국어로서의 한국어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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[한국어교육개론] 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석

외국어로서의 한국어교육개론 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요. 목차 1, 서론 2. 본론 3. 결론 4 ... 한 자료가 아니라, 수업의 전개 방향을 설계하고 학습자의 언어 경험을 구체화하는 핵심 도구로 작용한다. 외국어로서의 한국어 교재는 다양한 문화적 배경과 언어 수준을 가진 학습자를 고려 ... 3A』는 단순히 교재로서의 기능을 넘어서 교사와 학습자 모두에게 도전적이며 역동적인 학습 환경을 제시하는 도구가 될 수 있다. 3. 결론 『세종한국어 3A』는 외국어로서의 한국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

■과목명: 외국어로서의 한국어교재론 ■과제주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 ... 와 외국어로서의 한국어 교재로 구별된다. 1. 학습대상의 차이점 국어 교과서는 모국어가 한국어인 사람들을 주로 대상으로 하고 있다. 즉 한국인이 자국어인 한국어를 습득하기 위해 사용 ... 들에게 외국어인 한국어를 습득하기 위해 사용하는 교재라고 할 수 있다. 한국어 교재를 누가 가르칠 것인가에 대해 알아보자면 한국인 교사일 수도 있고, 외국인일 수도 있다. 그래서

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가

외국어로서의 한국어 교육개론, 한국어 교육이란 무엇인가?1. 서론외국어로서의 한국어 교육은 최근 몇 년간 빠르게 성장하고 있는 교육 분야 중 하나이다. 21세기 들어 한국의 경제 ... 고 있다.이번 과제에서는 한국어 교육의 개념과 목적을 명확히 정의하고, 외국어로서의 한국어 교육이 갖는 중요성을 다각도로 살펴볼 것이다. 먼저, 한국어 교육이란 무엇인지, 그리고 ... 한국어를 외국어로 가르치는 것이 다른 외국어 교육과는 어떻게 다른지에 대해 논의할 것이다. 이를 통해 한국어 교육이 가지는 특수성과 함께, 그 필요성에 대해 논의할 것이다.다음

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초, 중, 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

작품을 선정해보겠다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교재의 문학작품 활용에 대한 의견이인화(2019)는 “외국어로서의 한국어 교육에서 문학교육의 적절성에 대한 논란은 여전히 존재한”다고 하 ... 과목명: 한국문학개론과제 주제: 한국어교재에 활용된 문학작품목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교재의 문학작품 활용에 대한 의견2. 한국어 교재에 수록된 문학작품 현황3. 문학작품 ... 제안: 과 Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어 교육에서 문학(사) 교육은 아직 걸음마 단계라고 할 수 있다. 특히 문학 교육은 어휘의 난이도, 문화적 배경에 대한

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술

외국어로서의 한국어표현교육론주제: 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말 ... 하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하십시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국어 말하기 학습에서의 어려움과 효과적 학습방법2. 한국어 학습자에게 효과적인 ... 한 방법을 실현하기는 어려운 것이 현실이다. 본론에서는 외국어 말하기 학습 시 경험했던 어려움과 효과적인 학습방법에 대해 기술하고 한국어 학습자에게 효과적인 말하기 교수-학습 방법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.26

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 듣기에 어려운 요소를 많이 갖고 있으므로 듣기 교육은 필수적이다.본문에서는 세종한국어3 교재 제 1단원의 ‘듣고 말하기’ 대한 ‘듣기 전 활동 ... 게 되었다. 앞으로도 더 많은 연구가 필요하다고 느꼈다.Ⅳ. 참고문헌- 안정호,외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교재, 배움 사이버평생교육원- 국립국어원,세종한국어 3, 6~18P

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어

외국어로서의한국어발음교육론 주제: 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있 ... 한국어1 2) 세종한국어1A Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 외국어 학습에 있어서 교재의 의미가 크다고 볼 수 있다. 나 또한 외국어 공부를 해 본 적이 있지만, 어떤 교재를 사용 ... 하느냐에 따라서 학습이 결과와 질이 무척 많이 달라짐을 느낄 수 있었다. 이처럼 외국어 학습에 사용되는 교재는 학습자의 학업의 질과 관련이 깊다. 그렇기 때문에 한국어 교육

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.

주제 : 한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.1. 한국어 교재 현황한국어 교재는 1960년대부터 본격적으로 개발 ... 되었다. 1960년대를 거쳐 출판된 대부분의 한국어 교재는 한국어 교수, 학습용으로 개발되고 있으며 외국인에 대한 한국어 교재 또한 활발하게 편찬되고 있다.한국어 교육의 도약기를 맞 ... 은 1990년대 초기부터 현재까지 개발된 한국어 교재를 조사한 결과, 국내외에서 약 900여 권의 교재를 개발했다고 한다. 국내에서는 1959년 연세대학교 한국어학당이 설립되면서 공식

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| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.02

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국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능

과목명: 외국어로서의 한국어 교재론주제: ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체 ... 의 영역에서 학습자이고 국어 교육과 한국어 교육은 학습대상이 다르기 때문에 그 하위 영역인 교재의 성격 있어서도 매우 차이점을 보인다고 할 수 있다. 따라서 한국어 교재는 외국어 ... 하고 학습 목표를 달성시키며 자료를 통해 학습자의 지식과 문화적 소양의 함양을 돕는 역할을 한다고 할 수 있다.외국어로서의 한국어 교재는 외국어 교재로서 기능한다. 외국어 교재의 학술

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13

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